为进一步贯彻上级精神，加强全体教职工的师德修养，树立良好的师范形象，我们学校决定开展师德师风集中教育整顿活动。活动旨在引导广大教职工依法执教，热爱教育事业，关爱学生成长，以身作则，做学生的榜样。希望通过此次活动，进一步提升教职工的师德师风水平，为学校的发展营造良好的教育教学氛围。感谢各位教职工的支持与配合！
一、指导思想
本次师德师风教育整顿活动旨在引导教职工树立科学发展观，提升思想政治素质和职业道德水平，解决存在的突出问题。通过师德师风学习教育整顿活动，我们致力于提升教职工的师德修养，营造文明、和谐、健康的教育环境，努力打造一支政治坚定、思想过硬、业务精湛、依法教学、品德高尚的教师队伍，为塑造教师崇高形象做出贡献。
二、活动目标
1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工深入学习政治理论，坚定正确的世界观、人生观和价值观，提升辨别是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽文化的影响；教育教职工拥护党的领导、支持县委、县政府的决策，遵纪守法，恪守教师职业道德准则，做教书育人的楷模；培养追求真理、甘于奉献，充满爱心、忠诚事业，勤奋钻研、以身作则、为人师表的师德风范。
2、学校领导班子和教师队伍中存在着严重的问题，需要切实解决。领导班子中的“懒”表现为缺乏学习的热情，疏于关注教学工作，远离教学一线，更注重计划安排而非实际落实；教师队伍中的“懒”则表现为纪律涣散、缺乏进取心、备课敷衍，工作拖延，避重就轻。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松懈，工作作风不扎实，缺乏示范作用；而在教师中则表现为随意散漫、纪律放松、挑拨离间、无所作为，以不当方式表达不满。“庸”在领导班子中表现为满足于现状，守旧因循，碌碌无为；在教师队伍中则表现为得过且过、消极懈怠、业务不精、能力不强。“差”在领导班子中表现为管理混乱、铺张浪费、缺乏自律；在教师队伍中则表现为着装不得体、言行不规范、教育方法简单粗暴、对待家长缺乏尊重和理解，接受家长的财物，参与赌博等低级趣味活动，导致学生和家长的满意度极低。
3、加强师德师风和教师公众形象建设长效机制，推动理论创新、制度创新和管理创新，建立健全师德师风管理、监督、考评机制以及教师公众形象准则，提升师德师风和师表形象建设水平。
三、活动原则
1、坚持解放思想，以解放思想为引领，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操。紧密结合当前形势，深刻认识到师德师风建设的重要性，不断提高师德修养，形成共识。
2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。
3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。
4、本次师德师风整顿活动对于教职工来说意义重大，是对师德建设和教师个人修养的一次深入总结和反思。通过认真领会活动的现实意义，我们可以更好地发现问题、总结经验，进一步完善师德建设机制，提升教师的专业素养和修养水平。在整顿活动中，我们要实事求是地查找影响师德建设和师德修养的突出问题，深入剖析问题产生的原因，明确改进方向，努力提升整体师德水平。
四、活动载体
为了倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师的爱岗敬业精神，树立教师楷模形象，营造浓厚的教书育人氛围，确保学生成才，让家长放心，得到社会的认可。
五、方法步骤
师德师风整顿活动分四个阶段进行。
准备阶段（4月）：召开动员大会，制定活动实施方案。
第一阶段：学习教育阶段（4月——5月）
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师的从教行为，提升我校教师的师德修养水平，树立良好的师生形象，塑造学校和教师的良好形象，倡导全体教师树立教书育人、热爱教育、关心学生、无私奉献的优秀品质。结合学校实际和上级有关师德建设的文件精神，特制定师德师风考核评比细则。
一、师德考核领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、考核对象：
我校在编在岗教师
三、师德考核考评办法
1、综合考核评分由学校师德师风考核小组进行，占30%；考核细则按照规定进行评分。
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评在评定中起着重要作用，占据总分的20%。根据以上五个方面的评分，确定个人总分并确定等次。
2、在师德评价中，对出现以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶劣影响的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）您好，我们严禁向学生或家长索要或变相索要财物，也不会收受学生或家长的财物。希望能够得到您的理解和支持。如果有任何需要帮助的地方，请随时告诉我们。感谢！
（6）经核查，发现该教师存在严重违反师德规范的行为，其行为严重败坏了师风，给师生乃至社会造成了恶劣影响。
四、考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，将在教师绩效考核中占据重要比重，不低于20%。同时，这一部分的评价结果将与事业单位工作人员年度考核挂钩，以维护教师队伍的职业操守和道德风范。
