一、指导思想：
我们坚持以“育人为本，德育为先”的理念，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《东西湖区中小学德育工作规程》为指导，将雅行教育作为关键抓手。我们注重培养学生良好习惯和兴趣，开展多样化的雅行教育活动，以培养学生优秀的思想道德品质为目标。我们努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的全方位教育网络，让雅行教育融入社区，推动我校德育工作迈上新的台阶。
二、工作目标：
1、重视培养学生的品德修养，把德育放在首位，促进学生的全面发展，将德育工作贯穿于学校工作的方方面面。
2、在校园中营造良好的育人环境，让每位学生都能争做优秀的榜样，促进全体师生共同努力，共同进步。
3、我们致力于培养学生全面发展，注重德育特色的打造，努力促使学生综合素质的提升。
4、加强活动的执行，提升活动过程管理，努力增强德育实效。
三、工作重点：
（一）加强制度建设
1、完善《班主任（班级）考核制度》
根据近年来的实践经验，我们对本学期的班主任考核办法进行了适当调整。新的月度考核主要包括两个方面：班主任工作手册和班级日常管理。在班主任工作手册考核中，要求每位班主任按时完成工作手册的相关内容，并在规定时间内提交。而在班级管理考核中，我们将主要关注“五好”常规、黑板报、教室内外的整洁卫生、队干部例会、普通话推广、以及文明礼仪常规检查等项目。考核结果将通过分数来进行量化评定。对于表现突出的班级，我们将通过专题橱窗、学校网站等多种形式进行宣传和表彰。
2、制定《今天你做到了吗》、《雅行使者评比条件》
近年来，根据学校的实际情况，校领导和学生处制定了一些学生常规管理的基本规范。新学期开始了，为了营造良好的学习氛围，我们要求各班级加强学生学习纪律管理，学生要按时完成作业，认真听课，互相尊重。大队部将会组织各项丰富多彩的活动，包括竞赛、评比等，以评选出优秀的阳光少年、少女。希望全体同学共同努力，共同进步，为校园营造和谐、积极的氛围。
3、完善《雅行岗位职责》
新的一学期开始了，我们将继续举办“人人争做雅行使者”评比活动，以激励全校师生向着更加优秀的方向努力。为了更好地推动这项活动，我们计划在开学初举行一次班主任工作专题交流活动，回顾上学期“人人争做雅行使者”评比活动，总结经验教训，从而更好地发挥雅行使者的榜样作用，促进班级的良好风气和学习氛围。
（二）加强队伍建设
1、加强教师队伍建设
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、班级的班风的形成。本学期，深入学习贯彻×书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，继续组织教师学习本校张琼华老师的先进事迹和抗震救灾的英雄事迹，开展“人人争做雅行使者”的活动，努力提高全体教师的师德水平。做好德育工作，是全体教师的共同责任，全体教师应主动适应德育新形势，树立“人人都是德育工作者”的观念，形成教书育人、管理育人、服务育人的`良好氛围。
2、加强班主任队伍建设
学校决定聘请上学期评选出的优秀教师担任班主任工作，加强对班主任的培训和考核制度，并加强班主任与任课老师之间的沟通与合作。班主任在学生和任课老师之间扮演着重要的角色，应该积极了解学生在课堂上的表现，与任课老师密切配合，共同努力提高教学质量。同时，班主任也要加强与家长的沟通，通过家校合作共同教育学生，特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等学生的教育管理工作。
3、加强红领巾自管岗的建设
红领巾自管岗的成员是由各班选拔出来的优秀学生组成，他们既是大队长、中队长、小队长，又是各班班主任的得力助手。他们不仅协助管理好班级秩序，还积极参与和推动少先队工作的开展，为班级营造了良好的学习氛围。
（1）大队干部建设
九月初，大队部将召开少代会，完成新一届大队委的换届选举工作。为了更好地开展工作，将适当增加小队干部名额，分别从二、三、四、五、六年级每班增加四名，全校共设立小队20个，聘请六年级的同学担任大队长。所有大队干部将全面参与到班级常规检查工作中。大队部将建立大队干部工作情况考核制度，加强对大队干部日常工作的管理。
（2）中小队干部建设
班干部在班级发展中扮演着重要角色，他们起着引领同学、协调班级事务的作用。为了加强班干部队伍建设，大队部将加强对班干部的培养和管理，对各中队的学生干部进行备案。通过组织队干部例会、开展专题培训等方式，不断提升班干部的工作能力，帮助他们更好地服务同学，推动班级建设和发展。
（三）加强德育课程建设
1、坚持以品德与社会课、班会课、少先队活动为德育主渠道，努力在真实的生活情境中进一步弘扬民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设。
2、通过综合实践活动课程的设计和实施，我们将充分发挥学校、社会、家庭教育的联合作用，通过走进社区、走近田园、走进大队部等形式，积极开展社会实践活动。
3、加强学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
