一、指导思想
本学期，教务处将紧密围绕学校教学工作中心，秉承校长和分管副校长的指导，以加强和规范教学常规工作为主线，持续规范教学秩序，营造有序的教学氛围，努力提升学校教学水平。坚持以实施素质教育为核心，以全面推进新课堂改革为重点，深入学习先进的教育理念，积极探索高效教学模式，加强教研活动的实践性和针对性，加大课堂教学改革力度，推动教师队伍建设，全面提升教育质量。
二、工作思路
立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价。
三、工作目标
1.以“夯实基础、提高能力”为宗旨，向课堂变革要质量。
2.戒骄戒躁，强化落实，确保20__届中、高考备考科学高效。
3.细化要求，加强检查，认真细致落实教学常规。
4.加强教研组的管理，营造和谐向上、积极进取的教研氛围;
5.我们将认真执行一中、红卫的奖惩方案，同时在执行过程中不断完善，以激励教师更加积极地投入工作，发挥出更多创造性。
四、主要工作及措施
(一)以“夯实基础、提高能力”为宗旨，向课堂变革要质量。
教师需要不断更新教学理念，提倡开展“高效优质课堂”，课堂上要把更多的时间让给学生，精心讲解并多加练习，激发学生的主动参与，鼓励他们提出质疑。要摒弃“满堂灌”的教学方式，积极主动地探索适合本校实际的“多维互动、实用高效”的课堂模式（以夯实基础、提升学生学习能力、探索能力、思维能力和表达能力为目标）。
1.加强高效课堂的引领、组织及监督工作是学校教学工作的重要内容。各教研组、学科备课组应当主动组织本学科教师参与听课、评课、总结和反思活动，不断更新教学理念，积极探索高效课堂的教学模式。教务处将组织教研组、备课组进行随堂听课和检查，对那些教学观念滞后、仍然沿用传统“灌输式”教学方法的教师提出批评，并要求及时整改。
2.学科组应统一编写和使用导学提纲，充分发挥其在课前引导学习、激发思考和提升能力方面的重要作用。导学提纲应简明扼要，旨在呈现学科教学内容、目标和重点，同时引导学生学会有效学习方法。编写导学提纲时，应以设问式为原则，便于学生在课前进行自主学习和预习。备课组组长负责分配任务和审核导学提纲的质量内容，不断完善提高适用性。 导学提纲应包括学习目标、知识链接、学习内容、达标检测和反思小结等环节。编写高质量的导学提纲是课堂教学成败的关键，体现了教师教学的支架作用。导学提纲的重点在于引导学生在课前进行自主预习、在课堂上展开合作探究、课后进行自主总结和反思，促进学生自主学习。部分教师在编写导学提纲时过于注重达标检测，导致导学提纲过于练习化，增加了学生的学业负担，忽视了引导学习和激发思考的功能。
3.根据学校的实际情况，我们要转变课堂模式，突出新课改理念，提高教学效果。各位老师要深入学习新课改理念，结合学校的特点积极探索适合我们学校的高效课堂教学模式。
4.学习小组的构建是新课改教学中的重要环节，通过合理构建学习小组，能够激发学生的学习兴趣，促进学习效果的提高。在构建学习小组时，需要遵循“异质搭配、同质结对，组内均衡、组间差异”的原则，确保小组内的学生能够相互促进、共同进步。 学习小组的构建应该注重学生的个性差异和学习特点，让不同层次、不同能力的学生相互配合，形成良好的学习氛围。同时，小组内的同学可以相互协助、共同探讨问题，提高解决问题的能力和思维能力。学习小组的构建不仅可以促进学生之间的交流与合作，还可以培养学生的领导能力、团队意识和创新思维，是教学过程中不可或缺的一环。
(二)戒骄戒躁，强化落实，确保20__届中、高考备考科学高效。
严格管理、科学备考，确保我校20__届中、高考备考科学高效
1.经过总结前几届学习经验，我们要注重发挥自己的优势，避免犯相同的错误，科学合理地安排备考复习工作。在激励学生方面要更加用心，树立学生信心，激发学生的学习动力，帮助他们确立明确的学习目标和计划。
2.注重夯实基础、强化训练、提高能力，特别是要认真细致地落实临界生和特尖生辅导工作;
3.高一、高二年级学生将进行两次自主命题考试。第一次考试将在第八周，即10月16日至20日进行，第二次考试将在第十五周，即12月4日至8日进行。同时，河池地区将进行一次即期考试，时间安排在第二十一周，即1月15日至19日。这些考试旨在加强对学生数据的分析，及时了解尖子生的情况以及各学科存在的问题，以便及时调整教学策略。
4.我们要认真研究考试大纲和近年高考试题特点，有目的、有针对性地指导学生，加强学生考试表达格式训练，提高考试得分率。
(三)细化要求，加强检查，认真细致落实教学常规。
