（一）加快创建广东省推进教育现代化先进县工作步伐
为巩固省教育强镇复评成果，夯实“创先”基础，我县计划加快推进各学校基建维修工程、设备设施配送以及校园环境整治等工作。同时，按时提交创建省推进教育现代化先进县主体申报材料，争取在12月份迎接省对我县创建教育现代化先进县的督导验收。
（二）扎实推进全域文明建设，确保见成效
我们将继续积极组织开展“文明校园”、“依法治校示范校”、“社会主义核心价值观试点学校”、“未成年人思想道德教育试点学校”、“明礼学校”、“诗韵学校”、“毒品预防教育试点学校”的创建工作，以推动校园文明建设。我们将深化未成年人思想道德教育工作，开展“重品行、学榜样”活动，评选各类美德少年、文明少年、文明班级等主题活动，广泛开展“我们的节日”主题系列活动。
（三）贯彻落实好“项目年、落实年、成效年”工作
密切关注黄埔学校项目、--县职业技术学校实训教学楼及精准扶贫职业技能公共实训基地项目的进展，确保项目进展顺利。在项目推进过程中，及早规划，争取各部门的协作支持，加快推动黄埔学校建设进程，确保按时完成任务，争取在20--年秋季学期开学前完成。同时，着手推进--小学建设项目立项工作，解决县城小学学位紧张的问题。
（四）深化教育改革
我们将推行教师师德承诺制度，要求教师“敬业爱生、教书育人”，并将“立德树人、做好学生引路人”作为重点。我们将严格管理有偿家教行为，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金。我们将深入开展师德师风建设，增强广大教师的责任感和使命感，努力打造一支令人民满意的教师队伍。
我们正积极推进“县管校聘”工作。根据中央、省、市、县的相关要求，并结合我县的实际情况，制定了实施方案，组织各级各类学校认真开展“县管校聘”工作。
（五）抓教育质量提升。
我们将充分结合校园文化建设和教育教学工作，不断提升学校办学水平，推动教育质量提高。完善考评机制，激发教师的创新活力，打造一支优秀的教育团队，培育名师团队。持续加强市级学校文化建设示范校的创建工作，争取取得全面成功，努力使得乡镇学校中的两到三所成为县级校园文化示范校，引领乡镇学校校园文化建设。发挥教育局的“研究、指导、服务”职能，抓实常规教研工作，促进教师专业发展和教学质量提高。创新教研方式，定期走进基层学校，深化课堂教学改革，努力打造高效教学环境，扎实推进教学教研工作，推动我县教学质量迈上新台阶。
（六）强化安全卫生工作。
加强学校食品安全工作，提升安全意识，加强食堂管理，定期进行食品安全检查，确保学生用餐安全。建立完善的传染病防控机制，配合相关部门指导学校实施晨检、因病缺勤原因调查、预防接种证查验等措施，有效预防传染病的发生和传播。同时，加强中小学生因病缺勤监测信息网络直报工作，及时掌握学生的健康状况，防止传染病扩散。
一、指导思想和总体思路
在教育局党组的正确领导下，我们将以科学发展观为指导，全面贯彻省市电教工作会议精神。紧密围绕县局今年的中心工作，重点抓好农村中小学远程教育工程的管理和应用；加强基础教育资源建设，特别是电教教材建设，开展电教教材的研发和使用探索；继续推进中小学教师现代教育技术能力培训；深入开展现代教育信息技术与学科教学整合的研究，积极探索优化课堂教学的模式和方法；建设完善技术支持服务体系，加强电教骨干教师队伍建设，营造浓厚的电教研究氛围，充分发挥电化教育的功能和优势，全力为教育发展和社会经济发展服务，共同努力，开创夏邑教育技术事业发展的新局面。
二、工作要点和目标要求
(一)农村中小学现代远程教育
1、大力推行农村远程教育工程示范校、示范乡创建活动，将示范校打造成本地区教学教研的培训基地和实践基地，充分发挥示范校的带动作用，有效利用农村远程教育工程设施，确保规范使用。按照农村远程教育工程示范校、示范乡的标准，每个乡镇至少设立1所模式二示范校，所有乡镇中的一所学校都应达到县级模式三示范校的标准。全县范围内至少推选出15所中小学校作为市级农村远程教育示范校，并确保通过验收。
2、根据省厅、市局关于加强农村中小学现代远程教育工程管理工作的要求，今年计划对所有农村远程学校进行一次全面普查。为了确保工作质量，县电教馆将组织力量对其中一半学校进行重点检查，及时发现问题，总结经验，提出改进措施。
3、积极探索“班班通”、“堂堂用”的建设和使用模式，勇于创新，敢于实践，争取推出2～3所试点学校。
4、我们将举办评选活动，旨在发掘和推广全县农村远程教育“三种模式”应用的优秀课程、论文和教学设计成果。通过评选活动，我们将激励更多教师积极参与农村远程教育工作，推动农村远程教育水平的提升和普及。
5、举办针对农远项目学校教师的多媒体课件制作比赛和说课比赛活动。
6、努力探索并建设起县、乡、校三级技术服务队伍，着力提高乡级技术人员的业务素质和服务待遇。
7、分片分学校召开农远工程教学应用现场会、观摩会、研讨会，活跃学习、研究和应用的气氛。
8、做好上级交办的有关信息普查数据填报工作。
(二)电教教材建设
1、我们将严格按照国家和省级规定的政策，做好电教教材的征订、发行和管理工作。同时，确保电教教材费的使用合理、高效，做到精打细算，确保电教教材的有效利用，提高教学效果。
