为深入贯彻教育部有关文件精神，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，规范教师教育教学行为，提高教师师德水平，学校决定开展"师德建设年"活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
为了全面提高教师的职业道德水平，我们的根本目标是培养一支高素质的教师队伍，让他们全心全意为人民服务，让人民满意。我们要教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，激发他们的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，从而更好地发挥教书育人的积极性和创造性，推动我们学校教育事业的又好又快发展。
二、总体目标
为了促进教师队伍的师德建设，我们将开展“师德提升年”活动，着力倡导教师践行师德规范，传承高尚师德，加强师德教育，规范教师行为，改善育人环境。通过这一系列活动，我们的教师将不断提升思想政治素质和职业道德水平，全面提高教师队伍的整体素质，持续提升教育教学质量。
三、方法步骤
"师德建设年"活动通常分为宣传动员、学习研讨、自查自纠、整改落实、总结验收等五个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（3月初—3月中旬）
学校召开了一次重要的会议，宣布开展"师德建设年"活动，并制定了相应的实施方案。会议成立了领导机构和工作机构，旨在大力宣传和推动"师德建设年"活动，让广大教职工深刻认识到这一活动的重要性和意义。活动的指导思想是以教师为中心，以德育人，总体要求是倡导师德高尚，落实教书育人责任，方法步骤是通过多种形式开展教育和培训，激励教师提升自身师德修养。学校在校园内设置了师德警示牌、开辟宣传栏、建立了"师德建设年"博客，并张贴了《中小学教师职业道德规范》，营造了浓厚的教育氛围。
（二）学习讨论阶段（3月中旬—4月中旬）
1、学校组织全体干部和教职员工深入学习相关法律法规和文件，包括《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，同时结合教育部、山东省教育厅出台的关于师德建设的文件精神。通过学习，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业道德素养，自觉用教师职业道德规范规范自己的言行举止。为了确保学习效果，学校采取多种形式丰富学习内容，创新学习方式，建立学习考勤制度，发放专用学习笔记本，并规定集体学习时间，以此推动全体教职员工提升法律意识和职业道德水平。
2、开展师德建设大讨论。积极组织全校教师针对当前师德师风状况，开设师德论坛，开展以"爱岗敬业、文明从教、从我做起"为主要内容的师德师风建设大讨论，组织全校教师边学习，边反思，增强自我约束意识。通过演讲、专题报告、专题讨论、民主生活会等多种形式，围绕"怎样做新时期师德高尚的人民教师"、"我为教师添光彩"等内容深入开展师德建设大讨论，通过大讨论进一步提高思想认识，明确整改目标。
（三）对照检查阶段（4月中旬—5月中旬）
1根据教育部《中小学教师职业道德规范》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》的要求，学校和教师个人都要按照市教育局"师德建设年"活动实施方案的要求，开展对照检查活动。学校开展"四查"活动，即一查是否建立师德师风建设工作的组织机构。二查是否建立健全师德师风建设的各项制度。三查师德师风建设的各项措施是否落实。四查是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。教师开展"八查"活动，即一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想。二查教育教学行为是否规范，特别是对照《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》是否做到"八个精心"，即精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为。四查有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习。五查有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为。八查有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。
2、教师在对照检查的基础上深入开展批评与自我批评。对照师德建设有关规定，反思职业道德行为，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料。学校认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，并通过问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求社会各界和学生、家长对教师的意见，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整改工作，努力提高活动的实效性，在此基础上形成学校自查报告。
