新世纪,信息技术是当今社会发展的重要驱动力之一，它将继续成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。为了适应这个时代的需求，我们需要重点关注培养学生的信息技术能力。从小学就开始培养学生对计算机的认识和运用能力变得至关重要，这样他们才能更好地适应未来社会的发展需求和经济全球化的挑战。因此，制定了以下关于计算机教育的计划。
一、教材分析：
小学三年级开始学习“信息技术”课程，共分为三册教材。到了六年级，学生将学习第三册的内容。本学期学生们将学习第三册下册内容，分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。
二、教学目标和任务
目标是培养学生以下几种能力：
1、操作能力：
（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力：通过熟练运用常见的操作软件，可以培养学生的归纳概括能力、分析综合能力和推理能力。
3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力：引导学生利用计算机创造出独特的艺术作品，如绘画、音乐等，激发他们的创作潜能。
三、学生情况分析：
学生们活泼开朗，大多数同学在遇到问题时能够积极思考。总体来说，两个班的学习氛围有待加强，上课时有些同学不能集中注意力听讲，也不够主动大胆地回答问题。但是大部分同学的学习态度很端正，他们对学习有明确的目标，上课时会积极思考，遇到不懂的问题也能主动向老师请教，勇于表达自己的观点，勤于学习，善于提问，是班里学习的榜样。
大部分学生在以往的学习过程中表现出了认真和积极的态度，他们已经掌握了许多计算机的基础知识，并且能够灵活运用。在本学期，我希望能够进一步加深学生对计算机的理解，提高他们的计算机操作技能，学会更多有关电脑应用的技巧，以及掌握LOGO和算法思想的基本操作。
四、教学措施：
1、让学生对微机学科产生浓厚兴趣，是激发他们学习热情的关键。只有学生自愿学习、主动探索，才能更好地掌握知识和技能。因此，我们需要充分调动学生学习微机的积极性，激发他们的学习动力。
2、当学习新知识时，最好采取理论联系实际的原则，即通过边讲解、边上机实践的方式来学习。这种学习方法可以帮助我们更好地理解理论知识，并将其应用到实际问题中去。因此，在学习过程中，我们可以通过实际操作来加深对知识的理解，同时也可以更好地掌握知识的应用技能。
3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
五、教学进度：
教学进度课号内容课时周次
一走进LOGO王国21-2
二LOGO命令训练营（一）13
三LOGO命令训练营（二）14
四省时省力来画图25-6
五美妙的万花筒世界17
六奇妙有趣的新本领28-9
七大小图形轻松画210-11
八美妙动听的LOGO音乐112
九算法的概念113
十算法的实现114
彩的信息世界115
十二什么是信息技术116
十三身边的信息技术117
十四信息安全与信息道德218-19
一、指导思想
电脑知识普及旨在帮助学生系统学习电脑操作知识和技能，培养信息素养。
二、信息技术课程的任务和性质
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为专业课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、基本要求
儿童学习电脑是非常有意义的。随着社会的发展，掌握计算机基本操作已经成为必备的能力。对于二年级的学生来说，他们应该学会如何正确地使用计算机，并了解计算机在生活中的重要作用。在教学过程中，应该注重培养学生良好的计算机操作习惯，为未来更深入的学习打下基础。此外，还应该引导学生了解计算机的应用和辅助教学，同时注重培养学生良好的上网道德，让他们在网络世界中做一个文明的网民。
四、二年级信息技术课程的教学目标
1、信息技术在当今社会得到了广泛的应用，它涉及到各个领域和行业。无论是在教育、医疗、金融、交通、制造业还是娱乐等方面，信息技术都发挥着重要作用。信息技术的应用环境多种多样，可以是个人的智能手机、电脑，也可以是大型的企业信息系统或者云计算平台。信息技术的表现形式也多种多样，可以是数据的呈现、信息的传递，也可以是软件的运行、系统的管理等。总的来说，信息技术已经深刻地改变了我们的生活和工作方式，成为现代社会不可或缺的一部分。
2、已经掌握了用电脑打字的基本方法，可以使用全拼音方式输入文字、单词和段落。希望能够继续努力，提高打字的准确性和速度。
