中小学信息技术课程的核心目标是培养学生对信息技术的浓厚兴趣和积极意识，使他们能够全面了解和掌握信息技术的基础知识和操作技能，认识信息技术对人类日常生活和科学技术发展的重要影响。通过信息技术课程的学习，学生将具备信息获取、传输、处理和应用的能力，能够正确看待和理解信息技术相关的文化、伦理和社会议题，责任地运用信息技术。培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
小学阶段教学目标：
1，信息技术在各个领域的应用日益广泛，无处不在。无论是在工业生产、商业运营、教育培训还是日常生活中，信息技术都扮演着重要角色。信息技术的应用环境包括互联网、移动通信网络、云计算平台等，这些平台为信息的传递、存储、处理提供了便利条件。信息技术的表现形式多种多样，例如软件应用、数据库管理、网络通信、人工智能等，这些技术的不断创新和发展推动着社会的进步和变革。
2，计算机是一种现代化的科技设备，它可以处理各种数据，并执行各种任务。在我们日常生活中，计算机的应用无处不在，比如智能手机、平板电脑、个人电脑等等。通过计算机，我们可以轻松地与他人交流、获取信息、娱乐等等。因此，了解计算机的基本知识，培养对计算机的兴趣和意识是非常重要的。
3，学会与他人合作，在使用信息技术时可以共同探讨问题、分享资源和互相学习。同时，也要学会根据自己的年龄和发展阶段，灵活运用多种多媒体资源进行学习，以提升学习效果和兴趣。
4，可以在他人的帮助下学会使用通讯设备，通过远距离传递信息，与他人交流，展开独立的学习，培养个人爱好和兴趣。
5，在使用信息技术系统和软件时，我们需要承担责任并养成良好的计算机使用习惯和责任意识。我们应当明智地利用这些工具，不滥用或依赖于它们。同时，保护个人隐私和数据安全也是我们的责任，需要注意信息的保密性和安全性。只有在正确的方式下使用信息技术系统和软件，才能更好地提高工作效率和生活质量。
整体课程安排：
三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5---7课(15课时)
三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时) 请开始学习本单元的内容，包括巩固前面学过的知识，并学习新的课程。祝你学习愉快！
四年级第一学期：第二册第一单元(16课时)
四年级第二学期：第二册第二，三单元(16课时)
五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时)
五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时)
六年级第一学期：第四册第一，二单元(16课时)
六年级第二学期：第四册第三，四单元(16课时)
《信息技术》小学第一册教学计划
第一单元 时刻在你身边——信息与信息技术
第1课 生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)
教学目的：信息技术是指利用计算机和通信技术来处理、存储、传输和获取信息的技术。它涵盖了各种硬件设备、软件程序以及网络系统，通过这些技术可以更高效地管理信息、提高工作效率、拓宽知识视野。信息技术在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，不仅改变了我们的工作方式，也深刻影响了我们的生活方式。因此，了解信息技术的基本概念对我们更好地适应这个信息化时代是至关重要的。
指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。(教师课前要做好充分准备)
第2课 无所不在，神通广大——信息技术应用(3课时)
教学目的：从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见：授课的过程中应该与学生的日常生活紧密联系，避免空泛的讲解，而是结合实际生活案例进行讲解。
第3课 认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)
教学目的：计算机硬件包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、电源等部件，它们共同组成了一台完整的计算机系统。主板是计算机的核心部件，连接了各个硬件设备，CPU是计算机的大脑，负责处理各种运算任务，内存用于临时存储数据和程序，硬盘则用于永久性存储数据。显卡负责显示图像，电源则提供电力支持。 鼠标是计算机的输入设备之一，用于控制光标的移动和点击操作。通过鼠标可以进行各种操作，如点击图标、拖拽文件等。开机时，需要按下计算机主机上的电源按钮，关闭时则可以在操作系统中选择关机选项或长按电源按钮。掌握正确的开关机方法有助于保护计算机硬件并确保系统正常运行。
