一、情况分析
大一班共有31名幼儿，其中男生18名，女生13名。在这个班级中，有14名幼儿是独生子女，占了约48%的比例，其余的都是来自多子女家庭。这种家庭背景的不同会对幼儿的发展产生影响，包括认知水平、社交能力和身体发展等方面。在多子女家庭中，幼儿常常受到哥哥姐姐的影响，对学习和小学生活有着浓厚的兴趣，喜爱写字、画画和阅读。而一些独生子女可能缺乏与同龄小朋友相处的经验，对学习缺乏兴趣，与他人交往不够和蔼，有时甚至会出现争吵和矛盾。因此，我们在本学期的工作中计划从以下几个方面入手：
二、培养方向
身体发展方面
1.组织幼儿参加各种体育活动，如晨操、游戏、球类运动等，帮助他们适应不同的天气变化，培养他们积极锻炼的习惯。在活动中，引导幼儿保持正确的姿势，保持步幅均匀，按照节奏灵活、协调、快速地行走、跑步、跳跃，还可以进行钻爬、攀登等活动，以提高他们的运动能力。
2.养成良好的饮食习惯，了解基本的营养知识，并养成爱干净、讲卫生的好习惯。
认知发展方面
1.当我们在生活中遇到一些安全标志时，一定要认真了解它们的含义，以便及时采取相应的安全措施。当面临危险时，我们要学会一些简单的自救方法，比如保持冷静、迅速躲避等。同时，我们也要了解一些简单的身体保护方法，比如遇到火灾时要蹲低行走、用湿毛巾捂住口鼻等。 另外，我们也需要了解一些基本的防疫知识，比如保持室内空气流通、经常洗手等。通过良好的卫生习惯和适量的运动，我们可以增强自身的体质，提高抵抗力。此外，我们还要学会做一些力所能及的事情，比如收拾自己的书包和物品，保持周围环境整洁。 总之，保障自身安全和健康是我们每个人的责任，我们要时刻保持警惕，培养正确的安全意识和健康生活方式。
2.孩子们喜欢主动地观察周围的事物，他们喜欢思考和提问，尝试从不同的角度分类事物，比较它们的差异和相似之处。通过这样的活动，孩子们开始形成数的概念，初步理解数的“守恒”规律。他们也开始注意到图形的变化，认识各种几何图形，并逐渐理解面和体的关系。
社会性发展方面
1.了解和热爱中国传统文化，喜欢观看中国传统节目，了解中国的少数民族和多元化的世界。热爱自己成长的环境，知道自己是中国人，为中国的进步而感到骄傲。能够适当表达自己的情感和情绪，与同伴友好、礼貌地交往，乐于合作，形成乐观、积极、开朗的性格。具有一定的坚持性、责任心和自我控制能力。对即将进入小学生活充满期待，表现出积极的入学意愿。
三、主要活动
1.参观开发区环美公司，了解城市环境管理和垃圾分类方法，树立“爱护开发区，共建美丽家园”的观念，关注社区环境卫生。
2.了解纸的分类与处理,掌握回收再利用的环保知识,了解纸是怎样制作的。
3.为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。
4.积极参加幼儿绘画、秋游、运动会等活动,开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的教育。让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。
四、家长工作
1.好的，我将为您修改这段内容。修改后的内容如下： 对新生进行家访，了解幼儿的生活习惯和个性特点。结合家长和幼儿的意愿，开展各种活动和社区活动，加强与社区和幼儿园之间的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，促使家长与学校更好地合作。
幼儿共同学习和探讨。
2.在幼儿园中，建立起与家长的多层沟通桥梁至关重要。通过家园宣传栏和家园通讯卡等方式，我们可以加强与家长之间的沟通，促进家园合作，共同关心孩子的成长和发展。这些沟通工具不仅可以用来传达重要信息，还可以向家长宣传教育理念和教育方法，让他们更加了解现代教育观念，从而更好地支持和配合幼儿园的教育工作。
