一、构建幸福和谐学校
和谐稳定是学校发展的重要基石，是集体团结奋进、激发教育活力的关键，是提升教师幸福感、促进学生健康成长的根本保障。本学期，学校致力于营造内外和谐、上下和谐、左右和谐的氛围，积极构建联系沟通的桥梁，统一思想认识，消除发展障碍，为学校的和谐发展、跃升发展创造良好的环境条件。
1、学校高度重视与各方面的良好公共关系建设。我们秉持着“走出去、请进来”的理念，定期向上级领导汇报学校发展情况，诚恳表达遇到的困惑，争取得到上级关心和指导。同时，我们与所在村委、校董、家长委员以及企业热心人士保持密切联系，经常向他们反映学校发展规划、重要建设项目、办学成果及面临的困难，争取他们的理解和支持。本学期，我们成功协调解决了科技楼店铺装修遇阻的问题，并在合适的时机举办了科技楼落成庆典。同时，我们还在探讨设立奖教基金和学生厕所迁建事宜，希望引领支持教育事业的新热潮。
2、在学校内建立稳定的沟通渠道非常重要。我们将在校门口设置校长热线电话，方便家长和学生随时联系校长；设立校长意见箱，让大家可以随时提出建议和意见；每周五上午安排家长接待日，校长会亲自接待家长并听取意见。同时，我们将成立校务管理委员会，每学期至少召开一次会议，与家长、教师代表共同协商学校管理和发展事务。另外，每学期我们将定期举办“有事大家谈”教师谈心交流活动，促进教师之间的交流与合作。此外，每学期还将进行校领导班子和行政人员的民主测评，以自我加压力，不断完善自身，改进管理方式，提高办学质量。
3、校领导要深入基层，走进教师家庭、教师办公室，走进教学课堂，贴近群众，倾听他们的心声。实行校长和教师轮流值日坐班制度，加强与教师之间的沟通联系，密切干群关系。开展“亲近教育、真诚育人，坦诚相待、和谐共处”活动，营造融洽向上、温馨幸福的校园氛围。
4、我们始终坚持“以师为本”理念，关心教师的生活、工作和成长。为此，我们决定全面改善教师的工作和生活条件，首先实施宿舍空调全覆盖计划，确保每位教师都有舒适的休息环境；同时加强办公室的日常管理，打造整洁、有序、温馨的办公环境；简化教师例会议程，创新会议形式，确保会议高效、简短，控制在50分钟以内；我们还将彻底清除形式主义，重新规范教育教学的常规要求；调整奖教方案和考评标准，使之更加合理科学；重视疏解和减轻教师的工作压力，开展丰富多彩的体育文化活动，关注教师的心理健康。
二、构建精致文化校园
全面贯彻落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，努力实现学校发展定位精确，领导管理精心，教师业务精通，教学科研精细，办学质量精优;目标分解细，职责划分细，制度要求细，过程监控细、考核评价细。，主要措施：
(一)精心管理抓常规。精心管理是对待工作的态度，常规工作是保障学校正常运转的基础条件。精细管理应贯穿于学校的日常工作中，成为教师的职业素养和责任意识的重要体现。做好常规工作，就是要把每一个细节都处理到位，不需要额外的检查和强调，只要每个人都能自觉做好自己的工作，学校的运转就会顺利而高效。
1、各部门应加强管理，深化管理层次，每月提前公布工作重点，每周明确工作重点，确保工作有计划安排、有督查检查、有落实落地、有反馈回复，建立长效机制，做到事事有回音，件件有落实。
2、新学期即将开始，我们要加强宣传引导，自觉摒弃粗放、马虎、差不多的思维方式，倡导精益求精的态度，不断追求更好。在新学期开展精细管理的讨论，让管理精神深入人心，组织系统地学习借鉴，让每个人都接受一次精细化思维的洗礼。
3、各部口、各老师要以思想指导行动，深入现场，关注重点、查找薄弱，整改完善，细化要求，重新出台精细化管理规定：主要包括：护导师值日、教学常规检查、教研活动、教师培养、班级管理、学生德育养成教育、德育主题活动，实践阵地管理、后勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校园文化、班级文化。
(二)德育教育重实效
1、是要把立德树人作为教育的根本任务。必须从根本任务的高度来认识“立德”的重要性、根本性，积极培育和践行“社会主义核心价值观”的要求，从做合格公民的基础要求做起，坚持不懈开展学生习惯养成教育，礼仪教育，国学经典传统教育，通过升旗仪式教育，周三行为习惯点评，校本课程、班队活动，七彩钥匙、阳光评价，周、月、学期激励评价，培养知书达理文明学生。