教学要求：计算机是一种用来处理数据的智能设备，由多个组成部分组成。其中包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。中央处理器负责执行计算机程序并控制其他部件的运行，内存用于临时存储数据和程序，硬盘用于长期存储数据，显示器用于显示图像和文字，键盘和鼠标则用于输入指令和操作。这些组成部分共同协作，使得计算机能够完成各种任务。
指导意见：教师指导学生上机练习。
第4课 玩"纸牌"游戏——初步认识软件(4课时)
教学目的：通过玩"纸牌"游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。
指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩"扫雷"游戏。
这个单元的内容比较简单，老师可以根据学生的实际情况来添加一些相关的教学内容，以丰富课堂教学。可以考虑添加一些相关的例子或者案例，让学生更好地理解和应用所学知识。也可以结合学生的实际生活和经验，引导他们思考如何将所学知识运用到实际情境中。这样可以提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
第二单元 快乐的小画家——画图篇
前续课(1课时)
教学目的：当我们使用绘图软件时，首先需要学会如何启动和退出绘图程序。启动绘图程序可以通过双击程序图标或者在开始菜单中找到程序并点击打开来实现。而退出绘图程序则可以通过点击关闭按钮或者选择“文件”菜单中的“退出”来实现。 在绘图软件中，我们通常会看到一个画图窗口，这个窗口是我们进行绘图操作的主要界面。在画图窗口中，我们可以看到工具栏、画布和各种绘图选项。 在绘图软件中，我们可以设置画布的大小，这可以通过在菜单栏中找到“设置”或“画布设置”选项来实现。在画布设置中，我们可以调整画布的宽度和高度，以满足我们绘图的需求。 另外，在绘图软件中，我们可以进行保存、新建和打开画图文件的操作。保存操作可以通过点击工具栏中的保存按钮或者选择“文件”菜单中的“保存”选项来完成。新建操作可以通过选择“文件”菜单中的“新建”选项来创建一个空白文件。而打开画图文件则可以通过选择“文件”菜单中的“打开”选项来加载已有的绘图文件。这些操作可以帮助我们更好地管理和保存我们的绘图作品。
教学难点：保存，新建与打开画图文件。
指导意见：当我们欣赏计算机画图作品时，我们仿佛置身于一个充满奇思妙想的世界，感受到了无限的想象力和创造力。这些作品不仅仅是冰冷的代码和数据，更是艺术与技术完美结合的产物。通过这些作品，我们可以看到计算机的魔力，也可以感受到艺术家们的无限创意。让我们一起沉浸在这个充满魅力的数字世界中，探索其中的无限可能性，激发我们对学习的热情和好奇心。
第5课 渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时)
教学目的：学会使用"画图"工具栏中的"铅笔"，"刷子"工具。
指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。
第6课 美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用(1课时)
教学目的：学会使用"直线工具"和"曲线工具"。
指导意见：让学生亲自动手去尝试，有时候让他们自己研究总结会更有可能成功。
第7课 缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用(1课时)
教学目的：学会操作喷枪工具和调色盒，可以使用喷枪喷出各种不同颜色的涂料。
教学重点：选择不同的颜色
指导意见：请多给学生练习的时间，让他们有更多的机会发挥自己的创造力。
教学目标：
1、知识目标：学习以不同方式打开程序。
2、掌握鼠标的基本操作技巧对于提高工作效率和操作流畅度至关重要。熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放等操作，能够更快速、准确地完成各种任务。在日常使用电脑时，灵活运用鼠标操作，可以提升工作效率，提升操作的便捷性。
3、情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。
教学重、难点：
重点：鼠标的单击、双击与拖放操作 。
难点：通过双击进入程序的方法。
学情分析：
学生电脑知识参差不齐。
教具学具：
CAI课件。
教法、学法、指导：
读启、讲授、辅导。
教学过程：
一、组织教学：
1、清点人数。
2、常规安全教育。
二、引入新课：
1、播放cai课件。
2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。
三、进行新课：
1、“拯救小兔子”游戏，双击技巧训练。
游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。
指导：看书——试一试——帮助——交流
2、“心灵手巧”游戏。
自学：单击“帮助”
