班级是学校教学和管理工作的基本单元，也是大学教育中不可或缺的重要组成部分。作为班主任，我深知班级建设工作的重要性，从执掌班级的第一天起，就把班级建设工作放在了首要位置。我坚信班级的教育作用是无法估量的，因此我将全力以赴地努力打造一个和谐、积极向上的班集体。
一、班级建设的目标
班主任在传承学校优良校风校训的基础上，应该结合学生的专业特点和个性特征制定班级建设的目标，也就是所谓的“班风”。班风的形成是一个全体班级成员共同努力的过程，需要大家共同了解、认同并遵守，不断地完善和提升。良好的班风是全体师生共同营造出来的，每个学生都应该积极参与其中。一个和谐的班级氛围对学生的健康成长至关重要，因此班级建设不应该只是班主任的责任，而是全体师生共同努力的结果。要让班级建设成为一场“全员参与的运动”，而不是变成“孤立的口号”，避免仅仅停留在口号上而缺乏实质行动。
经过半个多月的观察和交流，我发现班里的同学都很聪明活泼，个性各异，但在组织和纪律性方面稍显不足。因此，在最近的班会上，我首次提出了我们班建设的目标和口号，即希望打造一个“积极向上、团结互助、个性张扬但又重视团队合作”的班集体。经过充分了解同学们的特点并征求意见后，这个目标和口号得到了大家的一致认可和支持，在班会上也以全票通过的方式通过，为我们下一步的班级建设奠定了坚实基础。
二、班级建设的内容
在确定了班级建设的目标之后，我会制定具体的工作计划。通过过去两年的实践经验，我不断地调整和改进我的工作方法，不断完善我的工作理念，积累了许多宝贵的经验。在班级建设中，我认为有六个方面的工作需要特别注意和加强： 1. 建立和谐的班级氛围，促进同学之间的团结和友爱； 2. 注重个性化关怀，关注每个学生的成长和需求，保障他们的身心健康； 3. 积极引导学生参与班级活动，培养他们的团队合作意识和领导能力； 4. 加强班级纪律教育，培养学生的自律意识和责任感； 5. 推动班级文化建设，丰富课余生活，增强班集体凝聚力； 6. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长与发展。 以上是我认为在班级建设中需要重点加强的六个方面，希望能够为大家提供一些参考。
(一)强化奋斗目标，明确努力方向
班级建设的目标，是班主任工作的重中之重。目标的实现需要班主任在日常工作中不断引导、教育和激励学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为准则，培养他们的自律意识和责任感，引导他们积极参与班级活动，建立和谐的班级氛围。 对于班主任而言，组织主题班会是实现这些目标的重要途径之一。在主题班会上，班主任可以结合学生的实际情况，选择与学生关注度高、内容紧密相关的主题，引导学生思考、交流，激发他们的学习热情和成长动力。通过主题班会，班主任可以及时发现学生存在的问题和困惑，针对性地进行教育和引导，帮助学生树立正确的人生观和世界观，促进他们的全面发展。 总之，主题班会是班主任工作中不可或缺的重要环节，通过精心组织和引导，可以有效促进班级建设目标的实现，为学生的健康成长和全面发展提供有力支持。
通过不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立，是一种非常有效的途径。这种教育不是空洞的，而是根据学生的专业和个人特点进行引导，逐步实现一个阶段一个目标。学生们会在班级建设中凝聚在一起，感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级氛围。
(二)加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心
班干部是老师和同学之间的联系纽带，对于建设一个优秀的班集体而言，学生骨干的选拔和培养至关重要。在我的观点中，我倡导采用“公平竞选、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式来选拔班干部。我认为，只要愿意为同学服务，每位同学都应该有平等的机会参与竞选。在选举之前，每位候选人都应该在现场发表竞选演说，除了报出竞选的职位外，还应该详细阐述自己的工作计划和想法。
同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与班级管理的热情空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康发展，我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。
(三)“抓两头、促中间”
在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要注意以下三个问题。
第一，在进行“先进”学生的表扬、激励和宣传时，要坚持标准，积极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到榜样就在自己身边，这种力量胜过教师单纯的说教;与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。
第二，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，通过宿舍走访等各种途径，掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况，在教育过程中，要注意沟通的方法和技巧，采用“个别教育和公开鼓励”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以肯定和鼓励，唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。
