今年我们学校正在进行为期三年的规划，进入了关键的第二年。本学期的工作需要我们精心筹划，认真执行，努力实现更大的突破，让学校迈上新的台阶。
一、指导思想
本校将立足学校实际，紧密结合市、区有关部门的工作要求，以安全工作为首要任务，全面加强规范管理，突出师资队伍建设，着力提升教育质量，以期全面提高学校各项工作水平。
二、工作目标
1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。
2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。
三、重点工作
1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全管理。
2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作职责感和管理水平。
3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。
4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。
四、具体措施
(一)学校管理
1、学校将重新制定三年发展规划，明确学校的办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，以提升规划的执行力。
2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明晰岗位职责，以严格履行岗位职责来提升分管工作的管理效能。落实过程管理，制定学期计划时要具有针对性和可操作性；计划制定后要有所依循执行；执行过程中需进一步细化，有些工作需要制定详细方案，确保任务下达、检查、反馈、资料积累等环节齐全。
3、建立行政干部学习交流制度，促进干部思想拓宽，解决实际问题的本领。建立干部管理评价机制，提高干部综合素质。
4、学校需要梳理和完善各项管理制度，确保这些制度符合学校的实际情况并且能够有效执行。其中包括德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度和安全管理制度。建立制度执行情况的自我评估机制，可以帮助提高制度的执行力。
5、学校将明确各类岗位的工作职责，建立健全检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，定期进行岗位职责履责交流，开展履责评价。
(二)师资队伍
1、分管领导应当结合学校的实际情况，制定校本培训计划，以提升教师的专业素养和教育教学水平。本学期的培训将围绕专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任管理、团体教研）展开。培训计划需明确包括培训目标、培训内容、培训形式、培训时间安排、教师参与评价等方面。培训形式可以包括听讲座、观看教学录像、参与课堂听课、评课活动、组织专题讨论、开展教研活动等。
2、建立青年教师、骨干教师培养机制，为新教师提供拜师结对服务，组建“教师专业发展自主活动小组”，由骨干教师担任主导，带动全体教师共同关注专业发展，形成良好氛围，促进教师专业水平全面提升。
3、我们将举办首届“华武杯”教学大赛，旨在为教师提供一个展示、交流、实践、研究和观摩的专业发展平台。本次大赛将涉及教师的专业素养（如书法等）和专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等内容，旨在实现全员参与。为此，分管领导将制定具体的实施方案，包括评价标准等，以体现对本次大赛的全程管理。
(三)德育工作
1、建设好德育队伍
(1)加强全员育人意识，通过师德培训提升教师的育人意识和示范作用意识，重视教师在教学中的学科渗透。加强与教导处的合作，关注教师在备课、课堂教学、作业批改和个别辅导中的育德意识和育德能力，共同努力培养学生成为德智体全面发展的社会栋梁。
(2)开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。
(3)以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的性。
2、加强行为规范教育
(1)根据学校的办学理念和培养目标，我们制定了针对不同年级学生的行为规范要求，旨在培养学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生。 一年级学生要求： 1. 培养团队合作意识，乐于助人，尊重他人； 2. 培养良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲； 3. 培养礼仪意识，尊敬师长，待人有礼。 二年级学生要求： 1. 培养独立思考能力，勇于表达自己的观点； 2. 培养自我管理能力，爱护学校财物，保持环境整洁； 3. 培养团队协作能力，尊重他人意见，积极参与集体活动。 三年级学生要求： 1. 培养责任心和自律意识，按时完成任务，不推诿责任； 2. 培养领导能力，带头遵守纪律，懂得关心和帮助他人； 3. 培养社会责任感，参与公益活动，关心社会热点问题。 通过这一套分年级的行为规范要求，学生将逐步培养出“仁、智、义、强”品质，成为符合学校期望的优秀学生。
(2)探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。
