一、指导思想
秉承群众路线精神，按照《海南省教育研究培训院20xx年工作行事历》的要求，扎实贯彻落实教育局、教研室20xx年工作意见，以推动有效教学为核心，以构建和谐教研氛围为宗旨，充分发挥研究、指导、服务和引领的作用。坚持课堂教学改革为主攻方向，致力于提升全市物理教学水平，推动我市初、高中物理教学工作再上新水平。
二、工作思路
我们将以提升教学质量为核心，积极推动课堂教学改革，着力提升教学水平。加强对高效课堂教学的探讨研究，深入推进课堂教学改革；深入开展学校内部的课堂观摩与调研；组织开展教师走进乡村学校授课的活动等。由简单的教学研究转变为更加关注课堂实际教学的研究。
三、工作目标
1、组织初、高中物理教师20xx年中考、高考备考会
2、组织开展片区教学活动。
3、开展蹲点教研，深入学校推门听课，研究课堂。
4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活 动。
5、组织全市中学物理教师积极参加网络在线研讨活动。
6、组织开展中学物理教师论文评比活动。
7、召开物理学科中心组人员会议。
8、完成“一师一优课” 市级评选与推荐。
9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。
一、指导思想
为了深入推进生物课程改革，我们要加强教师的研究、指导和服务意识和能力，改进和完善教研方式。我们的核心目标是促进学生学习方式的转变和生物科学素养的提升，主攻方向是改变教学方式。我们将以课程实施中的主要问题为突破口，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益。
二、工作重点
1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。
（1）我们将举办专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、网络教研等多样化的研训活动，以提升活动的针对性和有效性。
（2）在教育教学领域，我们要立足于课堂教学，开展多种形式的新课程研讨和观摩活动。针对初中生物课程的教材更新，我们将以课程内容和教学方式的转变为重点，开展教学观摩评议活动，加强对初中生物会考和新增的实验考查的研究。在高中阶段，我们将结合省级教学要求，以实验教学为突破口，开展以“优化教学过程，提高教学效益”为重点的教研活动。通过落实生物学科教学改革指导意见，我们将增强生物课程教学的有效性，突出生物课程教学的生命性，提升课程的实施水平。
（3）利用和开发课程资源，是促进课程改革实施的重要举措。我们应当积极参与初、高中课程资源库的建设工作，不断完善资源库的内容和功能。同时，要充分发挥生物学科教研网页的作用，为教师提供更多便捷的教学资源和交流平台，帮助教师们开展教学研究，分享教改经验，共同推动教学改革向更深层次发展。
2、转变教科研方式，提升教科研水平。
（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。
（2）积极开展以“同题异构”和“主题研讨”等为方式的教学研究活动，提高教学研究活动的吸引力。
（3）以校本为教研工作重心。研究国家、地方和校本三级课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理，协助学校加强课程建设。据“常州市中小学教研组建设章程”和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，以开展专题研究为教研组建设的切入点，加强学校教研组建设，推广校本教研经验和新方式(如学术沙龙、主题研讨、叙事研究、课例和摄像评析、反思心得等)，推进校本教研的开展，积极创建有个性的市、区先进教研组。
（4）我们要重视已经完成的课题研究成果的推广和深入探讨工作，同时加强对学校生物课题研究的服务和指导工作，要求各学校的教研组积极开展课题研究活动，确保已经立项的课题按计划进行研究。同时，要及时组织学科课题研究交流研讨活动，促进教师间的互相学习和交流。
（5）认真做好“基于生命性的生物有效教学的实践策略研究”的课题研究工作。完善课题研究的过程管理工作，积极实施课题网络化管理，注重课题研究资源的积累。
3、促进学生发展，提升高考水平。
（1）经过认真分析和总结08年高考生物学科试卷，我们深入研究了高中生物课程标准、省教学要求，并进一步深入解读09年生物学科考试说明的变化。结合09年高考方案的微调和本届学生的实际情况，我们积极展开高三复习教学研讨活动，重点是明确考试说明的要求，探讨专题复习的方法和策略，增强复习教学的针对性和有效性，以满足不同层次学生的需求。我们将认真做好高三“一、二模”考试的阅卷和分析工作，并积极参与学校高三教学工作的调研，努力提升教学质量。
