在我们学校的实际情况和特点下，我们要树立正确的价值观念，坚持以人为本的原则，把创建良好的校风作为带头大哥，全员参与育人工作，共同努力，落实各项制度，加强管理，真正提高德育工作的实效。
(一)加强教师队伍建设，提高教师育人水平。
1、加强教师学习制度，提升教师政治思想素质和管理水平，树立终身学习的观念。鼓励全体教师积极学习新教材、新理念，充分利用每周集中学习时间和日常自学时间，努力提升自身素质。组织广大教师开展读书、写作工作，鼓励反思总结，定期举办教师基本功竞赛，促进教师专业发展。
2、开展“三个一”计划：每天给学生一个真诚的微笑，每天用一句暖心的话语鼓励学生，每天找一名学生交流谈心。通过“三个一”活动，温暖学生的心灵，激发学生的自信，增进师生之间的情感交流。
3、加强师德建设，我们将深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德教育活动。我们要求全体教师牢记“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的理念。在教育学生的过程中，我们坚决反对教师体罚和变相体罚学生，倡导三导理念，即思想引导、心理疏导、习惯指导，努力打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”的德育工作者队伍。
4、全体教师应当树立责任意识，以高度的主人翁精神关注学校发展，热爱自己的教育事业，勤勤恳恳地工作。要求每位教师在政治立场上保持进取心，在工作岗位上担当责任，在学习过程中保持谦逊态度，在生活中保持童心，在教育学生时倾注爱心。
5、教师们要积极参与各种活动，通过参加活动来提升自己，不断锻炼自我，不断提高自身素质。在活动中，要比思想、比工作、比成绩、比贡献，激发更大的工作热情和创造力。同时，要及时了解教师队伍的情况，发现和培养出优秀的典型人物，并通过树立和弘扬这些典型来激励和带动全体教师。用优秀的典型人物来鼓舞整个团队，共同进步，共同提高。
(二)狠抓养成教育，筑劳学习基础。
1、抓好学生养成，筑牢学习基础。
学校秉持管理育人、德育为先的教育理念，注重平时对学生的思想意识和行为习惯的培养。我们坚持以强化养成良好习惯为出发点，最终培养学生内在素质的总体目标。通过以情动人、以理服人的方式，先行施压并进行必要的管教，以引导学生遵守思想道德规范。
(1)、培养学生良好的礼仪习惯：我们要依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》狠抓学生的文明礼貌教育;在具体工作中，我们要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性;二是晓理动情，坚持持久性;三是潜移默化，坚持互动性。
(2)、培养学生良好的学习习惯：要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;注重学法指导，让学生会学。
(3)、培养学生良好的生活习惯：采取不同形式的活动教育学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯。培养学生学会生活的能力，规范学生在校的生活习惯。
2、凸显德育地位，拓宽德育渠道。
学校将通过多种方式对学生进行养成教育。首先，年级主任将承担起监督责任，政教处和少先队将共同督促，各班级将全力落实。同时，各学科将有针对性地融入教学内容，加强教育渗透。其次，学校将利用晨会、班会、黑板报、学习园地、广播站、文化长廊、宣传橱窗等形式，对学生进行教育引导。此外，定期举办有益健康的文化娱乐活动，让学生在活动中获得教育启发。通过这些举措，学生将得到全方位的教育，提升自身素质。
本学期办公室将在学校领导的带领下，以学校工作为中心。在全体教职工的支持和配合下有目的的、有条理的、高效益地开展工作，充分发挥办公室的职能，当好校领导行政助手，协调好各部门关系，努力做好服务工作。
一、指导思想：
围绕学校的总体要求，发扬团结协作、敬业奉献的精神，以促进学生、教师和学校的发展为宗旨，加强信息工作，加强制度建设，提高工作效率，推进学校各项工作有序进行。办公室将秉承为我校教育教学及全体师生服务的宗旨，充分发挥参谋、协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作规范化、制度化，努力提升整体素质和服务意识。
二、具体工作：
(一)协助学校领导和有关部门做好重点工作。
1、为了有效推动本学期的重点工作，学校将组织安排得井井有条，确保各项工作顺利开展。我们将密切配合学校领导，确保工作任务得以顺利落实，努力确保学校工作的高效运转。
