经过指导老师的建议，我意识到自己在讲课时存在一些问题，比如讲课不够熟练，没有及时留下时间给学生作笔记，也没有很好地关注学生的学习情况。针对这些问题，我开始重视起来，上课时更加关注学生的反应，及时提醒那些不够专心的学生。同时，在教学过程中，我也开始注意到了很多细节问题，比如语速、语调、板书设计等方面的改进空间。每次上课结束后，我都会根据老师的建议进行课件和教案的修改，不断完善自己的教学技巧。感谢老师的指导，让我在教学中不断进步。
做一名优秀的班主任确实是一项艰巨的任务。除了复杂繁琐的教学工作外，还需要有效管理整个班级，提升整体教学水平，并且关注每一位学生的发展。这就要求教师不仅要完成教学任务，还要与学生保持密切沟通，给予他们关怀和帮助，让他们感受到老师的关心和支持。建立亦师亦友的关系，营造积极健康的学习氛围和团结的班集体，对于刚开始实习的新班主任来说是一个巨大的挑战。
刚到学校时，原任班主任梁老师向我介绍了班上学生的整体情况，让我对他们有了大概的了解。在梁老师的安排下，我第一次与学生们见面，他们非常热情，也很配合我的工作。经过将近一周的跟班与相处，我逐渐熟悉了班上的学生，对班主任工作也逐渐得心应手。
在这短短的几个星期里，我的主要工作是负责监督学生的学习、纪律和卫生情况。具体的工作安排包括：
1、每天早上7:30之前，我会到教室来督促学生认真阅读和保持教室卫生，同时监督大家遵守早读纪律并做好考勤工作。
2、好的，这是修改后的内容： 在课间休息和眼保健操时，我会到教室监督学生参与操练。
3、好的，我来修改一下： 每天中午我都会到教室与学生们聊天，解答他们的疑问，了解他们的情况，并给予他们指导和鼓励。希望能够帮助学生们更好地成长和学习。
4、在学校举行大扫除活动期间，需要安排老师监督学生认真做好大扫除工作。
5、在班会期间，我观察了班主任如何组织班会，学习了她的组织方式和技巧。接着，我尝试着自己组织了一次主题班会，向大家分享了我学到的知识和经验。
在班主任费老师的帮助下，我们精心策划了一个主题为“探索科学奥秘，快乐成长”的班会活动。通过这次活动，我们旨在让同学们在快乐的氛围中学到知识，培养他们对科学的兴趣和探索精神。活动中融合了知识竞赛、趣味游戏等环节，让同学们在参与其中的过程中既能够学到知识，又能够感受到快乐和成就感。希望这次活动能够为同学们带来美好的回忆，也激发出他们对学习的热情和动力。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时，很不舍得要和学生们分开了，这段时间以来，他们已经成为了我生活中不可或缺的一部分。每天和他们在一起，聊天、谈心，他们给了我很多快乐，也让我学到了很多。这段时间里，我们共同留下了许多美好的回忆。在最后一次班会课上，我激动地和他们分享了我在中学时的经历，希望他们可以好好学习，少走弯路，将来能考上理想的大学。我承诺会有机会回来看望他们。在这一个多月的相处中，我不仅帮助他们克服学习和人际关系上的困难，还和他们分享了我的成长经历。经常和他们交流，有时一起打羽毛球，融入到他们的生活中，学生们也乐意和我分享他们的心情。这是我第一次担任班主任，无论以后我是否从事教师职业，我都会铭记这批学生给我的感动，让我再次感受到青春的活力，再次受到心灵的启迪。我真心希望他们能快乐成长，学业有成，未来能够实现自己的梦想。祝愿他们在人生的道路上一帆风顺，我只能陪伴他们一段路，未来的路还需他们自己去探索。
六周的实习生活过得飞快，每天都充实而快乐，让我难以忘怀。在工作中学到的点点滴滴，都让我受益匪浅，让我感到无比满足。回校的路上，回想起这段美好时光，心中充满了不舍和留恋之情。
10月伊始，在北碚区实验小学进行为期两个月的分散型实习，我和其他四位同学一起参与了实习工作。这段时间过得飞快，但也让我感到充实和有意义。通过实习，我深刻认识到做一个小学老师并不像想象中的那么简单。但与此同时，我也深深地体会到儿童的可爱和纯真。与孩子们相处的经历让我感到自己永葆年轻的心态。虽然距离成为一名合格的教师还有很长的路要走，教师这条道路上充满了挑战，但我仍然坚定地追求自己的梦想：成为一名光荣的人民教师。做教师不仅是实现儿时的梦想，更是承担起社会的使命。在实习期间，我得到了辅导教师吴老师的耐心指导，也受到了同组同学的热心帮助，让我的实习工作有了圆满的收获和结束。
在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了近20xx年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总体感受。