2、我们将建立基础教育网络资源建设骨干教师库，加强资源建设的规划、统筹和协调工作。在省市资源开发规划框架内，我们将有计划地开发适应我县的中小学课程教材的电子音像教材，并尝试开发研制专题式多媒体教材。
3、加强电教教材的应用研究，积极探索多种形式多种方法的信息技术与学科教学融合的新思路、新实践、新模式，充分发挥电教教材在教育教学中的潜力，推动教学改革和素质教育的发展，提升课堂教学质量和整体教育水平。
4、配合省教育厅优秀基础教育资源评选活动的开展，县电教馆拟运用“三分屏”录制软件制作一批优质课、名师讲座和专题教育资源光盘，以光盘培训、光盘送教下乡的形式传播学习，以提高广大中小学教师的教育教学能力。
5、启动县基础教育网络资源中心建设(含现代教育技术培训功能)，为教育信息网络化打基础。
(三)学校电化教学1、继续开展好电教观摩周活动。要以乡、校为单位围绕一个学科或一个专题开展多种形式的现代教育技术应用观摩研讨活动。县馆筹备召开一次全县电教观摩教学活动。
2、做好XX年度现代教育技术优秀课例、多媒体课件、电教论文评选工作。开展好中小学生电脑作品评选，争取在中小学生电脑作品制作上取得新突破。尝试开展中小学生网络作文大赛，开通夏邑县站，引导中小学生健康使用网络。
3、加强电教课题研究的指导工作，鼓励广大教师从日常教学实践中发现小问题、小技巧、小想法，逐步提炼形成小课题，丰富课题研究内容，推动多样化的研究方法的应用。针对教师的实际需求，突破课题研究的专业化壁垒，以实用有效为目标，倡导以草根教研为主体，推动课题研究朝着更加务实、创新的方向发展。
4、建立电教教研的学科骨干队伍，定期不定期地开展专题电教教研。
5、对县直属的中小学校进行一次全面调查，了解电化教育的现状，评估信息技术课程的教学质量。
(四)现代教育技术培训
1、配合市馆工作安排，搞好农远项目学校校长培训，计划培训300人。
2、根据市馆的工作安排，我们将着手组织农远项目学校技术骨干教师的培训工作。计划在每个乡镇至少选拔并培训2名教师，总共培训50人。
3、继续搞好中小学教师多媒体教学课件的制作培训，计划培训100人。
4、根据省市安排，做好其他相关教育技术培训工作。
5、积极筹建县馆现代教育技术培训基地，实现技术培训的经常化和规范化。
(五)其他工作
1、已经修改完成如下： 我们将积极开展教育电视新闻的宣传报道工作，按照县局的要求，认真完成实况录像和专题节目制作任务。同时，我们将利用互联网平台展示教育系统的良好形象，让更多人了解我们的工作和成果。
2、编发好《电教工作简讯》和《XX年电化教育工作年历》
3、近年来，教育界不断探索和引入适合教学的新产品、新技术，以提升教学质量和教育效果。推广新产品、新技术和相应的配套设施，是为了不断丰富教育资源，满足学生多样化的学习需求。同时，引进有益于教育教学的电子类教学软件和网络产品，可以有效地拓展教学手段，提升教学效率，激发学生学习的兴趣和潜力。
4、完成县局和上级交办的各项任务。
三、工作措施和考核办法
(一)各县直学校、乡(镇)中心学校要提高认识、加强领导，认真学习传达电教工作任务和要求，深刻领会上级关于发展电化教育的精神，从共享优质教育资源、均衡发展城乡义务教育的高度，全面贯彻发展电化教育的各项政策。
(二)我们深刻认识到现代教育技术在改善学校办学条件、推动教育事业现代化、提高教育质量方面的重要作用和深远意义，必须全面推进、统筹规划。我们要确保各项具体工作得到有效落实，取得实实在在的成效。
(三)电教馆应进一步完善内部管理制度，提升管理水平和工作效率；加强职工业务学习和政治学习，提高队伍整体素质，从而增强工作执行力。同时，各中小学校应建立健全电教工作领导组和教研组，确保上下沟通畅通、责任明确、任务有人负责，强化责任心和服务意识，提升工作品质和效率。
(四)建立电教工作长效考核机制，加强对各项工作的考评。我们将对县直学校、各乡(镇)中心学校的电教工作进行系统化管理，建立档案记录各项工作任务的完成情况，并将其作为年终考评的主要参考依据。
(五)加强校际之间、乡际之间、县际之间的工作交流，形成良好的互动交流学习局面。
(六)对各项工作的落实情况，县馆将及时以简报、简讯、网络、会议等形式通报到乡校，汇报到县局，增加工作的透明度，以表扬先进，鞭策后进。
一、指导思想
本校以促进每位学生的全面发展为宗旨，以新课程为指导，致力于解决在课程实施过程中所遇到的各种实际问题。我们以教师为主体，以科研为引领，将素质教育作为核心，紧密围绕课程改革展开校本教研工作。通过提升校本教研管理水平和质量，持续提高学校教育教学水平，努力推动学校教育事业的发展。
二、工作目标
1、教师培训目标：鼓励教师积极参加各类专业发展活动，不断提升自身的知识水平和教学能力。帮助教师尽快将课改理念融入到教学实践中，使之成为他们专业发展的重要组成部分。
2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化。
3、教研科研目标：积极开展校本教研活动，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、工作要点