明确各项常规检查要求、加强教学常规管理效果，规范、严谨地实施教学质量监督。
1.评教活动，每学期一至两次;(评教分数不达标70分以上教师要书面反思并交教务处存档，评教分数60分以下教师除书面反思外还要进行停课整改)。
2.学生的学习情况、作业完成情况、参与测试次数、试卷讲评反馈、辅导辅助情况等将每月进行检查，由班级干部进行统计。同时，每半学期进行反馈制度，及时了解学生的学习进展并进行必要的调整。
3.教师教案检查要求：教师教案检查是为了确保教学质量和教学效果，促进教师的教学水平提升。35岁以下的教师每半学期需提交一份详细的教案，进行检查。35岁以上的教师每学期也会进行不定期抽查，每学期可能会有1至2次检查。教务处会定期通报检查结果，以便及时了解教师的教学情况。
4.加强课堂常规管理，杜绝教师上课迟到、早退、岗等现象。由学校领导、教务处领导、各年级领导每天进行检查，同时要加强多媒体使用的管理，周末补课禁止脱使用多媒体给学生看电影、录像等。
5.校内听课要求：教师每学期至少需要听课10节，备课组组长不少于12节，教研组组长不少于14节，教务处领导每学期需听课不少于18节。同时，承担“传帮带”任务的教师每学期师徒之间相互听课不少于6节，并需记录评课指导或质疑请教的内容。
6.利用现有的评估系统提供的各种数据分析学情考情，向监控要求提高教学质量。对于考试平均分未达标的教师，需要进行反思并进行存档。具体标准为语文、政治、历史、地理平均分低于同类班级平均分3分，其他科目平均分低于同类班级平均分4分。
(四)加强教研组的管理，营造和谐向上、积极进取的教研氛围;
敬请同事们真诚相待，团结协作，共同树立“舟楫同心，同舟共济”的大局意识，共同维护学校团结稳定的大局，杜绝各自为政、内耗、不和睦的现象，确保学校管理运转顺畅，各项制度得以有效落实。
1.各学科教研组组长、备课组组长、学科带头人要积极组织和引领本学科教师展开有效的教学、教研活动，教研组组长需负责每次活动的签到工作，确保本组教师准时参与，不出现迟到、早退现象，并且会议不能提前结束。教研组活动应当有明确的主题、指定发言人、做好记录和签到工作。要求各教研组在第四周星期一之前将本学期的教研计划发送至教务处邮箱。本学期，学校领导和教务处领导将不定期参加各教研组的集体备课活动。敬请各组注意，新教研楼使用前的集体备课地点为：周三物理在多功能厅1、化学在多功能厅2、生物在2号教学楼1楼东4；周四政史地在多功能厅1、数学在多功能厅2、语文在行政办公室、英语在2号教学楼1楼东4。
2.各教研组要加强对本组教师的管理，要求非班主任教师在教研组办公室集中备课，不得在年级组班主任休息室备课，严禁利用教研组的电脑、手提电脑等设备玩游戏，要保持办公室的清洁卫生，注意节约用电，营造积极向上的教研氛围。(新教研楼投入使用后立即执行)。
3.年级组、语文、英语老师需加强对学生早、晚读的管理。要求语、英老师准时到场指导学生进行早、晚读活动，不能出现迟到、早退等情况。同时，各科老师要合理安排并指导学生进行“课前读”活动，即在每节课前布置学生进行统一的读书、背书活动，一方面可以提振精神，防止学生犯困，另一方面也可以促使学生记忆学科知识。
4.教育机构将推行骨干教师和青年教师师徒结对活动，目的在于实现师徒传承，避免形式主义。要求各教研组要及时组织教师观摩新老师的课程，给予及时指导，各教研组需在第三周之前向教务处报告本组师徒结对名单，并积极开展帮扶工作。
5.本学期将开展“新教师汇报课”、“青年教师探讨课”、“骨干教师示范课”活动，具体详见方案，要求各教研组要认真组织本组教师参与听课、评课。
(五)要扎实抓好学校体育、艺术工作。
1.各年级根据中考录取核实体艺生名单，教务处制定体艺生的管理档案。
2.加强体育课和艺术课的管理非常重要，尤其需要加强对体育艺术生的管理工作。这包括对参加艺术课的老师进行管理，确保他们的训练时间、训练费用经过审批，并且训练活动得到有效组织。教务处领导或者值日领导应该进行检查，以确保管理工作得到有效执行。为了避免过去体艺生在校园内随意走动而缺乏有效管理的情况发生，必须加强监督和管控。
3.年级组于第五周负责召开本年级体、艺生会议，通知教务处领导、年级组领导、体、艺老师参加。
总之，新学期新起点，让我们共同努力，让教育更精彩。希望各位老师能够以当前为基础，展望未来，制定出切实可行的教研组(以及个人)教学计划，为学生成长助力。让我们立足学校实际情况，共同探讨发展之路，努力打造学校特色，追求突破!__一中，我们正在努力前行!
