经过局党组的集体学习和思想认识统一，我们立即组织召开全体干部职工大会，深入学习中央八项规定精神，并结合实际情况，查找存在的问题和不足之处。制定了一系列整改措施，着重在加强党风廉政建设、规范车辆管理和加强财务管理等方面迈出新的步伐。
我们要积极宣传学习，制定学习计划并在局内电子显示屏上循环播放，真正把思想和行动统一到中央决策部署上来。我们要改进工作作风，凝聚力量，从我做起、从现在做起，增强主动性和自觉性。要以身作则，在改进工作作风、加强廉洁自律方面做出表率，引领大家向好的方向努力。
为了加强廉政意识，严格执行勤俭节约的原则，严格控制三公经费、会务安排、表彰奖励、办公耗材等财务支出，提升我局形象。在局党组研究决定的基础上，我们对部分规章制度进行了补充完善，确保原有的15项规章制度内容不变。
1、加强对机关人员的出勤情况进行严格管理，实行严格的考勤制度。每周不定期进行至少2次的巡查，对人员的出勤、请假情况进行检查，并及时下发督查通报，以确保工作效率和纪律性。
2、严格管理车辆使用。必须遵守派车单制度，并按照规定的油耗量执行，严禁私自使用车辆。
3、严格限制外出参加学习、培训、会议等活动。除省级建设行政主管部门批准外，其他单位不得组织员工参加培训、学习等活动，除非有特殊情况。
4、严格执行问责制度。对干部职工贻误工作，造成不良影响的，严格问责。问责的方式分为责令书面检查、责令公开道歉、诫勉谈话、通报批评、调离岗位、停职检查、引咎辞职、责令辞职、免职等。
三是提高工作效能。坚持用制度管人、管权、管事。严格实行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、一次告知制等制度，进一步简化办事程序，强化局属各单位、机关各股室的内部协同作用，缩短办事时限，提高办事效率，提升群众满意度。
四是要加强监督检查。我们将设立监督考核办公室，加强对权力运作的监督和制约，加大对城建重点项目、百姓安居工程和农村危房改造的实施情况进行监督检查力度，确保党的八项规定在住建部门得到最先落实、最先见效，努力营造干部清正、部门清廉、政治清明的良好氛围。
XX镇位于长江南岸，是东至县西北的一个历史重镇。1992年，长安、长岭两乡并入该镇，又在XX年整体并入七里湖。目前，XX镇下辖12个行政村，3个居委会，总人口3.5万，总面积122平方千米，是安徽省百强中心建制镇之一。如今，XX镇蓬勃发展，展现出强大的实力，已经发展成为一个设施齐全的商贸工业城。教育事业在全镇迅速发展，拥有一所完全中学，一所初级中学，以及中心学校辖下的9所完全小学、1所幼儿园和3个小学教学点。全镇小学在校学生有2083人，编制教师131人。
本学期，我校借师德师风建设推进年活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。
一、需要整改的突出问题
在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：
1、学校在师德师风方面存在的问题
学校曾经被认为是一片净土，但由于外部环境的变化，学校的净土形象受到了影响。因此，教师在政治学习方面需要不断提高和加强自己的思想素质。学校应该积极鼓励教师持续热爱教育事业，树立创新意识，勇于开拓进取。
学校教研活动往往局限于形式，缺乏实质性的内容，无法有效地激发教师的专业发展。
⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题
⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止;
学校在注重树立品牌形象的过程中，可能忽视了学科的均衡发展，比如在数学教学方面，缺乏引领学生的优秀教师。
教师在提高课堂教学效益方面，需要不断提升运用现代教育技术的能力，培养学生的创新思维和实践能力。因此，我们需要加强对教师使用现代教育技术手段的培训和指导，以培养更多适应时代要求的现代化人才。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题
教师的责任心需要进一步提升，他们应该热爱自己的工作，尽职尽责地完成学校安排的任务，而不是将工作看作是一种负担，敷衍了事。只有真正爱岗敬业，才能为学生带来更好的教育和影响。
关爱学生的方法应该是多元化的，不仅要关注学生成长，还要注重他们的全面发展。
⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要;
⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;
教师终身学习方面存在着亟待解决的问题，有些教师缺乏自觉参加学习的意识，不主动提升自己的综合能力。因此，急需加强教师终身学习的推动机制，激励教师持续学习，不断提升专业水平。
⑹有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。
二、整改的具体要求
在师德师风建设中，我们要切实解决几个突出问题。首先，我们要坚决反对教师工作不负责任，不积极进取，敷衍塞责的现象。其次，我们要坚决抵制只顾教书不育人，轻视德育工作的倾向。第三，我们要坚决反对任何歧视、侮辱学生的行为，包括体罚和变相体罚学生。第四，我们要坚决反对向学生推销教辅资料等行为，杜绝以教谋私的行为。第五，我们要坚决反对任何形式的腐败、玩乐行为。第六，我们要坚决抵制参与赌博、色情、迷信等不良活动。第七，我们要坚决反对教师擅自停课、缺课、离岗等现象。第八，我们要坚决反对教师工作消极怠工，目无组织领导，同事之间不团结的情况。 为了解决以上问题，我们将开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”的目标：加强政治学习，提高道德水平；热爱岗位，教书育人，提高教育教学质量；关爱学生，增强服务意识；解决教师队伍中存在的问题，树立良好教师形象；推进学校各项工作，开创教育工作新局面。愿我们共同努力，营造良好的师德师风氛围。
