在实习期间，我非常认真地对待工作，渴望学习更多新知识。我清楚自己在工作中需要做得更出色。实习让我意识到有许多方面需要加强，学校所学知识的局限性也让我意识到需要不断积累。我愿意花更多时间和精力来提升自己。通过实习，我虚心学习，个人能力得到了很大提升。我有耐心，深知这对个人成长至关重要。感谢周围同事的帮助，回想实习经历令人意义非凡。作为学生，我会更加主动积极地提升自己，实习期间接触到的宝贵经验对我而言意义重大。
在实习期间，我个人的工作能力得到了很大的提升，作为一名学生，我对自己的成长有着非常大的期许。实习结束后，我依然会努力保持这种提升的态势。在实习中，我深刻体会到了自己在各个方面的进步，这种感受让我受益匪浅。我希望自己能够在未来做得更好，调整好心态，对待工作和学习。在工作中，我总是给自己设立较高的标准，力求不断提高。实习让我意识到，与在校学习不同，我需要更加自律和专注。我希望在这个过程中能够保持良好状态，不断进步。
虽然实习已经结束，但我深知自己仍需认真努力。在实习期间，我学到了许多宝贵的经验和知识，这对提升我的工作能力至关重要。我将继续努力保持学习状态，希望在未来的工作中做得更出色。实习让我收获颇丰，作为一名大学生，我感受到了自己的成长和进步，这对我而言是一次宝贵的历练。我由衷感谢周围同事的关怀和帮助，我会更加努力，为未来步入职场时增添信心。
我来到了顶岗实习的学校，心情忐忑不安又充满期待。在这里，我感到开心的是，学校的师生都很友善和融洽;但让我忧虑的是，我一直准备的是高中课程，却要在这里教授初中课程，而且还没有指导老师。
在上课过程中，我发现学生们都非常聪明，接受能力也很强。但是，我却觉得自己的讲课水平并不理想，感觉课堂内容枯燥乏味，上下文之间的过渡也显得很生硬。我意识到讲课的方式需要改进，不仅心理准备要更充分，语言表达也需要更加流畅自然。对于一些知识点，如果我自己的掌握不够扎实，就很难在课堂上清晰有序地传授给学生。有时候在百度搜索知识点时，信息琳琅满目，真假难辨，让我感到困惑。但我明白，最根本的原因还是自己的备课工作不够充分。只有充分准备，才能在课堂上游刃有余地展现自己的知识储备。另外，我还意识到自己没有充分利用网络资源，特别是教学视频等方面。最初上课时没有无线网络，无法查找相关教学资源，现在虽然有了网络，却发现搜索不到想要的内容。这也是我需要改进的地方。
但是，这群孩子们都很可爱。在路上遇到时都喊老师好，老师好。有的孩子真的是一点印象都没有，有时候连是哪个班级的都认不出来。但是，在课下他们都很尊重老师。听到那声老师好，真的是满满的成就感。他们是我的第一批学生，也许将会是我最后一批学生。我教会了他们知识，他们教会了我成长。我很感谢这些可爱的孩子，是他们让我走上讲台不再紧张害怕。虽然第一节课我紧张的有点语无伦次，但是他们也包容了我的这些缺点。
在培训的过程中，有一位导师曾经告诉我，学生和老师之间最好保持一定的距离，因为距离能够创造美。我认为这种距离感的确很重要。虽然未来我可能会和我的学生成为朋友，但目前来看，他们似乎并不怕我，这让我感到有些担忧。作为老师，我需要给他们布置作业并确保他们认真完成。如果他们对我过于亲近，那么我如何能够有效地管理课堂呢？因此，我决定在课堂上加强管理，不仅仅是温和地引导，还需要适时地进行严厉批评。只有这样，学生才能专心听讲并认真做好笔记。
当然，我希望能够和我的学生建立起友谊的关系，在课堂之外也能互相尊重、互相理解。我相信我的学生都是一群可爱的孩子，他们能够理解我所传达的道理。希望未来的某一天，当他们谈论起老师的时候，能够想起他们的初一生物老师。
记得在我的初中时代，学校的中心广场上矗立着一座金灿灿的建筑，一只巨大的手掌紧握着一个光芒四射的球体，仿佛在为整个校园注入无穷的活力和希望。这座建筑成为了我们学校的象征，每当老师们提及它时，都满怀自豪和喜悦，称赞我们就如同那初升的朝阳，而他们则是那支撑起我们梦想的坚实之手。
没错，我深信教师的伟大，不仅仅体现在他们每天认真负责地工作，更体现在他们对学生的影响和推动作用。优秀的教育可以激发学生的潜力，帮助他们不断进步；而教育的失误则可能会产生负面影响。因此，我认为教师在学生的学习生涯中扮演着不可或缺的重要角色。
