这是我第三年担任小学六年级的班主任工作了。今年，我继续担任班级的班主任，但是班级的情况有了很大的变化。整个年级根据学生的学习水平分成了三个不同层次的班级，我所带的班级是成绩相对较差的一个。这意味着我的学生在各科成绩排在年级里的倒数第一位，他们的行为表现也有待提高。面对明年的中考，我感到责任重大，需要尽力帮助这群孩子取得更好的成绩。因此，本学期我们将重点加强班级的风气建设，同时努力提高学习氛围，希望能取得优异的成绩。为了实现这个目标，我制定了以下计划。
一、重视德育教育，强化文明习惯养成，努力提高学生的思想道德素质
1、加强德育工作
德育是学校工作的核心。作为班主任，我们肩负着培养学生良好品德的重要责任，也是学生、学校和家庭之间的桥梁。开学第一周，我组织班级学生认真学习了学校制定的“月常规考评细则”，明确要求，确保执行到位。学生们在这个学期里大多能够认真履行自己的职责。每周日晚自习时，我积极引导学生利用班会课，共同商讨并制定班级规章制度，帮助他们养成良好的行为习惯。本学期，我严格按照学校要求，组织学生认真制作每一期的黑板报；定期召开班干部会议，努力培养一支富有责任感和工作能力的班级领导团队。我深知班会课是我对学生进行教育的主要途径，班级活动是促进德育的有效手段。本学期，我们将开展一系列主题班会，让学生在活动中学习知识、增进友谊、加强情感交流，提高思想认识。愿我们共同努力，为班级的和谐发展和学生的全面成长而不懈奋斗。
2、继续规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是培养良好学习风气的重要方面。尽管这学年是小学生活的最后一年，学习任务可能会更加繁重，但是不能忽视仪容仪表的重要性。无论是衣着还是发型，都需要符合学校的规定，体现出学生的整洁与自律。
3、狠抓课堂纪律。
好的，我会继续加强对课堂纪律的管理。我会密切关注学生的表现，确保他们能够维持良好的学习秩序。同时，我也会要求班干部和各科任老师一起合作，共同监督学生的学习状态。我会定期到班级里走一走，了解学生们的学习情况，及时发现问题并加以解决。
二、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。
这是提高整个班级学习成绩的关键所在，所以这个学期必须要重点关注中下层学生的学习情况，提供他们必要的辅导和支持，制定详细的辅导计划，并在班级中全面推行。我会尽可能多地留下来，与中下层学生沟通，了解他们的学习困难，努力提高他们的学习成绩，从而提升整个班级的总体成绩。
我还打算加强与各位任课教师的沟通与联系，共同帮助那些在学习上遇到困难的同学。针对不同学科的特点，我会定期与教师们讨论学习方法，然后及时向学生们介绍，帮助他们完善学习方法，实现真正的“授人以渔”。我会教给他们一些学习的窍门，让他们能够事半功倍。此外，我会继续组织“一帮一”活动，尽力提高小学生的学习成绩。
三、认真抓好活动课程建设
主题班会，团队活动、活动课等形式丰富多样的课外活动对于学生的心理素质培养至关重要。今年是学生们升学之路上的关键一年，为了帮助他们以最佳的心态迎接中考，我计划利用活动课多举办关于理想和前途教育的主题活动，引导他们树立正确的人生目标和职业规划，培养积极向上的心态。
四、加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
在本学期的班级工作中，我积极参与班级活动的组织和策划，负责协助老师管理班级秩序，帮助同学解决学习和生活中的问题。在这个过程中，我努力发挥自己的作用，尽力去做好每一个细节，确保工作的顺利进行。虽然在工作中遇到了一些困难和挑战，但我都能够坚持不懈地克服，最终取得了不错的成绩。在接下来的时间里，我会继续努力，不断提升自己的能力，为明年的中考做好充分准备。
一年来，我在班级管理中善于抓住教育机遇，有针对性地制定了计划和策略，有条不紊地推进各项工作。致力于营造一个和谐、团结、积极向上的班级氛围，让每位学生都能在温馨的环境中快乐健康地成长。
一、明确班规班级，培养健康向上的班集体。
作为班主任，我深刻认识到班集体管理的重要性，关键在于营造良好的氛围并明确班规。毕业班是学校的形象窗口，应该在各个方面都做出表率。然而，我意识到我们与这个目标还有一定的差距。因此，今年的工作重心是建立一个积极向上、文明和谐的班级氛围。