2、办理公文、文函等日常公文处理工作、接待来访工作，构建协调和谐的运转机制。
3、做好“周工作安排”撰写工作，及时经由段长下发全体教师，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务;安排校领导行政会议及教师工作会。
(二)根据学校整体工作要求，精心安排各类会议和工作安排，并做好会议记录。认真履行校领导交办的任务，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，努力在实践中求实、务实、落实。
(三)认真地完成办公室常规工作并搞好档案管理工作。
1、认真整理各类档案资料，对于上级下发的文件要及时处理，确保传送不拖延、无遗漏和丢失。收集整理各项档案资料并装订成册，做到无积压情况发生。同时，要认真做好人事管理工作，及时上报基础数据信息，确保信息准确无误。
2、做好学校上传文件、外传报告等文字材料的撰写和整理存档工作。
3、在领导的指导和帮助下，我们明确了工作任务，各自承担责任，努力做好文件的接收、传递、催办和文件管理工作。我们负责处理来文的阅批工作，督促领导批示的落实，核稿重要文件，并负责打印文件等日常工作。我们努力做到工作严谨有序，确保没有差错发生。我们致力于及时、准确、优质、高效地处理各项文件工作，以满足工作需求。
4、作为校长的行政助手，我将协调各部门和年级组的工作，及时向校长汇报。我重视加强对外联系与接待工作，积极推动校务公开。我将认真对待信访工作，及时处理家长和群众来函。我会关心离退休教师，做好相关服务工作。
一、指导思想
围绕江夏区教育局的发展目标，我们将积极推进教育教学改革，落实科学发展观，推动新课程理念走进课堂。我们将以一主多辅互动式教学为核心，促进师生之间的情感交流，全面提升教学质量。同时，我们将加强教师的教研意识，建设教研组，推动教师专业化发展，提高集体备课质量，规范教学行为，强化素质教育，推进精细化管理，全面完成教育局下达的各项目标，确保教学质量稳步提升。
二、具体目标
1、七年级、八年级、九年级巩固率为99%。
3、教师继续教育、各类培训合格率100%。
4、体育达标率为100%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。
5、教师全期全勤率95%。
6、图书、器材使用率为100%，完好率为96
8、各年级全面完成区教育局下达的“四项保优目标”100%。
7、教学事故发生为零。一控”目标和继续升学目标。
三、教学工作重点
1、学校需要建立健全各项管理制度，加强对教学的常规管理，建立科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保障。
2、以教学基本理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。
3、认真开展好课堂大比武活动，促进教师整体水平的提高。
4、推行和探索“一主多辅互动式”的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参与到课堂学习中，体现民主、平等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参与学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主人又是生成知识和问题的开发者，教室是学生展示才能的舞台。教师既是教学的组织者又是学习的参与者。
5、加强教研、校本研究工作，需要充分发挥教研组长、备课组长的主动性和职能作用。教研组长应该明确教研组的工作方向，推动集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的有序开展，并确保取得实质性成果。
6、加强体育与艺术教育，推行学生每日一小时的“阳光体育活动”，以“歌声响彻教室”为主题的体育艺术活动。
7、深入开展和推进成功教育，让每一个学生成功，创建成功和谐的班集体。
8、加强教学精细化管理，提升教学效益，优化教务工作，为教师和学生提供更好的服务，推动师生共同进步。
9、大力抓好防流控辍工作，巩固普九成果。
四、具体措施和要求
（一）关于教师行为规范
科学规范的管理是维护良好教学秩序的重要保障，而良好的组织纪律性则是有效教学的关键。规范教师的行为对于教学质量的提升至关重要。
1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。
2、教师应当遵守学校的管理安排，积极参与学校组织的各类活动，并以高质量完成各项任务为目标。
