为进一步提升保卫护卫队伍的战斗力和凝聚力，确保他们能够有效应对突发事件并取得胜利，近期我们发现管理干部履职意识有所滑坡，作风变得散漫，同时护卫队员的思想也出现了麻痹和纪律松懈的现象。为此，保卫科党政经过研究决定，在整个科室范围内展开纪律作风整顿活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
根据公司要求，为加强矿区护卫队伍的军事考核工作，提高队伍的整体素质和作战能力，保障煤矿安全稳定生产，现决定对20xx年度矿区护卫队伍进行军事考核。考核内容将按照高煤公司劳动纪律管理规定和保卫科相关管理制度执行。希望全体队员严格遵守规章制度，积极备战，确保考核工作的顺利进行。
二、组织领导
领导小组下设办公室，办公室位于行政办公区，由李明担任办公室主任，负责指导和督促纪律作风整顿活动的具体执行工作。
三、 活动时间
20xx年11月7日--20xx年11月9日
四、方法步骤
11月7日上午，保卫科召开全体人员会议，就纪律作风整顿实施进行安排部署。
1、宣传动员阶段(11月7日)
各中队、为了提高专业组和集训队队员的竞赛能力，我们计划召开专题会议，向大家介绍本次活动的目的和重要性，并根据实施方案的要求，确保各项工作落实到位。
2、学习教育阶段(11月7日)
根据活动方案的要求，我们将采取集中学习和分批学习相结合的方式，重点学习保卫科问责制度和护卫大队日常管理制度，以进一步提升护卫队员的责任意识。
3、自我剖析阶段(11月8日)
(一)各中队、专业组应当针对自身的工作特点，结合公司和科队的规章制度，深入挖掘单位管理存在的漏洞和薄弱环节。从讲政治、讲大局的高度出发，对问题进行深入剖析，切实抓好落实，确保管理层思想集中、行动统一。
(二)请全体员工结合自己的工作岗位特点，认真审视自己的工作状态，查找存在的不足之处。在这次作风纪律整顿中，要从工作中的小细节入手，克服懈怠和麻痹思想，努力做到工作中的每一个环节都精益求精。请大家在11月9日10点前将个人的心得体会整理好，提交给内勤室。
4、总结阶段(11月9日)
各中队、专业组负责人应当站在政治的高度，怀着对工作、对职工、对公司高度负责的态度，进一步增强责任感和紧迫感，摒弃松散思想，消除侥幸心理，统一认识，集中思想，自觉行动，将队伍建设作为长期性工作抓实、抓牢。
五、要求
1、各中队、专业组负责人是此次活动具体组织者，负责统筹安排活动实施工作。他们一手抓日常工作，一手抓活动准备，保证工作与活动两不误，严格按照实施方案要求，抓好各项落实工作。
2、本次活动不会影响正常的休息安排，各中队、专业组应当合理安排学习教育时间，确保学习效果。
3、活动中要求的资料，严格按照上交时间统一上交。
4、活动结束后，各中队、专业组，要结合活动取得的成果，在工作中长效巩固，狠抓落实，确保队伍建设上一个新水平。
xx镇位于长江南岸，是东至县西北的一个历史悠久的重镇。1992年，长安、长岭乡并入该镇，XX年又整体并入七里湖，使得该镇现辖12个行政村，3个居委会，人口达3.5万，总面积为122平方千米，是安徽省百强中心建制镇之一。如今，随着改革开放的不断推进，xx镇焕发出勃勃生机，展现出强大的发展实力，已经发展成为一个设施齐全的商贸工业城。教育事业在该镇得到迅速发展，设有一所完全中学，一所初级中学，中心学校辖有9所完全小学，1所幼儿园，另有3个小学教学点。全镇小学在校学生达到2083人，教师人数为131人。
本学期，我校借师德师风建设推进年活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。
一、需要整改的突出问题
在对照检查阶段，我们通过政治学习、座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等方式，获得了第一手资料。大部分教师对学校师德师风建设表示认可，并提出了一些宝贵意见。总结起来，主要包括以下几点：
1、学校在师德师风方面存在的问题
学校曾经被认为是一片纯净的领域，但是受到了大环境的影响，这片纯净之地变得不再那么纯净了。因此，我们需要加强对教师政治思想素质的提高。学校应该积极鼓励教师持续热爱教育事业，树立创新意识，勇于开拓进取。
学校教研活动应该更加注重实质性内容，确保能够有效地促进教师的专业成长。
⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题
⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止;
学校在注重树立品牌形象的过程中，往往忽视了学科的均衡发展。以数学教学为例，学校缺乏具有领导力和影响力的教师。
教师如何运用现代教育技术手段提升课堂教学效果，促进学生综合素质的提高，是当前教育工作亟待加强的一项任务。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题
教师们应当进一步提升责任心，热爱自己的工作并尽心尽力去完成学校安排的任务，不能将工作视为负担，敷衍塞责。
关爱学生的方法应该简单易行，注重全面关注学生成长，而非只关注学业成绩。
教学方式单一，评价方式僵化，无法满足当代学生的心理需求，不符合课堂改革的需求。
教师在担任教学工作时，需要进一步加强树立为人师表的意识，同时也需要加强团结协作精神。个别教师出现我行我素的现象，对工作的整体推进造成了一定的困扰，因此需要进一步加强团队合作意识，共同推动教育事业的发展。
教师的终身学习问题亟待解决，一些教师缺乏终身学习的觉悟，缺乏主动参与学习的意识，无法提升自身的综合能力。
⑹有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。
二、整改的具体要求
要切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、色情、迷信和违法活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理
提高课堂教学质量是学生和家长的迫切期待。我们将进一步提升课堂教学水平，不断提高教学效果。坚决贯彻“备、改、辅、练”要求，注重教学内容的关键和难点，熟悉教学各环节，确立明确的教学目标，围绕目标展开教学，强调目标检测，避免教学盲目性和随意性。在作业安排上，严格控制作业量，布置具有代表性的题目，让学生通过精练的练习掌握知识。规范学生在校时间管理，严禁教师占用学生活动课和自习课时间上课，严禁提前进教室或拖延下课，保证按时放学。今后将加强检查力度，与教师考核挂钩，确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理