当我写这一篇文章时，我已经是十堰职院学院的一名学生了，在即将入学之际，我站在大学的开头，展望一下大学三年的学习和生活，希望我的大学能够如预期一般充实而有意义。 大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。
大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。
大三：抛开犹豫不决，迈出坚定的步伐。既定目标已牢牢锁定，是时候行动了。无论是踏入职场寻找工作机会的同学，还是为考研出国全力冲刺的准备，抑或是认真对待毕业论文的学子们，此刻都是最该努力的时刻。求职者可以精心打造个人求职材料，积极参与招聘活动，并积极在求职网站和论坛上活动，定能找到理想的岗位。考研和出国的同学要抓紧最后的冲刺时间，全力以赴，争取取得优异成绩。而对于即将面临毕业论文的同学们来说，论文是对大学学习成果的一次检验，务必认真对待，不可马虎应付。想想如果能评选出优秀论文会是多么荣耀的事情吧。只要之前三年都能严肃执行自己的计划，相信大三将是你收获的季节。
生活上，在大学三年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯;不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真详细的记笔记。
在大学期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，"明其志，方能知所赴!"学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程这将更具个性化更能挖掘你的潜力。
大学是一个展示个人才华的舞台，也是一个施展自己能力的机会。有人认为，社会经验可以在毕业后再去积累，现在重要的是好好学习。但实际上，能力的培养是需要持续时间和努力的。就像语言能力一样，我们从小就开始学习，但是我们能说自己的语言能力已经非常出色了吗？很少有人能说是的。因此，工作能力的培养也需要时间和机会。很多大一的同学在大学期间没有参与社会实践，到了大二、大三就很难融入学生组织，这是为什么呢？因为我们应该充分利用大学这个平台，锻炼自己的工作能力。
大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来美妙的音乐。
校园里各种大小社团都在不断推出各种活动，走在校园里，很容易就会被满手捧着的海报和传单所吸引。无论是学术报告、音乐沙龙、篮球赛还是美食节，应接不暇。选择其中一两个参加可以帮助你减轻学习压力，舒缓情绪，还能结交新朋友，融入大学社团，对未来的多元化发展大有裨益。
大学生活与我高中时的理想有一定差距，我当时天真地认为大学生活会很美好。但现在我意识到，大学更多是一个学习的地方，需要努力适应和适应。我明白了学习至关重要，所以在接下来的三年里，我要把学习放在首位，特别是对我感兴趣的学科，要努力学习，因为兴趣决定动力。我意识到自己对很多事情都缺乏兴趣，所以也缺乏动力。总的来说，大学生活不需要每门课都取得优异成绩，只要有一门擅长的就足够了。毕竟，要精通各门学科实在太难，设定一些切实可行的目标更为重要。
我希望在大学的三年里，不管选择了什么样的道路，都能坦然面对，不留遗憾。我期待在青春的征程中，体验到成长的快乐和收获。在努力学习专业知识的同时，我也希望培养自己的竞争意识、创新意识和团队合作意识。在大学三年的历练中，我希望能变得更加勇敢、坚强，充满正能量。
在制定好规划后，我们需要意识到在实施目标的过程中可能会遇到各种困难和挑战。一些无法预料或无法控制的因素，比如经济不景气、健康问题、突发环境变化等，都有可能影响到我们的计划。在面对这些情况时，我们需要保持耐心，寻找解决问题的其他途径，或者调整自己的计划以适应新的情况。这样才能更好地适应社会需求，实现我们的目标。
希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航。
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