(3)学校将积极落实德育工作，加强全校集会和每周升旗仪式的管理，确保每次活动筹备充分，规范有序，以达到有效教育学生的目的。同时，重视班级德育，加强班队课、午会课的开展，推行十分钟队会制度，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”等主题教育活动，根据不同年级的特点有针对性地进行统筹安排。
(4)结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。
(5)以橱窗、板报、温馨教室创立、学校广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，资料充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。
(6)两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。
(7)少先队大队部根据少先队组织的特点，开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，经过岗位实践，增强自我教育，培养多种本事。
(8)举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。
3、建立德育激励机制
(1)加强班主任工作考核，以改善教师绩效工资分配为契机，健全班主任工作考评和激励机制，实行绩效与待遇挂钩制度。充分运用相关要求，提升班主任的工作待遇。
(2)继续推行“文明礼仪五星班”、“文明礼仪五星学生”和“杰出班主任”活动，以“文明礼仪五星班”和“文明礼仪五星学生”活动为主线，培养学生自觉遵守文明礼仪，建立学生“自我管理、自我约束、自我激励”的机制，建立以学生自评、互评和教师评价相结合的评选体系。借助“六一”儿童节之际，举办隆重的表彰仪式，表彰“文明礼仪五星班”、“文明礼仪五星学生”和“杰出班主任”。
(3)设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“五星级礼貌班”的评选结合起来。
(4)少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度。
4、完善家校联系
(1)不断优化“家长委员会”机制，拓展德育的主要渠道，建立起学校教育、家庭教育和社会教育之间相互联系与合作的教育网络。
(2)重视家庭、社会与学校教育的配合，我们将定期组织、安排召开学生家长会（每学期至少一次）以及部分学生会议。
(3)我们将严格执行家访制度，要求班主任每学期至少进行五次家访并做好记录，与每位学生的家长至少电话联系或邀请家长来校进行面谈。通过家访，教师将与家长沟通，了解学生在家的表现和学习情况，同时给予家长科学的家庭教育指导，共同努力做好学生的思想工作。
(4)要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课，为农民工提供家庭教育指导或咨询服务，帮助他们提升育儿技能，增进家庭和谐。
(5)加强寄宿生的关爱服务，持续设立亲情热线电话，培养保育服务意识，提升保育服务水准和品质。
(四)教学工作
1、落实教学常规管理
(1)严格执行课程计划，按照《上海市xx学年课程计划》开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每一天锻炼一小时，落实“欢乐半日活动”。
(2)加强教学“五环节”的有效落实。
一、指导思想
根据国家教育方针和上级有关师训工作的文件、政策精神，我们致力于培养具有高度师德修养、优秀业务素质、全面教学技能、扎实教学基本功和一定教科研能力的教师队伍。
根据新课程改革的需要，我们的目标是建立一个适应新形势的教师队伍。我们的重点是通过“评好课”来进行师训工作，以促进教师的可持续发展。
我们将不遗余力地推动我校教师培训工作，致力于打造一支符合现代教育需求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。
二、工作目标
1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。
三、工作要点
1、认真组织教师学习国家、省、县有关教师继续教育的政策文件，深入领会文件精神，明确工作任务和要求，避免工作盲目性，确保教师学习工作有序进行。
2、教师应以实施新课程教材为契机，深入研究新课标，更新教学理念，将“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的创新点，提倡
自主、教学民主是一种合作、探究的学习方式，鼓励师生之间平等、尊重、关爱的关系。在这种教学模式下，教师不再是单方面的知识传授者，而是与学生共同探讨、共同学习的伙伴。学生在这种氛围中更加自主地参与到学习过程中，激发他们的学习兴趣和创造力。教学民主还倡导教学创新，鼓励教师不断探索新的教学方法和途径，以更好地满足学生的学习需求。在教学民主的框架下，师生之间建立起一种积极向上的互动关系，共同促进教育的发展。
3、作为教师，我们要时刻以身作则，积极投身终身学习，不断提升自己的学历水平，掌握最新的教育技术应用知识。同时，我们也要注重平衡“学历、能力、努力”之间的关系，不仅要注重学历的提升，更要关注实际能力的培养和努力的付出。只有综合发展，才能更好地为学生们的成长和发展提供支持和指导。
将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续推动教师“自主培训”计划，提升培训的自主性和层次性，营造有利于教师成长的学习氛围，激发教师的积极性和创造力。