1、狠抓教学常规管理
提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理
关心学生、作为一名教师，我们要做到仪表端庄，举止文明，遵纪守法，做到为人师表。在教育工作中，要尊重每一个学生，平等对待，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生的人格。我们要关爱全体学生，不歧视任何一个学生，不挖苦讽刺学生，杜绝体罚和变相体罚学生的行为。我们要坚持正面教育，用爱心去感染每一个学生，用温暖的阳光去滋润他们，做到润物无声，让每个学生都感受到我们对他们的关爱和呵护。
3、树立良好的教师形象
“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到;要求教师做到的，行政人员首先做到;继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。
三、具体整改措施
(一)大兴学习之风，构建学习型校园
1、我们将定期组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，开展职业道德教育，涵盖职业观念、职业操守、职业责任和职业纪律等内容。我们倡导爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、勇于改革创新的职业精神。力求培养一支敬业奉献、乐于助人的教师队伍，努力打造具备先进教育理念、高尚师德、精湛业务技能、掌握现代教育技术、积极创新精神的充满活力的师资队伍。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要让教师们认识到教育领域的变革，审视我们的优势和劣势；认识到教师的使命与责任，培养工作责任感；认识到我校与先进学校之间存在的差距，激发危机感，找到努力的方向。
(二)加强思想道德建设，树立良好师德形象
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、我们应该树立优秀教师的典范。在学校教育教学工作中，涌现出了一批可敬可佩的教师，他们的教育实践和先进事迹生动地展示了现代教师道德的新特质。我们应该通过广泛宣传的方式，让更多教师学习身边先进的思想和事迹，提高师德素养，激发师德情感。
(三)实现优质服务，构建服务型团队
1、为提升服务水平，我们将学校打造成为一所真正的服务型学校，致力于为学生提供最优质的服务，让家长满意。我们将以学校工作大局为重，以身作则，率先垂范，处处为大家服务。全体教师在接待家长和访客时，将用文明的语言，热情周到的态度，细心倾听，耐心解答问题，努力提高办事效率和服务质量，助力学校各项工作更上一层楼。
2、学校领导应当深入基层一线，倡导开展调查研究工作，关注教育教学实际需求。对教师家长提出的问题、意见和建议应当认真对待，虚心接纳，并且努力履行好服务和管理职责。
3、继续推进校务政务公开制度，加强对职称评定、人事分配、收费项目和标准等关注度较高的问题的公开透明。这样可以增加信息透明度，确保公开、公正、公平，营造阳光教育的氛围。
(四)我们将努力改进工作作风，积极营造团结、高效、和谐的教师队伍。
1、提倡全体教师树立务实工作作风，真抓实干，坚持实事求是的原则。要求全体教师勇于担当工作职责，提升协作能力，推动工作不断创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、我们要坚持教师的自我约束和外部监督相结合，着重于内化。必须健全和规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。
4、我们要不断保持严谨的学风，持续学习。积极开展新课程实践，包括探讨新教材的基本理念和特点，以及与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用等内容。要深入研讨教师的教学观念、学生的学习方式，不断反思实施新课程的体会和经验。转变教育观念和课程理念，建立探究式学习方式，充分发挥学生的主体作用，推动学校教育教学质量的提升。
四、整改步骤
1、教职工应根据自身表现、征求意见和民主评议中反映的问题，制定整改方案。整改方案要明确责任人，规定整改时限，并突出重点问题进行整改。
2、学校将严格落实整改措施，建立健全督查制度。教职工需认真执行整改方案，并接受社会各界的监督。学校将建立专门的督查机制，对师德师风整改情况进行跟踪检查，及时发现问题并协助教职工进行整改。对于表现不佳且整改效果不明显的教师，学校将向县教育局报告并请求处理。
3、对教职工参加师德师风建设推进年活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的方式，以评价教师在师德师风教育活动中的表现。考核结果将被记录在教师业务档案中，可以作为教师职称评定、年终考核、评优评先等方面的重要参考依据。同时，对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师将给予表彰。
4、教职工应该认真总结开展师德师风教育活动以来的表现，包括整体表现和个人表现，及时纠正存在的问题，牢记教师的职业道德规范，努力做好教育教学工作。学校要认真总结师德师风建设活动的成功经验，建立健全长效机制，持续推动师德师风建设工作。同时，结合开展的活动，及时表彰师德师风建设中涌现出的先进典型，充分肯定教师的优良师德行为，展现出当代教师的精神风貌，助力形成尊师重教的浓厚氛围。
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