一、指导思想
学校教育教学工作将围绕20xx年的教育教学工作要求，以提高教育教学质量、促进学校全面、健康、发展为目标。我们将深化课程改革，优化教学方法，改进教学手段，提升课堂教学效率。同时，更新教育理念，大力推进素质教育，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，提升办学品位。我们以“建文明校园，办诚信学校”为目标，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为抓手，优化办学条件，深入推进素质教育，减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，持续推进“平安校园”创建活动，打造特色项目，促进学校健康发展。
二、工作目标
确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；
实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；
加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；
提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。
三、主要工作
（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。
1、我们将坚定不移地将德育工作置于首要位置。我们将充分整合各种德育资源，自觉将学校德育工作抓紧，摆在重要位置，放在心上，积极地将爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机结合起来，融入教育教学中。在德育工作中，我们将高举爱国主义教育这面旗帜，培养学生的民族精神；我们将重点推进养成教育，为学生成为现代文明的中国人奠定坚实基础。新学期，少先队工作将进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐步内化为素质，外化为行为，努力将知识传授与陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道和综合考评制度。同时，我们将加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
2、我们将坚持不懈地加强师德建设工作。教育是一项心灵感召心灵的事业，也是人格培养人格的过程。建设一支高素质的教师队伍对学校的德育工作至关重要。每位教师都应不断提升自身品德修养，完善人格，不断提高自我境界，成为学生的榜样，更好地影响和教育学生。我们要倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，努力做到“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不图名利”的优秀教师。本学期我们将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，致力于使广大教师成为学生正确思想的引领者，高尚情操的培养者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。
3、学校将深化德育活动，坚持每周举行一次升旗仪式，并将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中接受爱国主义教育。九月份，学校将确定为“行为规范养成教育月”，要求各班制定具体工作方案，加强班级管理，提升学生自我管理和自我教育能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生懂礼仪、讲诚信、多宽容、善合作、敢创新，争做“新时代好少年”。同时，全校学生将展开一次“老师，您辛苦了”有奖征文活动。十月份，将举办以歌颂祖国为主题的系列活动；十一月份，配合上级举行网络安全知识竞赛活动；十二月份，继续举办诚信、感恩系列活动；元月份，举行全校一年一度的冬季运动会。在进行以上各种教育的同时，加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。
4、在教育教学实践中，我们要注重德育与课堂教学的有机结合。全体教师都应当成为德育工作者，在教学中融入德育元素，积极探索新时代德育教育的新途径。各学科教师应当根据自己的教学特点，自觉地在课堂教学中融入思想品德教育内容，真正重视未成年人思想道德建设工作，建立起一套系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂融入德育教育时创新“五有”：有意识地融入德育内容，有计划地安排教学内容，备课本上有德育元素的体现，课堂教学中有德育教育的落实，下课后能够看到德育教育的效果。此外，加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，营造重视班会的良好氛围，共同创建德育科研群体。
5、少先队和学生会是学校中德育工作的主要组织，承担着培养学生思想品德和行为习惯的重要任务。少先队通过举行升旗仪式、培养队干部等常规活动，以及丰富多彩的特色活动，如主题班会、志愿者服务等，激发学生的活力，提升他们的综合素养。在少先队和学生会的引领下，学生能够学会自我教育、自我管理，培养出高尚的品德和良好的行为习惯，实现全面发展。
