曾有人说过：在幼儿园任教的初期，我对自己能够拥有一个温馨的工作环境感到满足。然而，不久后我发现这个所谓的“温馨环境”并不尽如人意。首先，在思想上，我感受到了来自家长的不信任和失望，因为我只是一名代课教师。其次，随着时间的推移，我发现自己的工资待遇远远低于别人，这让我感到自卑和压力。在这样的环境中，我意识到想要得到他人的尊重和认可，必须通过实际行动来证明自己的价值。我开始将压力转化为动力，努力工作，努力学习。我白天向资深教师请教经验，晚上自学业务知识，假期里向同行请教。我努力让幼儿在学习中快乐成长，力求取得最佳效果。我不断在孩子们的心灵中播种知识的种子，在他们的生活中注入快乐和活力。我不因为自己的身份或待遇而灰心丧气，而是坚定地致力于提升自己，让园长放心，家长满意，孩子快乐。这样，我对自己的幼教工作充满信心。
十年来，我曾经担任过班主任、教研组组长和年级组长。连续三年被评为园内的“优秀教师”，带领的教研组也多次荣获优秀教研组称号，并在市级比赛中多次斩获奖项：曾获得市级“优秀教师”称号，在辅导幼儿参加唱歌比赛中荣获一等奖，自己也获得优秀辅导奖。同年参加市级名歌大赛获得二等奖，另外在市幼儿教师优课汇课中荣获一等奖。在市青年教师唱歌比赛中获得一等奖，还有设计的教学活动《找空气》荣获江苏省优秀教学活动设计二等奖等等。
领导的栽培对于成绩的提高至关重要，而老师们的辅导也功不可没。我深刻认识到，取得成绩不仅依靠领导的支持和培养，还需要老师们的帮助。同时，我也体会到，接受“代课”并不可怕，通过付出更多的汗水、勇气、毅力和不懈努力，同样可以在事业上取得好成绩。这一切都需要我们付出更多的努力和坚持。
当然，我会珍惜这份幼儿教师的工作，努力提升自身素质，不断探索科学育儿的方法，撰写幼教经验，脚踏实地，努力进取，展示新的面貌，创造新的业绩。在未来的工作中，我会以更加努力的态度，持续为幼儿教育事业贡献自己的力量。
一、加强自身基本功训练
我定期组织科组公开课，并不断改进和提升教学质量，连续三年在英语教学比赛中荣获一等奖。
二、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节
我特别注重备课、辅导和考试这三个环节。备课方面，我会仔细准备教学大纲、教材，了解学生情况，把握重点和难点，同时考虑课堂可能出现的各种意外情况，通过备课教研提高教学质量，努力确保知识结构逐步深入，选材贴近生活，目标符合学生需求。在辅导方面，我会帮助优秀学生更上一层楼，关注较差的学生，尤其重点关注处于“边缘”状态的学生。考试方面，我会制定灵活的考题，引导学生思考，及时反馈和补充知识漏洞，确保考试不超出教学大纲，保持与教学内容的一致性。
三、注重教法改革
经过不断探索和尝试，我在英语教学中引入了各种创新方法，如情趣英语教学法、求异思维教学法和交际教学法等。我注重激发学生的学习兴趣，让英语教学更加生动有趣。在课堂上，我善于利用各种方式如游戏、英语歌曲和表演等来激发学生的学习热情，同时运用实物教具、幻灯片等教学工具，设置情境和悬念来启发学生，使课堂氛围更加活跃。我鼓励学生大胆提问，积极参与，真正实现以学生为主体，教师为主导的教学方式。对于学生的疑难问题，我总是耐心讲解，帮助他们理解并掌握知识。根据学生的特点和需要，我灵活调整教学计划和方法，致力于培养学生的英语交际能力、应用能力和创新能力，因材施教。同时，我重视批改作业，及时给予反馈和指导，对于常见错误进行集体讲解，对个别学生则进行有针对性的辅导。为了提高学生的听说水平，我组织各种活动如英语歌曲唱跳、英语沙龙和朗读比赛等，激发学生的学习热情，拓宽视野。通过这些努力，我不仅丰富了学生的英语知识，也提升了他们的学习积极性和听说能力。
四、指导培养青年教师
在市八中和市五中，我担任初中毕业班的班主任，同时也肩负起指导青年教师的责任。这些年来，我始终关心和帮助青年教师在思想上、业务上和生活上不断成长。
24年英语教学探索，我摸索出了许多行之有效的教学方法，在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。每年我与青年教师结对子，平时有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决的办法。教研活动，我跟班听课，主动发言，指导他们，很多青年教师很快成长，有的能够得心应手，有的成长为业务骨干。20xx年，辅导青年教师唐芳萍参加校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖;20xx年，辅导青年教师孙芳参加校初中英语计算机多媒体教学比武获一等奖;20xx年我指导李毅敏老师实行启发式教学，与她一起制作课件，钻研教材;帮她进行观摩课讲评，使她在学校教学比武中获一等奖，现在她已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡，帮助余文辉老师组织英语朗读比赛等等。
