见习人：
见习时间：4月x日-4月x日
见习地点：清河路幼儿园
见习目的：幼儿园任教老师需要设计丰富多彩的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和提高他们的综合能力。设计教学活动时，可以结合幼儿的兴趣爱好和实际情况，采用多样化的教学方法，如游戏、手工、音乐、故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，老师还应该注重教学内容的系统性和连贯性，确保幼儿能够逐步掌握知识和技能。在实施教学活动时，老师需要引导幼儿积极参与，鼓励他们发表自己的想法和观点，促进他们的思维和语言发展。通过精心设计和认真实施教学活动，幼儿园任教老师可以帮助幼儿全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
见习内容：我了解并学习了任教老师的教学活动设计及实施。
2，了解幼儿园的一日常规
作为一名大二学前教育专业的学生，我有幸在清河路幼儿园进行为期5天的实习，被分配到中5班。在这段时间里，我深刻体会到了作为一名幼儿教师所需具备的素质和技能。同时，我也对自己的优势和不足有了更清晰的认识，这为我未来的职业发展提供了宝贵的经验。
见习的过程中我总结了以下点：
我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。
社会实践的第一天，我来到了一所幼儿园，和老师一起熟悉环境。刚走进大门，就看到墙上挂满了孩子们的手工作品和各种可爱的装饰品，还有一张张精美的食谱。幼儿园里有一个巨大的游乐场，让人仿佛置身于童话世界，充满了童真和快乐。园长告诉我，这所幼儿园创建已经很多年了，是一所历史悠久的学校。我被分到了大二班，教室在三楼。迎接我们的老师非常热情友好，她告诉我们，因为大班的孩子们将在今年x月份升上小学，所以在教学方面会更加重视。随后，另一位王老师带领我们去食堂，让我们帮忙分餐，了解小朋友们的日常生活安排。整个幼儿园充满了温馨和活力，让人感受到了童年的美好时光。
听了宋园长关于蒙台梭利教学课程的讲解，我深受启发。在幼儿教学中，玩中学是一种很受欢迎的教学方式，但很多教师在实践中往往难以控制课堂纪律。一旦让幼儿沉浸在游戏中，就难以让他们走出来。然而，宋园长的教学方法让我见识到了什么叫做超凡能力。玩中学并不是简单地让幼儿在玩耍中学习，而是要能够抓住幼儿的注意力特点，让他们在玩耍中悄悄地学到知识。要想让幼儿从游戏中脱身并不容易，但宋园长却能巧妙地处理突发事件，将困难转化为乐趣，让幼儿在学习中感受到快乐。这种能力让我深感钦佩，也让我对蒙台梭利教学方法有了更深入的理解。
那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小 朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的
在接下来的日子里，我和老师一起策划了许多有趣的教学活动，一起打扫卫生，组织小朋友们玩游戏，和他们一起参加各种活动。起初，小朋友们似乎并不太在意我们这些新老师，他们听不进去我的话，导致我第一天回到家嗓子都哑了。一开始我信心满满，但后来却感到有些无奈。不过，后来我发现只要给予他们一些物质奖励，他们就会更愿意听从我们的安排。我们的老师还表扬了我组织纪律良好的能力。
我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。
在实习中，我深刻体会到了理解、喜爱孩子的重要性，以及需要具备大量耐心、细心和爱心的必要性。这些品质正是我们在学习和成长过程中需要不断努力提升的方向。实习让我获得了更多见识，让我意识到做老师是一项艰巨的任务，而做幼儿教师则更加不易。同时，也让我认识到了自身的不足之处。因此，我深知需要回到学校加强学习，填补知识上的不足，为将来的成长和发展打下坚实基础。