第三，促进和推动“中间层”学生的变化与突破时，要因势利导，帮助学生逐步积聚“突破”力量，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。
经过一个学期的努力工作学习，我对于自己现任职务有了更深入的了解，同时也在工作中不断改进自己存在的不足，不断提升自己的工作能力。在实际工作中，我能够更好地应对挑战，解决问题，提高工作效率，为团队的发展和目标的实现贡献自己的力量。
在担任大学班主任的角色时，我认为首要任务是帮助学生认清现实社会的形势，引导他们分析就业问题。大学是学生踏入社会的重要阶段，面对着诸多挑战和机遇，其中就业问题是他们最为关注的焦点。因此，我将致力于帮助学生树立正确的就业观念，引导他们注重学习专业知识和技能的培养。 为了实现这一目标，我计划在下学期开展一系列相关活动。首先，我将组织职业规划讲座和就业指导讲习班，邀请行业专家和资深人士分享就业经验和行业动态，帮助学生更好地了解就业市场的现状和趋势。其次，我将组织学生参加实习和社会实践活动，让他们通过亲身经历了解职场环境，提升实践能力和就业竞争力。同时，我还将定期组织学生进行职业生涯规划和自我能力评估，帮助他们找准自己的发展方向，制定个性化的职业发展计划。 通过这些努力，我希望能够激发学生对未来的信心，引导他们树立正确的职业观念，提升就业竞争力，为顺利就业打下坚实的基础。
一、班级概括
经过一学期的努力和付出，我所带的xx级会计八班和九班整体表现良好。大部分同学学习态度认真，遵守学习规章制度，取得了一定的成绩。两个班的工作得到了系里的认可和赞扬。即将迎来下半学期，我认为在班级工作中需要进一步加强和改进。纪律问题是两个班共同存在的难题，除了保持好的方面和加强优点，还需要着力解决存在的问题，提升两个班的整体形象。
二、班级应举行的一些活动
因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。
1、兴趣小组活动
鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。
2、礼仪知识
因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。
在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。
3、心与心的交流班会
踏入社会，社交能力对于同学们来说是非常重要的。在同学们还未步入社会这个复杂的阶段之前，互相交流是至关重要的。同学们应该多沟通、多了解彼此的想法和观点。比如可以举办一些类似于“活出你想要的人生”的主题班会，让同学们自由发言，共同探讨进入社会后可能会面临的问题以及应对之策。这样的交流活动有助于增进彼此之间的理解和团结，培养更好的社交能力。
4、创新活动
在21世纪社会，我们需要的不仅是书呆子，还需要有能力、有创新精神、敢于展现自我的人才。在这个科技飞速发展的时代，学生们应该多参加系、学院活动，锻炼自己，提升自己的综合能力。我们要鼓励学生们敢于创新，敢于表达自己的想法，勇敢地走出舒适区。
5、班级例会
班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理能力，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。
6、临时会议
临时会议要求及时传达学生学院和系部的工作要求与安排，并确保各项工作准确到位。
7、节日班会
例如清明节、端午节等我国传统节日是中华文化的重要组成部分，然而却面临着被其他文化取代的挑战。作为中华儿女，我们有责任让学生铭记这些传统节日，通过举办相关主题班会等活动，培养学生的民族自豪感和文化认同，提升他们对中华历史和文化传统的了解。
三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作基本点有：
1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识，尽量多的考取资格证书。
2、我会与学生建立良好的沟通关系，关心他们的成长和进步，定期进行心理沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。在与学生交流的过程中，了解他们的想法和困惑，及时进行引导和帮助。如果有必要，我会与家长取得联系，共同关心学生的成长和发展。
3、不定期的去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。
4、要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。
5、多向班内同学和宿舍里的同学多走动，了解每个学生的学习状态和生活情况。与代课老师多沟通交流，请教他们教学方法，接受好的建议，帮助学生取得更大进步。
6、班级卫生方面，要求班委严格管理班级卫生，特别是要保证每天为代课老师准备充足的饮用水。
7、纪律方面，两个班都存在一些问题，表现在学生纪律意识不够强，自律能力有待提高。下学期我们将加强对学生的纪律教育，引导他们自觉遵守校纪校规，树立正确的行为规范，努力培养学生良好的自律意识和行为习惯。希望通过我们的努力，能够让每个学生都能够自觉规范自己的行为，为班级的和谐发展营造良好的氛围。
大家好!今天的班主任茶话会使得我们全校的班主任老师欢聚一堂，互相探讨和研究班主任工作的心得和体会。大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。那么面对新时期大学生思想道德发展的新要求，如何当好班主任就至关重要了。
今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行交流，其实我的有些经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如张庆椿老师等，因为我觉得他在担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么今天我就在此借花献佛了。
