转眼间，这学期的顶岗实习生涯即将画上圆满的句号，回首这段时光，我体验了各种人生百味，经历了许多第一次的挑战，比如独自面对学生上课，在全校师生前进行演讲，承担起一个年级的地理教学任务，创办社团，组织丰富多彩的课外活动等等。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，为我未来工作奠定坚实的基础。
在顶岗实习期间，我始终抱着教师职责严格要求自己，坚持做到备课认真、上课精心、课后反思。这四个多月里，我努力完成各项实习任务，恪守实习规范，尊重学校师长，虚心接受指导，积极参与学校活动，为学生提供丰富的课外文化体验。在与实习学校师生相处中，我得到了老师和领导的好评与肯定。
我实习的学校是一所乡村初级中学，学校规模较小，大约有三百名学生，没有设立重点班。每个班级都有各自独特的风格，学生们活泼开朗，充满积极向上的求知精神。在这样的学校环境中，我看到了一个全新的成长平台，也感受到了难得的发展机遇。通过实习，我有机会检验自己所学知识的运用，同时接触到最真实的基础教育现场。我珍惜这次实习机会，努力利用一切条件，学习教学和班级管理，期待能早日成为一名合格的优秀教师。
下面，我对过去半年的实习工作进行了总结： 在过去的半年里，我在实习岗位上取得了很多收获和成长。接触到各种工作任务和挑战，让我学会了如何与团队合作、解决问题、提升自己的技能。实习让我更加深入地了解了这个行业，也让我更清晰地认识到自己的职业发展方向。希望在未来能够继续努力，不断提升自己，为将来的职业发展打下坚实的基础。
一、思想观点方面：
作为一名大学生，我怀着青春的活力和对知识的渴望，怀着成为一名优秀教师的梦想，踏入了实习的教育岗位。在这个阶段，我担负起了肩负的责任，努力认真，严谨努力，珍惜这难得的机会。我努力将工作做到最好，因为我相信自己是国家未来建设的一部分。 在实习中，我承担了初二语文的教学任务。大学期间，我专业是教育学，经过自己努力学习，老师们的悉心指导以及学校深厚的教育底蕴的熏陶，我积累了丰富的专业知识。然而，我清楚自己在实践中还有许多不足之处，离成为一名合格的教师还有很长的路要走，我会继续努力，不断提升自己，迎接未来的挑战。
二、教学工作方面：
1、听课
实习生活开始了，刚来到实习地点，和指导老师见面后，我立即投入了忙碌的工作中。作为一个没有教学经验的人，站在真正的讲台上，面对着一群初中生，感受到了前所未有的挑战。在学校里虽然接受过微格训练，但那毕竟是和同学互动，和面对一群学生是完全不同的。在面对学生突发状况时，需要及时采取有效的措施，如何让知识有条不紊地传授给学生，把握好难度，让学生能够接受，这都是我需要不断观摩和学习的地方。
在实习过程中，我有幸拜访了学校语文组的组长，一个拥有三十年教学经验的老师。如何上好每一节课成为了我实习过程中的重中之重。刚开始的一个礼拜，我的任务是仔细聆听课堂，并进行试讲。我共听了两位老师的9节课。在听课前，我会认真阅读相关章节的教材，尝试自己备课，思考如何讲解清晰，如何引起学生的兴趣。我在听课时会认真记录老师的授课方式以及学生的反应，听完后会与指导老师讨论，分享我的观察和想法。我会吸收老师的优点，同时记录下自己的疑惑，思考为什么老师会这样讲。
2、备课与上课
一周的时间转瞬即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课并不仅仅是简单地阅读教材，而是要认真地梳理教材内容，并用自己的语言进行深入的解析。刚开始，由于初次站在讲台上，担心自己的课堂会显得枯燥乏味，因此对教学内容进行了特别的处理，这个过程已经对我的创新能力提出了挑战。然而，正是因为这样的处理方式，导致在备课过程中对语文知识的讲解不够透彻。语文作为一门兼具人文性和工具性的学科，备课时需要充分考虑到其学科特性，不能偏废其中的任何一方。对我来说，最大的困惑可能是“如何把握教学的深度？”以前作为学生时听课，总觉得语文知识很枯燥，但如今作为教师上课，目的就是为了引导学生学习。因此，我的目标是尽量避免让课堂显得枯燥无味，而不应忽略语文学科的基本目标——听、说、读、写。刚开始阅读教材时，感觉一篇课文（精读部分）在40分钟内如何只讲初读内容；但在备课过程中，发现需要讲解的问题很多，让我有些摸不着头脑，不知如何取舍。或许是了解得越多，越觉得难以下手。