五、教研能力
这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家发展需要，英语教材也进行了改革，英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学，求异思维教学，交际教学法等一系列改革。结合自己24年的教育教学经验，不断思考，不断总结，不断探讨，撰写了一大批有见地，有份量的论文，并在市级、省级及国家级获奖：《英语教师在课堂教学中的角色》20xx年荣获市教科所英语论文评选三等奖、《善待后进生》荣获20xx年市教科所英语论文二等奖、《课堂教学中的微妙技巧》荣获20xx年市教科所英语教学论文评比三等奖、《浅淡初三英语总复习的实践与思考》荣获湖南省中小学教师继续教育研究会20xx年优秀论文三等奖、《同中求异，异中求新》荣获20xx年市教科所优秀教学论文一等奖。论文《英语教学中学生求异思维培养之策略》发表在《当代教育理论与实践》20xx年第4期，并在20xx年《全国优秀教师外语教学与研究》论文评选中荣获一等奖，并合著《中学生英语》(华中师大主办)系列书刊《步步为营——决胜中(会)考20xx》。
六、继续教育
这些年来，我积极参加各类继续教育学习培训，包括市教育学院初中英语教师岗位培训、普通话培训、计算机信息技术培训等。我还参加过市教育学院继续教育培训，并取得了国家普通话水平测试二级乙等、计算机应用水平考试初级、计算机应用考试高级等证书。此外，我还参加过人事局举办的科技创新和科学发现课程培训。为了不断提升自己的英语水平，我长期坚持自学函授，并取得了函授本、专科文凭。
七、教育教学主要成果
一份耕耘，我已经修改了原文，如下： 我从事教育工作已经24年了，连续13年被评为中教一级教师。这些年来，我一直热爱教育事业，尽心尽力，甘于奉献，备受学生、家长和同事们的尊敬和信赖。我在教学过程中勤勉敬业，乐于助人，获得了良好的口碑和学校的认可。
政治思想：略
教育教学：
(一)教育：略
(二)教学：略
(三)教研：略
从教24年来，我虽然取得了一点点成绩，但是学海无涯，在教学工作上更是如此，我坚信，凭着我对本职工作的热情和执着，我今后的教育教学与理论研究之路一定会越走越广，我会耕耘不息，矢志不移。
尊敬的领导：
您好!
作为初三学生的老师，这学期我依然忙碌而充实。回顾这段时间的工作，经历了各种挑战和收获，感受到了工作中的酸甜苦辣。站在这里述职，也代表着这学期的工作告一段落了。接下来，我将简要总结一下这学期所做的工作。
首先，这学期教学的主要任务是进行高效复习，在我校的指导下，我们制定了从初三课本开始进行扎实基础的复习。针对所有学生，我们重点强化词汇、短语和句型，确保每节课都有听写、提问或让学生上黑板做题等环节。课本是关键，扎实基础是取得成功的第一步；接着进行巩固和提高阶段，结合不同专题进行有针对性的复习，重点讲解中考中高频题型，确保学生能熟练掌握中考易错的专题。然后针对不同专题进行训练，包括单选、完型填空、阅读理解等，我们还精选使用各市的模拟试题，整合成为俱乐部特训题，通过认真讲评，下次俱乐部活动中会再次出现那些出错较多的题目。
经过这一阶段的训练，学生们对做题过程已经非常熟悉，形成了稳定的节奏。他们不仅提高了解题的能力，也增强了对解决难题的信心。在接下来不到两周的时间里，我们将集中精力培养学生的应试技巧，确保他们能够稳定地拿到自己熟悉的分数。我们会针对每一道题制定最低和最高目标，通过综合训练题的模拟，帮助学生进入中考的状态，以确保他们能够发挥出最高水平。在实际中考中，很多学生都能够展现出他们的真正实力。
感谢我的五位同事在教学过程中给予我的帮助和支持，他们的经验和指导让我在毕业班的教学中感到更加自信。在与她们的合作中，我逐渐建立起了对学生无愧的信心，一同度过了这充满挑战和回忆的一年。感谢你们！
教初三，作为一名老师，我们必须做好牺牲个人时间和利益的准备，承担起更多的责任，对学生、家长和学校负责。尤其是作为语文和英语老师，早自习和晚读是我们的重要任务。家庭原因导致接送孩子成为一项困难，我要感谢九年级一二班的同事们，特别是王老师们，每周四下午为了方便我接孩子都愿意与我换课，给予了我很大的帮助。周二和周四的晚自习是最忙碌的时候，因为孩子放学时间与我们的点名时间冲突，我必须先接孩子再回学校签退，回家做晚饭，有时候匆忙间连饭都来不及吃。晚饭后匆匆赶回学校，怕迟到，怕耽误学生。要感谢孙老师，每次我稍微迟到几分钟，她总会留在门口帮我看着学生，这种无声的支持让我备受感激。
