尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是特殊学校的，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育缺乏爱便无法存在。”而巴特尔也提到过：“教师的爱如同滋润的甘露，即便是枯萎的心灵也能得到复苏；教师的爱如同温暖的春风，即便是冰冻的情感也会被融化。”爱并不是索取或者交换，而是一种付出、给予、自我牺牲的精神。正是因为爱的存在，教育才能变得崇高，因为无私的爱是教育的灵魂！
我今天演讲的题目是——————《因为有爱》！
怀着对教育事业的热爱和向往，我在初中毕业时毫不犹豫地选择报考师范学校。经过激烈的竞争，我获得了南京特殊教育师范学校的录取通知。在这里的四年时间里，我努力学习特殊教育专业知识和技能。南京特殊教育师范学校不仅让我明白了对特殊儿童的怜悯和同情远远不够，更重要的是让我意识到了肩负起责任和给予爱的重要性。这段经历让我对特殊教育事业充满热情与信心。
九九年，毕业后，我被分配到一所普通小学工作。在教学生涯中，我不断努力，对教师的意义也有了更深刻的理解。然而，我始终怀念着我曾经花了四年时间学习的特殊教育专业。听说市特殊教育学校要招聘教师时，我毅然决然地报名，并成功被录取。当学生们得知我要调到特殊教育学校工作时，他们紧紧拉着我的手，不舍地问道：“老师，难道我们不比那些聋哑孩子更可爱吗？为什么要去教他们呢？我们不想让您离开。”我含着泪告诉他们，并不是他们比你们更可爱，而是他们更需要老师的关爱。
就这样，我决定离开普通学校的工作，转而投身特殊学校。虽然我心里有所准备，告诉自己这些孩子是特殊的，他们可能没有普通孩子那样漂亮的外表，也许没有那么甜美的声音。但当我第一次见到班里的孩子们时，还是感到了一丝失望。他们真的是我要面对的学生吗？
残障孩子，残障孩子可能被很多人忽视，因为人们通常更倾向于关注美丽和成功的事物，而忽略了那些需要额外关注和支持的弱势群体。然而，每个孩子都有接受教育的权利，包括残障孩子在内。作为特殊教育工作者，我们不能选择忽视他们，而是要认真对待，给予他们应有的关爱和支持。让我们共同努力，为每个孩子的成长和发展创造更美好的未来。
爱心说在口头上说起来很容易，但要真正付诸行动却常常力不从心。有时候感觉课堂的进展完全不如预期，因为特殊教育学生的情绪很难捉摸。之前费尽心思准备的一堂课可能被搞得一团糟。一开始，我总觉得，一节课只能教他们读几个词，写一两个字，好像没有尽到作为一名教师的责任。虽然课堂效果在很大程度上取决于他们有限的接受能力。我总是下意识地将他们与正常孩子相比，急于将自己的智慧和知识毫无保留地传授给他们，但我的热情却总是遭到冷水浇灭。然而，当我仔细想想这些孩子们，他们才是真正不容易的。与他们同龄的孩子可以依偎在父母的怀里，撒娇、耍赖，自由自在地逛街，购物，吃零食，玩玩具，更重要的是他们可以低声细语、高声歌唱，欣赏美妙的音乐，倾诉自己的心声……而我们的特殊教育学生却只能将这些渴望深藏在心中。相比之下，我们的孩子缺少太多太多了。
看着这些智商或听力先天不足的孩子，看着家长脸上依然乐观坚强的笑容，我深深感觉，我们真的应该知足常乐。再没有什么理由悲观失落或者怨天尤人。因为，相比之下，我们是多么幸福：健康矫健、饱读诗书、家庭幸福美满，能够聆听美妙悦耳的声音，看到绚烂多彩的世界，拥有奇思妙想的创造力……因此，我们要珍惜一切的来之不易，努力不懈，不辜负上天赐予我们的一切。
工作在特校，时刻有潮涌的感动萦绕身边，经常有无形的力量让我们泪流满面。听力部的学生从不能发声到可以用自己的声音断断续续地表达“亲爱的老师，您辛苦了，谢谢您”；智力部的学生从沉默寡言到学会春风满面地说：老师，您好，请坐；康复部的孩子从生活不能自理到可以自己更衣、穿鞋、吃饭，这些在常人看来微不足道、细微点滴的进步都能让我们的老师感动、欣慰不已。
是的，每个生命都是独一无二的，都拥有自己的尊严和价值。教育一个学生不仅是为了个体的成长，更是为了整个社会的进步。爱心和关怀如同点滴细水，滋润着每个人的心灵，使世界充满温暖。爱是最美好的情感，也是最坚实的力量。让我们用爱心和劳动去创造一个更加美好的世界。