由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导教师——吴老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得老师疲于奔命。
第二，来谈谈语文教学的感受。
经历了第一次上课的挫败后，我深刻感受到教师这一职业的难度。教书匠虽好当，但要成为一名优秀的教育工作者却是相当困难的。在上完几位老师的示范课后，我迈上了讲台，开始了自己的第一次教学尝试。当时的我并没有太多紧张，因为我一直向往站在讲台上的感觉。然而，由于缺乏经验和应变能力，课堂上出现了许多意外情况。首先是缺乏自信，没有准备好生字卡片，导致我在课堂上变得手足无措，要求学生拿出书自己读生字。这让学生感到困惑，他们眼神中充满了疑惑。接着，我在黑板上匆匆写出生字，却没有注意生字的规范和标准，这是小学语文教学中的大忌。此外，我没有掌握好课堂秩序，导致课堂陷入混乱。其次，我的普通话不够标准，竟然把“逸”读成了“yí”，而我却浑然不觉，在学生指出后也没有及时纠正。另外，我的板书存在很大问题，表扬学生的用词过于单调，甚至不够恰当。总的来说，这节课结束后，我感到非常挫败。我的教师基本功不扎实，这是我需要努力改进的地方。另外，我没有从小学生的思维角度出发来设计教学，完全按照自己的思维和理解，没有考虑学生是否能理解，是否感兴趣，是否能激发他们的思维。教学语言也不够规范、通俗、幽默。在未来的工作中，我需要努力将口头语言转化为课堂语言。要创设活跃的课堂氛围，这样才能产生良好的教学效果。指导老师在课后给予了我宝贵的建议，要从教师基本技能抓起，树立自信心，展现出控制课堂的霸气。此外，多听课，向经验丰富的教师学习也是至关重要的。老师委婉地指出了我的不足之处，这不仅有助于保护我受挫的心理，也在潜移默化中指导我如何应对教学中的突发事件。她没有摆出教师的架子，而是像朋友般亲切地与我交流。
第三，来我谈谈我批改作业的感受。
批改作业，在做实习教师时，我有一个特别难忘的经历。小时候，我总是羡慕语文老师给同学们写的鼓励性评语，暗下决心长大后也要给每位同学写很多评语，让他们都感到被关注。然而当我真正开始给学生批改作文时，才发现要写很多评语是不现实的。首先要保证批改作业的效率，其次有的文章真的很难找到可以点评的地方，再者写太多评语会显得啰嗦。适当让同学们之间产生羡慕的情绪，反而更有利于激发他们的学习动力，营造良好的学习氛围。此外，在批改语文作业时，我深刻认识到纠正学生的错误是至关重要的。虽然六年级的学生中只有少数人会犯错别字，但我作为语文教师有责任帮助他们改正错误。我会在纠错的同时写上鼓励的评语，或者画一个伤心的表情，让学生明白订正错误的重要性。对于那些不愿意订正的学生，我会明确标注在作业上。我坚信每个人都会犯错，关键在于有没有改正错误的诚意，而作为教师，我们应该给学生提供改正错误的机会。针对个别学生，我会采取单独辅导的方式，直到他们愿意承认错误并改正。作为教育工作者，我相信耐心是最重要的，只有这样才能帮助学生从根本上改正缺点。
在实习期间，虽然我们与学生们接触的时间显得尤为的少，但是随着离别的临近，心里还是多少有些舍不得。不禁感叹：时间过得真快!而每周星期四发生的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后教育工作的一段宝贵记忆。实习是我教育旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但依然不能气馁。要知道将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢?也许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。一直清晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管现在的自己起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我相信自己一定能迎来属于自己的灿烂，自己的阳光。
实习的目的与意义
1、幼儿园实习是将在学校学到的基本知识和理论运用到实际操作中的过程，通过实践来检验、巩固、提高和丰富所学的理论知识和技能，同时初步形成正确的教育理念。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园实习是一个很好的机会，通过实习我们可以锻炼自己观察、了解幼儿的能力。在实习过程中，我们可以接触到各个年龄阶段的幼儿，观察他们的行为举止、情绪变化，了解他们的成长需求，从而更好地适应和引导幼儿。通过实习，我们可以学习到如何与幼儿沟通、如何关心和照顾他们，培养自己成为一名有爱心、耐心和责任感的幼儿教育工作者。