3、教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。
4、教师需要具备全局观念和责任意识，积极为学校的发展出谋划策，对学校工作进行民主监督，积极执行学校已经形成的各项决定。
5、教师应按照学校规定的课表准时上课，不得私自取消课程、改变课程安排或代课。已经确定的课程一般不会再进行修改。若教师因病或其他原因无法上课，应提前请假，由学校教务处进行调课安排，并向相关人员发送调课通知，包括任课教师、班主任和年级组长。
6、教师在课堂上应该使用标准的普通话教学，书写规范字体，关心和爱护学生。不应该嘲讽或挖苦学生，也不能采取体罚或变相体罚学生的行为。
7、各年级的教师应该共同努力，提高课堂教学效率，确保在短短45分钟内取得高质量的教学成果。科任教师们要团结合作，共同努力，力争超额完成区教育局下达的各项目标。
（二）关于集体备课
1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。
2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，备课组长要认真做好组织和安排，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动要全心研究和投入。
3、集体备课的基本要求：
①开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组计划。
②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。
③每周至少组织一次集体备课，由中心发言人确定每节课的教学安排，包括教学重点、难点以及教学方法。备课时要重点研究教学方法、学习方法和课堂练习的设计。
④学生的预习提纲可以提前通过课前邮件发送给学生，或者在课堂上写在黑板上。老师在课前准备好学生需要学习的资源。
⑤备课组长应在备课组内明确分工，安排各教师负责预习提纲、各单元教案、检测等内容。集体备课电子教案应提前一周完成并发送给组内教师，确保备课工作的顺利进行。每周周一第五节课，集体备课的中心发言人应对备课组各个教师的备课内容进行整理，包括课标要求、重难点、教学方法、学习方法等方面的分析。中心发言人还应设计预习内容，规划学生在课堂上的活动、看课教师的活动以及反馈活动，并精选记录看课教师的讨论内容。在此基础上，各教师可以展开二次备课。
4、教研组长应当认真策划和组织每周一次的教研活动，以教研组为单位进行研讨。年级挂点领导和备课组长要组织每周一下午第一节课，以年级组为单位开展教学研究活动，积极推动校本教学研究的开展。
5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进教师业务水平的提高。
6、各备课组应充分发挥每位教师的智慧，尤其是那些经验丰富、教学成果显著的老师，在团队中建立积极向上、团结协作、认真钻研的氛围，推动整个备课组的专业水平提升，为教师的专业成长和发展提供良好支持。希望备课组成员能够共同努力，相互学习，共同进步，共同分享，共同成长。
7、为了加强备课组集体备课的管理和监督，备课组长每月需将集体备课的电子教案上传至教导处电脑系统。教务处和教研组长将对教案质量进行检查和审核，对不合格或质量不过关的教案要求备课组重新备课。
（三）关于课堂教学
我们要认识到课堂教学是提高教育教学水平的主要途径，而提升课堂教学质量是当前的首要任务。为了实现这一目标，我们需要加强课堂规范化管理，明确并贯彻课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为核心，积极探索、研究和改革课堂教学方式、方法和手段。
1、集体备课的教案资源是供同科教师共享的，每位教师在使用时应结合班级的实际情况进行调整和修改。集体备课的教案应以学生学习为中心，注重设计能够激发学生学习兴趣和参与度的课堂活动。教师们可以相互交流、借鉴，但需要根据自己的教学需求和学生特点进行个性化的调整和改进。备课组长每周应对同科教师的教案进行检查，确保教案的质量符合教学要求。教师们在备课过程中如有疑问或困惑，可以相互协作，共同提升教学质量。
2、教学应该注重师生互动，促进学生之间的交流与合作。同备课组的教师需要在课前共同备课，课堂上可以有主讲教师主导教学，看课教师参与辅导，课后则进行讨论交流。主讲教师在集体备课、授课和讨论中发挥主导作用，看课教师则要深入学习小组，指导学生完成学习任务，促进学生参与和互动。通过主讲教师、看课教师和学生的共同努力和交流，打造一个师生互动、生生互动、组生互动、组组互动的学习氛围，让每个人都参与其中，共同建立学习共同体。