3、计算机是一种能够进行数据处理和运算的现代化工具，它在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。信息技术的应用已经渗透到了我们生活的方方面面，比如我们使用的手机、电脑、平板等设备都是计算机的一种。通过计算机，我们可以进行文字处理、图像编辑、视频播放、网络搜索等各种操作，极大地方便了我们的生活和工作。因此，学习和掌握计算机技术已经成为当今社会的基本要求之一。希望同学们能够培养学习和使用计算机的兴趣，更好地适应现代社会的发展需求。
4、计算机可以利用绘图软件进行绘画，并且可以与写字板相结合，进行简单的图像处理。
5、可以利用计算机在写字板中进行文字处理和编辑，创作歌词。
6、能够用计算机工具对图形进行设计。
7、在利用科技信息时，我们要学会与他人合作，也要学会利用适合自己年龄的多媒体资源来学习。
8、可以通过老师的引导，在网上获取信息并与他人交流，展开独立学习，培养个人爱好和兴趣。
五、教学评价
评价学生学习的方式应该多样化，既可以采用传统的考试形式，也可以通过项目作品、实际操作等方式进行评估。评价的目的是帮助学生发展个性和创造力，因此应该注重激发学生的创新意识，让评价过程充满活力。评价方法的灵活性能够更好地适应学生的学习特点，促进他们全面发展。
六、计算机课题研究《学生计算机操作的有效性》
随着科技的不断发展，儿童在日常生活中接触计算机的机会越来越多。作为小学二年级的学生，掌握有效的计算机操作技能变得至关重要。那么，如何提高他们的计算机操作效率呢？这是我们需要认真思考和关注的问题。
（一）课题的研究目标
1、学生的教育目标
通过在教学中大量地操作计算机，可以提高学生的操作技能和熟练度。这将为他们今后的计算机学习打下坚实的基础，培养良好的学习习惯，提升学生处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力。同时，这种教学方法也可以培养学生的现代科学意识和创新意识，激发学生对学习的热爱，使他们更善于学习。
2、师资队伍的建设目标
教师在信息技术教学中的角色日益重要，需要不断探索新的教学模式和学习方式，以提升教学能力。通过研究课题，建立创新的教学模式，培养教师创造性地运用教材组织教学，从而推动信息技术教学的发展。
（二）课题内容
1、基础打字、词语和短文练习
2、加强学习促进课题研究深入开展
七、教学进度
教学内容和课时安排
第一课用电脑写字1课时
第二课用电脑写词语1课时
第三课用电脑写短文2课时
第四课看图写话1课时
第五课春天在哪里2课时
第六课我们的节日1课时
第七课从我的电脑看文件的家1课时
第八课替马大哈纠错1课时
第九课用看图软件欣赏图片1课时
第十课蝴蝶和风车对称图形2课时
第十一课漂亮的贺卡1课时
一、指导思想：
认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《小学信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作要点
（一）教学教研：
1、我们要积极开展教研活动，学习课程改革的理念，深入探索任务驱动和小组协作的教学模式，并在实践中不断探索和实践。
2、在备课过程中，我们要深入研究教材，结合学生的实际情况和学校设备，运用先进的教学理念和方法，努力提高教学质量，确保每堂课都能取得良好的教学效果。
3、老师们可以通过相互学习、交流，共同提升计算机教学技术水平，促进学校教学质量的持续提高。这种合作不仅可以帮助教师们更好地融入辅助教学技术，还可以促进跨学科教学的发展，形成良性循环。
4、组织本校计算机教师相互开展课堂互动观摩活动，促进教师间的交流与分享，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。通过互相观摩，教师们可以学习到其他同事的先进教学方法，不断提升自己的教学水平，确保课堂教学的高效进行，让学生在40分钟的课堂时间内获得有效的学习收获。
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。
6、为了提升学生的信息技术水平，我们需要做好信息技术考核工作。这样学生可以了解基本的计算机理论知识，掌握常用的操作技巧，为未来学习和发展奠定坚实的信息素养和技能基础。
（二）业务培训
根据不同层次，对本校教师进行计算机基础知识和网页制作等方面的培训，以提升他们的教学水平和技能。通过学习计算机知识，教师们能够更好地应用于教学中，更新教学方法，有效利用校园网平台进行教学业务交流和资料共享。同时，促进各教研组之间的合作，共同提高教学质量，实现教学相长，共同进步的目标。
（三）信息安全管理：
关注办公室、维护多功能教室和机房内计算机的正常运行状态，及时解决故障，确保信息技术教学和教学研究活动的顺利进行。同时，做好计算机和电教设备的管理、维护和维修工作记录。加强电教设备和软件的使用和借用制度，为教学提供更好的支持和服务。
