一、指导思想
在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我们的目标是“当人民满意的教师、办人民满意的教育”。我们以县委、县政府的“拉练工作法”为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育、凝心聚力抓质量”为原则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。我们希望广大教职工能够时时处处做学生的表率，用高尚的精神塑造学生，用渊博的知识培养学生，用科学的方法引导学生。
二、活动的具体内容
（一）建立教师职业道德的学习培训制度。
学校通过整合集中培训和教师个人学习的方式，将师德教育纳入教师培训和政治学习的范畴，并进行绩效评估。重点加强教师的职业形象、职业责任感、职业纪律、职业道德和法律意识教育，引导教师自觉规范自己的职业行为，自我敬重、自我约束、自我反省、自我提升，提升教师修养。将职业道德教育与组织教师参与社会实践相结合，牢固树立魏集镇小学“勇于担当、乐于奉献、努力工作、善于执行”、“积极主动、认真负责、高效执行”的教师队伍形象。
1、领导班子要积极担当，努力成为学习型干部。通过阅读书籍、参加培训等多种形式，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学理论武装头脑、指导工作实践、推动各项任务的完成。通过不懈的学习，坚定自己的理想信念，增强贯彻科学发展观的自觉性，提升驾驭教育改革发展的能力。
2、我们将营造一个良好的学习氛围，通过各种方式组织全体教职工参与政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记录学习过程，确保有计划、有材料、有记录。我们将积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研奖励力度，以科研促进发展，努力打造学习型示范学校。我们将努力培养一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师将认真制定个人学习计划，完成个人素质提升任务，共同建设高素质的教师团队。
（二）加强师德师风建设，树立良好的工作作风，提高办事效率和服务质量，打造高效优质的团队。
1、我们始终把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、我们要加强师德师风建设，坚决杜绝任何形式的体罚和变相体罚学生，同时反对歧视挖苦学生的行为，严禁各类违反师德规范的行为。我们倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。同时，我们将加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、为了提高学校的服务水平，我们要努力将学校打造成一个真正以学生为中心的服务型学校，让家长感到满意。我们将以学校工作大局为重，处处做出表率，事事以身作则；全体教师在接待家长和来访者时，将用文明有礼的语言，热情周到地接待，细心倾听他们的需求，耐心解答他们的问题，真正提高办事效率和服务质量，努力推动学校各项工作迈向更高水平。
4、班子成员应深入基层了解实际情况，倡导开展调查研究。认真倾听老师家长的意见和建议，虚心接受反馈，切实履行好服务和管理职责。
5、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。在教育简讯中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。
5、继续推行校务政务公开制度，包括评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点问题。增加信息的透明度，确保公开、公正、公平，努力打造一个“阳光教育”的环境。
（三）我们将不断优化工作作风，创新管理方式，促进团队凝聚力和工作效率的提升。
1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、加强学校的各项工作制度，提高日常工作效率监管，实行严格的考勤制度。规定工作时间外必须提前请假，不得私自离开工作岗位。着重强调上班纪律，禁止在工作时间聊天、上网玩游戏或做与教育无关的事情。引导全体教职工从工作细节入手，改进工作作风，提升专业水平，提高工作质量。
3、我们将设立文明班级、优秀教师、优秀班主任等评选机制，以激励全体教师保持良好状态，规范自身行为；同时建立班级间、教师间的激励机制，激发教职员工的积极性，提高工作效率和教育质量。
（四）加强廉洁自律，健全制度建设，打造廉洁示范校园。
1、优化学校接待工作，建立相关规定，简化接待流程，提倡简约接待，控制接待标准。树立勤俭节约、厉行节约的理念，合理规划学校设施，控制投资规模和建设成本。强化行政成本意识，切实减少行政开支，努力打造节约型校园。
2、加强廉洁自律，严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不接受或索取任何形式的贿赂、回扣，不搞违规违法活动，不从事与教育教学无关的商业活动。不以任何名义向学生乱收费，不向学生和家长索要钱物，不收受礼品礼金。不参与考试舞弊、涂改分数等违规行为，严禁利用职权谋取私利。
3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。
4、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的.思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。