由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指导老师赵爱亭老师的指导下，我依瓢画葫芦，尽量根据赵老师老师的安排来备课。
3、上课
上课时我们深刻感受到，讲台下坐着的是真正的学生。他们不再是训练时的同学，不会随意附和，而是认真思考等待我们的解答。他们会提出问题，即使我们无法立刻回答。有些学生不爱上课，搞小动作，甚至趴在桌子上睡觉。我会问他们为什么不回答问题，是否觉得问题太难。时刻留意学生的反应，与他们沟通，了解学习情况，改进教学方法。教师不仅要传授知识，还要管理课堂纪律，与学生交流。刚开始时，由于紧张和经验不足，遇到了一些问题，如讲课重点不明确、思路混乱、师生互动不够流畅等。赵老师细心指导重点内容，突破难点，自然过渡，建议向经验丰富的教师学习，研究教材，指出教案不足和自身缺点。他温和细致，即使批评也能接受。
三、班主任工作总结。
首先，必须要树立良好的班风和学风。
一个班级，一个班级的纪律是班级管理的重要基础。有了良好的纪律，班级才能保持秩序井然，学习和生活才能有序进行。正所谓“有规矩方能成方圆”，只有建立了一套合理的纪律制度，才能让每个学生都知道自己的责任和义务，从而形成良好的学习氛围。
班级有规矩才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学习，有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加强纪律管理。
其次，选好小助手
作为班主任，要认真选好班干部，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体。
再次，了解学生、交流沟通
作为一名班主任，我深知了解每个学生的情况对于管理班级至关重要。在实习的第一周，我通过与学生一对一交流、参加班会活动、观察学生的行为举止等方式，努力了解每位学生的情况，包括学习情况、家庭背景、个性特点等。我利用自习课、早读时间和课堂上的互动，深入班级，与学生们建立起良好的关系，努力记住每个学生的名字和特点，以便更好地指导和管理班级。
然后，作好计划、繁而不乱
古人云：制定计划是办好任何事情的关键。只有有了一份详细可行的计划，我们才能有条不紊地进行工作，避免盲目行动导致的混乱和被动。计划可以让我们提前预见到可能出现的问题，有针对性地解决，确保工作顺利进行并达到预期目标。因此，在担任班主任工作时，制定一份周密的计划是至关重要的。实习期间写计划对我的工作起到了很好的指导作用，让我更有信心，更有动力去完成手头的任务。
最后，奖惩要公平
奖罚作为提高教学效率，建立课堂和校园秩序的重要工具，是每位教师必须掌握的基本技能。学校通常会明确重要事项的奖罚标准，但对于一些学生的小错误，班主任也需要一些技巧处理，公平公正的奖励和惩罚是确保奖罚工具发挥积极作用的关键原则。不公平的奖罚在学生眼中是不可接受的，这样的老师无论以后如何努力，学生都会认为是为了掩饰错误，失去学生的信任。
四、与当地接地气
二月七号，石家庄的清晨阳光明媚，却无法阻挡寒风的刺骨。我们约定在早上七点出发，前一天晚上就已经整理好了行李，激动和期待的心情无法掩饰。准备第二天等待太阳升起，由于宿舍位置不同，有些同学还未到达。当早晨来临时，我们匆忙将行李搬到楼下，还未出发的同学纷纷前来帮忙。很快，行李就被搬运完毕，衡水饶阳分队根据实习地点的远近，将行李分为内外两层，因为留楚中学的路程相对较远，我们的行李被放在内层。行李整装待发，人车整齐列队，队伍壮阔地出发了。路上，阳光明媚，难得的好天气，然而冬日的寒冷依旧让车窗上结满了美丽的冰花。
车子在路上缓缓行驶，一路上经过了无数美丽的风景，车厢里安静无声，也许是因为大家起得太早，又或许是因为彼此还不熟悉。除了少数几个健谈的人在交谈，其他人都默默地等待着到达目的地，不知不觉中，车子停在了饶阳教师进修学校。我们49个人下了车，各自走向自己的成长之路。
