为了提高公司的绩效，提升员工素质，同时规范生产现场管理，我计划引入基本的企业5S管理方法进行整改。以下是我对企业整改计划的一些思考。
5S是一种管理方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养五个步骤。这五个步骤的第一个字母都是S，因此被称为5S。
1S整理：在工作场所进行分类整理是提高生产效率和工作环境的重要一步。首先要对工作场所中的各种物品进行区分，将必要的物品保留下来，不必要的物品彻底清理。同时，要将反修品和报废品与正常使用物品区分开来。对于不需要的人、事、物也要及时处理，确保工作场所整洁有序。 在进行分类整理时，关键是要明确哪些物品是必需的，哪些是多余的。然后，要果断地将多余的物品清理出去，确保工作场所只留下必要的物品。这样的工作不仅仅限于工作台和设备周围，还包括通道、厂房内外、工具箱等各处。只有彻底清理，才能确保工作现场整洁无杂物。 坚决清理工作场所的不必要物品是树立良好工作作风的第一步，也是确保工作效率和安全的重要举措。整理工作场所，从分类开始，效率和安全从整理中体现！
2S整顿：在生产现场，需要合理布置和摆放各种物品，以确保工作效率和作业顺利进行。不同类型的物品应该按照分类放置，明确数量并标记清晰。生产现场应该划分成规定的区域，各种物品应有序摆放，包括成品、半成品、配件、说明书等，使得整个现场看起来井然有序，方便工作人员快速找到所需物品。
3S清扫：保持工作场所的清洁整洁对于提升工作效率和保证产品质量至关重要。定期进行清洁活动，清除脏污，营造一个明亮舒适的工作环境。员工可以分工负责清洁不同区域，确保每个区域都保持干净整洁。这样不仅可以提高员工工作积极性，还可以减少产品的报废率和反修率，降低生产成本，提升公司的经济效益。
4S清洁：整理、整顿、清扫是日常生产管理中非常重要的环节，通过这些活动可以提高工作效率和生产质量。在进行完整理、整顿、清扫之后，我们要认真维护，保持现场的整洁和良好状态。保持清洁不仅是对工作环境的尊重，也是对员工身心健康的关心。将这种工作方式制度化、规范化，并贯彻执行和持续提升，确保工作环境始终保持在最佳状态，让员工在一个整洁、舒适的环境中工作，提高工作效率和生产质量，培养良好的工作习惯，确保生产安全顺利进行。
5S素养：开展5S容易，但长时间的维持必须靠素养的提升，因此提高全员文明礼貌水准。素养即努力提高人员的修身，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是“5S”活动的核心。没有人员素质的提高，各项活动就不能顺利开展，开展了也坚持不了。培养每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事。依规定行事，培养积极进取的精神。通过培养员工的良好工作习惯，完善规章制度，培养员工的责任心，激发员工热情，人造环境，环境利人，通过推动5S，可以使企业文化得到整体提升，大家有归属感，相互之间产生信任，净化人们的心灵，树立一种企业文化。
经过对车间脏乱差的问题进行深入分析后，发现各种物品摆放混乱、员工生产纪律松散是导致工作效率低下、反工率报废率居高的主要原因，进而影响企业生产成本和效益。为此，我们急需对车间进行重新规划整顿。 首先，我们要确保地面整洁，不留任何妨碍生产的物品。其次，各类生产必须品应当有规定的摆放区域，并保持整洁有序，方便员工一目了然。同时，我们需要加强员工的纪律意识，营造积极向上、和谐融洽的工作氛围。 这些措施是我们改善生产现场的第一步，需要各级领导、各部门以及全体员工的配合和支持。只有大家通力合作，才能真正实现5S管理，从根本上降低企业生产成本，提升生产效益。 让我们踏实努力，一步一个脚印，坚持不懈地推进车间整顿工作，为企业的长期健康发展奠定坚实基础。
生产一部 陈平
根据市建设局关于印发《建设系统机关干部纪律作风整顿月实施方案》的通知(都建文[20xx]34号)精神，我局分阶段进行了机关干部纪律作风整顿，通过个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表等方式，多渠道、多层次的征求市级领导、市直部门、乡镇街道办事处、社区、基层群众等各方面的意见。共印发征求意见表150份，目前征求意见和建议100多条，我局将收集的意见和建议进行了认真梳理归类，共有四个方面意见。现根据征求的意见制定详细整改方案如下：
一、存在的主要问题：
1、部门服务意识、大局意识有待进一步加强，主动服务的少。
2、工作态度较为消极，缺乏自我激励和进取心，在工作中更注重客观因素，较少考虑个人主观感受。
3、工作纪律有所松弛，有违反工作纪律的现象。