5、建立教师职业道德考核奖惩制度，以加强教师队伍的师德建设。制定并实施《教师师德规范》，明确教师应遵守的职业道德准则。建立包括个人自评、同行互评、学生评价、家长评价和学校组织评价在内的多维度师德考核机制，形成师德档案。强化政策引导，将师德考核结果作为教师奖励、岗位聘任和专业技术职务评定的重要依据。对师德不合格的教师实行一票否决，确保教师队伍的整体素质和师德水平。
学校将加强与学生家庭的联系制度，建立更紧密的合作关系。我们将通过多种途径广泛宣传教师师德师风建设工作，同时向社会公布举报违反师德师风行为的渠道和电话。每学期将组织家长参与对教师师德师风的评议，以调查问卷的形式收集家长的意见和建议。这样可以更好地促进学校和家庭之间的沟通和合作，共同营造良好的教育环境。
7、开展师德标兵评选活动，旨在发现和表彰在教育教学工作中表现突出、品德高尚的典范。通过挖掘典型案例，树立行为榜样，营造浓厚的师德建设氛围，提升广大师生对教师队伍的认可度。我们将组织专题报告会，积极开展树立师德形象、学习先进典型、争创师德标兵等活动，推动全体教师向更高标准迈进。
8、建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
9、解决社会关注的热点问题：
（1）学校要坚决执行一费制政策，规范所有收费行为。严禁教师以任何形式或理由向学生收取个人费用。
（2）禁止教师从事有偿家教行为，确保他们专注于教育教学工作。要求所有教师严格遵守市教育局的相关规定，杜绝有偿家教的现象。
（3）严禁体罚和变相体罚学生。
（4）严格管理学生教辅资料，禁止使用教育局规定以外的教辅资料，禁止强制向学生推销教辅资料。
（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。
（6）中心校监督电话：
三、实施步骤
本次活动将分为四个阶段进行，包括“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”。
（一）动员学习阶段
1时间：8月24日至8月28日
2内容：
①贯彻“拉练工作法”，学习县委王天琦书记讲话。
②学习讨论师德规范“十不准”。
③众志成城，共同努力提升教育质量，团结一致，齐心协力，共同致力于提高教育水平。
3、时间：9月15日至9月31日
①制定和公布“师德师风建设活动方案”。
②组织教师学习法律法规是学校重要的工作之一，包括《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。这些法律法规关乎教师的职责与权利，也涉及到学生的权益与安全。通过学习，教师们能够更好地履行职责，保障学生的合法权益，维护校园秩序，促进教育教学质量的提升。因此，学校应当定期组织教师学习相关法律法规，增强他们的法律意识和法律素养。
4目的：我们要统一全体教职工的思想认识，改变工作作风，让每个人都能够秉持“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”的信念。我们要塑造一支“积极进取、敢于创新、责任担当、务实高效”的教师队伍。明确教师的职责、权利和义务，建立起民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。
5要求及评价：
①教师的学习笔记8篇以上。
②组织一次学习考试（开卷）。
（二）分析评议阶段
1时间：10月1日至11月30日
2内容：
①教师在教育目标、教育思想方面没有违背教育方针政策，应当是积极引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的创新精神和批判思维能力。只有注重教书育人，才能真正实现教育的终极目标，让学生在知识的海洋中成长，同时获得健康的人格和全面发展。
②学校在对待学生方面应该做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，不应该发生歧视差生、剥夺学生学习权力的情况。
③在教育领域中，有时会出现一些不道德的现象，比如以谋取私利的行为、缺乏进取心、误导学生等情况。有些教师可能会向学生推销各种资料、乱收费，甚至进行有偿家教；也有一些教育工作者可能会索要礼品，侮辱或体罚学生。这些现象都是不应该存在的，应该引起我们的警惕和反思。
④您好，请问您在工作中是否始终保持文明礼貌、耐心细致、举止得体？是否存在言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师形象和声誉的问题？希望能够听取您的意见和建议。
⑤我们学校十分重视和尊重学生的家长，认为家长是学生成长道路上不可或缺的重要伙伴。我们积极倾听家长的意见和建议，与他们保持密切沟通，共同关心、教育和引导学生。 在与同事相处中，我们始终尊重彼此，团结协作，共同致力于为学生提供更好的教育服务。我们鼓励互相学习、共同进步，形成良好的师生关系和同事关系。 我们将学校和教师的正面形象传播到社会各个角落，展现学校的办学理念、教育特色和师资力量。我们坚信每一位教师都是学生成长道路上的引路人，是学校发展的重要支柱，值得社会尊重和赞扬。
3要求：
根据自查内容发现问题并提出改正措施，目的在于不断提高自我认识和整改能力。本着“有犯即改，无过不取”的态度，着重于自我审视和自我改进。希望能够不断提升自我认知水平，及时发现问题并改正。
4评价方式：
①组织学生调查问卷。
②认识、体会文章一篇，不低于。
（三）整改阶段
1时间：12月1日至1月30日
2内容：
①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。
②对照“拉练工作法”、“十不准”、“师德规范”开展演讲比赛活动。
③举行师德征文竞赛活动。（工会）