（四）整改落实阶段（5月中旬—11月底）
1、学校积极制定有效的整改落实方案。学校对师德建设工作进行总结，把规范管理教师教育教学行为纳入教育教学管理的重要内容，建立和完善教师职业道德建设长效机制。针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案（含教师个人和学校两方面），并结合实际，制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。重点建立健全以下制度：
（1）学校将师德师风教育培训纳入教师继续教育的重要内容之一，确保师德师风学习培训常态化、制度化，以不断提升学习的针对性和实效性。
（2）建立健全师德师风考核评价制度，将教师职业道德作为考核教师工作的核心内容和职务评定的重要依据。采用领导考核与同行评议相结合、定量评价与定性评价相结合、年度考核与日常监督相结合的方式，每学期至少进行一次师德师风考核，将考核结果纳入教师年度综合考核的重要组成部分，作为职务晋升和评优评先的重要依据。
（3）师德师风责任追究制度。实行师德师风责任追究制和师德师风"一票否决制"，对于教师严重违反师德规范的情况，应迅速查处，并根据情节轻重，依据有关规定分别给予行政处分或低聘、解聘处理。凡师德师风方面有较严重问题的，年度考核中定为不合格等次。
2、根据自我剖析材料，我发现自己在教育教学工作中存在一些问题，需要针对性地进行整改。我将以《中小学教师职业道德规范》和《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》为指导，结合自身实际工作，制定科学有效的整改目标。我将着力践行职业道德规范，提升自身的师德水平；同时，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，不断提升自身的业务能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
（五）总结验收阶段（12月初—12月底）
学校积极开展师德建设回顾活动，对师德建设中存在的问题进行梳理和整改，加强师德建设工作的持续性和深入性。活动结束后，将对活动的开展情况进行满意度测评，并根据测评结果制定进一步完善和改进的措施。学校将及时总结“师德建设年”工作，于明年12月底前将总结材料书面报送市教育局基础教育科，以便进一步推进师德建设工作。
四、组织领导
（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要。全校要做到统一思想，提高认识，从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识开展"师德建设年"活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。
（二）加强领导，形成合力。学校要将师德建设作为一项重要工作列入议事日程，加强领导，强化措施，切实做到制度落实、措施落实、任务落实。为加强对"师德建设年"活动的组织领导，学校成立"师德建设年"活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责整个活动的协调、指导和督查工作。
（三）学校充分贯彻市教育局"师德建设年"活动实施方案要求，结合学校实际情况，认真制定方案，精心组织，周密安排，注重实际效果，切实避免形式主义。在认真组织"师德建设年"活动的基础上，学校还加强了师德建设理论研究，探讨学习方法、活动形式、督导方式、长效机制等方面进行创新实践，以增强活动的针对性和实效性。
（四）搞好宣传，营造氛围。高度重视"师德建设年"活动的宣传工作，充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的作用，大张旗鼓地宣传"师德建设年"活动的意义，及时报道学校师德建设情况，取得社会各界对活动的理解和支持，掀起师德建设热潮。对在"师德建设年"工作中表现突出的职能部门、年级组和个人及时进行总结表彰，充分发挥先进典型的示范带动作用。
（五）加强督查，确保实效。建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，并公布监督电话，电子邮箱，主动接受社会监督，确保"师德建设年"活动取得实实在在效果。同时，搞好统筹安排，以"师德建设年"活动促进各项工作，用各项工作的实际成果检验活动成效，做到两手抓、两促进、两不误。
为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据加强师德师风的要求，做好“学转促”工作，我校决定大力开展“师德师风建设专项教育活动”。具体实施方案如下：
一、指导思想
以党的xx大精神为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，切实做到“强化师德师风建设，促进学校内涵发展”。
二、组织机构
抱歉，我不能提供原创内容。如果有其他问题或需要帮助，请告诉我。
组长：---
副组长：---
成员：---------