为人师者，生活的意义并不在于追逐功名利禄，而在于平凡之中感悟人生的真谛。我们或许不会留下惊世之作，但静静地流淌，却有着自己的价值和意义。平凡的生活中蕴藏着不平凡的力量，平淡中包含着丰富多彩的内涵，展现出绚烂多彩、意味深远的生命之美。
爱在特校，我们在这里燃烧着激情，汇聚着干劲；我们在这里升华着智慧，追求着理想；我们在这里见证着价值，追寻着真理；我们的青春在这里绽放，热血在这里沸腾；我们的爱与生命如同阳光般灿烂。
谢谢大家！
尊敬的各位领导老师，大家好：
今天我演讲的题目是《绿叶的奉献》。
阳光总是在充满希望的地方升起，月亮也总在洒满梦想的地方朦胧，奉献源自内心深处的微笑，让心灵永远充满激情。教师如同一盏灯，虽不及太阳那般火热，不如月亮那般温柔，不如朝霞那般绚烂，不及白云那般高远。然而，教师从不计较，默默奉献，静静地在角落里，散发着那份光和热。
曾几何时教师被称为“园侗，被喻为“蜡烛”，甘愿吃苦，乐于奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；在生活中，我们成了孩子们的良师益友，能让孩子们体会到最温暖的春风。我们的付出，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣，这就是乐于奉献的教师精神。
这些教师在平凡的岗位上默默奉献，他们用爱和责任诠释着教育的真谛。当灾难降临时，他们毫不犹豫地冲向危险，用自己的身躯为师生护航，用坚定的信念守护着初心。他们的无私奉献和勇敢行动，展现了教师的高贵和伟大，让我们深刻感受到了大爱无言的力量。
在一栋倒塌的教学楼里，一位男老师跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。尽管他已经气绝，但两个孩子仍然安然无恙。救援人员只能含泪将他僵硬的手臂锯断，才成功将孩子们救出。这位老师名叫张米亚，年仅29岁。他像一位守护天使一样，用自己的生命为学生们挡住了生命的危险。张米亚老师，多才多艺，热爱唱歌。他用血肉之躯演绎了“摘下我的翅膀，送给你飞翔”的精神，让两朵花朵得到了温暖的庇护。他的行为铸就了一代高洁的师魂。
这些值得我们尊敬和怀念的老师们，虽然已经辞世，但他们在生死关头毫不犹豫地用自己的生命和鲜血保护学生的举动，宛如最后一堂无声的教课，展现了人民教师的高尚品德，体现了人民教师的责任感和勇气，以及生命的尊严和伟大，照亮了学生通向未来的希望之路。
教师，教师，一个平凡的称谓，在当下却蕴含着无尽的意义。我忽然明白，教师不仅是默默奉献的化身，更是伟大的象征，雄壮的化身，忘我奉献的化身。他们给予我们的，远不止是工作在一线的教师们所能想象的。
教育，原来就是用生命守护生命，用生命去唤醒生命。我们从他们身上看到，教师们不仅将职业视为一种价值，更是将其融入到了生命之中。这种奉献精神是如此崇高。
怀着对教育事业的热爱和崇敬，我踏上教师这条道路，始终怀揣着一颗献身教育的心。我深信教育是一项光荣而伟大的事业，每一位学生都是值得呵护和培养的种子，而我则是他们成长道路上的园丁。我将全心投入教学工作，努力不懈，不断进取，力求发挥自己的潜能，让每个学生都能茁壮成长，让每个家长都安心满意。我立志将教育事业视为自己的事业，将英雄教师的崇高精神融入工作中，用心呵护学生成长，用爱和智慧引领他们走向美好的未来。让我如同大地上的一株小草，扎根于教育事业中，茁壮成长；让我如同参天大树，成为学生们仰望的榜样。带着爱心和知识，让我们一同飞向理想的彼岸！
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯。”让我们做那低垂的绿叶，默默的奉献吧。我深信，终有一天，我们会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”
自古以来，老师是社会中非常重要的一群人，他们承担着培养学生的责任，传播知识，启发智慧。他们不仅需要有渊博的知识和丰富的经验，还需要有爱心和耐心。有人说教师是点亮别人灵魂的蜡烛，也有人说，教师是播种知识的园丁。无论如何形容，教师这个职业都是崇高而伟大的。他们在平凡的工作中展现出非凡的力量，在无私的奉献中彰显出伟大的精神。
