新的学期，根据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们将进一步深化美术学科的课程改革，以适应社会发展和教育改革的需要。我们将结合生活中的艺术元素，以课堂教学研究为基础，注重提高课堂教学效率，紧密联系学生的日常生活，努力提升教育教学质量。为了更好地实现本学期的教学目标和任务，制定如下本学期工作计划：
一、指导思想
为了深入贯彻学习美术新课程标准，更新教学理念和观念，运用新的理论指导日常教学工作，我们需要不断学习和提升自身，以期在美术教学工作中取得新的突破。
二、教学目标
这个学期，我将结合以往的教学经验，针对初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画和手工相结合。我将采用多样化和趣味性的教学方法，来拓宽学生的美术视野，帮助他们掌握绘画技巧，深入了解色彩和国画传统。此外，我还将继续教授设计和手工技能，以提升学生对美术的兴趣和热爱，拓展他们的美术知识，更好地培养他们的审美能力和动手能力。在教学中，我将注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力，让他们能够独立地、大胆地完成学习任务，摆脱对教科书的依赖。
三、具体工作
①我将继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念。
本学期，我会努力加强自己的业务培训，利用一切时间，多学习、多练习，发现自身的不足之处，并以课堂教学研讨为主要研究活动。我会加强自我对案例研究的学习，从认识新课程到深入了解新课程。希望通过这些努力不断提升自己的能力。
②课堂教学活动
加强美术课堂教学的新理念、新模式和新教法是当前教育领域的研究重点。在美术课堂中，我们应该将美术教育视作一种文化学习和传承的重要途径。通过激发学生的创造力，结合实际情境设计教学材料，运用新理念和教学方法，不断提升教学水平，促进学生全面发展。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革强调培养学生的独立思考能力，不再推崇教师板演的教学方式。然而，适当的示范仍然可以在课堂中起到积极的促进作用，有助于学生更好地理解知识和技能。
2、在教学中，有些手工课需要展示实物，而教材中的图片无法完全满足教学要求。为了弥补这一不足，我会准备一些实物道具，使得教学更加直观，提升教学效果。
3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。
4、好的，我会将内容修改成原创内容。感谢提醒！
五、教学要注意的问题
1、请注意保持课堂秩序，避免发生意外情况。美术课通常会比较活跃，但请不要影响教学秩序，以免影响其他班级的上课。
2、请保持课室的清洁卫生，使用颜料时要注意调配的比例，以免浪费。调配颜料时要小心谨慎，确保用具的清洁卫生。
总之，在基础课程改革的指导下，美术教学活动以培养学生的审美能力和创造力为目标，注重启发学生的艺术潜能，促进其对美术的兴趣和热爱。通过按照课程标准制定教学计划，引导学生探索艺术世界，提升他们的美术素养和技能水平。同时，注重培养学生的美术创造意识，引导他们独立思考、勇于表达，从而提高美术教学的质量，助力学生在艺术领域的全面发展。
新年伊始，在悠扬的钟声中，新学期的帷幕徐徐拉开。为了确保我校美术教学工作在新的学期里能够有序进行，我们制定了以下计划。希望在这个学期里，同学们能够在美术课堂上获得更多的启发和收获。
一、指导思想：
我们将坚持以马克思主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针、路线和政策，全面实施素质教育。我们将开设丰富多彩的课程，保障充足的课时，通过规范的教学活动和富有成效的教研活动，努力提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。我们致力于使我校成为具有独特特色的农村学校之一。
二、基本情况分析：
我校现有美术教师4人，全为兼职，他们虽有一定的专业素质，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。
学校目前共开设了10个教学班，学生人数超过500人。尽管学校一直重视体育、音乐、美术等课程的教学，但由于各种条件的限制，学生在美术方面的基础知识和技能相对薄弱。同时，学生们缺乏必要的学习用品，这给美术教育工作增添了许多挑战和困难。因此，未来的美术教育工作仍然任重道远，需要我们共同努力。
三、本学期的任务目标：
1、请督促教师按时进行正常教学，确保按时上课，让美术教学有条不紊地进行。
2、通过举办听课、评课活动，激励教师精心备课，努力提升美术课堂教学水平，让每一堂课都变得更加精彩。
3、通过举办美术研讨会和交流活动，促使全校美术教师相互学习，共同提升专业素养。
