一、指导思想
我们以提高学生科学素养为目标，注重抓实常规工作和教研工作，积极探索正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，不断更新教育观念，树立新课程理念。我们积极推动校本教研活动，以“问题—设计—行动—反思”为基本过程，促进教师专业素养和可持续性发展。同时，我们努力促进学生的终身发展，取得了一定成效。
二、组织领导
组长：
副组长：
组员：
三、工作措施
1、加大对实验教学的重视
在小学教育中，科学教育扮演着至关重要的角色，学生通过学习小学科学可以培养出良好的科学素养。过去，在学校教育中，文化课程占据主导地位，科学课程没有得到足够的重视。为了改变这种状况，学校将新课改工作放在优先位置，成立了科学实验工作领导小组，增加了实验经费投入，以提高实验教学质量。同时，加强在学生中的宣传，培养正确的实验意识——实验不仅要求我们得出正确的结论，还要追求正确的实验过程。
2、积极组织教师进行校本培训
学校组织教师集体进行实验教学的备课，同时安排参加科学教学培训，提升教师教学水平。通过学习课程标准，全体教师更深入地理解新课改的理念，更全面地掌握新课改的要求，更积极地融入到日常教学实践中。传达培训精神，激发教师的教学热情，推动学校教学质量不断提升。
鉴于我校很多科学老师都是兼职教师，为提升教师的实验操作技能和素养，我们计划开展集体培训活动。通过组织教师实验操作规范示范和举办教师实验教学比武等形式，来加强教师们的实验操作准确性和严谨性。这样可以有效提高教师们在实验教学中的水平，也有助于提升学生的实验技能和科学素养。
3、做好实验室资料建设工作，完善实验室资料建设
本学期，学校逐步完善实验室设施，补充实验器材，以达到省级标准的实验配置要求。同时，加强实验室资料建设，建立起完善的实验器材管理制度，确保实验器材的使用、归还和流动有据可查。教师在教学准备过程中，可以更便捷地找到所需的实验器材，提高教学效率。同时，教师还能及时记录实验器材使用中的问题和建议，为今后的设备更新和维护提供参考。
4、认真落实实验教学
认真实施实验教学工作至关重要。实验教学是激发学生对科学课程的兴趣和热情的关键，因此需要充分利用教材中规定的实验内容，并确保实验教学的质量。要严格要求学生在课堂上进行实验操作，确保他们能够规范完成实验。对于一些无法在课堂上完成的实验，或者实验时间过长的情况，可以安排学生利用课外时间进行。同时，需要监督学生完成需要持续进行的实验项目。
5、及时总结教学经验
定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平时教学工作是否能够正常开展，如何调整实验教学工作；二、平时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏差的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改进实验设计；三、学生对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握情况；四、对实验教学的反思和建议。
一、指导思想
本学期，本校将以科研兴校、科研兴教、科研兴师为主导，实施课题带动战略，推动教育教学工作科研化、科研工作教育化的双向转化，促进高素质教师队伍的建设，努力培养学生高素质发展，推动教育教学工作迈向新的高度。
对此，我们将深入研究“激励教育”，不断创新，培育新的教育研究亮点。本学期将从以往研究“激发学生创造力”转向“激发学生个性潜能”，秉承以人为本的教育改革理念，重视学生个性特点，激发学生潜能，使教育研究与新课程改革相得益彰。
二、各科教科研重点
语文：我们要树立开放的大语文课程观，开展具有班级个性特色的语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。同时，我们将继续深化研究“以读为本”教学，着力探讨“读写结合”问题，实现内容研读与表达方法研读的有机结合，推动“自主作文的个性化”课题实验的进展，使学校的语文教学特色更加鲜明。
数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。
英语：好的，我将为您修改这段内容。稍后将提供修改后的内容。请耐心等待。