抵达饶阳进修学校后，学校老师们向我们介绍了一些注意事项，并由宋校长带走了七名队友，还请我们享用了一顿农家绿色的饭。来到留宿地点后，我们发现住宿条件相当不错，超出了我们的预期。唯一的问题是没有自来水，必须要去很远的地方取水。刚开始的时候，我们几个小女孩都感冒了，但即便如此，时间却飞逝而过。
在这里我们得到了当地许多老师的帮助，给我们送冬天的大白菜，天冷还给我们送电热毯，上街买东西也陪着我们。
感谢所有老师们在我们成长道路上的悉心教导，感谢同学们在学习中给予我们的支持和帮助，让我们能不断进步。愿留楚中学在大家共同努力下，迈向更加辉煌的明天！
在去年世界末日降临的时候，我心中最渴望的并不是拥有怎样美好的未来，而是能够实现自己的梦想，成为一名大学生实习音乐教师。我希望能够走进中学宽敞明亮的教室，与学生们一起分享音乐带来的快乐，帮助他们放松学业压力，创造更好的学习氛围。在我看来，音乐是最好的疗愈良药，能够治愈我内心的疾病。
实习的第一天早晨，我和班上的一位女同学准时出发，背着行李、手拿吉他，按照系主任的指示前往一所中学开始音乐教师的实习。经过一次换乘，历经一个半小时的车程，我们终于到达目的地，准备与学校的教导主任见面。那位和蔼可亲、戴着眼镜的女教导主任热情接待了我们，带领我们去了宿舍教室，并安排好了住处。随后，她还带领我们在学校里转了一圈，告诉我们下午会带我们去见我们要教的班级，和年级组长以及其他音乐老师见个面。在交谈中，她不仅向我们介绍了学校的情况，还分享了自己当年初为教师时的经历，鼓励我们要珍惜这次实习机会，努力学习。
教导主任和我们交谈后，带着我和同学去了学校食堂。他为我们办理了临时食堂饭卡，并告诉我们可以使用教师专用的打饭通道，让我们以后就可以更方便地用餐了。由于我们还没有买饭盒，教导主任离开后，我和同学先用食堂的餐具打了一份饭菜。食堂里的工作人员也很热心，给我们盛饭时不仅分量足够，也没有让我们再次提醒加菜。
中午一个人走进教导主任办公室，发现同学和几位陌生老师正在交谈。经过沟通，得知我实习期间将负责四个班的音乐教学，每周每个班一节课。这对我来说是个挑战，因为作为实习老师，我需要吸引学生的注意力，让他们喜欢上音乐课。于是我决定采取一种新的教学方式：让学生们选择他们喜欢的歌曲，我用吉他伴奏，让他们尽情歌唱。经过一周的尝试，有部分班主任反映他们班的学生请求增加音乐课次。这让我感到开心，因为学生们的喜爱是我教学成功的最好证明，也增强了我作为音乐教师的信心，希望能继续提升自己的能力。
这次音乐教师实习让我收获颇丰，初期便让我感受到了乐趣和成就感。我相信通过这次实习，我不仅能够学到更多的专业技能，还能够从学生角色转变为老师角色。这样，当我毕业后准备成为一名音乐教师时，我就可以凭借在实习期间奠定的基础迅速展开教学工作。
一、实习目的
毕业实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践相结合的重要方式，它能使我们在实践中更加了解社会状况，在实践中巩固知识，实习又是对我们毕业生专业知识的一种检验，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，既能开阔视野，又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。我们通过实习走向社会，接触实物，了解各种各样的情况，从而发现自己的不足，来提高我们认识问题、分析问题问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好准备。
二、实习内容
在这一个多月中，我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的日常行政工作。在这一过程中，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识。首先总结一下我的所有具体工作内容：
接听、转接电话;接待来访人员;