学校这次的实习安排为我们提供了宝贵的机会，让我们能够亲身体验教师的工作，感受到其中的乐趣和挑战，为将来的教育工作积累宝贵经验。这段实习经历让我们更深入地了解教师的职责和使命，为我们今后的职业发展打下了坚实的基础。
我第一次听说“顶岗实习”这个词是在大学时期，当时通过老师和同学的介绍，我对这个名词有了一个大致的了解。起初我觉得顶岗实习只是在一所学校担任一个岗位，是一件很简单的事情，没有什么特别之处。随着顶岗实习的安排越来越近，我逐渐意识到教育工作的不易以及学校的用心良苦。因此，我对这次顶岗实习的机会充满了珍惜和期待。
我认为顶岗实习更多的是作为实习的一种形式，通过长时间的实习，我们选择了顶岗这种方式。与其他学校和专业不同，我们展现出更专业、认真和负责任的态度，因为我们在顶岗实习中投入了大量精力。从选择专业课程和选修课程开始，到为期近一个学期的准备工作，包括编写教案、说课、试讲等等。我相信经过这些全面而基础的准备工作，我们将能够展现出饱满的热情和扎实的实力，为顶岗实习铺平道路。
顶岗实习最重要的还是真正做到教书育人，为人师表。在顶岗之路上，我们每一位小教师都是代表XX学院的希望与实力，当然最重要的，我们更是人民教师，育人园丁的代表，我们不仅要做好教育工作，传输知识，而且要教育他们成长为品行兼善的优秀学生，对待学生永远不能功利化，学习差可以追赶，但做人不正会影响他们的一生，教师在在这一过程中起着引领和纠错的作用。所以顶岗实习不只是实习，更是育人。
在职场这条漫漫长路上，每个人都有自己的故事和经历，每个人都有自己的心声和感悟。我们作为职场中的一员，也将是这段旅程的亲历者和实践者。让我们携手同行，共同努力，相互支持，共同成长，相信我们一定能够越走越好，不断前行，不断进步！
时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在埝头中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
青春似岁月，站在人生的十字路口，我迷茫不已，希望能够抓住青春的尾巴，跳上最后一班列车。回首往事，我感到深深的羞愧，大学四年已经过半，却发现自己对这段时光记忆犹深薄，生活平淡无奇，每一天仿佛都在重复着前一天的脚步，让我不忍半途而废。我不想继续浑浑噩噩地度过剩下的大学时光，我渴望拥有一些与众不同的经历，让生命更加丰富多彩，让青春绽放出更绚丽的光彩。大三上学期，得知学校开展了顶岗实习活动，我明白这个学期学到的知识可以在其他时间进行弥补，于是我毅然决定参加顶岗实习。
我对即将开始的顶岗实习生活充满了期待和不安。我不知道在工作岗位上的生活会是什么样子，也不清楚公司的环境和同事们会是怎样。有些人告诉我顶岗实习是一次宝贵的经历，会让我获益良多；而另一些人则表示顶岗实习充满了挑战，可能会让我感到很吃力。尽管我对自己的能力并不是非常自信，但我相信通过这次实习，我会有所成长，学会适应工作环境，提升自己的能力。毕竟，早晚我都要步入职场，如今正是锻炼自己的好时机。我想要挑战一下自己，不甘于平庸，尝试多一些新鲜事物。只有经历过风雨，才能看到彩虹；只有不断提升自己，才能在职场立于不败之地。虽然我心中有些许不安，但我坚定地相信，通过这次顶岗实习，我会变得更加强大。
在学校的时候，我也在认真准备顶岗实习，参加教育学课程，学习如何进行教学、处理突发事件等技能，为将来成为一名教师打下坚实基础。我知道不同学校的条件可能会有所不同，有些提供生活补助，有些则没有，因此我并没有过多挑剔实习的学校，只希望能够有机会获得锻炼。直到期末考试前，才得知我被分派到了埝头中学实习。我们实习组共有六名女生和两名男生，我对埝头中学的情况一无所知。不知道与学校的老师相处会是怎样的体验，也不清楚指导老师会不会经常来看望我们。埝头中学离县城有50多里，我满怀期待地在8月27日踏上了这段作为第一次教师实习的旅程。
从石家庄出发，路上行驶了5个多小时来到大名县，三个学校的校长在县城为我们接风。之后31名学生就各赴自己的实习学校了，从大名县城有行驶了半个小时来到了实习地点，这时候学校还没有开学，学校很是安静，学校早已为我们准备了三个房间，房间也都粉刷一新，比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前几天主要是看教学光盘，日子过得很轻松!