（2）202x年全国中学生生物学奥林匹克竞赛即将举行，旨在激发学生对生物学的兴趣，培养他们的科学素养，为高等学府输送更多优秀人才。希望通过这次比赛，能够吸引更多学生参与，取得优异成绩，展现他们的才华和潜力。让我们共同期待这场生物学盛会的精彩表现！
三、主要活动安排
二月份
1、经过综合考虑高三期末统一考试的相关情况、省20xx高考生物学科考试说明的要求，以及20xx高考方案的微调，我们需要对高三生物复习教学工作进行第二轮专题调研。
2、“基于生命性的生物有效教学的实践策略研究”课题组研究工作会议。会议重点是通报课题中期评估情况，组织开展理论学习，总结前阶段研究工作，制定本学期课题研究的工作目标、研究重点和活动安排。
3、参加高三复习教学观摩研讨活动，我们的主题是根据09年高考考试说明，结合实验复习策略，深入探讨复习教学的针对性和有效性，以提高复习教学的效果。
三月份
1、好的，我将为您修改成原创内容： 安排召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，旨在明确其专业发展目标、学习研究任务，商讨相关活动安排和指导策略。
2、参考区高中生物学科教学改革指导意见，我们开展了一次主题研究式课堂教学观摩研讨活动，旨在提升教师的教学水平和课程实施效果。活动内容涵盖了高中生物学科的相关知识和教学方法，以期激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。
3、高三“一模”考试阅卷、分析与研讨。
4、20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动报名。（3月31日之前）
四月份
1、组织参加常州市高三生物复习教学第二次研讨活动。（根据市通知要求参与）
2、20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动初赛。（下旬）
3、高三生物复习教学小型研讨活动。根据具体情况进行部分高中复习教学的跟踪调查和研讨活动。
4、参加初中生物课堂教学观摩研讨活动，重点是学习生物课堂教学常规和探讨八年级生物会考（包括实验考查）等内容。
五月份
1、做好高三“二模”考试阅卷工作，召开分析研讨会。
2、20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动复赛。（上旬）
3、开展“基于生命性的生物有效教学的实践策略研究”课题组课堂教学行动研究活动。研究活动将以“同题异构”研究课为载体，研讨以“体验、互动、生成”为特征的中学生物生命性课堂的建构策略。
六、七月份
1、协助做好八年级生物结业会考和实验考查等有关工作。
2、20xx年全国中学生生物奥林匹克竞赛决赛。（中旬）
3、好的，以下是修改后的内容： 生物学科课题研究交流研讨活动即将举行。各课题组将在活动中分享本学期的课题研究进展、研究思路和工作方法，展示已取得的研究成果，并探讨在研究过程中遇到的问题和思考。希望通过这次交流活动，能够促进各课题组之间的互相学习和交流，共同提高研究水平。
4、做好“基于生命性的生物有效教学的实践策略研究”课题研究工作的总结与反思。
5、高二期终统一测试阅卷与分析。
时间
活动安排
一月份
1、期末考试及评卷、质量分析。
2、制定20xx年度学科工作计划。
3、召开教研工作年终总结会。
二月份
1、参加“三维目标的确立和融合”的教学论文、教学案例、课堂教学实录征文及评选活动。
2、全面展开“创新写作教学研究与实验”、“语文课堂教学中三维目标的确立和融合”这两个课题的实验与研究工作。跟踪课题实验学校的研究情况。
3、教研组长工作例会。要求各中学语文教研组在3月14日前提交教研计划、达标计划，以及校本培训方案、执行计划和全年的学习内容安排。
三月份
1、 初中课改经验交流，组织语文教师参加县级“创新写作教学研究与实验”研讨课赛活动。
2、组织参加州“创新写作教学研究与实验”初、高中研讨课赛活动及中考、高考研讨会。（下旬）
3、准备第四届“春蕾杯”竞赛。
4、参与《古城教研》第一期的编辑工作。
四月份
1、各校在校级达标的基础上开始申报县级达标。
2、第四届“春蕾杯”大赛。
3、参加学校“综合性学习中三维目标的确立和融合”课题研讨课活动是一次很有意义的经历。在这个活动中，我们将讨论如何确定和融合学习中的三维目标，这对于提高学生的综合素养和能力至关重要。希望通过这次研讨课，能够更好地指导学生学习，提高他们的学习效果。
五月份
1、各校教研组征集学生创新写作优秀作文、教师优秀论文。
2、准备期末考试。
3、参加学校校本教研活动。
4、教研组长工作例会。（督促检查课题开展情况）
5、视导评价。（学校待定）
六月份
1、征集教师优秀论文、教学案例、课堂实录。
2、认真组织期末考试、评卷、教学质量分析工作。
3、参与《奇台教研》第二期的编辑工作。
七、八月份
