尊敬的各位、各位评委、各位老师：
大家好！
我叫，非常高兴能够参加今天的竞聘演讲，我是莲南小学的一名学生。我希望能够通过自己的努力和才华，为教育事业的发展贡献自己的力量。在教育改革的浪潮中，我愿意积极参与，努力实现自己的人生目标。感谢大家！
我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位备受尊敬、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位能干的妇女干部，曾在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我和我的爱人也都是教师。可以说，我生长在一个教育之家，为此感到骄傲！
在我成长过程中，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我产生了深远的影响。在我还是个孩子的时候，我曾把小写的"3"写成了一只飞鸟的形状。老师耐心地教我正确的写法，就像是妈妈一样细心呵护。我情不自禁地喊出了一声："妈妈。" 从那一刻起，我心中种下了成为一名老师的梦想。
我立志要在罗湖教育中实现自己的人生理想。通过丰富的人生经历，我为将来的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我深信自己能胜任校长助手的角色，积极协助校长管理学校，提升学校整体水平，为罗湖教育强区增光添彩。
当前，教育领域正在迎来一场改革风暴，各种改革举措相继出台，素质教育正在蓬勃发展。教育改革的目标是面向全体学生，促进每个学生的全面发展，培养他们的创新和实践能力。"面向全体"意味着教师要因材施教，关注每个学生的成长，引导他们发展个性特长。"全面发展"要求学生在德、智、体、美、劳各个方面得到全面提升，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
我崇拜的教育家有很多，其中最受我崇拜的是一位现代教育家魏书生。他作为一名中学校长，不仅担任班主任，还亲自授课，甚至经常外出作报告。尽管他的教学班级本应是成绩较差的班级，甚至可能是后进班级，但事实证明他带领的班级不仅不落后，还在语文科成绩中名列前茅。我深受启发，从他身上学到了许多教育教学的经验和处世之道。我特别钦佩他的教学方法，他充分激发学生的主动性，挖掘学生的潜力，让他们在探索中学习，在创造中进步。他将学生分成不同小组，如语音组、词语组、语句组、段落组等，让学生在自主学习的过程中，遇到问题可以找同组成员一起解决，从而使学生获得更大的自由。我也受到启发，在小学三年级的课堂上，针对“怕文、的”问题，设计让学生亲自种豆子并记录生长过程的活动。这样的教学方式深受学生喜爱，他们不仅乐在其中，还在写作方面取得了显著的进步。到了六年级，许多学生已经能在报刊上发表自己的文章。我也以此为基础撰写了教育论文，并荣获中央教科所学法指导论文二等奖。
二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系。实行一纲多本。打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利。二是我们可以编写校本教材。三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"三模"科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请和专利。
三改标准。标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的；二是学校本身对教师工作的。三是对学生的。我认为，要一所小学办得怎么样，广东省督导体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标——把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以"三个有利于"和"三公"为原则：有利于学校整体工作。有利于教师积极性的调动。有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。