（二）师德师风考核结果是评定教师职务、职称、岗位、表彰奖励等的重要依据，对教师的师德问题实行“一票否决”的原则。
（三）对于师德师风考核等次评定为优秀的教师，才有资格参与绩效考核和年度考核并获得优秀等次评定；在教师职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等方面，对于师德师风考核评定为优秀者，在条件相同的情况下将给予优先考虑。
（四）教师师德师风考核不合格的，将被认定为绩效考核和年度考核不合格；师德考核不合格者，将不得晋升职务、岗位等级，也不得评先评优，同时会按照规定扣发绩效工资，并可能被调整工作岗位。对于严重违反师德规范、造成恶劣影响的教师，将根据情节轻重给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
附件：XX中学师德考核评分细则
XX中学师德师风考核评分表（20年度）
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
爱国守法15分
1、我们要积极践行党和国家的教育方针，坚定不移地树立正确的世界观、人生观、价值观，以高尚的思想政治品质来影响和引领学生。
2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。
3、加强学生法制教育，通过多种形式，向学生普及法律法规基本知识，引导他们自觉守法，增强学生的法律意识和自我防范能力。
4、我们要严格按照教学计划，组织教学活动，确保教育教学任务顺利完成。任何理由、任何方法都不能阻挠教学计划的执行，也不能以非法方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生的利益。
爱岗敬业15分
5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业
6、我会尽心尽力地开展教育教学工作的各个环节，精心备课授课，认真批改学生作业，耐心辅导学生。
7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。
8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。
9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。
10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
关爱学生20分
11、我们应该关心每一个学生，平等对待他们，尊重他们的人格尊严，不应该讽刺、挖苦、歧视或者泄露学生的个人隐私。我们不应该仅仅根据他们的考核成绩来评判他们，也不应该公布学生的名次。希望我们能够以关爱和尊重的态度对待每一位学生。
12、重视学生安全和身心健康，捍卫学生的合法权益，在紧急情况下毫不犹豫地站出来保护学生的安全。
13、不得体罚或变相体罚学生。
14、为了避免学生因为教师教育、教学或管理等原因而流失，我们需要采取一系列措施来提高教育质量和教学效果，保障学生的学习体验和学习成果。
严谨治学8分
15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。
16、认真研读教材，把握教学重点和难点，备课细致、有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。
17、深入了解学生的思维水平，不断探索创新教学方法，以提高课堂教学质量和效果为目标。
18、善于总结、不断积累经验
(每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。
19、参加教师继续教育学习和校本研修活动对于教师的专业发展至关重要。每年阅读一本教育理论专著，并撰写读书笔记，有助于拓宽教师的教育视野，提升专业素养。此外，撰写一篇教育教学论文，并按要求提高学历层次，可以促使教师深入思考教育教学问题，不断提升自身的教育教学水平。在完成以上学习任务的过程中，教师要严格遵守学术道德规范，杜绝虚假、抄袭等行为，保持学术诚信。
20、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
团结协作4分
21、尊重自己、保持谦逊和审慎，远离骄傲和急躁，自我约束，做一个谦和的人。
22、我会全力配合学校的工作安排，尽心尽力解决问题，确保工作顺利进行。
23、我不仅关注我所教的学科，也关心学生在其他学科的学习。
24、在工作中，我们应该关心、尊重同事，避免说有损团结的话，也不要做有损团结的事情。保持良好的师德师风，建立和谐的师生关系，共同努力为教育事业做出贡献。
尊重家长8分
25、每学年度至少进行一次主动家访，以了解本班学生的家庭情况和学习情况，促进师生家庭之间的沟通和合作。任课教师应当积极参加每学期召开的家长座谈会，与家长们就学生的学习、成长等方面进行交流和互动。
26、为了加强与学生家长的联系，我们可以采取多种方式。比如定期举办家长会，让家长了解学校的教育理念和教学方式，同时也给家长提供一个交流的平台，共同探讨教育孩子的方法。另外，可以通过电话、短信、电子邮件等方式与家长保持沟通，及时分享学生的学习情况和表现，让家长更加了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。再比如，可以定期举办家长参观日或者家长讲座，让家长更深入地了解学校的教育教学情况，从而更好地配合学校，共同育人。通过这些方式，可以增进学校与家长之间的合作，共同努力，为孩子的成长和发展创造更好的教育环境。