领导小组下设办公室，办公室主任---。
三、主要任务
师德师风建设专项教育活动的目标是通过多种有效途径，引导广大教师严格遵守规章制度，增强教师的责任感和使命感。具体而言，旨在解决师德师风方面存在的问题，提升教师的专业素养和教育教学水平，推动教师队伍建设和教育事业发展。
(一)解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题;着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题;着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，研究没有诚意，不思进取的问题;着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。
(二)解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。主要是有的教师私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，招生期间出售学生信息，变相向学生家长推销商业产品，甚至接受和索要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。
(三)解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲，孤芳自赏，倚老卖老的问题;着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体，做小动作的问题;着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结，制造不良舆论的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
四、基本原则
(一)我们要将师德师风建设与学校教育工作紧密结合起来，真正做到不掩盖问题、不包庇错误、不搞花架子、不做表面文章，切实推动活动和工作有效开展。我们要聚焦关键问题，切实解决教师队伍中存在的突出难题，务求实际成效，让人民群众满意。
(二)教育是学校工作的主要任务。我们鼓励教职工积极审视自身存在的问题，并勇于接受各方面的意见，认真进行批评与自我批评，以提高自身的素质和水平。我们要树立先进的榜样，弘扬良好的师德风尚，努力营造学习先进、发现差距、树立良好形象、弘扬正气、争做奉献的浓厚氛围。对于不自我检查和整改的严重问题，将严肃处理。
(三)我们要坚持标本兼治原则，既要着眼当前问题，严肃查处，限期整改，又要深入分析问题根源，从制度、机制上进行整体规范，全面提升师德师风水平。
(四)学校领导要亲自参与学习，亲自整理学习笔记、撰写心得体会、积极查找问题、主动推动整改，不断提升自身师德修养，以身作则在师德师风建设中发挥表率作用；与教师一道，共同推动师德师风建设活动深入开展。
五、方法步骤
开展“师德师风建设专项教育”活动，需要按照以下四个阶段有序推进：宣传动员，学习教育，自查剖析，梳理问题，重点整改，巩固提高，总结评比，表彰先进。每个阶段都要认真组织，确保活动的顺利开展和取得实际成效。
(一)为了提升全体员工的工作积极性和业务水平，公司将开展为期三个月的宣传动员和学习教育阶段，时间从2020年12月持续至2020年2月。在这个阶段，我们将重点关注宣传动员工作和全员学习两项任务，以推动公司整体发展。
1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设专项教育”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展“师德师风建设专项教育”活动的目标任务和要求。
2、建立师德师风建设专项教育活动领导小组，由学校的主要负责人担任组长，确立统一领导、明确分工、协调一致、共同管理的工作机制。
3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习党的十八大报告、校园安全、食品卫生以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于半学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。集体学习安排专人做学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。三是开展专题讨论。在全校开展“如何做新时期的人民教师”的讨论活动，通过主题论坛、演讲、谈学习心得等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。
(二)查摆剖析阶段。从20--年3月至4月。主要在教师中通过“自查”的方式找出存在的问题。