努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、我们将深入了解每位教师的教学情况，特别是对新加入的教师，我们将加强跟踪听课、评课和交流，以帮助他们不断提高课堂教学水平。
四、工作措施
1、加强校本培训的管理。
将师资培训工作置于学校工作的核心位置，将其作为教师专业发展的重要途径，有效提升教师整体素质和培训水平。
2、本学期，我们将以课堂教学为主要工作重点，同时将新课程师资培训纳入重要议程。我们将把“评好课”作为校本培训的核心内容，认真组织实施，力求取得实质性进展。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。
启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。
4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
5、我们要充分发挥“一人学习，众人受益”的培训模式。为此，中心初中将选拔优秀教师外出学习、培训考察，学成归来后撰写学习心得，并利用校本培训时间向全体教师传达所学知识和经验。培训形式多样，包括专题讲座、经验交流、汇报课等，确保实现一人受训、多人受益的效果。
6、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。
7、我们将不断总结师训工作经验，认真整理、分类培训中积累的材料，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。
一、指导思想:
在党的xx大精神指引下，深入践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，努力更新教育理念，转变工作方式。我们将进一步完善措施，加大管理力度和范围，推动中小学校管理水平和教育教学质量迈上新台阶。借鉴团风县教育局20xx年工作思路，结合我镇实际情况，特制定本工作计划。
二、工作思路:
1、通过党员教育活动和师德教育，提升每一位教职工的职业道德水平，特别是领导干部，重塑他们的形象，促进校风、教风和学风的全面改善。
2、通过新课程培训，提高教师素质，提升教学水平，加强校本培训，拓展教师专业知识和技能，全面提升教师队伍的能力和素质，以更好地适应新课程改革的需求。
3、抓管理:监督、协调、管理、保护是乡镇中心学校的主要工作内容，而管理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。
三、工作目标
1、加强校园文化建设，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，中小学校全部达到“平安校园”标准。
2、通过加大资源投入、优化教学管理、提升师资水平等措施，有针对性地支持和激励学校，推动教育质量的均衡发展，努力使全县教育水平达到领先水平。
3、加强教师队伍建设，提升教师专业素养，持续推动教育教学质量提升，努力实现全县教育质量达到中等偏上水平。
4、我们将积极争取上级资金，改善我镇的办学条件，特别是着重解决十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学等学校存在的突出问题。其中，我们将着重解决十力中学进校园道路硬化问题，努力改善学校师生的学习和生活环境。同时，我们将全力完成十力中学和宋家凉亭小学的合格学校创建工作和整改工作，努力提升学校的办学水平和教学质量。
四、主要措施
1、加强思想道德教育。
一是加强教职工思想道德建设，结合党员教育活动和师德教育，通过观看《师德启示录》和开展学年度师德标兵评选活动等措施，使每一位教职工都能自党遵守《中小学教职工职业道德规范》，真正做到学为人师，行是人范。对党员干部，更要高标准，严要求，不能让他们只是交费填表时的党员，作风上却混同于一般老百姓，使之成为教育教学第一线的时代先锋，师生员工的楷模。
采取多种教育形式，加强和改进未成年人思想道德建设。一方面，我们将协助学校逐步建立未成人思想道德建设长效机制，结合中小学生的守则教育和社会公德教育，完善班级管理措施，充分发挥少先队组织的作用。我们将坚持开展学习最勤奋、进步最快和优秀少先队员、十佳少年评选活动，努力营造良好的德育氛围。另一方面，我们将组织开展文明礼貌月和“我为母校添光彩”活动，培养学生从小事做起，以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚。我们将对在这些活动中涌现出来的先进集体和个人进行大力表彰，并组织巡回报告团到各校进行事迹报告，充分发挥典型的示范带头作用，促进校风的根本好转。
2、提高教师素质。
新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”说好普通话能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会，洋思教学观摩课，组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教好一节教改课(以全新的教学理念组织教学)，写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即普通话，简笔画和“三笔字”。为了检验各校校本培训和新课程培训情况，中心学校拟定于七月中旬对教师进行一次综合素质测试，并将测试成绩计入教职工量化考核结果。
3、创建安全文明校园。
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