针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、的现象。用“只有不想做的，没有做不到的。”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。并且在上午第一节课前呼出“我自信，我出色，我努力，我成功。”以此来激励学生充满自信的努力。每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨。或许因成绩差，他的自信受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，面对家长的不及时引导，他们就会认为自己一无是处，，如果老师不能及时地引导换其心志，着意培养他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会继续一盘散沙。针对这类学生的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在积极因素。说实在的，每个学生都有强烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任。因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信，定目标，奋发向上就是其精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的。
张云龙同学家庭条件艰苦，父母经商为生计，他的学习动力并不高，常常心不在焉，对学习缺乏兴趣，作业经常拖拉，即便完成了也是草草了事。但作为他的老师，我没有放弃他。我经常在课堂上鼓励他，只要他敢于开口回答问题，我都会给予肯定和表扬。有一次，我安排了抄写生字词的作业，我在中午专门花时间陪着他一起完成，下午在批改作业时，我展示了他的本子给全班同学看，称赞他的作业认真整洁，号召大家学习他的好榜样。这样一来，张云龙同学受到了同学们的肯定，激发了他的学习兴趣，特别是对写作业产生了浓厚的兴趣，一时间他的作业不仅字迹工整，而且答案准确率也很高。在这种良性循环下，他的进步神速，对各种活动也充满热情，最终在本次考试中取得了令人瞩目的成绩。
马煊赫同学是一个修车的个体户，家境并不富裕。由于家庭经济状况的限制，他的生活环境不是很干净，加之学习成绩不理想，导致同学们普遍回避他。马煊赫内心自卑，对群体活动缺乏兴趣，表现出冷漠的态度。为了帮助他融入集体，我积极引导他参与各项活动，让他感受到集体的温暖和快乐。同时，我邀请班上学习成绩优秀、有较大影响力的郝敬召同学担任他的“辅导老师”，让他感受到同学们的关心和关爱。我们齐心协力，帮助马煊赫改善个人卫生习惯，鼓励他多洗澡。在大家的帮助下，他的学习进步明显，逐渐融入班集体，甚至能够主动为班级做贡献，这让我们感到非常欣慰。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。
一位好老师，我们作为班主任，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的心声。我们要像母亲一样关爱学生，营造一个轻松和民主的班级氛围。在学生成长的过程中，他们可能会遇到各种困难和挑战。作为班主任，我们需要了解每个学生的思想状态，尽力帮助他们克服困难。除了帮助他们提高学习成绩，我们也要关注他们的心理健康和人格发展，帮助他们解决思想上的疑惑和困惑。除了提供学习上的帮助，我们更要给予学生精神上的支持，让他们在成长的道路上不再感到孤单和迷茫。
李哲旗的父亲离世，这对他来说是一次巨大的打击，让他深受痛苦。这种痛苦不仅影响到了他的内心世界，更是对他幼小的心灵造成了创伤。现在他需要我们的关爱和支持。为了让李哲旗感受到同学们和老师们的关怀，我们全班同学自发组织了一次捐款活动。通过这个活动，我们希望让李哲旗明白，无论发生什么，他都不会孤单，我们将一直陪伴在他身边，让他依然快乐、健康、幸福。同时，我们也希望通过这次活动，向全班同学传递爱的力量，让大家懂得爱是成长中最重要的一课，懂得珍惜生活、珍惜每一个人。让这次活动成为我们班团结、关爱、成长的开始，让爱在我们心中发芽、生根、开花。
学生们展现出来的表现让我感到很欣慰，金钱多少并不重要，关键是有爱心；言语的多少并不重要，关键是有真挚的互动。此刻的六年级四班，弥漫着浓浓的情谊，孩子们在关爱与被关爱中体会到了人世间最美好的事物——大爱。正如歌词所说，只要每个人都奉献出一份爱，世界将变得更加美好。
人与人之间最美好的，最绚丽的一个词就是爱，母亲的呵护是就叫慈爱，老师不倦的教诲，淳淳诱导是浓浓的师生情怀，同学们纯洁的友谊似朵朵莲花丛拥在一起，那根与根的情，不正是对“友谊”的诠释吗？