每个孩子都是一个独特的个体，他们的内心世界就像是一座宝库，需要老师用心去开启。走进孩子的世界，发现他们的闪光点，引导他们成长，这是教育者的责任和使命。和孩子们在一起，观察他们的表情、听他们的心声，真的很有意思，让人忍不住想要和他们共度更多时光。实习期间的经历让我深刻体会到，要成为一名优秀的幼儿教师并不容易，需要不断学习和提升。和孩子们在一起的点点滴滴，如同一幅幅美丽的画面，让人回味无穷。
在一个多月的实习中，我深刻感受到了当一名老师的不易，而成为一名优秀的老师更加不容易。作为老师，我们的责任是将自己掌握的知识传授给学生，让他们学会、理解和掌握。这不仅要求我们对所教授的知识有透彻的理解，更需要学会如何与学生进行有效沟通，如何让他们真正掌握知识，以及如何准确表达自己的意图。站在讲台上，老师成为学生关注的焦点，需要承受各种压力，努力将知识传授给学生，与他们互动，激发他们的学习热情，让学生成为学习的主体，而自己则是引导者。这需要我们下很多功夫才能做到。说到我自己，我平时比较内向，不擅长表达，在公共场合很少开口，更愿意倾听而非被关注。因此，刚开始时我甚至不敢上讲台，上去后也畏缩不前，不知所措。在同组实习老师和指导老师的鼓励和帮助下，我逐渐放下了内心的恐惧，不再害怕成为焦点，也不怕犯错，终于能够自信地进行教学了。
由此，我认为人们需要敢于表达自己，不要担心出丑或丢脸。站在讲台上，周围有很多人在关注你，期待你的演讲，所以一定要保持镇定，大胆地说出自己的观点，自信地表达自己的想法。即使对某些知识点不确定，上台后也要展现出自信的态度，不能流露出犹豫不决。
在课堂上，作为老师，我们应该保持权威，坚定自信，言之有据。要相信自己所说的是正确的，不要犹豫不决，要有明确的表达。我们要敢于表达自己的观点，即使可能有所偏颇，但对于那些缺乏表达能力的人来说，这是非常重要的。因此，我们要勇敢地发表自己的看法，引导学生思考，促进课堂氛围的积极互动。
老师的形象、气质、举止和语言都是教学过程中至关重要的因素。老师需要展现出自信大方的形象，让学生愿意接受和尊重；气质要亲切和蔼，让学生感到亲近和信任；举止要得体大方，让学生对老师产生尊重和敬意；语言要亲切而有吸引力，让学生愿意倾听和学习。备课的关键在于备学生，了解学生的实际情况和需求，根据不同学生的特点选择合适的授课方式，让教学更加有效和有针对性。讲课时要富有变化性，与学生建立互动和交流，让学生参与其中，增强学习的趣味性和吸引力。
在这次短暂的小学语文教师实习中，我深刻体会到了教学的乐趣和挑战，也积累了许多宝贵的经验。这段实习经历让我受益匪浅，为我未来的教学生涯奠定了坚实的基础。
经过我在小学语文教师实习的经历，我深刻体会到了一个很好的方法，可以帮助我了解学生对课文的理解程度。那就是让他们用感情去朗读课文，通过朗读的方式来感受和理解课文内容。这样不仅可以检验学生对课文的理解程度，还能让他们更深入地体会课文的内涵。
小学的课文选择非常讲究，每篇课文都蕴含着丰富的教益。《钓鱼的启示》告诉我们，道德问题看似简单，实践起来却颇具挑战。生活中的“大鱼”不少，但能正确处理的人寥寥无几。《通往广场的路不止一条》告诉我们，遇到失败时，可以尝试其他道路，或许会找到更好的出路。《落花生》告诉我们，做一个有益于他人的人，而非只追求虚荣。《珍珠鸟》告诉我们，信任常常能创造美好的境界。实习期间我也常阅读小学课本，颇有所获，感慨良多。
在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对：“条条大路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。
在字词教学中，我发现了一个错误，就是我在教新生词时，过于束缚孩子们的思维，应该给予他们更多的自由空间，让他们自己进行词语搭配，而我则应该扮演引导的角色。在课文讲解和中心思想升华方面，我发现自己总结得不够充分，导致内容没有讲透彻，因此在今后的教学中我会加强总结和引导。在整个教学过程中，我发现自己面临一个很大的挑战，就是控制课堂的能力不足。这个问题既有主观因素，也有客观原因。主观原因主要是由于我的能力和经验有限。总结了这次的教训，我会在未来的教学中逐步改进，争取取得更大的进步。