4、干部带头作用，党员的先锋模范作用发挥不够。
二、整改措施：
全局党员干部职工对照市委市政府提出的“六个决不允许”、“七个严禁”和倡导的“五办”作风，广泛征求意见，在开展谈心活动的基础上，联系机关和干部职工的工作实际，认真查找突出问题，按照纪律作风整顿月要求，及时对照检查，剖析原因，针对存在的问题认真反思，及时纠正，旨在解决实际问题，积极开展服务基层，服务群众，服务大局，促进社会和谐，把解决群众反映烈最关注的问题以及是否达到上级满意、基层满意、群众满意作为衡量本机关和个人纪律作风整改成效的标尺。
(一)、开展“五查五看”，认真反思差距。
每位党员干部和职工都应当从思想观念、工作作风、工作能力、服务质量等方面进行自我审视，开展“五查五看”：首先要查找自己的党性观念，是否能够发挥党员的先锋模范作用;其次要查勤政廉政，是否存在滥用权力等不良现象，是否认真执行党风廉政建设责任制;再者要查看政风环境，自身的服务意识是否足够强烈;然后要查工作作风，是否务实求真，工作行为是否规范、公正;最后要查工作落实，是否根据岗位职责，工作措施是否得当，工作效果是否明显提高。
落实时间：20xx年3月20日以前
责任领导：陆帮全、谭龙飞、晏波云
责任单位：局办公室、陆城房管所、枝城房管所
(二)建立长效机制，修订12项制度。
我局严格执行“六个决不允许”、“七个严禁”，倡导“五办”作风，坚持政务公开，修订和完善了《工作纪律制度》、《学习制度》、《财务管理制度》、《来客招待制度》、《车辆管理制度》、《信访工作制度》、《文件阅处制度》、《公章管理制度》、《门卫制度》、《工作责任追究制度》、《督办落实制度》《直管公房维修管理制度》等相关制度。通过内外监督、严明执纪的有力手段，确保了制度落实到位，达到了用制度管人、用制度管事，将各项制度逐步转变为机关运行机制，并纳入效能建设活动考核。
落实时间：20xx年3月10日以前
责任领导：晏波云
责任单位：局办公室
(三)、加强政治学习，提高思想素质。
局党总支和全体机关干部每周五下午集体学习半天，每周集中学习时间不少于4个小时，每个干部职工有专用的学习笔记，建立学习签到记录以及学习记录检查。每人每季度撰写一篇高质量的体会文章在学习专栏交流，及时将国家的大政方针和上级指示精神传达到位，并坚决贯彻执行。
落实时间：20xx年全年
责任人：晏波云
责任单位：局办公室、房政房改科
(四)、实行民主决策，增强班子凝聚力。
我们重视民主意识，倡导听取各方意见，对重大事项采取集体决策机制。每季度我们举行交心谈心活动，积极征求有助于单位发展的合理建议，鼓励员工积极提出意见和建议，以增强班子的凝聚力和向心力。我们相信通过大家的共同努力，能够使单位更加和谐稳定，实现共同发展。
落实时间：20xx年全年
责任领导：陆帮全
责任单位：局办公室
(五)、实行政务公开，推行“阳光作业”。
对群众关注的热点敏感问题，及时向社会公开，各项业务办理及收费及时公开，内部实行财务公开。
落实时间：20xx年全年
责任领导：陆帮全
责任单位：财务科、房政房改科、住房保障办
(六)、整顿机关作风，强化工作纪律。
进一步明确机关效能建设的实施细则，严肃查处上班迟到、早退、无故缺席、串岗、在工作时间内上网聊天玩游戏、在工作日中午餐饮酒、打牌赌博等违纪行为。加强日常监督：一是由分管领导不定期抽查，二是每季度组织相关人员对责任单位进行考核并通报结果，将日常检查与季度考核结合起来纳入效能考核中，对表现优秀或不良的单位和个人进行奖惩。
落实时间：20xx年全年
责任领导：晏波云
责任单位：局办公室、陆城房管所、枝城房管所
(七)、切实转变作风，人人争先创优。
为全面深入贯彻落实科学发展观和市六届二次党代会、人代会精神，以管理创新为主题，以群众满意为标准，以促进工作创优为目标，制定《文明创建、争先创优实施方案》，营造人人争先创优的工作氛围，进一步优化服务环境，树立更加良好的部门形象，全面推进机关效能建设升级。
落实时间：20xx年全年
责任领导：陆帮全
责任单位：局办公室
已经完成修改，请查看： 经过我局的调查和分析，发现了一些问题，并制定了相应的整改方案。目前，我局正在积极落实这些整改方案。
xx镇濒临长江南岸，是东至县西北的历史重镇。1992年撤区并乡将长安、长岭乡并入，XX年区划调整将七里湖整体并入xx镇。全镇现辖12个行政村，3个居委会，3.5万人口，镇域面积122平方千米，是安徽省百强中心建制镇之一。今日步入改革开放年代，雄姿焕发，显示出强劲实力，已成为一座功能齐全的商贸工业城。全镇教育事业快速发展，镇内设有完全中学一所，初级中学一所，中心学校辖完全小学9所，幼儿园1所，小学教学点3处。全校小学在校学生2083人，在编教师131人。
