指导思想：
下半年，我们学校以党的教育方针为指导，以学校发展规划为引领，以落实“省义务教育优质均衡区”创建为重点，结合区教育局的工作部署，努力践行“立德树人，为学生成长奠基”的教育理念。我们将稳步前进，求真务实，争取在教育事业发展、教育质量提升、教师队伍建设和人民群众满意度等方面取得新的突破和进步。
工作目标：
1、为深化全面发展，加强效能评估工作，我校将认真学习并贯彻《XX区中小学办学效能评估方案》，对学校各项工作进行细致梳理。我们将点面结合，将责任落实到每一位教职员工，努力在20xx年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中取得优异成绩。
2、通过精细化管理推动教育质量持续提升。制定并完善学校精细管理标准，参照《江宁中小学教学常规工作精细化管理实施意见》，指导全体师生朝着卓越目标迈进，全面提高教育教学水平。
3、我们将积极推进技术设施升级，提升教育资源的均衡发展。我们正在努力实施技术设施达标升级工程，打造现代化数字化校园，拓展优质教育资源，努力提高本地区义务教育的软硬件实力，促进教育的均衡发展。
4、以市青年文明号创建为契机，毕业班团队积极加强宣传，提升服务水平，全面加强毕业班教育教学质量，树立学校的文明形象，努力打造学校的文明窗口。
5、以市依法治校创建强化规范办学。依据市依法创建细则，强化依法治校行为，规范学校办学。
具体工作：
一、德育工作：育人为先。
遵循德育规律，培育德育特色，切实培养学生良好学习和生活习惯，营造学生健康成长环境。
1、加强队伍建设。深入贯彻实施《XX区中小学德育工作规程》，发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用;争创“德育创新奖”。德育处要督促班主任规范填写好《学生成长脚印》。下半年要对照市级青年文明号创建的细则，重点打造毕业班团队，使之成为学校教师为民服务的文明窗口。
2、为加强班集体建设，德育处要指导各位班主任结合自身专业知识和经验，精心组织开展班集体建设工作，力求每个班集体都具有独特的优势和特色。通过班集体建设，促进形成每个班级良好的班风、队风甚至学风，共同营造和谐、积极向上的校园氛围。
3、重视养成教育。德育处和少先队要突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。通过落实“一句问候，两声轻轻，三项整洁，四个有序”，抓好学生良好习惯的养成。工作中，一方面，要关注细节，通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导;另一方面，要重在落实，通过有效的检查评比制度等加强监督，健全学生自治管理。
4、重视心理健康教育。认真学习贯彻《中小学心理健康教育工作纲要》，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导，并进一步做好随班就读工作;对教师要注意考前复习时的心理疏导。组织好教师，尤其是班主任参加学校心理咨询员、学校心理健康教师培训，一定要达到区教育局要求“每校2名心理咨询员、班主任30%以上持有心理健康教师证书”的优质均衡标准。心理咨询室要定期开放，并在师生中开设心理健康教育讲座不少于6次。
5、为落实好读书节系列活动，我们将结合市、区举办的各种读书节，组织开展多样化的读书活动，营造浓厚的读书氛围。我们将加强班级图书角的建设，改进读书活动的形式，规范图书管理，延长图书室的开放时间，引导学生多读书、读好书。特别鼓励学生将自己的作文通过书籍、报纸、杂志等渠道发表。德育处将及时举办读书节总结表彰会，展示阅读成果，打造书香校园。
6、贯彻落实教育三结合，充分发挥家委会在学生培养中的作用。教师们应积极与家长沟通，共同合作育人。学校的“网上家长学校”栏目要定期更新，确保信息及时传达。下半年将开展一年级家长学校活动，其他年级每学期至少举办一次家长会。让家长参与到学生教育管理中来，共同关注学生成长。
二、教学工作：强化过程。
下半年，我们要以《XX区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为依据，引领全体教师聚焦课堂，结合课程标准的要求对课堂教学进行反思改进，重点关注学习方式的转变，切实提升课堂教学质量，让学生在课堂中得到最充分的成长。
1、教学管理过程化
教学观念需要更新，要将学生学习方式的转变置于重要位置，尊重学生学习方式的独特性和个性化，倡导自主、合作、探究的学习方式。全体教师应树立以下三个观念：重视预习，因为预习可以事半功倍，上课内容的深度和广度取决于学生在课前的预习情况；重视问题，因为提出问题比得到答案更为重要，鼓励学生敢于提问、善于提问，这样充满问题的课堂才会更加生动有趣；重视质量，因为课后作业应当精选精简，差异化安排，追求质量而非数量，不应采用题海战术。
为规范教学行为，我们将严格执行课程计划，杜绝挤占行为，并按照学校《中小学教学常规工作精细化管理实施意见》，规范教学行为。我们将加强每日巡课工作，进一步规范常态课的管理，行政领导和年级部主任将积极听课，重点监督教师上好常态课、遵守相关法律法规。此外，我们将持续组织校内视导，重点关注薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，帮助他们成长，促进全面发展。每个学期，年级进行不少于2次视导，学科进行不少于1次视导。
严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，重视区教研室的“飞检”，对暴露的问题要不折不扣督促达标。一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于5分钟。做到堂堂清、日日清，批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率;四是培养良好的作业习惯，为后续发展打下坚实的基础;五是重视辅导，做到课内外相结合，特别要重视课内关注学困生的学习活动。
重视质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，教导处对上个学期全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议。教师也要认真分析试卷，每次测试及时作好成绩记录及简要的分析。重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，提倡“效能课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。
切实抓好“两头生”。建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实学困生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。特别要关注后20%学生的学习状态和效果，督促教师分析和查找原因，改进不足。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。尤其是毕业班要切实兼顾好“两头生”。