4、参加幼儿园的实习，让我们有机会更多地接触幼儿，与他们建立起深厚的感情。通过实习，我们可以培养对幼儿的热爱，进而热爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感。这段经历将帮助我们更好地了解幼儿的成长和发展，为将来的教育工作打下坚实的基础。
5、参与幼儿园的实习可以让我们更深入地了解幼儿园的各项工作，增进对幼儿园教育使命的认识。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
俗话：工作初期的困难在所难免。刚刚踏入职场的我，除了在校期间进行过实习外，几乎没有任何工作经验。面对新工作，尤其是面对一群活泼可爱的孩子，我感到有些手足无掜，不知从何处着手。看着身边的老师们轻松地开展各种活动，我更是感到无从下手。因此，我努力学习，努力尝试独立承担教学任务。经过几次尝试，我的紧张情绪逐渐平复。然而，这仅仅是迈出工作的第一步。新教师最大的困扰在于不熟悉教材，也不清楚如何进行教学。面对这一情况，我倍感焦虑，担心自己的教学水平会影响幼儿的学习兴趣和知识掌握。因此，我每次都会认真备课，查阅资料，准备好教案。
每次有机会观摩他人上课，我都会倍加珍惜，因为我深知这是提升自己教学水平的重要途径。特别是作为新教师，多观摩他人上课可以帮助我积累经验，提升自己的教学技能。在过去的一学期里，我参加了多次观摩课程，收获颇丰，逐渐掌握了一些上课的技巧。
除了认真听课，我还积极向班主任和其他老师请教教学问题，他们总是耐心解答我的疑惑，让我受益匪浅。特别是班主任，她对我的帮助让我受益良多。通过与老师们的交流，我深知知识和经验需要不断积累，要保持好奇心，虚心向他人学习，才能不断提高自己。我们还经常组织集体备课活动，这让我更清晰地认识到教学的目标和方向。作为一名教师，不仅需要丰富的教学经验，更需要高尚的职业道德。因此，我始终用爱心关怀每一位学生，尤其在关注幼儿个人卫生方面，我愿意不怕脏、不怕苦、不怕累，像对待自己的孩子一样呵护他们。在实习期间，我以主人翁的态度积极配合老师完成各项工作，遵守学校规章制度。得到园领导、指导老师和家长的一致好评，这些肯定激励着我不断进步。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
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百年大计，教育是一切的基础。人生百年，立身于幼小，学龄前阶段是幼儿成长最为关键的启蒙时期。当前我国的幼教事业急需大量优秀人才来提升幼儿教育水平。在学前教育专业蓬勃发展的背景下，我们身为免费男生，内心感到了巨大的责任和压力。因此，我们要在未来两年里努力学习专业技能和理论知识，为培养祖国未来的花朵打下坚实的基础。
我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。
在之前的实习经历中，我主要关注幼儿身心发展特点和国内外幼儿教育研究的理论知识，忽略了对幼儿生活常规的重要性。这次实习让我第一次全面观察了幼儿园一天的生活，发现培养幼儿的生活常规、行为习惯和自理能力同样至关重要，这是一门值得重视的学问。黄老师善于利用日常生活中的机会对幼儿进行教育，巧妙地结合了有计划的教育和随机教育。比如，我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会向他们解释幼儿园洗手液的来源，告诉他们不能浪费，并要求他们补偿带一瓶洗手液回来。这些日常生活中的突发事件成为教师培养幼儿良好行为习惯的绝佳机会。
在实习期间，我有幸体验到了作为一名幼儿教师的各种挑战和乐趣。回想起和孩子们一起度过的时光，让我不禁想起了自己曾经作为学生时的点点滴滴，也深深感受到如今的孩子们比我们这一代更加顽皮、灵活和勇敢。他们的能力不断提升，对老师的要求也越来越高。因此，要想在孩子们中树立起好老师的形象，我们需要不断摸索，走一条与众不同的道路。
总之，教师是一个充满挑战和责任的职业，要成为一名优秀的教师并不容易。在这次实习中，我发现了自己的一些不足之处。随着社会的不断发展，幼儿园对幼儿教师的要求也越来越高，教育工作面临着更大的挑战。我们要不断提升自己，全身心投入到未来的教育事业中去，努力做到“以身作则，以德为师”。这是一个崇高而神圣的使命，需要我们不断完善自己，以更好地肩负起教育的责任。
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