本学期，根据我校的年度活动安排，我们组织了教师学习交流，深入学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等文件。我们组织了教师对照反思，开展了批评与自我批评，查找问题并及时进行整改，致力于打造一支高素质、道德规范、包容互助的教师团队。我们希望通过这样的活动，促进教师们的师德提升，共同构筑坚不可摧的师德“长城”。
一、需要整改的突出问题
在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，深入了解了教师对学校师德师风建设的看法。大多数教师对学校师德师风建设持肯定态度，同时也提出了一些宝贵的建议和意见。总结起来，主要包括以下几点：
1、学校在师德师风方面存在的问题
⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取;
学校教研活动缺乏实质性内容，不能有效地激发教师的学习热情，导致教师的专业成长受到阻碍。
⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题
⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止;
学校在注重树立品牌形象的同时，有时候会忽略学科的均衡发展。比如，在数学教学方面，缺乏一位能够带领大家前进的领军人物。
⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题
教师作为教育工作者，应该拥有高度的责任心和职业操守，将教育事业视为人生的使命。然而，部分教师对学校安排的工作态度不够认真，将工作当做负担来应付，缺乏尽职尽责的工作态度。这种情况需要引起重视，教师们应该提高责任心，全身心投入到教育教学工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
关爱学生的方式应该是多样化的，不仅要关注学生成长的方方面面，更要注重他们的全面发展。这样才能真正帮助学生健康成长。
教育者应该拥有多样化的教学方法，以满足当代学生的心理需求。评价方式也需要与时俱进，更加贴近学生的实际情况，促进他们的全面发展。这样才能更好地适应课改的需要。
⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;
教师终身学习问题亟需解决，一些教师缺乏持续学习的意识，不够积极主动地参与学习，无法全面提升自身能力。
校园中曾经存在过有偿补课的现象，虽然目前已经采取有效措施加以遏制，但仍需警惕并加以预防。
二、整改的具体要求
切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、色情、迷信和xx活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理
提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理
关心学生、作为一名教师，我们要做到仪表端庄、举止文明、遵纪守法，这是基本的道德准则。更重要的是要关爱全体学生，平等、公正地对待每一位学生，不论他们的成绩如何，都应该受到同等的尊重。我们不应该以权势来看待学生，而是要尊重他们的人格，不轻视、挖苦或讽刺他们。体罚和变相体罚学生绝对是不可取的做法，我们要通过正面的教育方式，用爱心来感染、教导学生。只有如此，我们才能像春风化雨一样，用无声的力量影响、改变他们。
3、树立良好的教师形象
“学高为师，教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注重身教，树立良好的师范形象。要严格规范管理，针对那些有损自身形象、败坏教师形象的现象，坚决予以整治。在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施师表工程，以“展现师德风采，打造优秀师范，倡导教育新风”为主题，努力全面提升教师的素质。教师要讲师德、正师风，首先做到学生要求的标准，同时要求行政人员做到教师应遵守的规范。我们将继续恪守公开的承诺：不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品。同时公布举报电话，接受社会监督，共同促进形成良好的师德师风。
三、具体整改措施
(一)大兴学习之风，构建学习型校园
1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。