4、通过举办各种美术比赛活动，激发学生对美术学习的热情，使校园充满活力和创造力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过开展丰富多彩的美术课内外活动，激发学生对美术的兴趣，培养一批美术新秀，带动更多同学踊跃参与美术学习，从而提升学校整体美术教学水平。
四、方法和措施：
1、根据学校教导处的要求，我们将结合学科特点，精心安排并组织教研活动。在教研活动中，我们将重点关注学科教学的创新和提升教学质量。通过教师之间的交流和分享经验，我们将探讨如何更好地激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我们还将研讨如何运用现代教育技术和教学手段，使教学内容更加生动有趣，符合学生的学习需求。通过这些教研活动，我们将不断完善教学方法，提升教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。让我们携手合作，共同努力，为学科发展贡献我们的智慧和力量。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展。
3、通过举办听评课和研讨会等活动，可以促进全体美术教师之间的经验和信息交流，提升教学水平。
4、鼓励美术教师充分发挥创造力，利用美术室里的各种模具和自制教具进行教学，通过示范引导学生更好地理解和掌握美术技巧。
5、学校将举办各种形式的美术活动，旨在激发全体师生的艺术创作热情。
6、我们定期组织美术兴趣小组活动，旨在激发学生的创造力和艺术潜能，培养他们对美术的兴趣和热爱。通过这些活动，学生可以学习不同的绘画技巧，感受艺术的魅力，展现自己独特的艺术才华。我们希望通过这些活动，为学生提供一个展示和发展自己特长的舞台，让他们在美术领域中获得更多的成长和进步。
五、教研活动安排：
二月份： 1、制订、收缴美术教学计划。
2、常规月查。
三月份： 1、举办师生书画展。
2、常规月查。
四月份： 1、听美术公开课。
2、举行手工制作比赛、展览。
3、常规月查。
五月份： 1、举办“五·一”、“五·四”专刊。
2、常规月查。
六月份： 1、举办庆“六·一”书画展。
2、组织美术期末考核。
3、常规月查。
七月份： 1、撰写美术教学工作总结。
在教育改革的大背景下，美术教学正经历着全面的转变。为了更好地适应时代的发展需求，我将以课堂教学研究为依托，注重提高课堂教学的效果和质量。在教学实践中，我将紧密结合学生的日常生活和时代特点，引导他们发现生活中的艺术之美，激发他们的创造力和审美能力。通过这样的努力，提升美术教育的实际效果，为学生的综合发展提供更好的支持。为了实现这一目标，我制定了以下本学期的工作计划：
一、指导思想：
为了更好地贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导日常教学工作，我们需要不断探索创新，使美术教学工作实现新的突破。
二、教学目标
初一：以欣赏为引领，提高审美，进行绘画和手工-面具的制作.
根据学生的心理特点和学习情况，我们将通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起。我们将采用多样有趣的教学方法，拓展学生的美术视野，帮助他们掌握绘画技巧，继续学习色彩的传统知识，深入学习设计和手工技能。我们的目标是激发学生对美术的兴趣和热爱，拓宽他们的知识领域，提升审美能力和动手能力。在教学过程中，我们重点培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力，让他们能够独立、大胆地完成学习任务，不仅仅依赖于课本。
三、具体工作：
①我们将进一步加强美术新课程标准和教学培训，深化教学理念和观念。
本学期，我会不断加强自身的业务培训，充分利用一切时间，多学习、多练习、找出自身的不足之处，将课堂教学研讨作为主要研究活动，加强自己对案例研究的理解，使自己能够更深入地了解新课程、逐步融入其中。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
根据学生在心理上逐渐成熟的特点，以及他们对知识有较高要求、喜欢探索和研究的心态，我在课堂教学中注重将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟、角色扮演和欣赏等教学活动融为一体。通过这些方法，激发学生的学习热情和主动性，帮助他们开阔视野，培养学习兴趣和技能。
1、在新课程改革中，虽然不强调教师板演，但适度的示范仍然可以激发学生学习的兴趣。
2、在教学中，为了更好地展示一些手工课所需的实物，我会准备一些真实的物品，以便学生更直观地理解和掌握技巧。这样不仅可以提高教学效果，也能增强学生的实践能力，让他们更好地理解课程内容。
3、根据本校美术课程的特点和实际教学需求，对部分课题内容进行了调整，以更好地满足学生的学习需求。
总之，在基础课程改革的指导下，美术教学活动以培养学生的审美能力和创造力为目标，注重启发学生的艺术潜能，促进其对美术的兴趣和热爱。通过按照课程标准制定教学计划，引导学生探索艺术世界，提升他们的美术素养和技能水平。同时，注重培养学生的美术创造意识，引导他们独立思考、勇于表达，从而提高美术教学的质量，助力学生在艺术领域的全面发展。