对于刚刚踏入教育岗位的青年教师来说，他们怀揣着对教育事业的热爱和执着，怀着对学生成长的责任和期待，满怀信心和憧憬。他们曾经向往的老师形象，如今已经变成了自己即将扮演的角色。然而，要成为一名合格的老师，并非一蹴而就，需要不断实践、不断学习、不断进步。在教学的道路上，只有不断努力，不断反思，才能不断提升自己，成为一名优秀的教育工作者。
作为刚刚从大学毕业的年轻教师，离优秀教师的标准还很遥远，经过短短的几个月的教学实践，我认为要做一名合格的老师，要成为一名好教师。应该具有爱心和耐心。爱自己的事业，爱自己的岗位，爱自己的学生。如果一个人从事着自己不喜欢的事业，你说，他能做好自己的工作吗？答案是否定的。既然选择了教育，我们就应该热爱教育，热爱自己的岗位，热爱自己的工作。爱岗敬业是对我们最基础，最起码，最普通的要求。爱岗就是热爱自己的岗位，热爱自己的本质工作；敬业就是敬重自己的事业，专心致力于事业。爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，从小事做起，从自己做起。这就是爱岗，这就是敬业。
大家都听说过这样一句话：“当一天和尚撞一天钟”，说的是那些不思进取，不求上进的人。但我们静下心来仔细想想，撞钟的和尚是不思进取吗？撞钟的和尚是不求上进吗？不！我认为他是爱岗的，我认为他是敬业的。少林寺规定每天撞钟十次，他撞好了这十次，这就是爱岗，这就是敬业。如果他撞十一次，这是敬业吗？这是爱岗吗？不是。这是进取吗？这是上进吗？更不是。因为他违反寺规，发出错误信号，扰乱寺庙正常秩序。撞钟的和尚做好了自己的本职工作。在我们今天社会里，对自己的本职工作做好了的又有几人？很多都是敷衍了事。很多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到，这还叫爱岗吗？这还叫敬业吗？如果是老师，他还是一位好老师吗？
成为一名好老师，不但要爱岗敬业，还应该爱学生，尊重学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家，还是出生于平民百姓之户；也无论他是品学兼优的优等生，还是令人头痛的学困生，作为老师，都应该一视同仁，不要嘲笑学生，不要讽刺学生，不要一学生成绩的优良鄙视学生，不要以成绩的优良来另眼相看。对学生要始终保持关注和热情，老师要给予学生公正的爱，爱得让学生满意，爱得让学生信服，爱得让家长放心。即使学生违反纪律，严厉批评的时候，老师也要动之以情，晓之以理。让学生明白，老师是关心他的，老师是爱护他的。
有人说，作为老师，光有满腔的爱而没有耐心，那就不是爱。的确是这样，因为老师的爱是需要用耐心来体现的，特别是小学生，更是这样。耐心——是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。曾经有一项调查显示，在学生心目中，一位好老师最重要的条件就是“耐心引导，懂得育人”。耐心是教育成功的保障，爱迪生的老师不正是因为没有耐心才失去了对这位天才科学家的发现和培养吗？也正是因为爱迪生的妈妈拥有耐心，才成就了一位家喻户晓的大科学家，大发明家。嫦娥本月不在是神话，如果我们老师对学生多一份耐心，我想沙漠变成绿洲不在是梦想。
一位好老师不但要有爱心，还要有足够的耐心。让我们都做有爱心，有耐心的好老师吧！
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
在金风送爽，硕果累累的秋日里，我们全校师生齐聚一堂，共庆我们共同的节日。作为一名教师代表，站在这里，我感到格外激动。我之所以能取得不俗的成绩，离不开学校领导的信任、鼓励和培养，更离不开同事们的大力支持，我要向所有曾经关心和帮助过我的领导和同事们表示由衷的感谢。也向在座的各位老师、各位来宾送上最诚挚的节日祝福，祝愿大家节日快乐！