（一）教师业务学习。
组织、带领全体教师深入学习教育教学理论和课程改革新理念，通过学习思考、思考实践、实践升华的过程，不断更新教育理念，改进教学方法，提升新课程实施能力。
本期的学习内容将加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用，深入探讨课改信息，确保正确的引导；同时汇聚学校课程改革实验中的疑问和难题，集中讨论，广泛征求意见，共同解决前进中的困惑和困难。
（二）组织开展好校本、校间教研活动。
1、课堂教学研究。本学期我们将继续开展“关注常态课程，推进有效教学”这一系列活动，不断提高课堂教学质量。
2、从学校实际出发，我们坚持定期开展教学沙龙研讨活动，以促进教师们的专业成长和教学水平的提升。活动形式多样化，包括教学案例分享、教学方法探讨、课程设计研讨等内容，让每位教师都能找到适合自己的参与方式。我们注重活动的经常化、制度化，使之成为学校的一项常规举措，也注重本土化和个性化，根据学校的实际情况和教师的需求进行针对性安排。这些教学沙龙研讨活动不仅有助于教师之间的交流互动，还能激发教师们的教学热情，提升整体教学质量。
3、我们学校计划开展走出去的活动，与其他学校进行交流合作，学习借鉴他们的优点，弥补我们自身的不足，实现共同进步的目标。
（三）做好教学常规检查工作。
抓常规管理：教学工作要科学规范，遵循教学规律，树立可持续发展的观念。执行学校颁布的规章制度，严格执行各项教学细则。注重细节工作，从备课、上课、作业批改等方面入手，教师要做到有备而来，课前认真准备教案，课后及时总结反思。立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，培养雷厉风行、追求完美的工作作风。只有把常规工作做好，教学质量才能得到有效保障。为此，根据我校实际情况，计划每周进行一次教学常规抽查，及时发现问题、及时反馈、及时改进。
（四）编写教科研简报。
以《教科研简报》和校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀教师经验总结，促进广大教师学习现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。
1、以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。
2、建立教师学习培训管理制度，要求做到：
①每个教师要有一本校本培训学习专用笔记本，在培训中认真做好笔记。
②每周三下午为教研学习日。
③建立考评激励机制。
3、加强师德培训是本学年工作的重点。我们将认真组织学习优秀教师的先进事迹，开展四比活动（比师德、比作风、比敬业、比奉献），以此树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉献精神。通过这些活动，加强教师职业道德教育，促进教师队伍的整体素质提升。
4、加强新课程的后续培训。深入学习课改理论，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新评价管理机制。本学年拟安排10余次各种形式的新课程培训。并积极参加县教育局组织的有关教材培训，不断提高自身教育科研素养。
5、加强骨干教师培养是教育工作中至关重要的一环。我们将通过“点面结合”，“新老结对”，“新老融合”，“老中青联动”等多种途径，有针对性地开展骨干教师培训工作，以提升他们的专业水平和教育教学能力。
6、加强小学教师教育教学能力的培训至关重要。我们应当注重教师的基础理论学习，包括教育学、心理学等方面，同时深入学习现代教育理论和学科发展前沿理论。领导们应常态化地走进课堂，倾听课堂声音，深入研究，不断提升教师的教育教学水平，使他们能够不断丰富、更新自己的教育教学能力。
7、根据县继教办的要求，学校积极组织开展信息技术与课程整合培训活动，旨在提升青年教师的多媒体教学能力，确保每位教师都能熟练制作并运用多媒体课件进行教学。这项培训将帮助青年教师更好地利用现代化的教学手段，提升课堂教学效果，促进教学质量的提升。
8、学校为提升教师专业发展水平，开展了“潜心阅读，共勉成长”活动，旨在引导中青年教师树立目标意识，制定个人成长规划。要求35周岁以下的中青年教师结合时代潮流和教学需要，制定一份包含3~5年成长目标和自学计划的个人发展计划。
9、请确保所有教师都完成继续教育的登记，让他们了解并接受继续教育的新理念和新要求，努力促进终身教育、终身学习的氛围。
只要我们认真执行上述计划，教学改革必将取得更大的进步。事实已经证明，只要教师做好自己的工作，学生们就会取得好成绩。教师是引导学生的最佳途径。此外，我们还将实施奖惩制度，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的学生进行通报批评，这是必须做到的。相信通过这样的努力，教师的素质将得到提升，我们的未来定会更加美好！
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