作为学校绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作的唯一标准；要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的相当重要。学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子——李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！
最后，我想说，无论是否能够成为副校长，但就我的人生旅程而言：我的过去与罗湖教育息息相关，现在依然献身于罗湖教育事业，未来也将继续为罗湖教育贡献自己的力量。
谢谢！
尊敬的评委、老师们，大家好！感谢您们给予我参加竞聘演说的机会。我是XXX，现年XX岁，汉族，本科学历，小学高级教师，从事教育工作已经XX年，是一名优秀的教师。我热爱教育事业，始终坚持学习和成长，努力提升自己的教育教学水平。 我竞聘的岗位是界头乡中心学校校长。我认为自己具备以下几点优势：XXX。希望能够得到您的认可和支持，一起为学校的发展贡献自己的力量。谢谢！
我于1991年毕业于保山师范学校，从此踏入教育行业。我一直坚持学习在首位，努力提升自己的专业知识和能力。我热爱钻研、勤思考、多研究，不断充实自己，认真学习马克思主义、毛泽东思想，将邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。除了积极参加继续教育学习外，我还参加过校长上岗培训和提高班培训，参与保山市市级骨干教师培训，以及云南师范大学举办的文史专业专科函授学习。我曾撰写的教育教学论文两次获得省级一等奖，一次获得县级一等奖和三次获得二等奖，并多次受到县乡的表彰奖励。
自1991年开始从事教育工作以来，我积累了丰富的教学和管理经验。曾先后担任班主任、大队辅导员、教导主任和校长等职务。在小学教育中尝试过全科教学，从1996年起一直担任校长工作至今。在十二年的校长任职期间，我不断提升自身的政治修养、思想观念、治学理念和管理水平，总结出了一些有效的学校管理方法和策略。在沙坝完小任校长期间，我始终秉持学习创新的理念，不断完善学校的管理制度，使学校的教学质量一直处于全乡领先地位。通过校建校改，成功排除危房1000多平方米，为学校营造了良好的办学条件和育人环境。在20xx年9月调任仁和完小校长后，在新校区建设的大背景下，我能够统筹校建和管理工作，不断进行管理创新，激发全体教师的工作热情和积极性。20xx年，学校总评分从全乡第五上升至第三；20xx年期末统测总评分更是跃居全乡第一。学校顺利迁入新校区，实践证明我们已经在管理方面探索出一条新路径，能够持续创新并不断完善。
我有较好的群众基础和年龄优势。我擅长交际，自从踏入工作岗位以来，结交了许多朋友和同事。我待人真诚，做事坦荡，自律自严，这是我的处事原则。因此，我得到了各界人士的认可和喜爱。我今年38岁，正值壮年，身体健康，精力充沛，有强烈的事业心，可以全身心投入到自己热爱的工作中。
我从小生活在贫困山区的农村家庭，家境贫困，经历了很多生活的困难和挑战。在上小学和初中时，家庭的经济困难曾经让我两次不得不辍学，为了支撑家庭，我曾两次挑起了辛苦的责任。这些艰难的经历让我更加珍惜学习和工作的机会，也让我更加坚强和成熟。我对家乡的情况非常了解，对家乡人民的需求和困境有着深刻的认识。因此，我相信自己有能力胜任这项工作，我有决心和信心，会努力把这项工作做好。
假如我能竞争上岗，我将从以下几方面着手开展工作。
1、以身作则、明确方向成为真正的领头羊
校长作为学校的领导者，在教育发展改革的新形势下，需要具备政治家、思想家、教育家、指挥家和审美家的多重角色。新时代的校长要追求卓越、和谐、成功、创新与发展，成为全乡学校的法人代表，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。 校长首先要加强自身学习，不断提升组织管理能力和办事效率，具备强烈的奉献精神，能在逆境中坚持自强不息。理论联系实际，密切联系群众，经常开展批评与自我批评，以身作则，成为教师的楷模。 校长要具有先进的办学思想，保持建设性和创造性的头脑，善于转化先进的教育思想为办学实践。不依靠权力，而是依靠人格的影响力、思想的辐射力、道德的感召力来赢得尊重和敬仰。 校长应深入基层调研，捕捉先进的经验，通过民主参与机制，听取教师和家长的意见，加强民主监督和管理，优化学校的管理制度，推动教育事业不断向前发展。