活动虽然只持续了短短的时间，但却产生了深远而有意义的影响。在活动中，孩子们彼此的爱心碰撞，产生了令人震撼的效果。哲旗同学泪眼婆娑，不仅表达了内心的感动和感激，更展现出内心被触动、被震撼的坚强。其他参与者也在活动中受到了爱的教育。活动虽短，却在孩子们心灵深处留下了深刻的印记。
还有，当学生生病或感冒发烧时，我总是第一时间带他们去学校卫生所就诊，自己承担医疗费用。在学生们感激的眼神中，我体会到了真挚的感动。正是因为这份感动，我与班上的学生建立起了深厚的情谊。他们愿意与我分享喜悦，也愿意向我倾诉忧愁。作为一名老师，能够得到学生们的信任和依赖，这已经是我最大的满足和回报了！
三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。
语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行"义理"的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。同时鼓励学生积极参与各项活动，发挥自身优势，在参与“读写杯”作文大赛中有十几人次获一、二、三奖，魏佳琪同学参加华人书信大赛荣获一等奖，还有80元的奖金呢！在学校读书节的手抄报的评比活动中，有十名学生荣获一等奖，另“改革开放三十年”征文有三名学生获一等奖。
此外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。
总而言之，言而总之。在班级管理中，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”本着"严中有爱"、"以人为本"的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。
这学期即将结束，六年级的学生们也即将结束小学生涯，迎来新的挑战。在这段时间里，我尝试了许多新的教育方式，包括引导学生思考、管理课堂纪律、培养学习习惯等。接下来我将对学生们本学期的表现进行总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
在班级中，我建立了一套严格的规章制度，并对学生的表现进行量化评估。从早上自习开始到下午放学，我会对学生在课间纪律、课堂表现以及体育课表现等方面进行评估。我采用了积分制度，每个月进行一次总结，对表现优秀的学生进行奖励和表彰。
学校安排了五名优秀的学生参与早自习管理，他们每天早晨到校后带领全班同学做晨读，让大家养成良好的学习习惯。通过充分利用早晨的宝贵时间，让同学们认识到早起学习的重要性，明白“一日之计在于晨”的道理。
在每一个课间，我都会充分利用好这段时间。有些学生可能会在教室或走廊里追逐打闹，这种行为会严重干扰教学楼的秩序。因此，我会不定时地检查学生们在课间的活动情况，确保他们有条不紊地进行活动，不会造成混乱。
加强“两操一课”的管理。课间操、课上操、体育课是学生们乐于参加的活动，但在炎热的天气里，个别同学可能会找各种借口逃避。为此，我将严格把关。不定期检查学生参加操练的情况，督促他们认识到体育锻炼的重要性，并全面推动学生的课外运动。
三、学习方面
在六年级下学期，学生正处于学习的关键阶段。我们要教育学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，学会科学合理地制定复习计划，不要急躁，合理安排复习时间。尤其要关注那些学习困难的同学，降低要求，重点帮助他们掌握基础知识，扎实地进行复习。对全体学生要以鼓励为主，严格要求，帮助他们取得优异的成绩，顺利进入中学阶段。
四、学优补缺，共帮扶
这学期，学校开展了“协作导学，高效课堂”的教学模式，让学习水平参差不齐的同学之间相互帮助，从以往被动接受教学，转变为主动探究学习，养成了良好的学习习惯。小组里的四位同学各有所长，有擅长数学的，有英语学得很好的，也有语文功底扎实的，因此他们在课堂上和课下都积极负责，耐心地互相帮助。除了小组内互助外，还有一部分同学还有专门的一对一帮扶对象，通过这种帮扶学习，班里的学习困难生逐渐得到转化，课堂纪律也有了明显的提升，更重要的是他们开始享受学习的乐趣。
总之，学校优美和谐的环境以及领导、老师民主团结的师德对我产生了深远的影响，让我在这里工作愉快、幸福。虽然工作任务繁重，但得益于大家的支持与帮助，我心情始终轻松愉快。在这个学期取得的成绩，也是领导、老师们辛勤指导的结果，特此表示衷心感谢！当然，也有一些不足之处，我会继续努力，更上一层楼。
页面执行时间0.010209秒