我们要着力加强毕业班教学管理工作。毕业班是学校教学水平的重要体现，教师们要重视毕业班的教学工作，从秋季开学就要做好准备，认真制定教学计划，深入备考。20xx年的毕业考试中，语文学科表现出色，但其他学科还有提升空间，我们要教导处要及时了解情况，深入分析原因，找出不足之处，共同努力提高毕业班整体水平。
学校应坚持珠心算特色发展，引领校本课程建设。校本课程的多样化是为了满足学生个性化发展的需要。我校一直以来珠心算教学取得了显著成绩，我们应该继续坚持珠心算的特色发展，争取推动普教科的进展和现场会，进一步发展学校的珠心算特色。下半年，学校应创造条件在三年级开设珠心算实验班。
2、校园建设数字化。
信息技术与学科教学的整合，越来越发挥其在教育教学中的重要作用。全年主要工作是:一是教育技术室要积极做好学校品牌的宣传工作，上传学校信息，及时更新学校网站;二是完善信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备;三是实施好技术装备达标升级工程，根据市教育局的要求，公用经费至少8%用于技术装备，我们要依据本校实际，努力提升我校技装水平，争创XX市数字化校园;四是加大电子白板培训力度，中老年教师普及中抓提高，骨干和青年教师要逐步精通，要在每门学科中选出好的教师深入培训，达到熟练的程度，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。五是定期完善emis系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作;六是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。
三、教育科研工作：注重实效。
1、积极实验，发挥教科研基地的作用。围绕已立项的市级集体课题《小学专题式研究性学习的实践研究》和市区两级个人课题的研究，引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂，提升科研基地学校的研究氛围和科研水平。
2、本年度我们学校的工作重点是引导教师提升个人课题研究的质量，注重研究过程和资料积累的提交，及时完成结题。教研室也要鼓励教师积极投入研究，从事基础性研究，努力探讨细小问题，深入研究专题，突出教研主题，争取获得更多且高水平的项目立项。指导教师通过研究提升教育教学工作的水平，推动个人专业发展。每位教师也应该有推广和宣传个人课题研究成果的意识，积极投稿，并且教研室要及时关注和跟进一些具有特色的优质课题。
一、指导思想：
秉承国务院有关文件精神，贯彻落实都江堰市教育局制定的政策，我校坚持以提高教育质量为核心，以科研为引领，以课程改革为契机，以学生成长为目标。在教学教研工作中，我们注重学习新课程标准，重视课堂教学研究，加强过程管理，不断提升教学质量，促进学生全面素质的发展。
二、工作目标：
1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平是学校教育工作的重要任务。我们积极组织教师参加各级教研培训，不断提升他们的专业知识和教学能力。同时，我们也注重校内教学研究的开展，促进理论与实践相结合，让教师们能够在实践中不断总结经验，提高教学水平。制定课堂教学促进方案，有针对性地提高课堂教学实效，让每一堂课都能够达到预期的教学效果。这样才能更好地提升教师队伍整体素质，推动学校教育事业不断发展。
2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。
4、我们将全面抓好教学质量监控，落实教学“八认真”：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结。同时，我们将重点监控单元教学质量，确保教学过程中每个环节都得到严格把控。多元化的学生质量检测将被实施，通过考试促进教学、促进学生发展，以确保全面完成教学质量目标。
5、好的，我会将内容修改成原创内容，稍等片刻。
6、我们非常重视特殊儿童的教育工作，包括毕业班工作、学前儿童教育工作、学籍管理工作以及学生安全教育工作和良好习惯的培养教育。
7、教育局要求教师定期听课，以促进教学水平的提高。根据规定，教师需每月听课4节，年龄在40岁以下的教师每月需听课4节，年龄在40至45岁之间的教师每月需听课3节，年龄在45岁以上的教师每月需听课2节。此外，教研组长需要全程参与本组成员的课堂观摩，以便更好地指导和支持教学工作。
8、将《国学经典》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。
9、关注学生身心健康，通过体育课、健康课以及阳光体育活动，引导学生养成科学锻炼的习惯，培养他们积极向上的心态和良好的心理素质。
三、工作重点：
1、深入研究新课程标准的要求，加深教师对课标新理念的理解，转变教育教学观念，创新教学方式，提升教学水平。
2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。
3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。
学月工作初步安排
第一学月(9月)
1、教研组长制定教研组工作计划。
2、开展教研组教研活动：
①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。
②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究)，确立教研组的小课题。
③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。
第二学月。(10月)
1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。
2、英语组开展活动。
3、素质检测。
第三学月(11月)
1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参与)
2、开展全校写字比赛。
3、研究期末复习。
第四学月(12月)
1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)
2、素质检测。
3、做好期末复习工作。
行政教学管理分工安排
一、行政人员深入各年级了解教师教学情况、参加组内教学研究安排：
一、二年级数学： 蔡殷 一、二年级语文：向迪松
三、四年级数学： 周泽彬 三、 四年级语文：谢涛
五、六年级数学：郑志林 罗晓芸 五、六年级语文： 巨登宝
英语学科：卫永红 艺体学科：彭宏
其他学科：卫兵
二、行政深入教研组：
教 研 组 组 长 行政人员
__ 一年级语文__ __
二年级语文 ____
三年级语文 __
四年级语文 __
五年级语文 __
六年级语文 __
__低段数学 __
中段数学 __
高段数学 __
英语组 __
艺体组(体育、美术、音乐) __
综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) __
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