根据我校信息技术教育的现状和发展需求，结合教学资源和师资情况，制定了本学年的信息技术教学计划如下：
一、教学主导思想
1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。
在教学中，我们要循序渐进地讲清楚基础知识、基本概念和基本方法，让学生不仅掌握操作技能，还能运用所学知识解决实际问题。在信息技术学习中，要注重将其与其它学科知识相结合，引导学生深入理解信息技术中的科学思想和文化内涵，培养他们的信息素养和综合运用能力。
2、重视对实践能力和创新精神的培养。
通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。
二、课程标准及教材分析
中小学信息技术课程的'主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。
教材融入了浓厚的宁夏乡土气息，以宁夏独特的地域风貌和丰富的人文资源为背景，打造了贴近学生生活的学习情境。通过引入宁夏的地域文化元素，激发学生的学习兴趣，帮助他们在解决与家乡相关的问题时学习信息技术，培养对家乡的热爱和建设家乡的责任感。
一、学情分析
三年级的学生们刚刚开始学习信息技术课程。他们大多数家里都有计算机，对计算机并不陌生，但是他们使用计算机的操作并不规范，主要是用来玩游戏。因此，他们需要接受更深入的指导和辅导。
二、本学期教学的主要任务和目的要求
1、信息技术在当今社会得到了广泛的应用，它涉及到各个领域和行业。无论是在教育、医疗、金融、交通、制造业还是娱乐等方面，信息技术都发挥着重要作用。信息技术的应用环境多种多样，可以是个人的智能手机、电脑，也可以是大型的企业信息系统或者云计算平台。信息技术的表现形式也多种多样，可以是数据的呈现、信息的传递，也可以是软件的运行、系统的管理等。总的来说，信息技术已经深刻地改变了我们的生活和工作方式，成为现代社会不可或缺的一部分。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在学习信息技术的过程中，要学会与他人合作，共同探讨问题并解决挑战。同时，也要学会利用适合自己年龄阶段的多媒体资源，比如互动游戏、教育应用等，来丰富学习体验，提高学习效果。这样能够更好地理解和掌握所学的知识，培养团队合作能力，也让学习变得更加生动有趣。
4、可以在他人的协助下，利用通讯设备获取信息、与他人交流，进行自主学习并展开独立思考，培养个人的兴趣爱好。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材分析
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。
四、教学重、难点
1、计算机是一种强大的工具，它可以帮助我们处理数据、解决问题、提高效率，甚至改变世界。通过计算机，我们可以编写程序、设计网站、进行数据分析等各种工作。学习信息技术不仅可以让我们掌握现代社会所需的技能，还能拓展我们的思维，提升我们的创造力和解决问题的能力。希望同学们能够对信息技术产生兴趣，努力学习，掌握这门有用的技能。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按钮关闭窗口。
4、通过设计有趣的游戏，激发学生学习鼠标基本操作的兴趣，帮助他们快速掌握操作技巧。
5、画图工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同绘图工具绘画。
8、文字工具的使用。
9、选定、填充工具的使用。
10、复制、粘贴的使用方法。
11、利用图库中的贴图进行创作。
12、认识图库中的动画并修改。
13、几何图形使用。
五、教学措施
1、在课前，我会向学生介绍电脑的基础知识，包括各种设备和常用软件的认识。我会确保每位学生都有一台电脑可以操作，以便他们更好地学习和实践。在上机时，我会向学生们详细说明机房纪律，包括不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时应该举手提出等规定。如果有学生违反规定，将取消其上机资格，以确保课堂秩序和学习效果。
2、遵循现代教学理念，激发学生学习兴趣，调动他们的学习动力，引导他们积极参与学习过程，充分发挥学生的主体作用。
3、培养学生学习能力是教育的根本目标之一，而教授应用软件也应该遵循这一宗旨。在讲解应用软件时，重点应放在基本内容上，让学生掌握基本方法和技巧。通过学习基础知识，学生可以在实践中自主探索，举一反三，触类旁通，从而培养出批判性思维和解决问题的能力。这种教学方式不仅仅是教会学生如何使用特定软件，更重要的是激发他们的学习兴趣和创造力，让他们在学习过程中不断成长和进步。
页面执行时间0.008801秒