在搞好管理工作时，制度建设是至关重要的一环。有句俗语说，人管人难，制度管人易。我认为，作为界头乡这样一个规模庞大、人员众多、涉及范围广泛的单位，管理的重点应该集中在教育教学常规运行和教育教学质量两个方面。我们需要结合上级要求和本单位实际情况，制定科学、合理、简明、实用的管理制度，并不断进行完善和创新以适应时代发展的需要。这些制度必须具有较强的可操作性，避免过于繁琐和个人偏好。在执行过程中，必须坚持公平、公正、公开的原则，确保所有教职工在制度规范下都能平等对待，从而达到制度管理的目的。校长应该真心体谅和关爱教师，把教师视为合作伙伴和知己。除了服务管理、情感管理，还要依法管理，确保管理工作的规范性和合法性。
3、构建和谐稳定共谋发展的教师队伍
教师是学校的重要支柱，校长在用人方面应该善待教师，唯才是举，以人为本。校长应该具备识才、爱才、容才的能力，勇于合理地使用人才，结合教育体制改革，全面推行竞聘上岗和绩效考核制度。要改变旧有的观念，转变管理作风，激发教师的工作热情。增加对教师的奖励，提高他们的福利待遇，关心外乡教师的生活工作，加强与教师的沟通交流，解决实际问题，留住人才。为教师的专业发展提供支持和帮助，营造良好的工作氛围，以人为本，真诚待人。校长要以身作则，树立良好的品德榜样，赢得广大教职工的信任和支持，以德留人。加强内部团结，建立民主和谐的人际关系，提高工作效率，吸引、留住、培养和使用人才，实现学校的稳定发展。
4、建立师资培训的长效机制，努力提高教师队伍的整体素质
依我之见，目前我乡存在的危机是教师队伍的整体素质偏低。主要原因是老的适应不了，新的处于学习摸索阶段，就像“公领孙”在干活，中间力量、骨干力量减少，导致质量难上。因此，加强教师队伍管理，提高教师素质以成当务之急，提高质量必须从教师入手。作为校长更要带头学习和参与教育科研工作，校长不仅要成为管理的能手，还应是一名教学能手。每周深入基层听课一至二节，经常进行专题探讨和经验总结。利用节假日组织新老教师进行专题培训，加强山区学校和薄弱学校的师资力量，建立校与校之间一对一的帮辅机制，尽快缩短校与校之间的差距，利用请进来走出去的办法，不断学习外地和他校经验，提高教师队伍的综合素质，通过言传身教带领大家走出一条“科研兴教，科研兴校”，以增强素质和提高质量为原则，以研促教的新路子。其次是抓好各种学习培训工作，采取一些行之有效的办法，使学习培训落到实处，避免形式主义和走过场。鼓励年轻教师继续深造提高，充分利用好现有设备，使之为提高教师素质和课堂教学发挥效益。再次是下大力气抓好师德师风建设，结合“八荣八耻”建立师德师风教育的长效机制。
5、努力完善办学条件，不断优化教师工作和学生学习的环境。
我们将积极争取上级支持，争取更多的项目和资金用于学校建设。同时，我们也将广泛征求各单位、各部门以及社会各界的支持，筹集办学基金，促进教育资源的共享和优化配置。我们将持续推进危房改造项目，不断提升学校的硬件设施和软件设备。我们致力于完善现代化教学设备，努力缩小城乡教育差距，为学生提供更优质的教育环境。
6、理清思路、树好形象、搞好协调
我认为校长做事不宜贪多，应该力求一个“精”字，把侧重点放在全乡教育的发展上。确定一条明晰而且富于自身特色的工作思路。明确干什么，怎样干，谁去干，干到什么时候，什么时候干完。校长是学校的“形象大使”，不但要树立好自己的品格形象，才华形象，风度形象，还要树好全乡教育的整体形象。学会与各方人士打交道，搞好对上、对下、对外的协调。通过协调，使人与人之间和谐，人与事之间匹配，工作运转有序高效。协调好各种关系，争取各方面的大力支持。确保教育的健康发展。
各位评委、尊敬的领导、同事们，如果你们能够支持我，我将全力以赴、忠诚职守、自我约束、迎难而上、勇往直前，为教育事业献出一生。如果有更适合的人选，我将服从组织的安排，全力支持被选中者，因为我相信，每一块砖，无论在哪里，都有实现自身人生价值的可能。以上是我对竞聘的真诚表达，希望得到各位的认可和指导。
谢谢大家!
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