2、我们将营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。我们致力于打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育至关重要。教师们应该深刻认识到教育领域的现状，分析其中的优势和劣势；承担起教育事业的责任，增强工作责任感；意识到与时俱进的重要性，不断提升自己的教育水平；还要认识到与其他先进学校的差距，保持危机感，找准提升教育质量的方向。
(二)加强思想道德建设，树立良好师德形象
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、学校教育教学工作中涌现了一大批优秀教师，他们的教育实践和先进事迹展现了现代教师道德的全新风貌。我们要树立这些优秀教师的榜样，通过广泛宣传，让更多教师学习身边的先进思想和事迹，提升师德水平，激发师德情感。
(三)实现优质服务，构建服务型团队
1、为了提高服务水平，我们要把学校打造成以学生为中心的服务型学校，让家长满意。我们将以学校整体发展大局为重，做到在工作中率先垂范，以身作则。全体教师在接待家长和来访者时，将用文明的语言表达，热情周到地接待，细心倾听，耐心解释，努力提高办事效率和服务质量，积极推动各项工作迈上新台阶。
2、学校领导应当深入基层，倡导开展调查研究工作，真正了解实际情况，引导形成科学决策。对教师和家长提出的问题和建议，要认真对待，虚心倾听他们的意见和需求，切实履行好教育服务和管理职责。
3、校务政务公开制度将继续推进，进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等受到广大群众和教师关注的热点问题，以增加透明度，确保公开、公正、公平，努力打造“阳光教育”。
(四)我们将不断优化工作方式，促进教师团队的凝聚力和工作效率，营造和谐氛围。
1、大家要树立务实工作作风，引导全体教师深入实际、坦诚说实话、扎实务实、追求实效。要切实履行工作职责，提升合作共事的能力水平，推动工作不断创新，促进发展。
2、加强学校内部管理，健全各项工作规章制度，严格执行考勤制度，要求教职工在工作时间外离开岗位需提前请假，不得私自离开。加强上班纪律，禁止在工作时间聊天、上网游戏或做与工作无关的事情，确保工作高效有序。引导全体教职工从点滴工作做起，改进工作作风，提升专业水平，提高工作质量。
3、我们要同时强调他律和自律，重点在于内化。必须健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，树立良好的校风、教风和学风，有效地促进优秀师德的形成。
4、我们应该注重严谨治学，不断充实自己的知识储备。在开展新课程的实践中，我们需要深入探讨新教材的核心理念和特点，探索与新课程相关的创新教学模式、评价方式、信息技术运用等方面。同时，我们也要关注教师的教学理念和学生的学习方式，开展研讨与学习。反思实施新课程的体会、感受和经验，能够帮助我们不断提升教育教学水平。我们需要转变教育观念和课程理念，建立探究式学习模式，充分激发学生的主体作用，推动学校教育教学质量的持续改进。
四、整改步骤
1、教职工应根据自身表现和收集到的意见以及民主评议中反映的问题，制定整改方案。方案应明确整改责任人，制定整改措施，明确整改重点和时限。整改方案要突出针对性和实施性，确保问题能够有效解决。
2、学校将严格落实整改措施，建立健全督查制度。教职工需认真执行整改方案，接受社会各界的监督。学校将建立定期督查机制，对师德师风整改情况进行跟踪督导，及时发现问题并提出整改建议。对于师德师风表现不佳、整改效果不明显的教师，学校将及时报请有关部门进行处理。
3、对教职工参加师德师风建设推进年活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的办法，并将考核结果纳入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰，以激励广大教职工积极参与师德师风建设，共同营造良好的教育教学环境。
4、学校对于开展师德师风教育活动的总结评比非常重要。教职工需要认真总结自己在活动中的表现，及时纠正存在的问题，牢记教师的职业道德规范，全力以赴地完成教育教学工作。学校也应该认真总结活动的成功经验，建立起长效的师德师风建设机制。在师德师风建设活动中，应该及时表彰那些先进的个人，充分肯定教师们高尚的师德，展现当代教师的优秀精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。
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