六月是一个充满希望和活力的月份，这个月里，无数勤奋学子们迎来了高考、中考的挑战。他们在这个重要的征程中付出了辛勤的努力，踏上了新的起点。与此同时，又有一届六年级学生顺利毕业，他们即将开始新的征程，迎接中考、高考的考验。作为送别这批六年级毕业生的一名老师，我感到十分自豪。在过去的一年里，我经历了繁忙的教学工作和充实的生活，获得了许多宝贵的经验。这段经历虽然艰辛，却充满了色彩；虽然平凡，却值得铭记。现在，我希望对本学期的工作做出总结，向领导和同事们汇报，也诚恳期待各位的批评和指导。
出去支教半年回来后，我带着一群学生回到了学校。这群学生原本来自两个学校，现在汇聚在了我的班级里。刚开始，我曾陷入迷茫，因为作为教师，本应尽心尽力地教每一个班级。但当面对选择时，我更倾向于选择自己一开始就培养起来的班级。然而，我不愿让领导为了满足我的个人意愿而为难，团队需要团结一致。因此，我欣然接受了六年级的班主任工作，带领着这15名学生继续前行。现在，我义无反顾地努力工作，全心全意地投入到这个班级中。
在学习中，这批学生确实表现出色，管理起来也相对容易，尽管人数较少，但合并的两个班级也会面临一些问题。学生们的学习基础和性格各不相同，这给教学工作增加了挑战。我除了积极开展教学工作外，也在关注学生的生活方面，尽力了解他们。在班会活动中，我不仅处理学习上的问题，还注重思想教育，让学生有机会表达想法。通过与学生沟通交流，我尽力满足他们的需求，取得了不错的效果。我相信建立在情感基础上的师生关系，能够促进教学工作的顺利开展。
我常常告诫班上的同学们，要先学会做一个善良、有情怀的人，然后再去追求自己的事业。在学习上取得成功时不要骄傲，因为眼下的成功很快就会成为过去，只有坚持不懈，才能获得更大的收获。而当遭遇失败时也不应该轻易放弃，因为每个人都有自己的天赋，即使别人看不到，也要相信自己的潜力。因此，不要放弃努力，只要持之以恒，不管将来选择了哪个领域，你都会成为家人引以为傲。怀着对孩子们的鼓励，我投入到这个由15名学生组成的班级中，我们一起努力学习、劳动，共同体验生活的酸甜苦辣，为实现我们的目标而不懈努力。
在小六抽测前的最后两天，孩子们似乎有些疲惫，开始显露出懈怠情绪。我有意让每个人都意识到这种情绪，于是我给他们上了一堂关于奋斗的课。我认真告诉他们：在这一年里，你们是优秀的，没有让母校失望。但是，在最后的日子里，你们要放弃这份精彩吗？同学们沉默了。考试的最后一天，我不知道班里的同学们会取得怎样的成绩，但我可以自信地说，无论考得如何，他们的心态是稳定的，是平静的，是那种全力以赴的拼搏精神。
我虽然没有毕业班的教学经验，但我对教育事业充满热情。我愿意倾注无私的爱给我的学生，与同事们携手合作。这种自信、快乐和幸福源于我对教育事业的热爱和付出。
站在山脚仰望山峰，心中涌现出对未知挑战的憧憬；登上山巅俯瞰大地，心中涌现出对奋斗成果的喜悦。让我们携手努力，为教育事业增砖添瓦，为下一代尽一份力量，为国家培养更多可用之才。
在担任毕业班班主任时，我经历了许多意想不到的挑战，有时让我情绪失控，有时让我感动不已。在这个学年，我依然努力尝试以下几个方面，希望能成为一个轻松快乐的班主任。
一、引领好班干部队伍
在这个学年，我继续致力于培养班级的领导干部，他们是我在班级管理中的得力助手。我相信，学生的不良倾向往往是在没有老师在场时暴露出来的，因此班级干部扮演着重要的角色。他们是我的代言人，也是班级中的榜样和引领者。我注重关心和信任班干部，同时也对他们严格要求。我通过各种方式帮助他们建立威信，鼓励他们勇敢担当，传授工作方法和技巧。我们实行值日班长制度，值日班长负责记录当天和最近的情况，无论是班级活动还是个别同学的违纪行为，他们都能自行处理。对于一些解决不了的问题，我会微笑着提供建议或亲自解决，确保班级工作顺利进行并取得良好成绩。
二、创设好班级舆论
班级中形成了正确的舆论，可以引导班集体成员树立正确的思想和行为准则。这样，班主任就不必反复强调是非观念和规章制度，“说教虽然用心良苦，却不及一次看到游戏机的诱惑那么快”。同学们之间相互影响，有时候比老师的教导更为有效。当有同学行为出现偏差犯了错误时，整个班级大部分同学会有所观感，这也会自然而然地影响到犯错的同学，让他意识到错误并且不好意思再犯。对于班级中涌现出的好品质和风尚，我会在同学中广泛传播、表扬、加以强化，使其在实践中得到巩固；对于不良行为和思想，我会及时予以否定并给予适当的批评和教育，希望在全班形成一种支持正气、维护正义、纠正错误的集体舆论。