2、加强主题教育活动策划实施。继续推行“日行一善”教育实践活动，强调从日常做起，从小事做起，懂得善良、实践善良。认真贯彻少先队每周一课时制度，组织开展“我们的节日·中秋(重阳)”、第十二个“公民道德宣传日”系列活动，开展“学雷锋做有道德的人”青少年爱国主义读书教育活动，以及“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等活动。
(二)校园文化是学校软实力的重要体现，是培养学生综合素质的重要途径。丰富多彩的文化活动不仅可以激发学生的学习热情，提升他们的文化修养，还可以增强师生之间的情感交流，营造和谐融洽的校园氛围。新学期我们将重点打造具有特色和品位的校园文化活动，为师生营造更加美好的学习生活环境，助力学校建设成为令人向往的魅力学府。
1、提炼学校精神文化。宣传弘扬办学思想，校训、培养目标、学风、教风制作钛金字悬挂醒目位置，探索行政文化、教师文化主题词，装贴上墙，以鲜明的核心价值理念凝聚人心，引领师生成长发展。
2、学校将进一步加强绿化工作，美化校园环境，营造浓厚的文化氛围。我们将制定全面的方案，分步推进，努力突出环境文化对学生的教育功能和学校办学特色。具体包括修剪校园树木和花坛，增加绿化植被，打造德育文化展示厅、科技楼楼道文化、教学楼廊顶文化布置，以及在西面围墙区域打造学习休闲区。
3、丰富的文化活动对学生的全面发展至关重要。为此，学校设立了学期和学年固定的集体活动项目，包括班级和年级的篮球比赛、校运会、文艺汇演和经典诵读展示。此外，学校还积极开展各种社团活动，如灯谜社、合唱队、鼓号队、腰鼓队、文学社、小记者站、舞蹈队、书画社等。为了丰富学生的课余生活，学校还引进了一些特色资源，比如爱尚拉丁舞培训班，让学生有更多选择和机会参与各种文化活动。这些活动不仅能够培养学生的兴趣爱好，还有助于他们的个性发展和团队合作能力的提升。
4、精心构建课间生活，开展“精彩大课间” “多彩小课间”(廊道看书、休闲区下棋)、“快乐小课间”(体育校本游戏、阳光体育单项比赛))等每天引导固定时间活动。
三、稳步推进素质教育
如果素质教育要真正落地生根，就必须不仅仅停留在口号上，而是要开设全面丰富的课程，开发出适合学生的教育内容，让素质教育成为实实在在的教育实践。这不是为了应付上级要求，而是出于对教育规律的遵循，贯彻全面发展教育观念，促进学生全面、个性化的成长。这是对学生生命成长负责的体现，是现代教育理念的最直接、最现实、最迫切的体现，也是教育责任的体现。具体措施包括：开设多样化的课程，根据学生的特点和需求设计教学内容，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，促进他们全面发展。
(一)为了提高教育质量，我们决定在新学期实行学科专职化的教学模式。具体来说，一到三年级的数学课将由专职教师负责教授两个平行班，常识技能课程（包括体育、音乐、美术、英语、信息技术、科学、心理等）也将最大程度地实现学科专职化。我们将充分利用各功能教室，加强日常教学管理，让学生在生动活泼的环境中健康成长。
(二)重抓“减负提质”。深入贯彻落实“提质减负”十项规定，制定并严格实施减负措施及底线要求，。发挥教务处职能，加强“减负”督查，把“减负”措施的落实与教师工作考核直接挂钩。深化教学有效性研究，强化备课、上课、作业、评价等教学常规管理，积极争取“轻负优质”示范学校和优秀教师评选。
(三)提升教育科研水平，注重深入教育教学实践，推动课堂教学质量。推行真实教学，促进课堂活动多样化，学生参与度提高。广泛开展同年级教师的“我读教材”活动，着重于深入理解教材编写意图，加强知识点的把握和前后联系的理解。组织年级教师开展微型课交流，以“细读文本、品味教材，有效设计，片段教学”为指导思想，共同探讨高效课堂建设。实施“青蓝工程”，组织青年教师参与“同课例、同师异教”磨课活动，促进其专业成长。推行“师徒结对”制度，举办“同课异教(老中青)”专题研讨活动，促进教师间相互借鉴，共同提升教学水平。
(四)学校将继续鼓励学生发展自己的特长，培养特色项目。学生组织将继续打破班级和年级的界限，学生可以自愿报名参加，自由选择感兴趣的项目，师资安排将由学校统一安排，甚至可以外聘专业人士，活动时间将统一安排在周三和周五的下午第二、第三节课，每次一小时，学生需要提交文本或简报以及活动记录。在课程安排上，必读的国学经典和礼仪教育将成为校本课程，每天早晨的早会将包括灯谜活动，体育游戏也将成为大课间活动的一部分。学校将重视运动队的训练，组织鼓号队，举行国歌和队歌的比赛，培养学生争取一流的思想意识，创造出色的成绩。