3.通过家长委员会的积极工作，鼓励家长参与并支持我们的教育活动和集体活动，提供建设性意见和规划，同时能够主动引导其他家长积极参与，营造出幼儿园和谐融洽的社会氛围。
一、班级情况分析
我班幼儿大多来自西湖、东湖、郭村等地，虽然他们生活在农村，但却对家乡的人文景观了解甚少。例如，他们对西湖村每年元宵节的闹龙灯、郭村的七乡河、撮山电炉厂和敬老院等景点并不熟悉。这些景点不仅仅是地标，更是体现了本地经济发展和社会稳定的重要作用。大班幼儿们在老师的引导下，已经具备了一定的社会认知和交往能力，能够主动探索周围生活中的各种现象。因此，我们开展了一系列活动，让幼儿们能够主动探索周边农村的人文景观。
二、活动目标
1、熟悉西湖村周边环境及地理位置。
2、了解元宵节闹龙灯的由来。
3、了解七乡河在水治理方面给周边人们带来的好处。
4、参观养老院，让幼儿从小就懂得尊敬老人，培养良好的道德品质，感受到政府对老年人的关爱。
5、电炉厂的建设为当地居民带来了许多好处。首先，电炉厂的建设为当地提供了更多的就业机会，许多当地居民通过在电炉厂工作获得了稳定的收入，改善了他们的生活水平。其次，电炉厂的建设也带动了当地经济的发展，促进了相关产业的蓬勃发展，为当地创造了更多的商机和财富。同时，电炉厂的建设还提高了当地人们的生活质量，使他们可以更好地享受现代化的生活设施和服务，提升了他们的生活水平。总的来说，电炉厂的建设为当地社区带来了经济效益和物质生活的提高，对当地人民的生活产生了积极影响。
三、活动按排
二月份：我很抱歉，我无法提供关于特定地点的详细信息。如果您想了解更多关于西湖村的信息，建议您查阅相关旅游指南或者浏览网络上的相关资料。如果您有任何其他问题或需要帮助，请随时告诉我。我会尽力回答您的问题。谢谢！
三月份：请相关人士介绍西湖村元宵节闹龙灯的由来。
四月份：带幼儿外出踏青，游玩七乡河。
五月份：参观敬老院。
六月份：参观电炉厂
活动目标
1、培养幼儿动手操作的能力.
2、学习用团、压等方法制作月饼。
3、了解中秋节的习俗。
活动准备
1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》2、实物月饼。
3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。4、教师自制“烤箱”
活动流程
一、谈话导入：
现在是秋天，这个季节里有一个非常重要的节日——中秋节。在中秋节这一天，我和家人会聚在一起，一起吃月饼、赏月、共度团圆时光。我见过很多形状的月饼，有圆形的、方形的，甚至是动物形状的。而在尝试过的月饼馅料中，我最喜欢的是传统的五仁月饼，也喜欢吃豆沙和莲蓉馅的月饼。每年中秋节，月饼是我们家庆祝这一节日的必备美食，让人回味无穷。
二、出示月饼，请幼儿观察
1、月饼是什么形状的？掰开月饼，让幼儿观察月饼是什么馅的？那你想象一下月饼是怎么制作的？谁想来示范一下？
2、请个别幼儿动手操作。
三、教师演示制作月饼。
圆形：先团—压扁—放馅—团圆—印花
正方形：首先取一块面团，将其压扁后放入馅料，然后团圆成形。用刀切下四条边，最后在表面印上花纹。
四、好的，我来帮您修改成原创内容： 让幼儿们选择自己喜欢的形状，动手制作月饼吧！老师会在旁边巡回指导哦。
（播放音乐《爷爷为打月饼》）
五、展示幼儿作品，讲评作品。
六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。
一、高中语文诗歌鉴赏教学存在的问题
1.对《新课标》、《考纲》和《考试说明》缺乏深层理解
由于高考对应试能力的要求较高，许多教师在日常教学中往往忽略了对《新课标》、《考纲》和《考试说明》的深入理解，没有深入挖掘语文诗歌鉴赏方面考试关注的重点内容。因此，他们无法根据实际情况制定相应的教学策略，无法有效指导高中语文诗歌鉴赏教学。
2.片面重视提高应试技巧，忽视培训鉴赏能力