对于只有四岁的女儿来说自己是不称职的，周二上完晚自习回到家女儿已经睡着了，周三六点来学校值班的时候女儿还没睡醒，并且每周三下午女儿还要坐在教室门口陪我给学生上第四节，值得庆幸的是这时候女儿比较懂事的，我上课的时候她坐在门口安安静静的看自己的图画书，我的忙碌也造就了一个比同龄孩子要成熟的女儿。感谢大家因为你们的帮助，我们一路走来。
工作强度大、大家都深知，初三的教师工作任务繁重，压力巨大，但没有一位老师会因此而抱怨，更没有人选择退缩，大家都坚守在自己的岗位上。送走毕业班后，我开始感到嗓子不适，时常疼痛、沙哑，这应该是我们共同的体会。我们都在坚守着岗位，为了能继续站在三尺讲台上。
一学期就这样在努力奋斗、甜蜜苦涩中结束了，虽然中考已经渐行渐远，但我心中对这段教育生涯的记忆却永远珍藏。感恩有你们这一群毕业班的学子，和你们一起度过了第一年的执教生涯，这段时光让我难以忘怀。在未来的日子里，我将继续努力耕耘、反思成长，谢谢你们，祝福你们！
20xx年xx月xx日
这一学年中，作为二年级6班的班主任和数学教师，我每天都充满激情地投入到教育教学工作中。即使面对繁重的任务和挑战，我也能保持积极的态度，勇敢面对一切困难。我深知正是这种充实的工作生活，让我不断成长和进步。现在，我想简要汇报一下本学年的工作情况：
一、班主任工作方面
1、培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能掌控自己未来的人。
二年级学生年龄小，自控能力较差，容易让纪律松懈。为了帮助学生养成良好的习惯，我采取了一些措施。在课堂上，我设计了富有趣味性的教学内容，吸引学生的注意力，同时组织学生保持课堂纪律。下课前，我会提醒学生做好下节课的准备。课后，我会观察学生的行为表现，根据他们的情况树立榜样。
在日常生活中，针对本班学生实际，我开展了“道德美少年”评选活动，从卫生、出勤、三操、纪律等几方面制定一系列规章制度，让班干部给每位同学打分，每周五汇总一次，评出前五名，评为本周的美少年。长期的坚持，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
2、培养出色的班级干部，为学生的自我管理能力提供支持和帮助。
一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。并且经常性的召开班干部会议，商讨班级中存在的问题及自己在工作中的困惑、下一步班级的工作重点，帮助他们一步步成长起来。
3、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步、更好地促进了孩子的健康成长。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多。不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
二、教育教学方面：
为了提升教学质量，我认为关键在于教师的教学水平。提升教学水平需要多方面的努力，其中包括不断提升自身的专业知识和教学技能，注重教学方法的创新和实践，关注学生的学习情况并及时调整教学策略。只有通过这些方式，才能真正做到上好课，提高教学质量。
1、备好课。
为了上好一节课，首先要深入研究教材，深刻理解教材中的基本思想和概念，逐字逐句弄清楚，把握教材的结构，抓住重点和难点，掌握知识的逻辑脉络，灵活运用。其次要了解学生的原有知识技能、兴趣爱好、需求和学习方法习惯，预测学习新知识可能遇到的困难，有针对性地采取预防措施。最后要考虑教学方法，寻找将书本知识转化为学生自己知识的有效途径。
2、上好课。
我在课堂教学中注重抓住重点，突破难点，精讲精练，引导学生从实际问题出发，运用多种教学方法，激发学生学习的兴趣和思维创新能力，培养他们的综合运用能力。课堂提问要面向全体学生，有难度的问题可以找优秀学生回答；一般问题适合中等生回答；简单问题则可以交给后进生。在课堂练习中，我会重点关注后进生的学习情况，进行一对一的辅导，帮助他们更快地提高。
3、做好课后辅导。
课后辅导主要是针对那些学习上有困难的同学，我们要真正关心他们，理解和尊重他们。我们可以从友善的行为开始，比如握握他们的手，轻轻拍拍他们的肩膀，或者帮助整理一下他们的书包。同时，及时表扬他们的进步，鼓励他们继续努力。在和他们交流的过程中，要倾听他们的想法和意见，让他们感受到被重视和尊重。通过建立良好的师生关系，激发他们学习的兴趣，从而提高他们的学习能力。
4、做好反思。
每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，及时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗？哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