(六)校园是一片七彩舞台，每位师生都是这个舞台上的主角。在这个舞台上，我们可以展现自己的风采，磨练自己的能力，发挥自己的潜力。各个社团的责任人应该深刻理解这个意义，努力去创造一个充满活力和创造力的校园环境。 作为责任人，我们要有创新意识，精心策划各种活动，制定详细的方案，积极行动，用心去打造一个让人眼前一亮的舞台。我们要让每一个学生都能在这个舞台上找到自己的位置，展现自己的才华，培养自信和大方的品格。 同时，作为学生，我们也要积极参与到这个七彩舞台上来，发挥自己的特长和潜能，展现自己的风采。无论是参加课本剧表演、讲故事、演讲比赛、读书报告会，还是唱歌、跳舞，都是我们展示自己的机会。让校园成为一个让我们向往的地方，让我们在这个舞台上收获成长和快乐。 管理人员也要不断探索更好的管理办法，建立一个长效的机制，让这个七彩舞台永远充满活力，让每一个参与者都能在这里找到属于自己的闪亮时刻。
(七)进一步完善绩效评价和奖励制度，将校本课程展示成果纳入绩效考核和评优评先范围，每学期或每年至少一次公开展示项目成果。强化管理措施，实行值日校长点名、副校长巡视督查，教务口纳入月度常规检查。确保校本课程不仅是形式上的存在，而是真正体现办学特色、激发学生梦想的平台。
四、建设品牌特色学校
我们将以争先创优为主题，作为学校品牌建设的关键方向。以创新促进发展是我们推动发展的战略。本学期我们将集中精力推进晋江市书香校园、晋江市家长学校示范校、晋江市安全文化特色校的建设，丰富学校内涵，努力提升学校的品牌影响力。
(一)建设晋江市家长实验学校示范校，现代学校必须是开放的学校，因为办好人民满意的教育离不开家长的参与。我们要围绕创建指标，逐项对照，找差距，探索前进的道路。具体措施包括成立校务管理委员会，建立完善的家长学校制度，明确职责分工，设立家长学校活动场所，组织开展年级、校级家长授课等活动。
(二)、书香浸润满校园。大力推动书香校园建设，建立长效机制，就如抓安全般重视，要整合资源，优化管理，主要包括：要精心布置阅览室、巧妙布置小空间(走廊、平台)，发挥环境熏陶育人功能，让人置身校园感受到浓郁书香氛围;要真正开放阅览室(设定每天午间12：00----1：30为图书馆开放时间)，培养图书管理员，维持看书秩序，保证室内安静、温馨;要真正启用图书室，让书籍动起来(每天安排一个年级，由教师指导培养图书管理员落实学生借阅归还);要借助活动阵地开展师生读书实践活动。七彩大舞台举办中华诗歌精品朗诵比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，文学社开展“读书改变了我”征文比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，七彩讲坛继续开展教师读书交流活动，七彩钥匙、阳光评价发挥激励机制，开展书香教师、书香班级、读书小博士评选。
(三)心理教育展现出独特魅力。及时有效地对学生进行心理健康教育是现代教育的迫切需求，也是广大教育工作者面临的重要任务，更是当前教育的重中之重。我们应充分发挥师资优势，积极借鉴学习，不断完善心理教育体系：首先，设立“心灵寄语”信箱，定期组织团体心理辅导活动，培养学生的团队合作精神；其次，开展个别咨询服务，每年举办两次心理健康专题讲座（11月为青春期心理卫生知识讲座，6月为六年级毕业班初中衔接心理讲座），同时，蓓蕾广播站推出“心灵抚慰”节目；另外，还设立心理游戏区，举办心理手抄报、心理卡片、心理格言比赛。让心理健康教育融入班级，与班级文化、班级管理、安全工作相结合，使心理健康教育成为校园文化的一部分。
(四)学校安全文化是学校的特色之一。我们始终把安全责任放在首位，绝不打折扣。我们坚持每周五进行学校安全宣传教育，每个班级也要进行一句话的安全宣传。我们严格管理校门，规范进出登记，保障学生放学上学的安全。定期进行安全检查，及时排查隐患，设置警示牌，保障校园的安全。开展主题活动，如交通安全、防溺水、应急演练等，增强学生的安全意识。我们还结合心理教育，探索出适合本校特色的安全文化措施，努力打造成为晋江市安全文化特色学校。