6、加强学校、家庭、社会三方合作的教育体系，促进未成年人思想道德建设。学校德育需要社会的积极参与，逐步建立劳动教育、安全教育、法制教育、国防教育、心理健康教育、爱国主义教育以及家庭教育等多个板块，并协调三方合作，构建更加完善的教育网络。在开展学生自我保护、自我生存和生命意识教育的同时，定期对学校设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。同时，加强心理健康教育，培养学生健康心理品质，如合作、关心、宽容、诚信，培养他们面对挫折的毅力和吃苦耐劳的精神，提升适应社会生活的能力。
7、开展主题教育活动。本学期我们将开展“说好普通话，圆梦你我他”推普活动，深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”“做一个有道德的人”主题教育。利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育活动；开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌呤唱“等多种形式的语言文字活动，开展《开阳一小》小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练等。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。
8、学校积极倡导班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等各类校园景观，用心打造校园人文环境，营造浓厚的德育氛围。在各楼层设立宣传栏、流动书吧阅读点等传播平台，每月组织一次“共建温馨班级、构筑和谐校园”主题活动，以丰富校园文化，促进全校师生共同参与，共同建设美好校园。
（二）强化常规管理，提高教育教学质量。
1、学校的生命线在于教育质量，我们要把提升教育质量作为首要任务，全面推进素质教育，推动教育质量不断提升。加强对教育质量的监测，建立健全目标责任制。
2、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度和听课制度。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。
3、学校新学年的课程改革将在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上进行，着力解决重点难点，力求提高课程质量和实效。为此，新的课程改革将每周安排两节课的兴趣小组活动，以年级为单位设立兴趣班，由具有相关专长的老师担任辅导教师，充分发挥教师的专业优势，全面提升学生的素质。同时，加强校本教研工作，持续开展教学研讨活动，针对教师在教学过程中遇到的问题或困惑展开研讨，通过评议研讨相互学习共同进步，提高课堂教学实效性。此外，重视年轻教师的培养，为教师提供学习条件，鼓励并支持他们参与各类培训学习，提升业务水平和教学能力。
4、进一步加强现代教育技术工作。为提升学校现代教育技术水平，教师应树立“重在意识更新”的理念，积极学习和掌握当前常用的现代教育技术手段，确保每位教师都能熟练上网搜索资料、处理资料以及使用电子邮件。同时，充分利用网络资源丰富教学内容，善于运用“班班通”设备，发挥其在教学中的重要作用。
5、学校将继续加强校本研修工作。我们将以教研组和备课组为基本单位，根据学校的教研安排，不断创新业务学习和集体备课的内容、形式和措施，以提升校本研修的针对性和实效性。本学期，我们将根据各学科的特点和需要举办教师论坛，为教师们提供一个交流的平台，分享教学经验、心得体会，推动教学研究向更深入的方向发展。此外，我们将继续推行“岗位大练兵”活动，通过“一师一优课，一课一名师”晒课的形式，让教师们分享优秀教学案例，促进教学经验的交流与传播。
6、加强课程监管，开足开齐课程。期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实国家《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。英语、体育、书法、美术、音乐学科由专职老师授课。控制作息时间，减轻学生负担。根据国家课程方案，科学制订我校学生在校作息时间，保证学生每天在校的活动时间不超过6小时。严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。严格要求教师按时放学，放学后分钟进行清校。
（三）加大培训力度，提高队伍素质
1、学校将政治学习落实到实处，每周一上午放学后召开学校行政会议，下午放学后集中全体教师进行学习。针对学校的周程安排和实际情况，制定工作计划，旨在加强校内外热点、焦点问题的正面引导，同时注重学习内容的层层递进，引领教师们先进的思想理念，让其深入融入心灵。
2、教师们应当遵守校规，提前到达教室准备课程，按时放学，不得无故延长学生在校时间，严禁组织集体补课和有偿补课，不得私自选用教辅资料。严格执行教学计划，不得擅自调整课程安排、增减课时，不得占用其他学科的教学时间。
（四）后勤工作