科学：我们应该鼓励学生注重观察和实验。带领他们走出教室，走进大自然，去观察、了解自然界的奥秘；同时，引导学生进行实地实验，自主探索，发现科学规律。通过观察和实验，学生能够更深入地理解科学知识，并培养他们对科学的兴趣和探究精神。此外，我们还要为学生提供丰富的科技资料，拓展他们的科学视野，激发他们学习科学、运用科学的热情和能力。
思品：要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。
社会：我们应该通过多种教学方法，创造各种生活场景，打造开放式的社会大课堂，引导学生亲身走进社会去学习“社会”。同时，我们也要创造条件，组织学生实地参观、访问、考察社会，帮助他们更好地认识社会、了解社会，培养学生应有的社会责任感。
计算机：加强学生学习兴趣的培养是教育工作中的重要任务。在激发学生学习兴趣的过程中，采用问题驱动法是一种有效的策略。通过设计具有挑战性和实践性的问题，引导学生积极思考、探究和解决问题，从而激发其学习的动力和热情。此外，加强学生的计算机水平培养也是当今教育的重要方向之一。在信息化社会中，计算机技术已经成为必备的基本能力，提升学生的计算机水平不仅有利于他们更好地适应未来社会发展的需求，也有助于拓展他们的学习视野和提升综合素质。同时，加强网络信息教育也是必不可少的，通过利用网络资源，拓宽学生的知识渠道，培养其信息获取和处理能力，帮助他们更好地适应信息化时代的学习和生活。
三、教科研措施
本学期，为了提升教科研工作的效果，学校计划开展一系列切实有效、有条不紊、灵活高效的教科研活动，重点关注教师的一线科研、个性科研和愉快科研。
1、加快新课程理念的落实步伐。我们要抓住新一轮课改契机，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。
2、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。另外，我们仍着力抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材）；一堂实验课（要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课）；一篇成果文（每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定）总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。
3、加强教科研队伍建设。要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室——教科研室——大学科组——三级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持每周一下午定期进行业务活动（包括综合科），周五下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。
4、加强教科研成果的交流推广工作。本学期学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。加强校内、校际信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教育新潮。
5、开始对教科研资料进行微机建档工作，包括课题计划、过程实施、成果总结等方面的资料搜集、筛选、分类和归档。通过这一过程，使教科研工作逐步规范化，形成完善的档案管理体系。
6、督查激励机制需进一步完善。为提高备课和作业的实际效果，可以实行领导分工每月检查的制度。在备课方面，每位教师都应该独立深入研究，掌握扎实的教材理解和处理能力，并设计出符合新课程理念、具有个性特色的教案。在作业批改方面，应该注重质量和数量，各学科都应该重视学生的书写，形成全员参与、共同管理的工作机制。
7、加强服务育人意识是非常重要的。实验室和电教室应当提升实验器材和电教器材的配置和管理水平，确保实验能够顺利进行，提高教育教学资源的使用效率。图书馆和阅览室需要完善师生借阅制度，增加图书的利用率，为师生提供更加便捷的服务，发挥应有的教育功能。
一、指导思想
本学期，我校将以科研为引领，推动教育教学改革，促进师资队伍建设，助力学生成长。我们将实施课题带动战略，将工作科研化、科研工作化，打造高品质特色学校，培养高水平教师团队，努力促进学生综合素质提升，推动教育教学工作不断迈上新台阶。
二、工作重点
1、认真做好省、市级课题的结题工作。
2、积极打造书香校园，促进师生共同发展。
3、加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。