诗歌鉴赏的.在传统的教学模式下，老师通常会将诗歌解析为若干个独立的部分，按照固定的套路和模式进行讲解，这种方式可能会让学生对诗歌的整体意境和情感理解不够深入。然而，根据《新课标》的要求，语文教学应该注重培养学生独立思考和阅读能力，帮助他们更好地把握作者的思想、观点和情感，从而更好地理解诗歌的内涵和表达。因此，我们应该引导学生从整体上把握诗歌，激发他们自主学习和探究的兴趣，培养他们发现问题、提出问题的能力，使诗歌鉴赏变得更加有趣和富有成就感。
3.学生自身积累不够，对诗歌理解不深刻
诗歌的一大特点便是语言十分简洁、跳跃，但是这样简单、跳跃的语言却能够营造出十分丰富多彩的场景。我们和古代人或者诗人生活环境的差异以及语境的阻隔，如果缺乏一定积累，很难理解诗词作者的情感，以李白的《子夜吴歌》为例，“长安一片月，万户捣衣声，秋风吹不尽，总是玉关情，何日平胡虏，良人罢远征”。由于积累不够，学生们在阅读这首诗的时候往往不能理解“玉关”表达的含义是思乡之情，而他们常常将“良人”按照字面含义理解为好的人，这样就会造成对诗歌极大的理解偏差。
二、改善高中语文诗歌鉴赏教学问题的策略
1.教师转变教学观念
教师和学生是课堂的两个重要主体，在以往的教学过程中，教师一直都作为课堂的中心，教师认真地向学生讲授知识，但是教师们并没有真实地认识到学生才是课堂和学习的主体，根据《新课标》提出的要求，教师首先必须转变观念，以学生为课堂主体，以激发学生们的学习兴趣和探究他们的需求为教学的目的。
2.充分利用高中语文教材
对于高中语文诗歌鉴赏教学来说，教材是最重要的载体之一，以人教版教材为例，根据人教版的必修教材在诗歌鉴赏这一板块的设计，诗歌鉴赏部分必修的诗词共有三十首诗词，其中仅有三首现代诗歌，其余二十七首均为古诗词，从诗词编写的体例来看，整体是按照诗词产生的时间先后排列的，其中，唐诗宋词的数量最多，这都说明考察的重点应当是唐宋时代的诗词。因此，教师在教授诗歌鉴赏部分的时候一定要注意结合教材，要注重教材提出的要求。
3.注重诵读诗歌，领导学生感悟诗歌情感
学习语文不能只是死记硬背，诗歌鉴赏也是如此。老师在教授诗歌鉴赏时应该注重学生诵读的重要性，让他们养成诵读诗歌的习惯。另外，平时也要注重补充课外知识，因为对诗歌的理解也需要建立在广泛阅读的基础上。在诵读诗歌时，首先要进行范读，通过示范诵读，让学生感受诗歌之美和作者想要传达的情感。为此，老师可以播放名家诵读诗歌的音频或视频，或者通过其他方式激励学生模仿，培养他们的兴趣并提升诵读的能力。
4.注意总结命题角度和答题思路
在教学过程中，教师应该注重培养学生在卷面上展示出的规范答题能力，尤其是诗歌鉴赏能力。为此，教师需要总结高考诗歌鉴赏方面的命题思路和答题技巧。根据多年的教学实践，我发现高考诗歌鉴赏类题目主要有以下几种命题思路和角度：第一种是形象鉴赏类，主要考察诗歌的特点和形象，包括主人公的形象和第三人称的形象；第二种是语言鉴赏类，重点在于理解诗歌中关键词句的含义；第三种是技巧鉴赏类，要求学生分析作者在写作中运用的修辞手法；最后是评价鉴赏类，需要学生从整体上评价诗歌，综合提取关键信息并分析作者所处的时代背景。
活动目标
1、学习安全使用烹饪工具。
2、体验品尝自制食物的乐趣。
3、知道简单的用餐礼仪。
教学重点、难点
制作三明治
活动准备
1、制作三明治的CD
2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。
3、轻快的.音乐。
活动过程
开始部分：
——唱《小小厨师》并律动。
师：小朋友们，今天我们穿上漂亮的围裙，头上系着白色的厨师帽，我们是什么呢?小厨师们，让我们一起动手做出美味可口的料理吧!
唱儿歌。
基础部分：
1、讨论三明治的做法
——出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。
师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢?