①我的第一个教师节。9月1日刚接97班，9月10日就是教师节，真害怕学生们这一天对我不理不睬。9月9日晚别的班都开始送别的班都开始送礼物 我却一个也没有，不是为收什么，关键想了解孩子们的那份心，看着别的老师收礼物我表面上为人家祝福而自己却是漠然的失落。9月10日早上当我看到黑板上写着“祝老师节日快乐”7个大字，彩带落到头上的那一刻，眼里满含热泪，真没想到会有这突如其来的喜悦，那个时候才发觉做一个受孩子们热爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。
②很多同学都怕耽误学习，曾经我们班的副班长景冬冬也因为这个原因辞去了副班长职务。虽然我曾试图挽留他，但最终无法留住。然而，没过多久，班里又有5个同学集体提出辞职，我起初感到很生气，心想谁怕谁呀！但冷静下来后，我意识到不能简单生气，而是要从根本上解决问题。于是，我开始逐个和这些同学交谈。在谈心交流的过程中，我发现只要用心倾听对方内心的声音，问题总是可以得到解决。经过交流，这几位同学都表示不再辞职，愿意继续承担好自己的职责。我深刻体会到，交流在师生关系中是至关重要的。只要真心为对方着想，站在对方的立场上考虑问题，一切困难都能迎刃而解。
三个多月来97班连续三次纪律、卫生第一，班级管理总积分第一，我没有了第一个月的压力，自己也甚是安慰。早上5点多起床6点来到班上陪学生一起上早操、早读，尽心努力的一切总算没有白费。一天连续上两节课，上完课后我就在办公室忙自己的事：处理班里的事、备课、写教案，晚上偶尔会顶晚自习，这就是我一天的生活忙碌而充实，没有了在大学中的无所事事，感觉收获很大。虽然有过泪水与辛酸，有过伤痛与彷徨但最终还是坚持了下来，风雨过后才能见到彩虹，付出以后才会有收获。
埝头中学对我们很信任，8个人中有5位班主任，学校开展什么重大活动都放心地交给我们使我们得到了充分的锻炼：朗诵比赛、广播站、基础知识大赛等，都让我们去主持，给了我们一个很大的舞台。在这里我们可以自由翱翔;在这里我们成为正式员工;在这里我们感到了大家庭的温暖。带队老师(盖丽慧)与侯长宾组长对我们尽心尽责，我们八个人团结互助，共同为同一个目标而拼搏，在即将结束的时候每个人都有了一些冲向胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我们会走得更远，为一个美好的未来而奋斗!它也将成为我一生中最美好的回忆!
今天，这是我第一次主持习题课。或许与其他实习同学不同的是，他们都是从习题课开始练习讲授，而我一直以来都是负责新课的教学。因此，今天开始主持习题课还是感到有些紧张。
老师在课后指导中提出了一个重要问题，就是在讲解习题时，我通常只是简单地读题并直接给出答案，解释对错的原因，最后再问学生对不对。这种方式容易让学生变得被动，缺乏思考。因此，我需要改变这种方式，引导学生积极思考，激发他们的学习兴趣。
我的指导老师告诉我，其实可以换一种方式提问：为什么选项A是错误的呢？让同学们来分析为什么选项A不对，哪里出了错。这样即使有一些同学没有做题，也会被激发去思考，不会一直发呆跟不上我的思路。
听了老师的建议之后，我在第二个班级上课时采取了新的教学方法，孩子们反应很积极，他们踊跃回答问题，与我互动频繁。孩子们的热情激励了我，让我更有动力地讲课。随着课堂氛围的活跃，我也感到很高兴，仿佛形成了一种良性循环。尽管课程结束时我可能感到有些疲惫，但内心却充满了喜悦。
我仔细思考了导师提出的建议，发现习题课相较于新授课更具挑战性。新授课虽然可能是灌输式的教学，但通常会以更有趣、形象的方式呈现。相比之下，习题课则需要老师引导学生启发他们的思维。如何有效引导学生，并将知识点串联起来，是需要认真研究和思考的。
页面执行时间0.020708秒