本学期一至六年级的美术课程内容更加丰富多彩，涵盖了更多绘画种类和技巧。学生需要使用各种绘画工具，学习各种绘画方法，内容更加有深度和挑战性。尽管学习起来可能会有一定难度，但课程内容丰富多样，包括欣赏艺术作品、彩笔画、国画、图案设计、手工制作、粘贴画等，使课堂充满乐趣和创意。特别是五年级的美术课本，除了绘画课程外，还增加了许多手工制作内容，要求学生动手操作，结合生活实践，激发学生的创造力，让他们在快乐中得到全面发展。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
（一）低年级段
1、当我们学习绘画时，了解色彩是非常重要的。通过色彩的运用，我们可以表达出不同的情感和氛围。而对色彩有更深入的了解，可以帮助我们创作出更加生动有趣的作品，尤其是在绘制儿童画作时。因此，掌握如何使用彩色笔来描绘具有儿童特点的作品是很有意义的。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、学生可以通过阅读优秀的儿童作品来获取灵感和启发，从中吸取营养滋养自己的想象力和创造力。通过主动了解作品的题材和内容安排，可以帮助他们培养对文学作品的欣赏能力，提升自己的审美水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、当学生有机会尝试绘制自己喜欢的主题时，他们可以展开想象力，创作出独特的作品。这种创作过程不仅可以锻炼学生的想象力和创造力，还可以为他们提供一个自由发挥的空间，让他们尽情表达内心世界中的美好与独特。
（二）中高年级段
1、当学生自主欣赏中外名作时，他们将提升自己的欣赏能力和审美水平。通过学习优秀的绘画技巧和形式，他们可以更好地理解艺术作品，培养自己的审美情趣。
2、通过多种形式的绘画，培养学生的绘画技巧、创造力、表现能力，提高他们对不同绘画技巧的掌握。
3、学会国画基础用笔技巧，能够勾勒出简单的小品画，让学生更深入地体会中国传统绘画，增强对民族文化的自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、让学生有更多机会参与实际生活，创造与改造生活的机会，真正让美术与生活紧密联系在一起。
（三）在课堂教学中，我们应该鼓励学生积极参与，让他们成为学习的主体，发挥他们的创造力和思维能力。教师应该做学生学习的引导者和激励者，给予学生足够的自由空间，让他们自主探索、思考和解决问题。通过与学生共同参与教学过程、共同研究、探索和解决问题，教师可以更好地帮助学生发展他们的能力，引导他们建立自信心，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、根据新课改的要求，每堂课前应该精心设计教学环节，准确把握教学重点和难点，突出教材中的审美因素，灵活运用教学方法，层次清晰，让课堂活动充满生机。结合学生的特点，让他们在课堂上自由探索、自由学习，真正实现自主、合作、探究的教学目标。
4、在新的教育改革中，教师需要更新观念，积极学习新教育理念，深刻领会教育改革精神，关注每个学生的成长发展。通过美术课的教学，促使学生身心健康发展，实现教师与新课程的共同进步。帮助学生在美术课上获得更多的启发和成长，让他们在艺术的世界里找到快乐与意义。
5、美术课程应该与学生的生活经验紧密结合，通过激发积极情感体验，培养学生的想象力和创造力，提高他们的审美能力和意识。通过美术课程，学生应该培养对大自然和人类社会的热爱和责任感，同时也应该激发他们创造美好生活的意愿和能力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
四、课时安排：（略）。
学生知识能力学习习惯分析：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习如何表现简单的立体物体，探索色彩的运用方式，然后应用到与日常生活相关的设计制作当中。
4、请您身临其境感受周围生活和大自然的美丽，激发您对美术表现和创作的热情。
教学重点难点：
教学重点：请你尽情感受周围生活和大自然的美好，让美丽的景色和自然的魅力深深地吸引着你。这样可以激发你对美术表现和创作的热情，让你愿意用画笔去描绘这些美好的事物。
教学难点：通过激发联想和想象力，促进学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、深入研读教材，深刻领会课程标准的要求，制定切实有效的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、以学生为中心，根据不同的学生个体特点和学习需求，采取因材施教的教学方法，结合当地实际情况灵活运用教学资源，以期达到最佳教学效果。
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