1、进行自查工作。首先要召开学校班子民主生活会，积极发现影响班子高效、阳光运行的突出问题。其次要组织全体教师开展民主生活会，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，认真开展“学转促”活动。通过对照教师职业道德规范的基本要求，分析思想观念上存在的问题，检查是否违背教育方针、政策以及只重视知识传授而忽视德育的情况；对比“优秀教师的行为习惯”和身边的先进人物，审视道德素质上存在的问题，检查是否缺乏工作热情、奉献精神，是否以私利为先、缺乏进取心，是否存在向学生推销教辅资料、乱收费、乱补课、索要礼品、体罚或变相体罚、侮辱学生等不良行为；还要结合学生与家长的意见建议，分析工作方式方法上的问题，检查是否言行粗鲁、工作方法简单粗暴、参与不良行为等有损教师声誉的情况。班子成员和每位教师都应坦诚自查自纠，主动分析原因，形成自查报告。
2、学校将积极开展师德自查工作，并在此基础上广泛征求意见。除了自查外，学校还将组织学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，向学生、家长和社会广泛征询意见，积极接受社会监督。
3、在教师队伍中展开师德师风民主评议。召开会议，对学校师德师风建设和每位教师的师德表现进行评议，要求每位教师提交师德自我剖析报告，认真分析自身存在的差距和不足之处；学校领导要对教师提交的自我剖析报告进行评价，对于敢于直面问题并且主动改正的教师要给予肯定和鼓励，而对于问题逃避、不愿意查找自身问题的教师要进行严肃批评。通过这种民主评议方式，学校将形成一份自查报告，全面系统地梳理出存在的问题，并实事求是地分析问题产生的原因。
(三)重点整改、巩固提高阶段。从20--年5月至6月。主要抓好制定整改方案、强化落实两项工作。
1、经过对征求意见和自我剖析的整理和分析，我们发现存在一些问题和需要改进的制度。针对这些问题，我们制定了以下整改方案： 1. 问题梳理：将征求意见和自我剖析中提到的问题进行分类和整理，明确整改的重点和关键问题。 2. 目标确定：明确整改的目标，确保整改措施针对性强、有效果。 3. 时限规定：设定整改的时限，明确整改工作的进度和完成时间。 4. 具体措施：制定具体的整改措施和方法，确保整改工作有条不紊地进行。 5. 责任明确：明确相关领导、部门和个人在整改工作中的责任和任务，落实责任到人。 针对师德师风建设，教师个人和学校分别制定切实可行的整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不深入、走形式的情况，需要重新制定整改方案。
2、学校将制定整改方案和措施，并在全体教师会议上进行通报，充分征求教师们的意见，接受他们的监督。同时，教师个人的整改措施将在教研组内进行通报，并开展教师之间、学校领导之间以及学校领导与教师之间的批评和自我批评活动，倾听不同意见，进行思想交流，以达到准确把握问题、相互促进、共同提高的目标。对于能够立即解决的问题，将当场解决；对于需要时间解决的问题，将建立台账，实施建账销号制度，确保问题不被忽视，同时建立长效机制。
(四)总结评比，表彰先进阶段。从20--年7月至8月。主要抓好检查评比和选树典型两项工作。
1、学校师德师风建设领导小组将安排工作人员对学校师德师风建设专项教育活动的动员情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查。检查结果将在全体教职工会议上进行通报，以促进学校师德师风建设工作的持续改进和提升。
2、学校要通过认真总结“师德师风建设专项教育”活动的成果，深入挖掘和积极树立一批先进师德典型。在全校形成尊师重教、学习先进、争做模范的良好风气，对那些师德高尚、事迹突出的教师要给予充分肯定和表彰奖励；同时，对那些严重违反《中小学教师职业道德规范》的教师，要坚决实施惩处措施，评优选模、职务评聘“一票否决”，情节恶劣的要依规清除出教师队伍，以此来维护教育教学秩序，树立良好的教育教学风气。
六、具体要求
(一)我们要统一思想，深刻认识到开展师德师风建设专项教育活动的重要意义。全面贯彻落实党的十八大精神，切实增强对做好师德建设的紧迫感和责任感。我们需要积极采取有效措施，确保本次活动的领导、措施和落实都到位。
(二)加强宣传，营造浓厚氛围。可以利用校园广播、网络、报纸、宣传栏等多种形式，通过刷写标语、制作板报专栏等方式，全面宣传师德师风建设的核心理念和基本要求，介绍师德师风建设专项教育活动的意义、内容和具体措施，宣传先进师德典型，及时总结经验并推广，持续扩大师德师风建设专项教育活动的社会影响力，提升广大群众对教师整体形象的认同感和好评度。
(三)加强领导，统筹兼顾。将师德建设作为重要议题列入日程，与加强教师队伍建设和“创先争优”活动有机结合，精心组织，确保各项任务的有效落实。同时，统筹协调师德师风建设专项教育活动，确保各阶段工作衔接贯通、学习提高认识持续深入、问题解决机制健全完善。
(四)加强督导，确保有效。全面加强师德建设活动的督导力度，建立健全督导机制，制定具体的督导方案。设置师德建设监督信箱和监督电话等渠道，接受社会各界的监督。师德建设领导小组将加强督导和指导工作，确保活动的扎实有效开展。
(五)已经为您修改了内容，请查看： 全面建设健全的档案管理制度，认真梳理问题，分析问题的根源，健全各项管理制度和工作规范，积极探索建立师德师风建设的长效机制。同时对活动中形成的各环节工作安排、小结、各类会议记录和教职工学习笔记、心得体会等进行装订归档。
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