负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作，并做好会议记录;
帮助筹备并实施新员工入职培训、阶段性培训等培训计划。
送文件至各级领导，签收文件;
整理和保管休假条、请假条等出勤记录，并在每个月底将各部门的考勤情况汇总后提交给行政主管。
复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等;
妥善管理员工的个人档案材料，建立和完善员工档案管理制度，严格执行档案借阅手续。
计算管理人员月度考勤，并将考勤明细发送至各部门核对签字。
领导安排的其他工作。
三、实习过程
自从实习后，每天按时上班，不能迟到，周末是工作日的希望，睡到自然醒是一种奢望。虽然不用一大早起床挤公交，但除了周末，其他日子都得去上班，确实让人感到疲惫。有时候工作忙，晚上或周末得加班，个人支配的时间更少。必须克制自己，不能随意缺勤。每天重复着相同的工作，时间长了容易感到厌倦。我工作时总是坐在电脑前打字，接待人事处的访客，还要热情地招待客人，为他们倒茶倒水。工作虽然简单，但不能马虎，一个小错误可能导致重大麻烦或损失，因此必须认真对待。
在实习的第一天，带我的师傅要我制作一个表格，我一听是表格，就直接用excel做了，结果越做越与领导给的样板不相符，后来再去询问同事，才明白这个表格不用作数据处理，应该用word做才对的。这件事给我上了宝贵的一课，我重新深刻地认识到作为一个工作人员，首要了解领导的意图是开展一切工作的首要和做好工作的前提。而接下来几天的实习我则充分感受到作为一个文员，所要完成的工作任务是琐碎且繁杂的，需要我有极大的耐心和细心。所以要高效率地做好工作，首先要把所有事情的主次顺序排好，做到忙而不乱，工作时认真仔细且不厌其烦，并要勤于动脑思考，才能真正地完成好任务。如我在整理文件时，拿到文件首先做的是输入文件的目录，然后再按日期把文件排好顺序，有些文件年份较久或零碎，整理起来十分困难，这时候需要的考验的就是我们的耐心。但是这时我再在文件目录输入页码时，所有的文件目录次序又要重新排序，从而增加了工作负担。以上这些就是我实习最宝贵的收获。实习是我步入社会前的第一课，也教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。
在融入新环境的过程中，我深感需要更加虚心地吸收并学习周围的一切。随着领导对我的工作表现和态度表示肯定，逐渐开始交给我一些可以独立完成的任务。其中包括送文件给各个部门的领导或员工签字，这项工作对我来说现在看来很简单，但刚开始时确实让我感到困扰。公司有32个部门，2800多名员工，5个副总分管各个部门，各部门的职责范围、地理位置、部门主管等信息我一知半解，但无论如何工作总是要进行，问题总是要解决。第一天在办公室的时候，看着一堆堆的文件，我感到茫然无措，怎么才能准确地将文件送到指定的人手中呢？这对我来说是一个挑战，但我相信通过努力和学习，我一定能够完成好这项工作。
那位女孩向我介绍过公司的情况，我曾略有印象，但需要亲自实践才能更深入了解。于是我开始向办公室的同事请教，向各部门的文员请教，经过一天的努力，我成功地完成了任务。虽然效率略有降低，但我获益良多。我现在熟悉了每个部门的主管和文员，也对各部门的人员有了初步了解。我知道以后应该把哪些文件送给哪些领导，哪些文件送给部门文员让他们自行处理。通过这次经历，我学会了自己独立分辨文件的去向，因为只有亲自去做，才能更深刻地理解。
通过实习，通过文员工作，我深刻地认识到了日常办公行政管理的重要性，并丰富了我的实际管理经验。尽管我在学校主修计算机应用专业，与文员工作似乎没有直接关联，但在实习中我学到了许多有用的知识。例如，如何有效接听电话、接待客人，以及整理文件等基本技能；我还运用在学校学到的Excel表格和Word文档知识来完成工作任务。因此，我深信学校所学的知识并非毫无用处，只要能够将理论知识与实际工作结合起来，所学知识就能发挥作用，助力工作更加顺利进行。
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