为进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我镇中小学少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据岳西县教育局《关于进一步加强师德教育工作的紧急通知》等文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大及省、市、县和县教育局党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治”为主题的师德教育和整治活动，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职工的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识、形象意识，进一步激发起全体教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题
我们将坚持开展立德树人工作，深入开展师德师风专项教育和整治活动。
三、总体目标
通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
四、活动范围
学校班子成员及全镇中小学全体教职工
五、组织机构
学校为了确保本次活动取得实效，特成立中心学校集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下： - 校长：张三 - 教务处处长：李四 - 纪律处处长：王五 - 学生处处长：赵六 - 工会主席：钱七 希望各位领导小组成员通力合作，共同推动师德师风整治工作取得实质性成效。
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，位于中心学校的行政楼内，同时兼任办公室主任。办公室主要负责协调领导小组的各项工作，并具体负责中心学校的日常行政事务。
六、活动内容
结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”、“混”、“散”、“满”、“浮”、“懒”、“庸”、“差”、“乱”等9个方面及其他损害教师形象和影响教育风气和教育形象的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。
根据我镇中小学前期出现的几个问题，我们将全面摸排、逐人过关，针对学生及家长反映强烈、严重影响校风教风的不正之风，要严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《岳西县教职工管理办法》以及师德师风相关规定，采取严厉的帮教措施，促使相关人员限期改正。对于依然固执己见、屡教不改的人员，我们将及时向县教育局上报，按照相关规定严格、迅速处理。
七、活动方法步骤
自20xx年xx月xx日起，对某项专项整治活动展开为期10个月的行动。整个活动分为三个阶段，将于20xx年x月底结束。
（一）第一阶段（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）学习动员阶段，突出“学深学透”。
1、动员部署。成立“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开中小学管理人员参加的启动会和全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。
2、通过学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等多种形式广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围，提升全体教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识。让每位教师明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。这样可以有效推动师德师风建设工作的深入开展，营造和谐稳定的教育教学环境。
3、专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安庆市中小学幼儿园教师师德考核细则和方案》、《安庆市中小学教师行为“八不准”》等相关文件和有关师德师风建设的相关规定，组织教师代表到先进学校学习。
每位教师应每年参加不少于10学时的专项学习，并做好学习记录备查。学校要通过“七个一”活动，包括举办一次师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记录一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，提交一份师德师风个人自查及自改报告，组织一次教师进村入户家访活动，以提高师德修养，增强事业心和责任心。
（二）第二阶段（2022年3月1日—2022年3月31日）自查自纠阶段，突出“查评到位”。
1、查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会、发放社会调查表等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十五个方面进行：
（1）请问您需要我对这段内容进行什么样的修改呢？
（2）请注意，学校严禁任何形式的拉帮结派、搞小团伙的行为，禁止煽风点火、造谣生事、有意制造事端的行为，不允许目无组织、有意刁难、不服从管理和工作安排的行为，禁止个人主义思想严重、阻碍学校发展的行为，言行不端、有损教师形象的行为，不允许工作推诿拖拉、执行力不到位的行为，严禁消极怠工、甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为。希望全体教师员工自觉遵守，共同维护良好的校园工作环境。
（3）学校教师不应该有任何侮辱学生、歧视后进生、体罚或变相体罚学生的行为。也不应该随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室和宿舍。这些行为都是不道德的，会对学生造成伤害，违背了教育者的职责。
