纵是平凡也动人
回首从教的光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
在平凡的职业里，我是一名教育工作者。教书育人，琐事频发，校园也并非仙境神域。当夕阳染红了校园的天空，我静立在落日西垂之处，心中暗下决心——既然无法逃离平凡，就让我把平凡视作一种事业，全力以赴，尽心尽力！
于是，在平凡的工作中，我体味着平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，孩子们到校时，我总是第一个到达教室门口，等待着他们的到来；为了让他们养成工整的字迹习惯，我会用整洁的字迹书写板书，使得评语清晰端庄；我会认真批阅每一份作业，耐心给予指导和建议；我也会主动保持教室的整洁，悄悄地捡起纸屑，让教室焕然一新。虽然我努力以身作则，但我知道，我的同事们也在默默地为孩子们付出，我们共同努力，让教育之花开得更加绚烂。
平凡是宽容。
在校园里，宽容是一种美德。它可以让我们容忍学生在走廊上的一次无心碰撞，因为童年就是充满不可预测的冒险和挑战。宽容也可以让我们包容学生在课堂上的一次无理辩驳，因为童年就是探索和思考的过程。宽容，是一种胸怀，让我们拥有宽广的胸襟，能包容世间万象。回想起自己，我还有很长的路要走，但我会努力向着宽容的境界迈进，因为我是平凡的。
平凡是尊重。
尊重意味着不论地位高低，都要尊重每个家庭的期许，让每一颗种子都有生长的空间，让每个人都有成功的机会；尊重意味着不看重优劣，为每个渴望知识的孩子提供学习的机会；尊重意味着公平对待，客观看待问题，因此，在我的班上，学习困难的学生不会受到过多批评，成绩优秀的学生也会接受老师的指导批评。然而，当我为自己能做到这些而感到自豪时，却发现，像我这样对待学生公平尊重的同事很多，我只是普通之中的一个。
平凡是耐心。
耐心地矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复；耐心地等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，却仍旧一无所获；耐心地寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才
完成工作的能力，是作为一名教师必须具备的重要素质之一。在与孩子们的交流中，我总是保持耐心，尽管有时他们可能任性固执。作为一名教师，需要耐心对待各种情况，这是这个职业的特点之一。因此，我认为作为一名教师，需要具备耐心这一品质。
平凡是爱心。
孩子们取得成功时，爱心是一朵充满鼓励的笑容；孩子们失败时，爱心是一句温暖的安慰；孩子们犯错时，爱心是一种坚定的引导；孩子们胆怯时，爱心是一只坚实的支持；孩子们骄傲时，爱心是一种谦逊的提醒；孩子们自卑时，爱心是一轮温暖的阳光。教育是一项需要传递爱心的事业，而爱心是世界上最普通的情感之一，是的，我们的事业很普通。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容不一，但不变的是教育的内核——一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。这故事纵使平淡，纵使琐碎，但它的况味也如散文般醇厚，情感更是如诗如歌！
尊敬的，亲爱的老师：
大家好！
我自豪，我是一名班主任！
人生若无梦，如同一幅无色画卷。曾经，我梦想成为一名挺拔英姿的女警察，然而高考时却被调剂至师范院校，大学生活让我领悟到了许多，也让我逐渐热爱上了教育事业。毕业时，我默默立誓，将毕生的热忱、勇气和智慧都奉献给我深爱的教育事业。
有人说：在这个世界上，世界上最小的班主任就是我了。作为一名老师，责任重大，作为一名班主任更是不容易。在担任班主任的工作中，我深有体会，既感到一些劳累，又收获满满。我尝过失败的苦涩，也享受过成功的甜美。在我从教的四年多时间里，有两年我担任班主任工作。在这短短的两年的班主任生涯中，学生们给了我很多启发，让我笑过，让我哭过，也让我感动过。我感激他们，正是因为他们，让我在原本单调的生活中，感受到了快乐和满足；也是因为他们，让我拥有了成就感。
杨云啸是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸黑黑的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说杨云啸太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。
直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头心平气和地对他说；“杨云啸，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。
记得有一次孩子们去上信息课，我在教室里批改完作业后觉得很困，就趴在桌子上休息，上完信息课后有几个孩子先回来了，他们走到教室门口看到我睡着了就小心翼翼地走进来，这时一个孩子小声地说：“老师太累了睡着了”，另一个孩子说：“我去教室门口，叫他们小点声”，同学们还离着教室老远我就听到一个声音在说：“你们轻点，老师在教室睡着了”，孩子们一下就安静了下来，轻轻地走进教室，其实我并没有睡着，在那一刻我好感动，我努力地使自己的眼泪不流出来，我在心里说：“孩子们，谢谢你们。”当我教师节收到他们的一张张贺卡时，我心里有一种说不出的高兴。康康把我的刘写成了柳树的“柳”，外地生三美送了一个漂亮的发夹给我，她这样写到：“我的老师有一头乌黑的长发，大大的眼睛，把发夹送给您，希望您更加美丽”，班长玲儿还用歪歪扭扭的毛笔作了一首小诗给我：“你看，或者不看，我就在那里，喜欢着你；你在或者不在，我们都在那里，不闹不跳；你快或不快乐，牵挂就在那里，不增不减。”学生的许多卡片都是用树叶、小草、沙子、小石头拼成的，一张张都那么独一无二，都那么弥足珍贵。
作为班主任，我始终把学生的安全放在首位，时刻关注他们的安全教育。每当下课时，我都会提醒学生不要追逐、不要打闹，保持秩序。雨天我会叮嘱他们不要在校园里乱跑，避免发生意外。放学时，我会嘱咐他们注意交通安全，提醒他们在回家路上要小心。放假期间，更要加强安全意识，不允许私自外出，必须有家长陪同或得到家长同意才能外出，并按时回家。在教育过程中，我不仅致力于教会学生知识，更重要的是用心去关爱他们，帮助他们克服困难，树立自信，敞开心怀。愿每一个学生都能感受到我的关爱和呵护，茁壮成长。
