尊敬的各位领导：
我于2009年考入湖南师范大学物理系。2013年7月毕业，分配到湖南省长沙市一中工作。2014年，通过专业技术职称评审，获得中学物理二级教师资格。2015年5月，晋升为中学物理一级教师。2015年8月，调入湖南省长沙市岳麓区实验中学，至今教龄已达22年。自2015年调入岳麓区以来，我一直致力于物理教学工作，期间担任班主任多年。2016年担任年级组长。2016至2017年担任政教处副主任。2017年7月起，任教导处主任，负责全校的教务管理工作。2015年至今，一直担任岳麓区物理中心教研组组长，主持全区初中物理教研工作，并协助区教研室的物理教研工作。2019年1月，报名参加湖南师范大学主考的本科自学考试，专业为教育管理，2020年6月顺利毕业。回顾过去的几年，我的主要工作经历如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，作为一名教师，我深刻理解到“教书育人”、“文以载道”的重要性和挑战。多年来，我始终坚持明确的政治使命，高尚的品德修养，秉持着教书育人的信念。在工作中，我拥有高度的责任感，严谨的工作态度和良好的思想修养，热爱并关心每一位学生，用情感动他们，用理智启迪他们，帮助他们建立正确的人生观和科学的世界观。我每天都早出晚归，严格按照学校要求履行各项工作，甚至放弃节假日休息，回校处理相关事务；我甘愿奉献，从不计较个人得失，始终把集体利益摆在个人利益之上。在学生和同事眼中，我拥有着较高的威望和优秀的教师形象。
19_年，在担任本校政教处副主任期间，我致力于建立健全的德育管理制度，制定全面的考核评比制度，并设计了切实可行的德育工作方案。这些计划和制度科学客观，具有激励性，得到全校师生的广泛认可和支持，大家以主人翁的姿态积极参与德育工作，取得了较好的效果。同时，我不断探索创新德育工作的方法和途径，总结经验，提高理论素养。在教师德育方面，积极参与市级教师德育论文评比，荣获二等奖。在学校德育科研方面，积极参与全省德育科研工作，并取得了丰硕成果，促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的核心任务，学校的发展离不开教学工作。作为一名教师，我始终坚守以教学为中心的原则，深刻理解教学大纲和教材，设定合理的教学目标，灵活运用各种教学方法，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求简明易懂、循序渐进、深入浅出。我重视提升教学技巧，注重教学艺术，注重语言生动，让学生轻松愉快地学习。在教学过程中，我严格要求自己，认真抓好备课、辅导和考试等各个环节，特别关注备课中的教材、学生和重点难点，以及教学中可能出现的各种情况；在辅导方面，重点关注优生、差生和“边缘”学生；在考试方面，注重考题设置，引导学生发展思维，及时反馈，及时纠正错误。
教学过程中，根据学生个体差异，及时调整教学计划和教学方法，致力于培养学生的思维能力，提升学生解决问题的能力。因材施教，促进学生个性、特长的发展，全面提升学生的知识水平。所带班级学生在中考或镇统考中表现优异，及格率、优秀率和平均分名列前茅。同时，注重教学管理和调控工作，深入教学一线，与教师共同制订教学计划，探讨解决教学问题的方法，提升教学管理水平。组织听课、评课，客观评价教学效果，促进教师的教学水平提高。近年来，学校教学成绩优异，备受上级教育行政部门和社会认可。
本学年始，作为教导主任，我始终关注课程改革的最新动态，积极引领全校教师参与校本课程的探讨与开发工作，推动我校校本课程的建设和运用。
三、潜心钻研，完善自我
从教_年，我不仅在教学工作中表现出色，还积极参与教学研究，不断总结经验，提升自身的教学水平。
1、“_课”评比。19_年参加_市“_课”比赛，荣获三等奖;19_年参加_市“_课”评比，荣获二等奖。
2、19年，我撰写的论文《光子在纳米结构中的传输与调控》荣获了某物理学会一等奖；同年，另一篇论文《纳米光子晶体的制备与性能研究》在“纳米光子学研讨会”上荣获优秀论文一等奖；而另一篇论文《二维材料在光电器件中的应用》则在同一研讨会上获得了优秀论文二等奖。随后，我于19年7月成功发表了论文《纳米结构中的光子调控》于《纳米技术》杂志。20学年，我参与了某区的“新课标”实验研究，撰写的论文《基于新课标的物理教学改革探讨》荣获了该区优秀论文三等奖。
3、教学基本功比赛。19_年，我参加_全市的教师教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛，成绩突出，被评为_市首批“教学能手”光荣称号。
4、多年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，包括参加每学年的教材教法培训学习。我还参加了电脑初级、中级培训并成功通过考试，提升了自己的信息技术水平。此外，我参加了普通话培训，通过考试获得了二级乙等证书(80分)。我还参加了某师范大学举办的主任高级研修班培训，通过该培训我不仅创新了管理理念，也提升了管理水平。同时，我还参加了该校教育管理本科自学考试，通过刻苦学习取得了优异成绩，顺利毕业。
四、精心哺育，培养新人
在帮带学生和辅导青年教师方面，我一直致力于激发学生的学习兴趣和潜力。通过精心组织，多次带领学生参加全国初中物理竞赛，取得了可喜的成绩。例如，2019年，我带领学生小明获得了省级二等奖，小红获得了省级三等奖；2020年，我帮助学生小刚获得了市级二等奖，等等。同时，我也积极参与青年教师帮带活动，我们学校实行了“一帮一”结对子帮带制度，我担任帮带的青年教师小李进步神速，他在2020年参加市青年教师教学大赛中荣获市一等奖。自从担任现职以来，我多次受到市（区）、镇的表彰，连续四年被评为优秀教师，2020年更荣获市级教书育人优秀教师称号。教育教学是一门艺术，我深知成绩只是过去，未来的路上需要不断学习、勇于创新，为教育事业再创佳绩。
此致
敬礼!