（4）教师在备课、上课、批改作业和辅导过程中，是否存在敷衍塞责、马虎从教、误人子弟等现象？
（5）教育教学活动和学生管理、评价中存在不公平对待学生的现象，会对学生产生明显负面影响。
（6）教育教学活动中，如果发生突发事件时，有时会出现未能有效保护学生人身安全的情况。
（7）学校、机构或组织在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研等过程中存在弄虚作假、营私舞弊等行为，严重损害了公平公正的原则，破坏了教育、科研领域的健康发展。对于这些不正当行为，应该严肃查处，维护社会公平正义的秩序。
（8）教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等现象存在。
（9）学校教职员工不得接受家长的宴请或索要财物，不得向学生推销资料或学习用品，不得收取任何非法费用，不得违规补课或提供有偿家教服务，也不得私自调整学生座位等行为。
（10）查询是否有员工在上班时间酗酒、利用职务之便经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的情况。
（11）学校领导脱离师生群众，不关心基层教学工作，工作不负责任，管理不透明；有违规违纪行为，财务不公开，纪律不严明；服务态度恶劣，对师生不友善。
（12）经核查，未发现您有不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴、参与赌博、参加或宣传非法组织等行为的情况。如有其他需要了解的情况，请告知。感谢配合。
（13）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为。
（14）请勿传播虚假信息、散布谣言，以及在网络上发表攻击性言论。
（15）其它违反工作纪律的行为。
2、学校将组织开展民主评议活动，由中心学校主持，邀请县教育局领导参与。评议方式包括领导评议、同事评议、学生评议、家长评议、社会评议等。评议结果将被记录在师德档案中，作为教师年度考核、职务评定、评优评先、绩效工资等方面的重要依据。此外，学校还将制定自查自纠报告，在民主评议基础上召开会议，邀请教师、学生、家长代表等对报告进行认真分析评议。评议重点包括师德师风认识、问题查找准确性、原因分析深入程度、工作措施实施情况等。最终形成自查自纠材料，并通过会议、网络等途径在一定范围内公开。同时，上报当地党委政府和县教育局，接受各方面的监督。
（三）在第三阶段（20xx年x月x日—20xx年x月xx日），我们将进入整改提高阶段，重点是确保整改措施的实施和实效。 请您提供要修改的内容。
1、学校将根据师德师风建设工作的实际情况，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。我们将确立整改目标，制定具体措施推进整改工作，明确责任人，设定时限，以求取得实效。在整改过程中，党员干部将发挥带头作用，做出表率，推动校风、教风和学风的良好转变。整改方案将采取适当方式向社会公布，做出公开承诺，以期得到社会各界的监督和支持。
2、选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大教职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。
3、在专项整治活动中，对于工作仍无起色，责任心不强，影响较大的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理。对于师德评议结果处于末位的教师，学校将采取待岗、转岗或者分流等措施。对于在专项整治活动中发现存在问题且拒不认错改正的教职工，学校将依据管理权限和规定程序上报县教育局，采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等严肃处理措施。
4、经过学校“师德师风整治”专项活动的实施和落实，中心学校将制定具体的验收评估细则，组织专门人员对各校进行严格的验收。对于验收不合格的学校和个人，学校将安排专门人员在暑假期间组织专题培训班进行补课。同时，学校“师德师风整治”专项行动领导小组将认真总结活动开展情况和实施效果，形成详细的总结报告。尤其是对于在师德师风建设方面取得的积极探索和尝试，将认真提炼好的做法和经验，进一步完善管理制度，确立长效机制。
八、活动要求
1、教育为主，坚持正面引导。
要注重教育方法。我们需要深入调查学校师德师风情况，听取广大党员干部、教师和家长的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间以及教师与学校之间应该开展谈心交心活动，加强沟通交流，相互提醒，增进了解，促进团结。我们要解决突出问题。重点解决人民群众最关心的问题，例如：缺乏事业心，无法做到真正热爱自己的工作；行为不规范，无法做到做人做事的表率；缺乏爱心，不能真正关心爱护学生；人生观、价值观不正确，误导学生；缺乏大局观念，给学校带来麻烦并造成负面影响；法制意识薄弱，存在违规违纪行为。
2、要坚持以人为本，教育为主的原则。
针对师德建设中存在的问题，我们将采取学校内部讨论、开展批评与自我批评、自我整改等方式来解决，以提升全体教师的师德水平和整体素质。同时，我们将通过多种形式广泛宣传师德先进典型，弘扬正能量。对于那些严重缺失师德师风、不能有效自我检讨和改进的情况，我们将按规定进行严肃处理。
3、强化引领，树立教师良好形象。
要强化领导，在向全体教师普及国情和校情教育方面，我们将大力帮助广大教师充分了解各级政府为提高教师地位和待遇所做的努力。我们将加强思想政治工作，确保学校的稳定和安定。
4、认真总结，建立长效机制。
通过开展师德师风建设活动，健全教师职业道德建设相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作朝着规范化和科学化的方向发展。
页面执行时间0.009447秒