指导：请注意，在进行拖放操作时，需要按住鼠标左键不放，然后将物体拖动到目标位置，最后在目标位置松开鼠标左键。这个过程中要保持鼠标左键的按压状态，直到完成整个拖放动作。
3、玩扫雷游戏。
注意：掌握鼠标的使用方法非常重要，包括准确地定位鼠标的位置以及熟练掌握左键和右键的单击技巧。
四、上机练习：
完成以上操作。
五、小结：
表扬好的，指出存在问题。
六、板书设计：
有趣的鼠标小游戏
打开程序——玩游戏——“帮助”
七、作业布置：
1、纸牌
2、扫雷
3、梦游
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，进取探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自我的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作
1、在不断提升自我建设的基础上，我们要充分完成日常教学任务，同时不断学习进取，努力提高专业水平和工作效率，培养合作意识、奉献精神和创新意识。要虚心向他人学习，发扬学习别人长处、弥补自身短板的精神，做好听课记录。
2、为了提高自己的教学水平，我决定积极参加学校组织的教学技能大赛活动。通过这次比赛，我希望能够挑战自我，不断提升自己的授课技巧，为学生带来更好的教育体验。为了更好地备战比赛，我会认真听取他人的意见和建议，积极参与教研活动，特别是在评课方面，我会加强学习，不断改进自己的教学方法。
3、本学期的教学目标是全面完成教学任务，着重提高学生的实际操作技能，培养他们的信息素养，提升获取信息的能力。同时，注重培养学生的学习兴趣，精心设计学习资料，采用新颖的导入方式，选择典型的题例。积极响应学校加强《弟子规》学习工作的号召，将弟子规的精神融入到日常教学中，助力学生成长。
4、好的，以下是修改后的内容： 充分利用博客平台是教师教学工作中的重要手段。通过博客，教师可以及时记录课堂教学中的亮点和问题，进行深入思考和总结，从而不断提高教学水平。同时，教师还可以在博客上分享教学心得体会，与同行交流经验，共同进步。另外，教师还可以借助博客平台，引导学生参与讨论，促进学生之间的交流和合作，拓展课堂教学的延伸。 希望教师们能够充分利用博客平台，将教学反思融入到教学实践中，不断探索和尝试，提升教学质量，激发学生学习的兴趣和潜力。
5、对于学校的大型活动进取参与，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校分配的任务，对多媒体的操作进取参与。
三、工作中应注意的问题
1、学生自身素质的提高对于他们的成长至关重要。在信息时代，我们要倡导学生做网络的文明使用者，尊重他人，团结合作，勇于创新，追求卓越。通过培养学生良好的道德修养，帮助他们成为社会的栋梁之才。
2、加强机房管理，确保设备完好无损，培养学生珍惜公共物品的意识。在上、下课时不断强调纪律，让每位学生都能自觉地遵守，保持有序的上、下课过程。
3、当帮助其他教师掌握操作多媒体的技能时，我们可以通过指导他们完成日常教学任务来帮助年长的教师提升课件制作能力。这样不仅可以帮助他们更好地利用多媒体进行教学，还能让教学内容更加生动有趣。帮助他们掌握这些技能，也是在帮助他们适应当下教学的需求和趋势。
《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学习中慢慢寻求提高，一名合格的信息技术教师更应当不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平时学校安排的工作，更有协助其他教师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。
一、学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。
2、学困生是指在学习过程中遇到困难，需要额外关注和支持的学生群体。他们可能因为各种原因导致学习成绩下降，学习动力不足或者学习方法不当等。学困生名单通常由学校根据学生的学习成绩和表现进行评估和确定。 学困生的现状主要体现在学习成绩下滑、学习动力不足、学习方法不当等方面。他们可能缺乏自信心，对学习缺乏兴趣，或者缺乏有效的学习方法。这些问题可能会影响他们的学业发展和未来的发展方向。 造成学困生的原因有很多，包括家庭环境、学习习惯、个人情况等。家庭环境不稳定、家庭经济困难、家庭教育观念不正确等因素都可能对学生的学习造成影响。另外，学生自身的学习态度、学习习惯、时间管理能力等也会影响到学习成绩。 因此，对学困生进行及时的关注和支持是非常重要的。学校可以通过设置针对性的辅导计划、提供心理健康服务、加强家校合作等方式帮助学困生克服困难，提升学习动力，改善学习成绩，实现全面发展。
学校：XXX小学 班级：三年级二班 班主任：李老师 班级口号：团结友爱，快乐学习 班级特色：热爱运动，善于合作，乐于助人