(五)学校将加快推进教育信息化进程。在本学期内，将逐步完成数字化校园建设工程，计划安装四至六年级的一体机设备，并再次申请购置11台一体机，以便于明年实现班级一体机全覆盖；同时，利用现代通讯便捷功能，建立行政微信群、学校微信群、家长微信群和信息短信通，实现全员参与，班级联通，实现内外沟通；购买部分电脑，建设课件和优秀教案信息资源库，设立专门存档电脑，构建资源共享平台；下学期将重新启用学校网页，改善校园网络，促进教育信息化进程。
一、学校管理工作：
1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展
2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城
3、根据教育局的考核评估要求，我们将不断完善学校的考核考评方案，同时注重教师的民主参与，激发教师们的工作热情，唤起全体教职工的使命感、责任感和危机感。让我们共同努力，为学校的发展贡献力量！
4、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。
二、学校教师队伍建设：
1、干部队伍建设
加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”
2、教师队伍建设
一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。、通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
我们还要加强对业务理论知识的学习，提高教师的素质，将提升教师水平作为学校内部培训的重点。鼓励每位教师阅读一本好书，并写下自己的体会和感悟。利用网络等多种途径不断提升自己的文化修养。希望每位教师都能够主动学习，不断提高自身的专业知识和教育水平。
教师专业发展离不开教育理论的学习，只有扎实的理论基础，教师才能不断提升自己的专业水平。缺乏教育理论素养的教师很难深刻理解教育现象，也无法有效分析和解决问题。因此，每位教师都应该制定学习计划，加强对教育理论的学习，并认真记录学习笔记。学校将定期检查教师的学习情况，促进教师的专业成长。
3、加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。
三、学校德育工作：
1、在学校工作中，我们坚信“德育无小事、事事皆育人”的理念，让美德教育融入学校生活的方方面面，让每个角落都充满正能量，让每堵墙壁都充满智慧，让每一个学生都受益匪浅。
2、学校德育工作的重点是培养学生良好的行为规范，我们将继续开展学生一日文明监督岗活动。通过培养学生良好的日常行为习惯，从细微处入手，使养成教育真正见效。我们努力实现学校内部无脏乱差的目标，营造整洁有序的校园环境。
3、我们将努力优化“家长学校”的运营，积极促进学校、家庭和社会三者之间的紧密联系与沟通，为营造良好的社会氛围，推动学校发展做出更多贡献。
四、学校教学工作
我们要全面贯彻课程计划，严格按照教学大纲上课，根据教学进度和备课内容进行授课，提前准备好课程材料，准时结束课程，及时批改学生作业，坚决不采取体罚或变相体罚学生。以教学为中心，以提高教学质量为核心，围绕如何进一步提升课堂教学效果展开工作。重点关注如何加强课堂教学组织，激发学生学习积极性，启发学生思维，巩固学习效果等问题，积极展开教学研究工作，使教研工作贴近实际，切实有效。倡导教师合作备课，发挥集体智慧。注重课前功夫，注重课堂教学过程中的实际操作，注重课后思考总结。抓好备课、上课、批改作业、辅导学生、考试评价、教学反思等六个环节，优化教学过程。
五、校本研修工作
科研兴校，教研活动应当紧密结合学校的实际问题，通过探讨和研究解决这些问题，使得教研活动不再停留在形式化的层面上，而是真正成为为教学服务的有效活动。
1、要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。
2、每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。
3、学校领导要深入教研组参加教研活动。
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