借力用力，在班级中，我们班的多位后进生和特殊学生都得到了有效的帮助和转变。这得益于整个集体的力量，因为集体的舆论往往能深刻触动学生，他们最在意的是自己在班级集体中的形象。因此，同学们的支持和鼓励对于这些学生来说是至关重要的。
三、形成集体荣誉感
学生有了较强的集体荣誉感，班主任无须在各项活动中做很多的动员工作，学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有很多学生受成人影响，缺乏孩子应有的率真可爱，他们或事不关己懒得过问，或考虑情面，或胆小怕事，或于己无益的事不做等等。我会利用集体活动增强学生的集体荣誉感。各类比赛、运动会、学校组织的大型集会等活动，都是我培养学生集体荣誉感的极好机会。鼓励学生齐心合力为班集体争光，当他们尽情体验成就的欢乐时，集体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动比赛中，我说的做的都不多，我鼓励并相信孩子们会努力地为班级荣誉而努力。学生们为班级成功而全班欢呼，为失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱使下，学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩频传。
四、调整好工作状态
为了赢得学生的理解和尊重，我愿意尊重每一位学生，适时降低自己的姿态，绝不侮辱学生的尊严，多给予鼓励和表扬。我会教育学生懂得时间、地点和场合的重要性，让每个学生都感受到我对他们的关怀和期许。只有这样，学生才会更加自律、言行得体，我才能赢得他们的尊重和信任。
还有，我尽量平等对待每一位学生，建立起信任和互动的关系。我会明确表达对学生的奖惩，让他们信任我的建议和意见，愿意倾听我的话语。面对学生犯错，我会保持冷静，避免急躁情绪的干扰，以平和的态度引导他们改正错误。我会与学生进行真诚的沟通，倾听他们的想法和感受。因为学生的错误行为往往是逐渐形成的，改变不会一蹴而就，需要耐心和时间。教育是一个过程，需要持之以恒。尊重学生，引导他们认识错误并改正，才能取得良好的教育效果。
我们都曾是懵懂无知的学生，谁不曾向往过拥有老师那微妙而深沉的情感呢——笑容、目光、语调、温柔的接触和友好的态度？因此，多展现笑脸，让学生感受到温暖，也让自己充满正能量。
这半年来的教育教学工作，仿佛是一场快速而紧凑的马拉松。回首过去，工作中的得与失交织在一起，让人感慨万千。时间就像指尖流沙，转瞬即逝。尽管如此，我还是要认真总结这半年来的教育教学工作，为学校、家长和学生做个交代。 希望大家能够理解。
20__年8月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一面，允许我今年教了六年级唯一的一个走读班——六(3)班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。
接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。不为别的，只为证明自己的实力。在这半年的工作当中，我收获了以下几点经验。
一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。
开学初，收到学校发来的名单后，我看了一眼，惊讶地发现有七十二名学生。走进教室，黑压压的一片，人头攒动。让我这个来自偏远山区的小教师吓了一跳，连忙后退。经过学校调整后，剩下六十四人。这个数字让我感到惊讶，也让我晚上难以入眠，心想：“中国人口真是太多了，怎么都挤到我班上来了!” 因为是走读班，每天晚上都要布置作业，第二天检查作业成了一大难题。学校规定，早晨7:30至8:00之间，班主任必须留在班里辅导学生学习英语。然而，学生们却纷纷过来让我听他们背诵，我根本无法检查他们的家庭作业。无奈之下，只能搬回办公室，在课余时间改作业。但是，由于要处理教材，批改正规作业，根本找不到时间来改作业。让小组长来检查吧，但他们检查不够严格，错字依然被忽略。 希望这次修改符合您的要求，如有其他需要，请随时告诉我。