1、本学期期末质量检测试卷抽样分析。
2、对县级第三届“学科带头人、中青年骨干教师”进行考评。
九月份
1、教研组长工作例会。
2、各校在校级达标的基础上开始申报达县级标。
3、参加学校校本教研活动。
4、参与《奇台教研》第三期编辑工作。
十月份
本学期我校政治教研组将以最新的教育教学理念和教学标准为指导，以提升课堂教学质量为核心，以课题研究为主线，引导全体教师认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极践行素质教育，营造浓厚的教研氛围。同时，我们将重点关注青年教师的培养工作，帮助他们快速熟悉业务，促进他们快速成长，提升政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，谦虚的师德风范，高效务实地推进工作，致力于提升我校政治学科教学质量，实现质的飞跃。
一、加强理论学习，用科学的理念指导工作、
1、本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程—与课程实施者的对话》、认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去、
2、本学期我将指导新教师认真分析近年来的高考政治试题，以及考试说明，让他们深入了解高考政治学科的命题特点，对学生的各种能力要求有一个清晰的认识。我将要求新教师尽快掌握高中经济学、哲学和政治学的教学内容，以便他们能够系统地教授课程，更好地指导学生，帮助他们在考试中取得优异的成绩。
3、参加市教研室组织的各种继续教育活动和公开课是教师专业发展的重要途径。通过参与示范课和认真记录笔记，可以及时了解最新的教学理念和方法，为自己的教学实践提供借鉴和启发。在校教研活动中，我们可以分享这些宝贵的经验，相互交流，共同进步。
二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
1、新教师需要不断进行理论学习，自我反思，勤于总结，以提高教学水平。在教学工作中，新教师应该注重课堂教学准备、教学方法的灵活运用、学生个性化辅导等方面。通过理论学习、相互听课、交流总结等方式，新教师可以不断提高自己的教学水平，实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的目标。
2、我们将加强常规检查和调研活动，本学期计划建立政治教研组调研机制。我们将组织老教师和学科分管领导，邀请他们对新教师进行听课，并对课堂教学进行评议。通过课题评议，及时向上课老师反馈，让他们及时了解自己的教学长处和不足，以便不断取得进步。
3、我们非常重视老教师对新教师的传、帮、代和指导工作，认为老教师是宝贵的资源。因此，我们计划让老教师，尤其是骨干教师，对新教师的每堂课进行具体指导，并分享他们的宝贵经验。我们将组织老教师进行讲座，向全组老师介绍新教师，同时要求老教师定期开展示范课，供新教师学习借鉴。 为了进一步加强老教师和新教师之间的交流，我们将配合学校的“结对子工程”开展师徒接队活动。具体安排如下： - 李丽老师担任师，李勤老师担任徒 - 王建新老师担任师，徐翔老师担任徒 通过这些安排，我们相信老教师和新教师之间的互助合作将更加密切，教研组的工作也将更加顺利进行。
三、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中
本学期我们的教研组将围绕一个主导课题展开研究，这个课题将决定我们教研活动的方向、价值、深度和实效。我们将重点解决以下三个方面的问题：
1、所选课题应具有较高的价值，符合当前课程改革的基本理念和精神，有利于推进素质教育，深化学科发展，促进教师教学水平和科研能力的提升，以及提高学科教学质量。
2、这一方案必须符合教研组成员的实际水平，包括知识、经验、研究能力等，同时也需要考虑现有的教学条件以及相关材料的情况，确保方案的可行性。只有这样，我们才能达成既定的教学目标。
当然，本学期的课题研究不仅仅是教研组的活动载体，更是我们教师专业发展的重要抓手。一个优秀的课题，如果没有经过扎实、有效的过程研究，那么也只能成为一种形式上的装饰。因此，本学期的课题研究必须重视过程管理，确保在期初制定明确的计划，合理分工，积极收集研究资料，并在学期末进行全面总结和反思。
四、学生活动、
1、指导高二文科学生认真收看晚间《新闻联播》，教会他们把获得的时政信息与课本知识有机联系起来、
2、高二年级将五月份组织一次时事知识竞赛、
总之，鉴于我校政治教研组年轻化的特点，我们意识到存在许多不足之处，需要持续学习和努力工作来弥补。在市教研室和学校行政的支持下，我们将不断提升政治教研组整体水平，以实现自身的发展目标，提高政治学科的活力。
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