关心学生、作为一名教师，我们要始终做到为人师表，这是我们的基本道德准则。我们要注重仪表端庄，举止文明，遵纪守法，这是教育工作者应该具备的基本素质。针对学生和家长反映的一些教师不尊重学生的问题，我们将进一步严格遵守教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待每位学生，不歧视差生，不以权势看待学生，尊重每个学生的人格，不会讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。我们将坚持正面教育，用春风化雨般的温和方式影响学生，默默地奉献我们的爱心给每一位学生。
3、树立良好的教师形象
“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到;要求教师做到的，行政人员首先做到;继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。
三、具体整改措施
(一)大兴学习之风，构建学习型校园
1、要定期开展教师职业道德教育，引导全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，加强对职业观念、职业操守、职业责任和职业纪律的培养。倡导爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、积极创新的职业精神。致力于打造一支敬业奉献、乐于探索的师资队伍，努力构建具有教育前沿理念、高尚师德、专业技能过硬、善于运用现代教育技术、富有活力和创新意识的教师团队。
2、我们将营造积极向上的学习氛围，组织全体教职工参与各种政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记录学习过程，做到有计划、有材料、有记录。我们努力创造良好的学习条件和环境，以科研推动发展，致力于打造学习型校园。我们致力于构建一支懂教育、善管理、善教学的教师队伍。
3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识教育的现状，从中找出我们的优势和劣势;认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感;认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。
(二)加强思想道德建设，树立良好师德形象
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、我们要坚决抵制体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生的行为，杜绝各类违反师德规范的现象。我们倡导教师要热爱教育事业，关爱学生，尊重家长，保持廉洁从教，做一个学生学习生活中的楷模。通过树立良好的师德师风，提升整体教师队伍的形象。同时，我们将加大师德考核的力度，严格执行师德考核制度。
3、在学校教育教学工作中，涌现出了一批可敬可爱的优秀教师。他们的教育实践和先进事迹展现了现代教师道德的新风貌。我们要树立优秀教师的榜样，通过广泛宣传他们的先进思想和事迹，激励教师们学习，提高师德认识，增强师德情感。
(三)实现优质服务，构建服务型团队
1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则;全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风;认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
3、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
(四)改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。
1、提倡改进工作作风，引导全体教师以务实态度面对工作，坦诚直言，扎实推进工作落实，追求实效。要求每位教师认真履行工作职责，提升团队合作和协作能力，推动工作不断创新与发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。
4、我们要注重严谨治学，持续不断地学习。我们要积极开展新课程实践，包括学习新教材的基本理念和特点，探索与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用，以及教师的教学理念和学生的学习方式。我们要定期反思实施新课程过程中的体会、感受和经验。我们要转变教育观念和课程理念，建立和推广探究式学习方式，充分发挥学生的主体作用，促进学校教育教学质量的持续提升。
四、整改步骤
1、教职工应根据自身的表现和征求到的意见，结合民主评议中反映的问题，制定整改方案并落实整改责任。整改方案应明确整改重点，规定整改时限，并确保整改措施的实施。
2、学校将严格落实整改措施，建立健全督查制度。教职工必须认真执行整改方案，并接受社会各界的监督。学校将建立完善的督查机制，对教职工的师德师风整改情况进行跟踪检查，及时发现问题并帮助他们进行整改。对那些表现不佳、整改效果不明显的教师，学校将会向县教育局进行举报并要求采取相应处理措施。
3、对教职工参加师德师风建设推进年活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的方式。考核结果将被存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。同时，对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师将给予表彰。
4、教职工要认真总结开展师德师风教育活动的效果和成果，查漏补缺，自觉遵守教师职业道德准则，全心全意投入到教育教学工作中。学校要认真总结师德师风建设活动的经验和启示，建立健全长效机制，持续推动师德师风建设深入开展。同时，结合师德师风建设活动，及时表彰师德师风模范个人，充分肯定教师的高尚品德，展现新时代教师的风采，助力形成尊师重教的浓厚氛围。
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