霍维舞，1961年5月出生的女性，毕业于湖北师范学院外语系，获得本科学位后于1985年7月开始了自己的教育工作。她先后任教于湖北师范学院附中，一直活跃在教育一线。在她的教学生涯中，担任班主任达11年之久。1995年被评为中学英语一级教师，并目前正在申报中学英语高级教师资格。共计在教育领域工作18年。
我热爱教育事业，具有高度的责任感和奉献精神，同时怀揣着强烈的进取心。1990年，我首次担任高三班级的英语教师，当时我是最年轻的高三级教师。在一年的教学中，我虚心向资深老师学习，注重英语知识重点的系统复习和高考考点的深入研究，同时积极承担起平时测试的出题和批改工作，每天晚上都为学生提供额外辅导。经过一年的努力，我成功地带领所教班级英语高考平均分位居全年级第一，本校的英语状元也出自我的班级，为学校在当年高考中取得优异成绩做出了贡献。自从1995年被评为中学英语一级教师以来，我一直专注于高中英语教学，多次担任高三级英语班级的关键教师，在高考中所带班级的英语成绩始终名列前茅。20xx年，南海一中有700多名考生参加高考，仅有4人英语单科成绩突破700分，而我所教班级的学生就有2人；在辅导学生参加1997年和20xx年全国中学生英语能力竞赛中，多名学生荣获国家级、市级二等奖和三等奖。凭借扎实的知识基础、勤奋的工作态度以及突出的教学成绩，我荣获南海市一九九九年优秀教师、20xx-20__学年度南海一中优秀班主任、20xx-20__学年度第一学期先进工作者等荣誉，为南海一中成为广东省名校，使其跻身南海市重点中学之列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我一直秉承着虚心学习的态度，不断向有经验的老师请教，深入研究教材，关注全国英语科教改革的最新动态，积极尝试教学改革实践。通过努力不懈的探索与实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格：善于把握教学重点和难点，注重激发学生学习的兴趣和积极性，敢于尝试教学改革，始终坚持把教书与育人相结合，注重培养学生的实际应用能力。在我的教学实践中，所带班级的成绩年年名列前茅，受到了学校领导和同事的一致好评。
在教学教研方面：
一、让创新成为教学、教研的活力与动力
1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：
一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。
二、备课时，我注重分析教材内容、学生特点和教学方法，力求确保教学质量。多年来，我形成了这样的备课理念：先从浅显易懂的知识结构开始，逐步深入；选择与学生生活密切相关的教材内容；设定实用性强的学习目标。
三、我积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期参加本科组老师和市英语教研室组织的公开课，努力学习借鉴他人的优点，不放过任何一个提升自己的机会。我与科组同事共同合作编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；在备课过程中，与备课组成员合作查找和筛选网上资源，共同备课，实现了资源共享，智慧共享的目标。
四、学校成立了英语活动小组，组织了各种与英语学科相关的课外活动，如口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文等。学生们通过参加这些活动，不仅提高了英语水平，也增强了学习英语的兴趣。每年学校都会举办一次英语节活动，为学生提供展示英语才艺的舞台。这些丰富多彩的课外活动不仅让学生享受到了学习的乐趣，也使英语教育更加生动有趣。近年来，学校英语科的成绩一直名列前茅，这与英语科老师们平时的辛勤付出密不可分。学校领导也认为，英语活动的开展对学生成绩的提升起到了积极的推动作用。
五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。
六、研究高考，每次带高三我都要认真学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践，申报中学英语高级教师述职报告
当今社会面临的重大挑战之一是如何实现可持续发展。可持续发展涉及许多不同领域的知识，需要跨学科的综合思维和解决问题的能力。因此，探索不同学科之间的相互关系、交叉点和整合方式变得至关重要，这有助于培养学生的知识迁移能力，并使他们能够综合运用不同学科的知识，从多个层面、多个角度来分析和解决问题。
二、言传身教
获得中级职称后，我一直致力于辅导青年教师的工作。我和他们组成了一对一的辅导模式，给予他们示范课，倾听他们的授课，审阅他们的教案，共同备课，共同研究教材，深入探讨教学方法。我们共同选择科学的教学手段和方法，相互交流经验，互相帮助，最终使他们成功晋升为一级英语教师。
三、在学习中求发展
多年来，我非常热爱教育事业，努力钻研业务知识，紧跟英语教学的最新发展趋势，持续更新专业知识。我订阅了大量相关资料，积极参加广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习活动，不断提升自己的业务能力和教学水平。我撰写了许多教育教学方面的论文，并积极参与市、县、校等专题研讨会，与他人交流分享经验。我曾获得南海市20xx年教学论文评比三等奖，其中论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》备受认可。我通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上建立了个人网页，为教育教学工作提供了更多便利。
在德育方面：
不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。
引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’ →‘挽救’ →‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。
经过多年的努力，所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”奖励、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。本人也于20xx年获得“南海一中优秀班主任”奖励。
今年，我申报中学英语高级
教师资格，无论成败与否，我都会继续全力以赴，投身祖国的教育事业，为之奉献更多的热情和精力。
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