27、尊重家长，不论是学生家长还是其他家长，我们都会平等对待，不会对家长进行指责或训斥。我们深知家长是孩子成长过程中重要的支持者和伙伴，愿意与家长携手合作，共同关注孩子的成长和发展。
28、家长在教育孩子的过程中，应该树立正确的教育观念，不断改进教育方法，提升教育艺术。帮助孩子树立正确的人生观、价值观，培养他们积极向上的品质和能力，引导他们健康成长。在教育中要注重激发孩子的学习兴趣，尊重孩子的个性特点，关注他们的心理需求，让他们在快乐中学习，健康成长。
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
廉洁从教20分
29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易“。
30、我们承诺不会对学生进行任何形式的收费，也不会擅自推销复习资料或学习用品。
31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。
32、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。
33、不得以谋取私利为目的介绍、暗示或强迫学生接受家教或到培训机构培训。
为人师表10分
34、您的言行举止应该体现出文明礼貌，符合教师职业的要求。同时，衣着得体，符合职业形象，展现出庄重和专业。希望您能够注意这些细节，树立良好的教师形象。感谢配合。
35、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。
36、在工作时间应专注工作，不应参与扑克等娱乐活动，也不应浪费时间在游戏和聊天上。同时，不应利用工作时间进行经商或炒股票等与工作无关的活动。
37、遵守社会道德，弘扬家庭美德，不参与赌博、封建迷信等不良活动。
备注
考核等级：优秀：内容完整，表达流畅，观点清晰，符合逻辑。 合格：基本内容完整，表达较为清晰，逻辑性较强，但可能存在一些小问题。 不合格：内容不完整，表达混乱，逻辑性差，无法传达明确观点。
为了拓展教师的视野，提升师德修养，改变教育行为，提高教育质量，增强教师的使命感和责任感，促进教师更加热爱祖国、遵纪守法、热爱岗位、关爱学生、传道授业解惑、身体力行、不断学习，努力成为学生和社会满意的优秀教师。
根据xx市教育局《关于做好xx年中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体工作计划安排如下：
一、培训对象
全校在职教师
二、培训主题及内容
主题：践行为人师表，争做人民满意好教师
具体内容：
（一）阅读好书，撰写心得。结合xx市“提升师德·优化服务”教师读书活动要求，根据书目要求教师认真阅读，摘录书卡，并且撰写读书心得。深入开展《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》学习教育活动，引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。
（二）观看视频，学习典型。组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。
（三）专题讲座，引领启迪。学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。
（四）近年来，教育部门陆续公布了一些严重违反教师职业道德的案例，这些案例给我们教师敲响了警钟，提醒我们要时刻警惕自己的行为，牢记教师的职责和使命，做一个合格的教育工作者。 在师德师风建设中，我们要时刻自我检讨，查找问题并及时整改。通过认真研究和深入剖析本校师德建设中存在的问题，找出问题的根源和症结所在，提出解决问题的办法和措施。只有这样，我们才能更好地坚守职业道德，规范自身行为，为学生树立良好的榜样。
三、培训时间与形式
培训时间：xx年8月25日至29日
培训形式：我们将采取集中培训与分散培训相结合的方式进行。通过专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等多种形式，致力于提高培训的实效性。
四、培训考核
学习笔记、心得体会、出勤记录和学习能力考查等内容，是我学习过程中重要的组成部分。在学习过程中，我会认真记录课堂内容、重点知识点和解题技巧，以便日后复习和查阅。同时，我也会及时总结学习心得体会，思考自己的学习方式是否有效，有哪些方面需要改进和提升。 在每次学习活动中，我都会按时出席课程并积极参与讨论和互动，以确保自己不会错过任何重要内容。同时，我也会持续关注学习进度和任务安排，确保按时完成学习任务和作业。 通过学习笔记、心得体会、出勤记录和学习能力考查等方式，我能够更好地了解自己的学习状态和进步情况，及时调整学习策略，提高学习效率和成绩表现。这些内容对我来说具有重要意义，是我学习过程中的宝贵资料和反馈机制。
五、具体安排
六、培训要求
㈠加强领导，全体教职工应当认真参加培训，做好充分准备。我们要保证学习时间，遵守学习纪律，并且认真做好笔记。希望大家能够统一要求，共同努力，确保培训取得良好效果。
加强培训制度建设，规范考勤管理。如遇特殊情况无法参加培训，必须提前向学校请假并经批准。
㈢做好教师师德培训的考核工作。
校长办公室将对教职工的学习情况进行评估，评定结果将被记录在个人业务档案中，作为年度考核、晋升评定和奖励选拔的参考依据之一。教师参加本次学习，如经评定合格，将被登记并获得继续教育学分。
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