3、教师应提前到达教室，精心准备教学内容。上课不可迟到，也不能提早下课，要保持良好的精神状态，激情满怀地教学，激发学生学习的热情。上课前需关闭手机，上课期间不得接听电话。
4、上课铃响后教师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，各位老师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够安静下来，投入到学习中来。
5、教师应该灵活运用教学方法，激发学生自主学习和研究的热情。课堂上要求学生自主活动时间不少于25分钟，教师讲解时间不超过20分钟。教师的角色应该是引导、启发、帮助和指导学生，以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习。要鼓励学生全员参与、全程参与、全身心参与，创设学生自主学习、合作学习的氛围，而不是简单地灌输知识。
6、教师应该密切关注学生的学习情况，通过不断地观察和评估，引导他们保持良好的学习状态。只有这样，才能确保学生能够全情投入学习，提高课堂教学的效果。
7、在课堂上，我们尽量给予所有学生展示的机会，无论他们的学习水平如何。即使某些学生不擅长表达，我们会鼓励他们先在小组内与同学讨论，确保理解后再上台展示。这种互相帮助的学习氛围能够让每个学生都有机会参与到课堂互动中来。
8、为了防止学生在课堂上抄袭，除了小组长监督记载之外，老师还应该增加课堂的巡视和指导，检查学生学习任务的进展情况。每周一次学生到校后，学习委员应该立即收取学生的作业。
9、学生自由回答应与指答相结合。根据问题的难易指定不同层次的学生回答，有利于检测不同层次的学生参与学习情况，打掉部分学生学习的偷懒和依赖。
10、学生的学习过程中，自主学习和教师的指导是密不可分的。在课堂上，可以采取让学生独立思考并与小组成员合作讨论的方式。学生首先可以独立思考问题，如果遇到难题可以与小组成员商讨解决。在小组内交流学习成果后，再在全班范围内进行讨论。对于学生可以通过自学弄懂的问题，教师可以鼓励他们自行解决，不必过多讲解。而对于学生无法通过自学和小组讨论解决的问题，学生可以展示出问题，让教师进行强调、补充和拓展。学生的展示不应该仅仅是对答案，而是鼓励他们展示各种不同的解题思路和答案，这样有助于暴露问题、丰富学习资源，促进学生思维的开放和资源共享。
11、教师每天对学生的预习笔记要进行抽查，每周对学生的预习本进行批阅，并根据学生本周学习情况及预习本完成情况附上亲情批语，错题本中要把在课堂反馈中的错题，阅测中的错题抄写在错题档案本上，并将做错的题及时更正，分析做错的原因，对学生的错题本上反映的问题要重点评讲。每周一测备课组长要做好分工安排，周测题主要来源于本周学生在学习中未过关的问题，重点及难点内容以及知识延伸与拓展题，让学生过好每周关，落实每周清，把学生难以突破和易错题化解在平时的学习中。多渠道开展师生情感交叠，利用亲情批语，让学生在作业中快乐起来，教师每周对学生作业的亲情批语不少于周作业量的二分之一。
（四）关于课外活动
1、我们建议教研组和教师根据各学科的特点，积极创建各具特色的课外活动小组，以促进学生在不同层次上的全面发展，提升学校学科竞赛的水平。
2、好的，我会为你修改成原创内容。稍等片刻。
3、课外活动小组计划要在教务处备案，教务处要加强对课外小组活动的检查和指导。
4、我们将认真开展和落实“阳光一小时”活动。为了确保活动的顺利进行，体育教师将制定每天在校进行一小时活动的详细方案，并为各班制定一小时活动安排及落实措施。在活动过程中，我们将对“两操活动”进行评分和记录，以便更好地监督和指导学生参与活动。同时，我们将采取措施提高学生的体质健康水平，确保学生体育健康标准档案的齐全和规范。
（五）关于看课、议课
1、教师之间应该相互观摩彼此的课堂教学，并及时进行教学交流。每位教师每周至少观摩3节课，每学期至少观摩40节课。观摩教师需要积极参与学生课堂学习，为授课教师提供有益的建议，帮助其提升教学质量。
2、领导干部要做到“到教师中去、到学生中去、到课堂中去”、推门听课。校长、教导主任听课不少于50节。
3、要认真组织和开展课后的讨论活动，积极关注教学资源的整理和分享，持续改进课堂教学策略和方法，以提升教学效果。
（六）关于教学档案管理
1、教务处应当建立完善的教师教学业务档案管理制度，根据相关规定和要求，逐步规范、制度化和科学化档案管理工作。
2、教研组长要认真填写教师公开课评议记录，说—授—评活动记录，教师要认真填写教师常规汇编，教研组长要配合教务处，搞好各种教学档案资料的收集和归档，共同做好教学档案的管理工作。