一、抓好学生的思想道德建设
百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的世纪人才。德育是教育中的重中之重。因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的各方面素质。在班级工作中，我
把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。利用班会课，结合班级实际进行素质教育、安全教育等。班主任从某一层面上来讲，是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。因此，在做任何工作上，我都要求自己忠于职守，全心尽职。
此外，还要认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。对于优秀生，特别是那些容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育的学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。我们班有个男生赵选，性格比较反叛，上课不认真听讲，看小说书，班干部做什么他都认为不对或者就对班级活动不感兴趣!于是我就经常找他谈心，他很坦白地跟我将对环境工程这专业不感兴趣，有点不想学了。我针对他的心态，分析了原因，也举出了现在社会上好多没有学历以及对找工作带来的后果，劝他在学习专业知识的同时可以针对自己的爱好学一些其他的东西。开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，也表示要安下心来学习。慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他会跑到我办公室来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。平时他对课外知识非常感兴趣，于是我就推荐他参加今年11月份举行的江苏省首届理工科大学生人文知识竞赛，很高兴地是他不但证明了自己的优点所在，也为我们学校争得了荣誉，获得了全校唯一的，江苏省也为数极少的二等奖。这也增加了我对培养学生兴趣爱好的信心。同时我还要求同学们积极上进，向党组织靠拢，开学不到一个月已有多名同学向党组织递交了入党申请书。
二、健全班级管理机制
作为一名班主任，班级建设是一项复杂而系统的工程。刚刚接手班级时，我曾陷入忙碌而不得要领的状态，发现单打独斗难以取得理想的效果。于是我意识到，要想做好班主任工作，就必须培养一支高效率的班干部队伍。班干部是连接班主任和全体学生之间的纽带，他们的作用至关重要。 为此，我会在各种场合表扬班干部，激励他们发挥更大的作用。我相信，正是他们的支持和配合，班级建设才能取得更好的成绩。然而，每个人都会有低谷的时候，当班干部遇到困难和挫折时，作为班主任，我会给予他们支持和鼓励，教导他们克服困难，提升工作技巧。 通过与班干部的密切合作和指导，我坚信班级建设的大局定会更上一层楼。班级将成为一个和谐、积极向上的成长环境，学生们也将在这样的氛围中茁壮成长。
举一个例子，去年开学不久，有个班干部抱怨他组织的活动反应平平，参与的同学不够热情。比如，他提议在星期六在江心洲举办一次烧烤活动，但最终只有不到20个同学表示愿意参加，而班里总共有37人。后来我询问其他班干部，他们表示没有参加是因为这位同学的工作方式让很多人难以接受，因为他经常用命令的口吻发号施令。实际上，很多学生都不太喜欢这种强势的方式，因此我决定找他谈谈。 在和他的谈话中，我指出了一个重要的观点：“在组织活动时，应该给予全班同学商量时间的机会，以一种商量的态度表达意见，让每个学生都感到自己的意见得到尊重。只有这样，活动才能得到顺利开展。”我建议他可以适当调整工作方式，采取更加开放和尊重意见的方式来组织活动，这样效果会更好。他接受了我的建议，并表示会改进自己的工作方式。
我所带的.环境监测与管理/计算机应用专业班在学习上从大一到现在，有很大的进步。全班37人在经过一学年的努力后，有7人平均分在九十分以上，20人平均分在八十分以上，另班中有1人获得20xx-xx学年国家二等奖学金，4人获得江苏省政府三等奖学金。该班还被评为-xx学年“校优秀团支部”，“暑期社会实践先进班级”;在今年暑期我组织的“徒步秦淮行”社会实践小分队，徒步考察秦淮河水质，取得了锻炼学生，增长知识的成效，这支小分队被评为“江苏省大学生社会实践先进集体”。这些成绩在很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样的理念：在安排好学习之外，锻炼能力也很重要，不容忽视;每个人有每个人的优势之所在，要对自己有信心，如果自己都看不起自己，那么就没有人会瞧得起你。
在我担任班主任的第一天，我就向全班学生传达了一个重要理念，这个理念贯穿了我治理班级的整个过程。在处理各种事务时，比如评选奖学金时需要考虑男女比例和学生家庭经济状况等因素，我始终坚持公平原则。当然，在这个过程中难免会有一些学生对我的处理结果感到不满，作为班主任，我会立即进行疏导工作，维护校规和人情之间的平衡，这是我的工作准则。有一位名叫聂颖的女生在20xx-xx学年奖学金评选中获得了三等奖学金后表现出强烈的情绪，她找到我寻求帮助。
谈，她觉得自己的总成绩比那位男生高一分，但却只获得了三等奖学金，而那位男生却得到了二等奖学金。于是我向她解释，我们需要平衡男女生比例，激励男同学更加努力学习，同时为其他男同学树立榜样。她理解了我的解释，并接受了这个决定。
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