4、认真组织教师撰写教学论文，并积极参加各项征文活动。
5、认真完成学校交办的其它工作。
三、具体措施
本学期，为了提升教科研工作的效果，学校计划开展一系列切实有效、有条不紊、灵活高效的教科研活动，重点关注教师的一线科研、个性科研和愉快科研。
1、本学期我们将加强理论学习，通过推荐文章学习和集中学习相结合的方式，提升教师们的理论水平。我们将组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，以考代查的方式来督促大家不断学习。抓住新一轮课改机遇，提前了解新课程理念，全面体现。我们要正确认识教学内容，拓宽教学资源的渠道，树立资源无处不在的理念，努力成为课程资源的开发者和建设者。同时，正确理解师生关系，让学生成为学习的主体，教师成为学习的引导者和合作者，实现学生自主、合作、探究的学习方式。
2、为加强课题研究，学校将课题研究作为教学和科研的重要载体，旨在通过有目的、有计划的研究，解决实际问题，探索教育教学规律。希望全体教职员工能够自觉将教学工作融入课题研究中，养成良好的研究习惯，学会在研究中工作，在工作中研究。同时，要认真完成省、市级课题的结题工作，及时总结成果，撰写课题研究报告。我们期待通过大家的努力，不断提升教育教学质量，推动学校的发展。
在省、在市级课题的基础上，我们要积极开展县级微型课题研究，努力提升教育教学水平。为此，我们将着力推进“四个一”工程：确定一个小课题，要求从学校总课题和本学科实际出发，明确个性化教改方向，内容务实、周期短、结题快；记录一份笔记，包括实验随笔和业务笔记，特别是前者要围绕研究重点，捕捉教学智慧火花，丰富实验素材；展示一堂实验课，围绕实验课题，每位教师展示校级或组内实验研究成果；撰写一篇成果文，每学期末提交课题研究成果文，由评审小组评定。我们要将课题研究贯穿于日常教育教学实践中，不断发现问题、总结经验，开拓创新之路。
3、加强队伍建设需要着力营造浓厚的教育科研氛围，构建一支具有良好发展潜力的教育科研队伍。首先，应该建立完善的组织机制，形成校长室、教研室、学科组和年级学科组四级网络管理体系，以确保各项活动有序高效地开展。其次，建立健全的活动制度，坚持开展半日研修活动，引领教师深入学习新课程改革精神，促使他们快速适应新的教学理念和方法。另外，要分层推进，对新任教师，要求他们拜师学艺，向有经验的老师请教，并借鉴校内外成功的教学经验，帮助他们尽快入门；对中层教师，引导他们围绕学科开展小课题研究，不断提升教学水平；对骨干教师，重点帮助他们反思总结教学经验，建立符合自身特点的课题，通过教育科研逐步形成个性化特色，努力树立榜样。
4、为促进特色发展，推动新课程改革实验的不断深入和发展，我们将继续开展读书活动。本学期，我们将以教研组为单位，开展“同读一本书”活动。教师们将在学期初确定阅读书目，并制定读书计划。我们要求定期交流读书心得，召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐。同时，我们还将利用网络平台开展网上阅读，互动共享活动。每位教师每月至少阅读一本书，每周至少写一篇读书笔记。我们鼓励教师们将阅读的意识和行为融入到日常工作中，以提高教师的科研意识和水平。 除了教师们的读书活动，我们还将推进读书漂流活动，开展师生共读活动。利用每周午自主活动时间，我们将组织师生、生生之间的读书交流活动。根据县推荐的书目，我们将布置各年级阶段的必读书目，让学生们也能参与到阅读活动中来。 同时，我们将修订《晨诵》内容，加入小古文，传承民族经典文化。对各年级的阅读与背诵内容做出细致要求，将传统阅读与现代阅读有机地融合，形成我校的阅读特色，助力学生成长与发展。
5、学校重视教师的教育教学改革工作，鼓励教师积极参与教学探索和实践，努力提高教学水平。为此，学校要求教学能手、教学新秀每学期至少提交一篇教育教学论文。我们将继续加强科研管理，组织好教育教学论文的交流、评选和推荐工作，鼓励教师参与各级各类论文征集活动，激励更多教师取得科研成果，为学校的发展助力。我们将不断努力，提升学校的教科研工作水平，为打造品牌学校而努力奋斗。
6、本教科室除了承担教学工作外，还负责学校的家长学校工作、办公室工作、语言文字工作等多项任务。在保证教学工作质量的前提下，我们将认真履行学校交办的其他任务，协助推动学校各项工作的顺利开展。
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