幼儿讨论。
——出示CD影像，看一看三明治的制作过程。
2、制作活动
好的，我将为您修改原内容： 帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，比如面包、火腿、果酱等。
——师示范做三明治的过程。
请幼儿自己选择食材制作自己喜欢的三明治(制作前，请提醒幼儿先洗手)。
结束部分
——放音乐，享用美食。
延伸部分
请注意用餐时的基本礼仪，比如坐下时要保持端庄姿势，避免肘部伸展影响到旁人；吃东西时要小口小口地品尝，避免嘴里塞得太满；进食时避免大声喧哗，尤其是嘴里有食物的时候更要保持安静；同时保持愉快的心情，会让食物尝起来更美味。
教学反思
很好，请看下面的修改后内容： 在活动开始的时候，我唱起了一首欢快的儿歌，引起了孩子们的兴趣。他们听着旋律欢快的歌曲，脸上洋溢着笑容，仿佛已经被快乐包围。这首歌曲让他们充满了动力，准备投入到接下来的活动中。
基础部分时，在进行三明治制作活动之前，我让孩子们一起探讨三明治的制作方法。虽然孩子们对三明治的制作过程有一定了解，但我意识到他们对三明治本身并不是很熟悉，因此我决定在活动中加入对三明治的由来进行介绍。在介绍食材时，我选择让孩子们走到食材旁边再进行介绍，以避免他们在我介绍时分心。由于孩子们年龄较小，控制力不强，尤其是在面对美食时，我发现有些孩子的注意力完全被盘子里的食材吸引，他们可能会表现出惊喜、闻味、尝试等行为。因此，我鼓励他们一起闻一闻、尝一尝，并分享感受，以便随后能够更好地选择自己喜欢的食材进行制作。
在制作时，最难的是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到，要在老师的帮助下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。
在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们分享。如果再上一次，我会让他们分享彼此的食物，懂得好东西要大家分享。
教学目的：
1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2.引导孩子们感受画面的立体美，体验操作活动带来的乐趣，培养他们细心、认真的操作习惯。启发孩子们动手实践，勇敢表达自己的想法。
教学准备：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。
教学过程：
1.秋天到了，秋天是一个丰收的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树？(引导幼儿说出有山楂树)今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。
2.教师展示一幅用纸团制作的立体画，吸引幼儿的注意。教师引导幼儿仔细观察画面，感受其立体美，激发他们动手制作的兴趣。教师提问：“大家看看这幅画，摸一摸，你们有什么感觉呢？”（教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能触摸一下，亲自感受。）“这幅画看起来是什么样子的？与其他彩笔画有什么不同之处呢？”“这幅画是用什么材料制作的？是怎么制作的呢？”（启发幼儿说出这幅画是用纸团制成球状，粘贴在纸上。）
3.今天我们要制作一棵山楂树，我们将使用纸和纸球来完成。首先，在作业纸上画出简单的山楂树形状，可以画成大圆形或大三角形的树冠。接着，将紫红色的纹理纸用力揉成小纸球，然后将纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上。再将树叶粘贴在合适的位置。最后，用彩色笔将树干涂满颜色。这样，一棵美丽的山楂树就完成了。
4. 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。
(2)请看这里，我来教你怎么做。首先，拿起纸球，用力握紧，感受一下纸球在手中的轻重。然后，把纸球放在粘贴纸上，用手指轻轻按压，确保纸球牢牢粘在纸上。最后，用力团紧纸球，再次检查是否牢固粘贴在纸上。记住，团紧纸球和粘贴纸球时要小心轻柔，不要弄丢了哦。
(3)提醒幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。
(4)当幼儿在幼儿园上课时，老师给他们每人发了一张粘贴画的作业。幼儿拿着一张白色的大纸，上面有一只可爱的小猫的轮廓。幼儿用五颜六色的纸张剪成小碎片，认真地粘贴在小猫的身体上，很快，一只五彩斑斓的小猫就出现在了纸上。幼儿还用彩笔在纸的周围画上了一片美丽的蓝天，几只白云和一只小鸟，整个画面显得生动而有趣。
5.今天，我们学会了一种新的手工技巧——用纸球贴画。大家都很认真地贴画，展现出了自己独特的创意和技巧。现在让我们一起互相观赏，看看谁的山楂树丰收了，果实又多又饱满，树叶也繁茂茂盛。让我们用赞美和鼓励，互相分享彼此的作品，共同进步。接下来，让老师为大家做一个总结。
活动延伸
(1)在美术角为幼儿准备了彩纸、棉花、颜料、毛笔等材料，引导幼儿用折纸、粘贴、涂色等方法制作出苹果树、橘子树等各种果树的手工作品。
(2)幼儿们的美术作品在美术角展示着，让他们可以互相观赏，感受到成功带来的快乐。
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