我是初一年级信息技术课的任课老师，同时也负责初二年级的四个班，总共有178名学生。在这178名学生中，有58名优秀生，81名中等生，39名学困生。我发现我的班级学生的学习情况各不相同。一些中等生在某些科目上存在偏科现象，而学困生则表现出懒惰和怕动手动脑的特点。
学困生名单如下：
学困生差因分析：
学困生缺乏明确的学习目标，课堂上容易分心，经常玩手机等小动作，注意力不集中，不爱记笔记，课后也不复习。虽然对信息技术有一些兴趣，但随着时间的推移，兴趣逐渐淡漠。学习中缺乏对必须掌握的信息技术概念和操作要领的巩固，没有意识到学习知识需要付出辛勤努力和汗水。
二、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
这学期我们将学习第五章和第六章的内容，主要包括以下知识点： - 第五章：线性方程组和矩阵。我们将学习如何解线性方程组以及矩阵的基本概念和运算，包括矩阵乘法、逆矩阵等内容。 - 第六章：行列式与特征值。我们将学习行列式的性质和计算方法，以及矩阵的特征值和特征向量，这在解决线性代数中的很多实际问题时非常重要。
第五章：Excel是微软公司开发的一款电子表格软件，具有强大的数据分析和处理功能，被广泛应用于办公和个人数据管理领域。Excel的主要特点包括方便的数据录入和编辑、灵活的数据计算和分析、丰富的图表展示功能，以及便捷的数据打印和共享方式。 在使用Excel时，首先需要启动Excel软件，可以通过开始菜单或桌面快捷方式打开。当工作完成后，可以选择关闭Excel软件来退出程序。在Excel中，我们可以创建多个工作表，在每个工作表中进行数据的录入和处理。通过双击单元格，可以在工作表中输入文字和数据，也可以通过公式进行简单的数据计算。 除了数据录入和计算，Excel还提供了丰富的数据操作和文字编辑功能，如复制粘贴、剪切粘贴、查找替换等操作，方便用户对数据进行管理和调整。最后，当需要打印工作表时，可以通过设置打印选项来调整打印效果，如打印范围、纸张方向等，然后选择打印命令即可将工作表打印出来。 通过掌握Excel的启动与退出、工作表的建立、数据的录入与计算、数据操作与文字编辑、以及工作表的打印等基本操作，可以更高效地利用Excel进行数据处理和分析，提高工作效率。
第六章：PowerPoint是一款常用的演示软件，通过它可以制作出精美的幻灯片展示。在使用PowerPoint时，首先需要了解如何启动和退出PowerPoint软件，以及PowerPoint的界面组成。在PowerPoint的界面中，通常包括菜单栏、工具栏、幻灯片区域等部分。 在制作演示文稿时，可以通过新建、打开、保存等操作来建立、打开和保存演示文稿。此外，还可以选择使用现有的模板来快速搭建演示文稿的框架，也可以设置幻灯片的背景样式。 PowerPoint提供了五种视图模式，包括普通视图、幻灯片排序视图、幻灯片放映视图、幻灯片浏览视图和大纲视图，可以根据需要进行切换。在演示文稿中，可以插入文本框并进行文本编辑，也可以插入和编辑图片文件，使演示文稿更加生动。 为了更好地展示幻灯片，可以设置观看幻灯片的放映方式，包括自动放映、点击鼠标放映等。此外，还可以设置幻灯片的动画效果、声音效果以及切换效果，让演示更加吸引人。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让他们了解和掌握信息技术基本知识和技能，认识信息技术在人类生活和科技发展中的重要作用。通过信息技术课程，学生将具备获取、传输、处理和应用信息的能力，培养他们正确看待信息技术所涉及的文化、伦理和社会问题，以负责任的态度使用信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要基础。
（3）情感态度与价值观：
通过生动的计算机演示操作，激发学生对信息技术的学习热情，培养他们探索科学的好奇心和实践动手能力。在这个过程中，学生将培养科学态度和学习方法，培养对科学的热爱并关心社会的情感。通过这样的学习，学生将意识到自己作为未来的建设者承担的责任，从而激发他们为祖国繁荣昌盛而努力学习的动力。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。
三、教材分析
1、这学期我们将学习的教材内容包含了丰富的知识结构体系和技能训练要求。在本学期的课程中，我们将系统学习和掌握一定的知识体系，逐步建立起对相关概念和原理的认识和理解。同时，我们也将通过各种练习和实践，培养和提升解决问题的能力和技能，以应对未来的学习和工作挑战。希望大家能够积极参与课堂学习，扎实掌握知识，提升技能水平，为将来的发展打下坚实的基础。
2、教学重点、难点分析。
1、这学期我们将学习的教材内容包含了丰富的知识结构体系和技能训练要求。在本学期的课程中，我们将系统学习和掌握一定的知识体系，逐步建立起对相关概念和原理的认识和理解。同时，我们也将通过各种练习和实践，培养和提升解决问题的能力和技能，以应对未来的学习和工作挑战。希望大家能够积极参与课堂学习，扎实掌握知识，提升技能水平，为将来的发展打下坚实的基础。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