3、教务处收集的教学档案资料包括教学计划、培优补差计划、自我专业素质提升计划、教学总结、教研组计划、教研组总结、教师公开课教案、说课材料、评课记录、备课组议课记录、教学叙事、期中期末质量分析、教师获奖情况、学生竞赛获奖情况以及教师业务档案等。
（七）关于教学管理
教学管理人员应当树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识，做到以身作则，勤勉尽责。要严格遵守学校各项规章制度，认真履行本职工作，积极配合协作，倡导节约精神，努力为教育教学提供高效、优质的支持和服务。
1、加强教学管理的制度建设，梳理和完善各项教学管理规章制度。加强对教师教学日常的监督检查，规范教学行为，提升教学质量。
2、坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长—学生—教师联系本、召开学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反馈情况做到及时落实。
3、请认真执行学校学籍管理规定，严格按照教育局和学校的相关规定办理学籍管理工作。对于借读、转学、病休和复学的学生，必须严格审批手续，借读、转学学生需经校长批准，由教导处登记后方可接收。任何个人不得擅自接收外校学生，必须遵循规定程序。同时，应进一步完善学生信息管理系统的档案建设，确保学生信息的完整和准确。
（八）关于学生评价
根据平时各学习小组课堂参与学习的表现及期中、期末考试小组各科的平均成绩，每班评出两个优秀学习小组，在优秀小组中评出共评出6名优秀学员，3名进步最大的学生。形成课堂上我参与、我合作、我成功、我快乐的学习氛围，来提高整体教学质量。
五、教学工作安排：
二月份：
1、组织学生报名注册及学生寒假作业的检查、评比、反馈。
2、编制课程表和教师任课一览表。
3、编写《教学常规汇编》。
4、科任教师、教研组、科研组，分别制定本学期各项工作计划。
5、开学典礼，收心教育，安全教育。
6、摸清学生入学情况，搞好家访工作。
7、功能室检查上报添置物品。
8、开学初提前备课教学常规的抽查及毕业年级寒假补课备课、作业的检查。
9、各科任教师拟定范文网自身专业素质提高的自培计划，备课组长和科任教师一道制定学科教学工作计划。
11、教研组长制定教研组工作计划及教研组建设的设想。
三月份：
1、各教研组组织开展教研活动。
2、教学常规月查。
3、组织各年级月考及质量分析。
4、初三年级做好中考体育报名及测试工作的准备。
5、组织学科知识竞赛，
四月份：
1、初三年级年级制定复习备考计划，研究考试说明，迎接四月调考。
2、开展赛课活动。
3、组织期中考试，进行质量分析。
4、月常规检查。
五月份：
1、初三年级抓好中考复习、科学测试、中考报名。
2、开展实践“一主多辅，多维互动”的课堂教学模式活动小结。
3、月考、月常规检。
六月份：
1、初三年级中考备考。
2、七、八年级结束新课转入复习。
3、各教研组说—授—评活动材料的整理。
4、月考、月常规检查。
七月份
1、七、八年级复习备考。
2、组织期末考试。
3、质量分析。
4、教研组交流、总结本学期教研工作及教科研成果。
5、期未常规工作检查、评选与专题小结。
6、全各类资料的上交、清理、归档。
7、各类奖惩的兑现。
8、暑期工作安排。
六、工作分工
谭衡：我将负责指导教导处的日常工作，包括督促学生巩固知识，管理学籍，推行周报制度，引导教研组开展“一主多辅互动式”的课堂教学模式，抓好教学和教科研工作，促进兴趣小组建设和学科竞赛，组织教师继续教育，监督教师考勤，执行工作量和教学奖惩制度，负责教师档案的管理，协助教学设备和仪器的采购与管理，管理各功能室的日常工作。
徐文焱：制定教师继续教育计划和校本培训计划，按照区继教中心的安排组织教师培训工作。负责安排教师参加各项培训活动，并记录学分情况。认真执行政治、业务学习制度，确保教师完成双学习计划。
陈绪红：学生档案的建立与管理、办理学籍、毕业证、中考招生，学生数的周报等工作。
文再群：抓教学常规、教研，抓教师集体备课质量，推动“一主多辅，互动式”课堂教学模式的实施，加强兴趣小组的培养。
吴启盛：好的，我会将内容进行修改后直接回复给您。稍等片刻。
何学文：学校教务办公室负责制定开学课程表和大型考试安排，评估教学质量并进行教师绩效奖的测算。负责统计教师考勤情况，组织学生表彰活动并进行宣传工作，负责资料的收集、整理和归档工作。协助教导处处理突发事件，负责期中期末考试学生成绩的汇总。同时负责安排教师病事假的代课安排。
页面执行时间0.010115秒