（四）加强班级常规管理
1、为了培养学生良好的行为习惯，提升他们的思想品德修养，我们将以此为核心目标。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《今天你做到了吗》、《雅行使者评比条件》等为基本依据，与教会学生做人为基本目标，本学期活动重点结合“弘扬和培育民族精神教育”、“诚信教育”、“感恩教育”、“读书活动”等内容开展，力求每次活动都能让学生乐于参加，积极参加，获得体验，受到教育。
2、以培养学生良好学习习惯，提高学生文化素质。
学会预习：独立预习，探索学习方法，探究知识，深思理解，记录疑惑。
课前准备：学习习惯方面的训练重点在于整治预备铃响后教室嘈杂、学习准备工作不到位的现象。要求学生在预备铃响后，能迅速归队教室，保持安静，做好上课前的一切准备。
课堂发言：教师应该在课堂上引导学生养成认真倾听的好习惯，并且鼓励他们积极参与课堂讨论，勇敢发表自己的观点。为了提高学生的课堂参与度，教师可以设计一些互动环节，例如课堂发言评比活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。这样可以帮助学生更好地理解课程内容，提高他们的表达能力。
作业完成：请保证作业本的书写工整、美观、整洁。
扎实复习：复习是学习过程中至关重要的一环，通过反复温故知新可以加深对知识的理解和记忆。养成定期复习的良好习惯，能够帮助我们更好地消化和吸收所学内容，提高学习效果。
3、培养学生良好的运动习惯和卫生习惯是教育工作中的重要任务，通过这些习惯的养成可以提高学生的身心素质。
我们将严格执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，以提高学生的身体素质，培养学生的生活技能为目标。按照《体育课程标准》的要求组织教学活动。树立健康第一的理念，将体育工作视为实施素质教育的一个重要途径，提倡每天进行一小时的锻炼，从事健康工作多年，享受幸福生活一辈子。学生运动口号为“健康成长，快乐生活”，组织丰富多彩的体育游戏、比赛和运动会，通过竞技活动增进学生的集体荣誉感，培养团队精神。同时，在这些活动中颁发适合学生运动的体育用品，确保学生在每天一小时的体育活动中至少掌握一到两项运动技能。
坚持贯彻“健康第一”“卫生第一”的思想，建立健全卫生保健制度，坚持每天两操一活动。每学期，进行一次简易体检，配合卫生部门做好常见病和流行性疾病的预防和控制管理工作。
一、提高对德育工作的认识：
对待任何一件事情，关键是你认识这件事情的态度，只要你认真看待，脚踏实地去做，你就觉得它有意义，很重要。如果因为自己懒惰、无所作为，以此为借口，你就会认为它可有可无，不重要。学校德育工作就是如此。只要认识到位，此项工作也是蛮重要的，哪怕你书教的再好，方法是多么新颖，如果学生思想教育工作不跟上，他们就不会来你的气，左耳朵进、右耳朵出，事倍功半。部队政委就是专抓军队思想政治工作，思想政治工作抓得好、抓得扎实，军队自然就有战斗力。学校也是一样，德育工作抓得好，教学工作肯定就会如鱼得水，事半功倍。我觉得我校教学质量屡次评比不如人意，都和德育工作不无关系。所以学校领导，班主任、科任教师都应该重视德育工作，老师率先垂范，学生跟上，在自己身正的基础上加倍对学生的纪律管理，思想教育，我想一切工作都会得心应手。
二、本期德育机构组成：
学校行政规划、指导；德育处开展创新，落实工作。团支部、少先队协助；班主任配合；科任教师支持。建立完善的德育组织网络。
三、德育工作主要内容：
1、班主任工作要求：
学校的德育工作需要同时重视两个方面，一个是加强班主任工作，另一个是注重学生思想教育。班主任在班级中扮演着重要角色，他们与学生的关系最为密切，需要关注学生的方方面面，包括生活、学习、情绪等方面。只有班主任工作得当，才能带领学生健康成长。
1.1学校计划在本学期召开两次班主任工作会议，分别安排在前十周和后十周进行。会议的目的在于加强班主任队伍的建设，促进相互沟通和交流，让大家可以分享管理经验，互相借鉴，共同提高班主任工作的水平，弥补工作中的不足之处。
1.2、班主任要开好主题班会活动。
班会活动是学校教育中的重要环节，通过班会可以集中展示对学生在各方面的教育。班主任应该认真利用每周的班会课，培养学生的领导力，提前确定好每周的主题，如展示良好的行为习惯、树立自己的理想、感恩教育、交通安全、食品安全、防骗等话题。在有条件的情况下，可以准备相关资料和视频来丰富班会内容。经常对学生进行思想教育，敲响警钟，比起挤占班会时间去上其他学科课来说更为重要。班主任应该坚持每周一个主题的制度，通过班会活动影响学生的思想道德素质，改变不良风气，提高学生的综合素质。学校可以计划开展班会课竞赛活动，每周两堂，连续五周进行。
1.3班主任需要认真制定班主任工作手册等相关资料，以便更好地管理班级和指导学生。
软件资料是年终督导评估的重要依据，特别是班主任工作手册应当充分利用平时的空余时间，详细记录对学生的管理和教育方法。记录的方式可以多样化，包括文字描述、图片、表格等形式，以便更有效地总结和反思自己的工作经验，进而提升工作质量。