通过学习Excel电子表格软件，可以掌握数据的计算、统计、汇总和分析技能，制作各种图表，还可以轻松打印出报表。同时，学会利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）来创作简单的多媒体作品，以及设置幻灯片的放映方式。这些技能对提升工作效率和展示能力都非常有帮助。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期我们学习了数据处理的基础知识，这是未来学习计算机流行软件的基础。Excel是一款功能强大的数据处理软件，掌握它可以为将来的工作提供很大帮助。PowerPoint是一款简单实用的多媒体制作软件，可以广泛应用于教学、广告、宣传等领域。这两章知识是当前计算机应用领域的热点，学生们对这些知识充满了兴趣，学习信息技术是他们发展的关键。培养具有信息获取、传输、处理和应用能力的学生，才能适应信息社会不断变化的需求，具备终身学习和自学能力。
3、教学重点、难点分析。
重点：电子表格是一种用于存储、整理和计算数据的工具，常用于处理各种类型的数据。通过电子表格软件，用户可以方便地进行数据的加减乘除运算、制作统计图表等操作。另外，电子表格还具有数据筛选、排序、查找等功能，能够帮助用户快速准确地分析数据。 简单幻灯片是一种用于展示信息、分享内容的工具，通常用于会议、演讲、培训等场合。通过简单幻灯片制作软件，用户可以轻松地创建包含文字、图片、图表等元素的幻灯片，将内容以简洁明了的方式呈现给观众。在播放时，可以通过幻灯片的切换、动画等效果，吸引观众的注意力，使信息更具说服力和吸引力。
难点：电子表格中的数据计算。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学初期，我们需要根据教学大纲的要求，结合教材内容和学生实际情况，制定出一份切实可行的教学计划。这份计划将帮助我们在开学初期有条不紊地进行教学工作，确保教学目标的顺利实现。
认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：
我们要力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，确保每节课都备得充分，写好教案。领会大纲精神，深入研究教材内容，从学生实际需求出发做到十全十美：一是融入德育教育；二是突出重点，找准突破难点的方法；三是掌握信息技术基本概念；四是熟练掌握信息技术基本操作用语和术语；五是解决信息技术教学中的薄弱环节；六是研究解决疑难问题的思路；七是增补信息技术实验操作的关键，把握成败的关键；八是提供学生自学的指导纲要；九是精选操作练习作业；十是对课堂教学进行全面设计。
二、认真上课：
本课程以启发式教学为基础，注重通过操作训练来巩固概念，培养技能和技巧。我们坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，精心设计课堂内容，注重前后内容的衔接，板书规范清晰。教师教学态度亲切自然，采用多种符合学生实际的教学方法和手段，激发学生学习的主动性。我们重视学生能力的培养，及时总结课堂内容，做好教学后记。
三、认真布置作业：
请同学们在每节新课开始之前，务必进行预习，这样可以巩固重点知识、弥补不足，同时有助于加强对信息技术术语、基础知识和基本技能的训练。预习是学习过程中非常重要的一环，希望大家能够认真对待。
四、认真组织信息技术操作考核：
每学完一个单元，都要及时进行双基考核，对学生的知识和能力进行检验。通过考核，及时发现学生存在的问题，进行分析和指正，并查漏补缺，帮助他们更好地掌握知识。
五、认真组织辅导：
根据学生的实际情况，我们将采用多样化的辅导方式，帮助他们分析问题的根源，启发他们的思维，培养正确的学习习惯和方法。我们会通过多方面关心和提问来帮助学困生，激发他们的学习兴趣。针对特别有兴趣的同学，我们可以组织课外活动或兴趣小组，来培养他们的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生，学校将鼓励他们在学习过程中探索更多的知识，不局限于《考试纲要》的范围，帮助他们逐步培养自己的技能和技巧。同时，学校也会为学困生提供更多关心、帮助和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。对于特别有兴趣的同学，学校会组织课外活动兴趣小组，提供更多机会培养他们的特长。
3、教研工作目标和计划。
我将积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过深入探讨学习经验，总结得失，并将实践活动转化为理论。学期结束时，我将撰写一篇经验总结或论文。
六、教学进度表
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