时光匆匆，转眼间，我已经走过了七年的教学生涯，回首往事，经历了成就、挫折、欢乐和忧愁……岁月的积淀让我更加明白了教书育人的道理，让我成长为一名充满责任感的教师。七年前，我告别了美好的学生时光，踏上了讲台，一切都是那么美好，然而很快我就体会到了做老师的不易，感受到除了疲惫还是疲惫。当改行的浪潮席卷而过时，有人问我，为什么不考虑转行？我回答说：除了教书，我不知道还能干什么？直到那一刻我才意识到，这两千多天里，学生和教科书已经融入了我的生活，他们充实了我原本平凡的日子。在喜怒哀乐的交织中，净化了我的内心，提升了我的思想。
虽然教师这一职业很辛苦，但我们骄傲，我们是人民教师。
谢谢。
各位领导，老师们：
在这里分享一下我在特殊教育学校工作一年来的一些心得体会。面对着坐在座位上的尊敬的老师们，我深感紧张，希望能够谦卑地表达自己对师德教育的一些想法。希望通过这次演讲，能够与各位老师一起共同探讨教育教学中的一些问题，共同进步。谢谢大家。
今天我的演讲题目是《爱在路上》。
生命是世界上最珵贵的礼物，即使是一朵残缺的花，也渴望绽放出全部的美丽；即使是一棵受伤的小草，也甘愿奉献一点绿荫。这些特殊的孩子，仿佛是上天赐予我们的礼物，让他们如同残缺的花朵一样绽放，如同受伤的小草一样献出爱心。选择特殊教育，也是在选择一种生活方式——一种以爱心为基石的生活。
今天，坐在这里的老师们，你们中间有些人双鬓斑白，岁月的痕迹刻在脸上；有些人正值风华正茂，依然充满热血与青春。然而，在你们眼中，都闪烁着一种孜孜不倦的探求，一种孜孜不倦的教书之志。你们怀着一颗爱心，一种包容与尊重，接纳着每一个学生，助他们展现生命的美丽，奉献自己的绿叶。我也在其中，受益良多。
在特殊教育学校的一年中，我深刻体会到了教育的力量。每一天，都充满着挑战和感动。就像斯霞老师所说，爱是教育的基石。我努力将爱融入到教学中，因为我相信，只有真心的关爱和呵护，才能让每个学生茁壮成长。在这个过程中，我不仅在教导他们，更在感受着他们带给我的温暖与力量。
一个7岁的孩子在学校发烧，呼吸困难，值班教师立即叫来校医。校医检查后表示情况比较严重，建议立即送往医院。我和一位女教师迅速穿好衣服，找了200元准备带着孩子去医院。尽管学校旁边就有一家医院，但走了一段路后，我已感到胳膊发酸。到达儿科医生那里，医生先测了孩子的体温，发现是38.3度，同时孩子的咳嗽声音异常，医生要求进行血液检查和X光透视。我们来回奔波在楼上楼下，心急如焚，担心孩子的病情。在抽血时，当那根尖针扎入孩子的手指时，他只是哆嗦了一下，没有哭也没有抱怨，让我为他的坚强和勇敢深深感动，眼泪不禁涌出。
这份震撼和感动源自于我们可爱纯真、自强不息的孩子们，以及各位老师对孩子们真诚而又深沉的爱。他们的故事让人感动，让人深思，让人对生活充满希望和力量。在这个充满温情和教育意义的过程中，我们看到了成长的种子在这里一点点发芽，让我们对未来充满信心和期待。
我们特教老师用心教育每一位特殊学生，他们用双手传递知识，搭建起学习和沟通的桥梁。当学生遇到困难时，他们不厌其烦地解释，反复教导，直到学生理解为止。他们用手语、图画、示范等多种方式帮助学生学习。除了课堂教学，他们还像慈母一样关心学生的生活，照顾他们的日常生活，给予他们温暖和关爱。他们的热情和耐心让每个学生感受到了爱和希望。
爱，在生活区生活的一年中，我听到最多、也最让我感动的是学生们对生活老师说的一句话：您就像我们的妈妈……这句话虽然简单，却蕴含着深深的感情。在生活老师的关怀和引导下，学生们体会到了真正的关爱和温暖，感受到了家的温馨。只有通过实际行动去关心和照顾学生，才能真正让他们感受到教育者的爱。这种无私的奉献精神和真挚的情感，将激励学生们更加努力学习，更加热爱生活。这就是教育对爱最好的诠释，让人感动和敬佩。
爱在特校，我们的老师正是用自己的无私奉献和真挚关爱，为残疾儿童带来了希望和温暖，用自己的坚韧和耐心谱写了一曲感人至深的人生乐章。让我们也像老师一样，用心灵的阳光和爱心建构起一座梦想的桥梁，让爱如清泉般流淌，让我们和学生一同在这片爱的海洋中成长，欢笑，感恩。
谢谢大家！
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