④、班主任要认真培养班干部。
在班会课上，我们要明确班干部的职责，并进行培训，帮助他们更好地参与班集体管理。通过培训，让他们充分认识到自己的责任，积极主动地承担起来。不能让他们只是有一个头衔，而是要让他们真正发挥作用，引领班级的发展。每个班级可以评选出班长、学习委员、劳动委员、文体委员、纪律委员、生活委员等职务，同时也可以设立若干小组长，共同协助班级管理和发展。
2、学生思想教育工作：
2.1每周校会上精心筹备升旗仪式，确保仪式庄重隆重。具体措施包括提前安排好参与人员，准备好国旗和升旗杆，规范仪式流程，引导师生肃立肃穆，共同感受升旗仪式的庄严与美好。
2.2、认真办好黑板报及班级文化建设，本期计划各班办四期黑板报，每期一主题，每次对各班黑板报进行统一评比。纳入优秀班集体评选内容，具体详见《黑板报》方案。
2.3学校将认真开展好人好事和违纪学生事件的收集工作，具体记录工作由学生会、班主任、值周老师和德育处共同负责。德育处将及时整理收集到的信息，并公布在适当的时候。每期至少进行四次收集，对表现突出的好人好事将给予精神鼓励，对违纪学生将按照学校规定进行处理。这些记录将作为班风考核的一部分，也将与班主任的津贴挂钩。
④、德育处决定举办两次文明寝室评选活动，由值周老师负责组织，学生会将参与评选工作。
⑤、音乐教师教会学生唱《义勇军进行曲》、《感恩的心》、《我们是共产主义接班人》、《国际歌》、这些在公众场合能演唱的歌曲。
⑥、团支部少先队要认真组织学校安排的活动，比如庆六一活动。要建立好团员、少先队员名单，并做好团员的入团、转团工作。
⑦、配合保卫科，与班主任一起及时清理学生携带手机进入课堂，穿着规范服装，禁止携带刀具进入校园，计划实施两次。
为了贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，加强学校德育工作，营造浓厚校园文化氛围，提高学生思想道德素质，提升教育教学质量，我们班制定了本期德育工作计划如下：
一、本班德育工作的目标任务
本学期结合学校校情，形成德育教育网络体系;依据班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
二、全面加强班级德育工作
1、德育工作要培养学生的优良品质。
2、要培养学生全面发展的思想道德素质，使他们成为具备德智体美劳五育并重的优秀学生。
3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。
4、构建立体化德育教育网络。
建立健全的校内和校外、课内和课外相结合的德育网络体系，促进社会、学校、家庭多方参与，共同为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。持续加强法制教育、安全常识和自我保护意识的培养，定期开展家校联系活动，加强家庭教育与学校教育的互动。
三、拓宽多元化的德育教育途径
1、以师表形象，身教示范
我们要积极倡导“立师德”加强师德修养，以教师的高尚品德影响学生;“铸师魂”提高教师综合素质，以教师完善的人格塑造学生;“树师范”树立教师楷模，以教师的崇高敬业精神感染学生;“倡师风”倡导教师为人师表，以教师的模范作用激励学生。开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教育，巩固和发展德育教育成果。
2、在课堂教学中，我们始终坚持将情感和价值观融入教育教学中。我们重视培养学生的情感态度，引导他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
(1)、要发挥思想品德课教学的教育功能。
(2)要充分利用晨会、班会、少先队活动、升旗仪式以及一些重要的节日活动，积极引导教育学生。此外，还要积极策划和组织校园文化周活动，让学生参与其中，丰富校园文化生活。
(3)为了更好地培养学生的品德素养，我们需要根据他们的不同特点制定相应的德育目标和内容要求，并设计相应的教育活动、方式和方法。通过将德育教育融入各科教学中，可以增强德育教育的生动性和实效性。因此，我们应该积极探索如何在教学过程中有效地融入德育元素，以提升学生的综合素质。
3、加强班主任工作，强化班级管理
我们要认真制定班主任工作计划，扎实开展班级管理工作，不断改进工作方法，用爱心关怀学生，通过丰富多彩的活动促进班级风气建设。我们要加强学风建设，注重教育教学，帮助后进生提升成绩。在家校联系活动中，我们要与学生家长保持密切沟通，形成共同合作的教育格局。
4、狠抓学生行为习惯养成教育
切实做好学生的基本素质的培养提高工作。要围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，积极围绕学校安排的学风整顿活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。
5、抓好班级文化建设
我们要积极开展“文明班级”创建活动，利用黑板报等形式，营造积极向上、和谐温馨的班级文化氛围。
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