在小学语文教师实习中，我深刻认识到了自己的不足之处，并积极努力加以改进。这次实习让我更加坚定了步入教师行业的决心，为未来的教育事业打下了坚实的基础。
11月8号，我们实习小组的九个人即将结束在师大二附的实习工作，我们将一起平静地离开这所学校。一个多月的实习生活即将告一段落。在这段时间里，我们经历了紧张、努力、开心、领悟和自信。这些宝贵的经历让我们有所进步，有所成长。我们学到了一些以前从未接触过，以后也难以学到的知识和技能。
这次实习的主要内容包括教学工作和担任班主任工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。
在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
在实习期间，我一共上了三节课。虽然取得了一定的进展，但仍有一些不尽如人意的地方。比如在进行小灯泡实验时，我没有充分展示，也没有引导学生进行更深入的思考。此外，我在控制时间方面还有待提高，导致有些课程拖堂。这些问题需要在今后的工作中加以改进。除了上课外，我还承担了批改学生作业的任务。由于指导老师负责五个班级，作业量较大，但我仍认真批阅每份作业，并给予及时反馈，将学生存在的问题及时汇报给指导老师，共同分析总结。在期中考试前，我还协助老师出卷，并在考试后进行试卷批改工作。通过这些工作，我深刻体会到了作为一名老师的辛劳和责任感。
做一名优秀的老师确实是一项具有挑战性的任务。教学工作需要细心周到，要管理好整个班级，提高整体教学水平，同时还要关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能跟上课程进度。这就要求老师不仅仅是完成教学任务，还要与学生建立良好的关系，经常与他们沟通交流，给予他们必要的支持和帮助。作为学生学习上的良师和生活上的益友，老师扮演着非常重要的角色。
作为班主任，我始终努力做好教学工作的同时，也尽心尽力履行好班主任的职责。我认真完成了交办的工作任务，包括监督早自习、课间操、午自习和学生的值日工作等。在这个过程中，我有了一些体会。要做好班主任工作，首先要了解学生，关爱学生，信任学生。在担任班主任的这一个多月里，我逐渐能够叫出每一位学生的名字，并了解他们的性格、特长以及优缺点。这是作为一名合格班主任的基本要求。关爱学生就意味着关心他们的学习、生活和情感，同时要相信学生的能力，给予他们展现自我的机会。然而，信任并不等同于放任，因此我在处理学生问题时始终把握好分寸。我运用教育学和心理学的知识，处理学生们在学习和生活中遇到的问题。我积极组织有益的班级活动，与学生建立友谊，做好学生的思想工作，与他们建立起良好的关系，从而在课堂上更好地展开教学工作。
考试时，在这段时间里，我认真履行班主任的职责，关心和指导学生的学习和生活。我不仅及时对学生的学习情况进行了跟踪和分析，还耐心倾听他们的困惑和烦恼，给予适当的帮助和引导。为了提高班级的凝聚力和氛围，我组织了一次主题班会，主题是“欣赏与赞美”，旨在培养学生欣赏和赞美他人的美德，同时也学会欣赏和肯定自己的优点。此外，我积极参与了学校举办的第59届校运会，促进了师生之间的交流与了解，也增强了班级的团结和凝聚力。
班主任的工作虽然琐碎繁复，但每天面对学生时，他们那亲切的笑容和朝气蓬勃的氛围让我感到无比温暖，激发起我对工作的责任感和动力。我从前任班主任那里学到了许多班级管理和学生教育的方法，这些经验对我来说是非常宝贵的财富。
回忆起刚刚结束的实习经历，我感到收获良多，也让我对教师这个光荣的职业充满了热爱。一个月的实习生活，让我不仅在工作中有所成长，也让我更加坚定了选择教师这条道路的决心。实习期间的点滴经历，将成为我人生中宝贵的回忆，也标志着我迈向另一个人生阶段的起点。我相信未来的道路上，我会继续努力，做出更多的成就。
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