孩子们在取得成功的时候，爱心就是一种鼓励和支持；当他们面对失败时，爱心是一种安慰和鼓励；孩子们犯错误时，爱心是一种正确的引导和教诲；当孩子们感到胆怯时，爱心是一种坚定的支持和鼓励（你做得到！你很棒！）；孩子们自满时，爱心是一种警醒和提醒；孩子们自卑时，爱心是一种鼓励和温暖。教育是一项需要传递爱心的事业，没有爱就没有真正的教育，我们要用真诚的爱心对待每一个学生。老师的一次抚摸、一句赞扬、一次关心，都会成为治愈学生心灵的良药。
老师们，让我们为了每一个学生，努力拼搏吧！让我们为了每一个学生，辛勤工作吧！让我们为了每一个学生，无怨无悔地奉献自己的青春吧！播下平凡的种子，收获着他们不平凡的人生！这许多年后，当你回首过去的岁月，你能自豪地说一句：“我是一名班主任，我骄傲！”
小的时候，我为自己生长在这片神奇的土地上而感到骄傲，这里有蓝天白云，有翠绿的山川，还有璀璨的星空。我怀揣着满腔热血，立志努力学习，不断进取。长大后，我为自己是中华儿女而自豪，我们的先祖创立了伟大的国家，留下了悠久的历史文化，让世人瞩目。中华民族有着灿烂的历史，我们要继承和发扬这份光荣，为民族复兴贡献自己的力量。
今天，我为自己成为一名老师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。
我热爱教师这个职业，因为在这里我付出了辛勤的劳动，播种了我的梦想。从一个刚刚踏入社会的大学毕业生，到如今的成熟稳重，用爱心来呵护着祖国的花朵。在这里，我找到了追逐梦想的舞台。因为这里有我学习的楷模，年轻的教师们在三尺讲台上倾注着青春的活力，无怨无悔;中年教师们将家庭放在一旁，全身心地投入到教学工作中;老教师们像老黄牛一样埋头苦干，不知疲倦。正是他们为我们指明了航行的方向，他们的敬业精神激励着我们朝着目标前进，同舟共济，勇往直前。
老师是一个充满爱心和耐心的职业。他们默默地为学生播种希望，用自己的辛勤耕耘，培育出一片美丽的园地。他们的付出虽然平凡，但却是最伟大的。每天面对着学生灿烂的笑脸，透明的眼睛和青春的梦想，老师的心中充满了对未来的期待和希望。他们的一举一动，一句关怀的话语，都能触动学生内心深处的美好，给他们带来无尽的快乐和成长。老师，是那个默默奉献、无私付出的人，他们用自己的爱心和智慧，点亮学生前行的路。
我爱老师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：“如果我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子?你为什么不先把学习用具准备好呢?”他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学老师承认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活十分困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他给予很大的关怀。在毕业之前，他对我说：“谢谢你，老师。”现在他已经是一名大学生了，还时常给我写信。
我爱老师这个职业，当xx县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱着孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他最喜欢的这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。地震中这样的老师还有很多很多，请大家记住他们，记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民老师们。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。用勤劳收获喜悦，用智慧创造奇迹。在我们广大老师的共同努力下，教育事业的明天会更加美好!我骄傲，我自豪，因为我是光荣的人民老师!
时光荏苒，在教育领域我已经度过了十个春秋，回顾这段时光，经历了无数日夜的努力与付出。站在讲台上，我付出了全部的心血与汗水，尝尽了酸甜苦辣，有过辛苦，有过疲惫，但始终坚守着，从未抱怨，从未后悔！
常言道，作为一名教师，我深知要成为优秀的教师，首先要具备良好的师德。师德是教师的根本，也是国家的基石。教师常被比喻为“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，赞美其奉献精神。然而，作为一名教师，我常自省：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是渊博的知识？还是丰富的教学经验？在实践中，我发现：作为一名卓越的人民教师，不仅需要流畅的语言、渊博的知识、丰富的教学经验，更需要满怀爱心，做学生的楷模。两千多年前，伟大的先圣孔子便教导我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，是师德的灵魂，是燃烧的火炬，照亮学生的梦想；是指引的明灯，照亮学生前行的道路。
教学需要严谨细致，既要逻辑清晰，又要内容完备，教师需要处理好课堂目的、内容、手段、方法等多个方面的复杂关系。在授课过程中，要根据学生的实际情况设定适当的难度，引导他们自主探究，激发他们的学习兴趣。对于学习基础较差的学生，应该采用生动形象的比喻，帮助他们理解，让他们在成功中获得成就感。我坚信每个学生都有潜力，我会给予每位学生鼓励和支持。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。
巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。” 高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。
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