老师为了减轻学生们的家庭作业负担，想到了家长的帮助。首先，在家长会上向家长们宣传这一想法，让他们有所准备。然后，通过校园通知的方式将作业发送给家长，第二天学生到校后，老师只需简单检查一遍。由于每位家长只需关注自己孩子的作业，他们会更加严格要求。对于那些认真完成作业并经过家长确认的学生，老师会通过校园通知形式进行表扬。这种及时的沟通和反馈，极大地促进了学校和家庭之间的合作。当然，这种宽松的管理方式也存在一定缺陷，如果遇到一些不负责任的家长就无法发挥作用。因此，需要双管齐下，一方面由家长验收和检查，另一方面老师也要随机抽查，以确保所有学生都遵守纪律。
二、相信学生，放手学生自己去干。
班里的卫生工作一直是我非常重视的事情，特别是在这所新建成的窗口学校，每年都要接待多次上级领导的检查验收。因此，卫生工作被列为仅次于学习和纪律的大事。以往，我总是不得不亲力亲为地监督卫生工作，一旦我抽不开身，学生们的卫生意识就会松懈，整个班级的环境也会变得一团糟。 今年开学初，我带领卫生班长一起前往卫生区域，详细了解了卫生工作的重要性，并指导他进行了一次卫生整治，制定了一套标准。从此，我委以重任，让这位卫生班长带领全班同学自己动手，维护班级卫生。这位卫生班长工作起来非常认真负责，开学第一个月就成功地将班级卫生打理得井井有条，各项工作进展顺利。开学第一个月，我们班荣获当月的五星旗。自此以后，我再也没有因卫生问题而受到全体教师的批评，感到十分欣慰。
三、教学相长，勇于拼搏。
在本学期中，在制作两个优秀课件的过程中，我展现了自己的独立能力，这两个课件无论是在整体风格还是实用性方面都非常出色，堪称珍品。许多同事都认为我在制作课件方面有天赋，对电脑操作也很精通，其实并非如此。除了打字速度比一般人快外，其他方面和他们并无太大差异。我只是比较坚持，愿意不断尝试创新。为了追求唯美主义的理想，我可以连续一个星期天都守在电脑旁，为了完成《伯牙绝弦》这个课件，甚至一整晚都不闭眼。外表看起来飘逸的我，其实在拼搏的时候也是拼命的。在长期的积累和探索中，我逐渐积累了一定的课件制作经验，因此在制作和调整课件时能够得心应手，游刃有余。
四、搞好团结，万事不难。
在一个团队中，每个成员都是密不可分的一部分，彼此之间都有着紧密的联系。为了更好地完成工作，我积极与同事们合作，与本班的其他两位教师进行真诚的交流。我特别重视与这两位老师的关系，因为她们对我们班级的发展起着重要作用。我遵循以下三项原则：
1、在与女同事相处时，我们要展现出礼貌和尊重。我个人始终如此，也要求我的学生做到这一点，确保她们在班级中得到应有的尊重。即使有时候学生可能对女同事的某些行为感到困惑，我也会站在中立的立场上，为女同事辩护，让学生明白我之所以这样做是出于对她们的尊重和理解。我会及时与女同事沟通，避免师生关系出现不和谐的情况。
2、在这个班级中，虽然我被安排成为班主任，但我清楚自己的角色是协调和服务，而不是指挥和控制。和其他两位老师之间是合作关系，我们共同努力，互相支持。我尊重她们的意见和工作安排，让她们先选择任务，我会承担剩下的工作。她们有事需要调课，我会尽量配合，确保工作顺利进行。因为我待人友善，她们也对我很好。在我们这个班级，大家互相信任，可以放心交代事情给对方，不用担心会有遗漏或混乱的情况发生。我们始终秉持着约定就是责任的原则，相互支持，共同成长。
3、和。在我们六(三)班的三个同事之间，我们相处得非常团结。数学老师虽然不是班主任，但是凡事她以班集体利益为重。英语教师从来都没有在教室以外的地方称我们班是“六(三)班”，总是说“我们班”，在我们这个大家庭里，到处都洋溢着和谐的气息。我们班或许不一定是最后的赢家，但是我们班里的每一个学生，每一个老师都是快乐的。
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