5、做好自我提升。
为了提升自己的业务能力，我坚持不懈地学习，将阅读视为提升自我的途径。在广泛涉猎各种书籍的过程中，我不仅获得了理论知识的支持，也经历了心灵的洗礼。作为一名数学教师，我追求在课堂上营造快乐、扎实的学习氛围，让学生对这门学科产生浓厚的兴趣。走进我的课堂，你会看到学生们沉浸在学习中，洋溢着快乐。虽然我在教育教学和班级管理方面存在一些不足，但我会在未来的工作中严格要求自己，努力进步，发挥优势，改正不足，不断开拓创新，为教育事业的美好未来贡献自己的力量。
优秀教师的述职报告
时间真是飞逝，转眼间又到了学期末。现在让我们来回顾一下这学期的工作，总结成以下两个方面：
一、教学工作
1。扎实抓好计算教学。
我一直都觉得计算是数学这棵大树的根，只有根部给足了营养，这棵大树才有可能枝繁叶茂。因而我在数学教学中非常重视计算教学，每天利用课前5分钟进行口算练习，对于在计算上有困难的同学适时的给予方法上的指导，笔算即使做不到堂堂练到，但每周总要在作业中练两三次。家庭作业中每天10道口算，2道笔算这是每天必做的。这样长期坚持计算能力自然就提高了。
2.注重生生互动的学习方式。
学生们在课堂上团结互助，共同努力，共同进步。通过互相提问、讨论和分享，加深对重点知识的理解和掌握。在同桌互相出题、交换做题、相互讲解的过程中，学生们不仅巩固了所学内容，也培养了彼此合作的意识和能力。老师及时给予学生鼓励和肯定，帮助他们建立自信心，激发他们更多地提问、思考和探索的勇气。这样的学习氛围促使学生们更加积极参与，培养了他们的团队精神和合作能力。
3.学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。
在课堂教学中，适当举行各种比赛可以激发学生学习的积极性。小学生通常都有竞争意识，他们希望在比赛中取得好成绩，得到老师的赞扬。因此，在比赛中，学生们往往能够充分发挥自己的水平，提高课堂教学效果。可以组织各种形式的比赛，如“谁算得最快又准确”，“谁找到的解法最多”，“谁的解题方法最巧妙”等，让学生们展示自己的才华。比赛形式多样，可以是全班比赛，也可以是男女生之间的比赛，这样每个学生在不同方面都有机会获胜，激励作用更大，学生的参与热情也会更高。
4.做好课后辅导工作，注意分层教学。
后进生常常在知识的学习过程中存在一些薄弱环节，这些都是他们学习进步的绊脚石。在帮助后进生转化的过程中，要特别重视补充他们知识上的短板，填补以往学习中的缺失。只有这样，后进生才能轻松地学习，进步迅速。同时，他们的兴趣和学习动力也会随之增强。
5.与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学中，我深深感受到了“熟人在民间”的力量。每次和同事们交流教学经验，都能获益良多，他们总能给我带来新的启发和思路。有时候，我会因为他们的建议而茅塞顿开，发现原来问题的解决方案就在眼前。在这样的交流中，我不仅学到了别人的优点，也发现了自己的不足之处。这种互帮互助的工作氛围让我倍感愉悦，也让我对教学充满了激情。
二、班主任工作
1.培养学生的良好的习惯
纵所周知，在小学阶段特别是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。
2.培养班干部，建设有凝聚力的班集体。
在今年，我们班又经过严格选拔，新增了一批小干部，包括组长、各科小代表等，他们各司其职，积极参与班级工作。我将部分权力交给了具有较强执行力的班长，由班长进行工作的具体分解和管理，使整个工作变得更加轻松高效。我们的班级组织更加完善，工作分工更加明确，让每个人都能充分发挥自己的作用，共同打造一个和谐而有序的班级氛围。
我始终注重对干部进行思想教育和工作方法指导，促使他们不断提高思想觉悟，始终站在他人和班级的立场上考虑问题。在他们取得工作进步时，我会及时表扬他们，同时为他们指引正确的工作方向。
3.以身作则，关心爱护每个学生
作为班主任，我尊敬班上的学霸，同时关心班级中的学习较差的同学。我决心不放弃任何一个学生，努力帮助每个人实现自己的学业目标。
4.积极参加学校组织的各项活动
每次参加学校组织的活动，都是对孩子们成长的一次宝贵经历。我鼓励孩子们积极参与各项活动，让他们在其中获得锻炼和成长的机会。
总之，经过这一段时间的教育教学工作，我深刻体会到教育工作的复杂性，但只要细心观察，耐心引导，就能发现孩子成长的点点滴滴，不断积累实践经验。我相信，每一天都是崭新的，充满着挑战，而孩子们的未来一定充满希望。通过这段时间的工作，我感到自己变得更加踏实、从容，工作也逐渐有了条理。未来，我将继续努力，争取做得更好。
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