1、加强学校公共设施和水电的管理至关重要。各部门负责人需要认真做好新学年开始时的公共设施登记工作，以及期末清点工作，严格防止浪费现象的发生。同时，实行各功能室公共设施和卫生管理工作包干制度，确保责任到人、到班。对仓库物品的出入必须进行详细登记，严格管理。
2、加强服务意识对于后勤人员来说至关重要。作为一名后勤人员，我们不仅要认真履行岗位职责，还要时刻牢记安全第一的理念，提高责任感和积极性。要培养全局意识，注重团队合作，积极发扬敬业奉献精神。只有在平时多做一点、干得实一点的工作中，我们才能更好地为单位提供优质的后勤服务。
（五）重视安全工作、牢记安全教育
1、请各位老师继续与学生建立亲近的师生关系，采用科学的教学方法教育学生，关注学生的心理和生理变化，加强心理辅导工作。每天早晨进行晨检时，向学生进行安全教育，严禁对学生实施体罚和任何形式的变相体罚。感谢配合。
2、学校组织的各项活动，要制订详细具体的安全工作预案，确保安全可行。各班要认真考虑，分工明确，责任到人，严格管理。责任人要切实担起责任，不能有任何大意。
3、体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。
4、安全教育：各班下午最后1节课的老师要利用10分钟上主题安全教育课。
（五）搞好学校党建及工会工作
1、加强学校支部建设，组织教师学习党的先进思想，加强党对学校政治工作的领导作用。
2、加强工会工作机制，确保教职工民主权利得到有效保障。充分发挥教代会的作用，维护教职工合法权益。开展多样化的工会活动，丰富教职工文化生活，定期对困难教师进行慰问，推行“关爱教师”行动，努力为教职工解决实际困难，营造和谐校园氛围。
（六）关爱每一位学生，办好流动留守儿童之家”
1、每位班主任老师需要详细了解班上学生的情况，包括但不限于是否为留守儿童、家庭是否贫困、是否来自多子女家庭等。同时需要建立相应的档案记录表，以便及时掌握学生的情况，做好个性化关怀和帮助。
2、组织老师在放学后为流动留守儿童提供作业辅导，开展丰富多彩的体育和文艺活动，旨在提升他们的学习成绩，拓宽视野，丰富精神世界，增强体魄。
3、关注流动留守儿童的心理健康非常重要。我们需要进一步规范他们的管理措施，给予他们更多的关爱和支持。针对流动留守儿童，我们应该实施个性化的帮扶计划，提供一对一的关怀和帮助，进行专门的心理健康辅导。同时，建立他们的心理成长档案，确保他们能够像其他学生一样健康成长。
4、探索流动留守儿童工作新思路和新模式，建立健全留守儿童相关制度。
一、班级情况分析
时间入流水，经过一个愉快的寒假，孩子们又回到幼儿园开始新的学期。这个假期，孩子们不仅长高了，而且在各方面的能力也有所提高。然而，在某些方面仍然存在一些不足，比如有些孩子还没有养成倾听的好习惯，总是在别人发言时插嘴，尤其是对同伴的发言，未能认真倾听。为了帮助孩子们进一步提高，我们将继续注重培养他们良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。以下是本学期年段的工作计划：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将不断加强学习和研究，更新教育理念，合理安排幼儿的一日活动，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。我们致力于真正做到保育和教育并重，为幼儿提供一个快乐、健康、安全的成长环境。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
2、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，引导他们养成良好的个人卫生习惯和安全意识。通过日常生活中的一些小细节，如洗手、上厕所、运动中的安全等，教育幼儿如何保护自己。家长可以有意识地进行实际演示和游戏，帮助孩子形成自我保护意识，让他们懂得如何照顾自己的安全和健康。
3、与同伴有效交流合作，解决合作中出现问题。创设和谐环境，提供交流和活动机会，支持幼儿自主选择和计划活动，鼓励幼儿多角度解决问题，帮助积累成功经验。
三、游戏活动
本学期，晨间活动以角色游戏为主，通过角色游戏的形式，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们表达自己的能力。本学期我们将加强对角色游戏的引导，丰富游戏内容，增进各游戏区域之间的联系，设计新颖的游戏情节，让幼儿在扮演不同角色的过程中体验到不同的角色特点。通过游戏活动，培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神。
四、绿色学校创建工作
环境教育是社会的一项重要工程，是推动社会主义精神文明建设的重要内容。在中小学开展环境教育，培养学生的绿色意识，对于我国可持续发展至关重要，并对环境保护事业的发展起着重要的推动作用。因此，环境教育工作被纳入到幼儿园教育的总目标之中。提高教师和学生的环境素养，可以提升学校的环境品位。学生可以通过影响家长，家长可以通过影响社区，从而进一步影响社会公民更广泛地参与环境保护行动。
五、教育措施
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
2、利用幼儿园、家庭和社会的本土资源，积极践行“生活即教育”的教育理念，持续开展“主题生成”活动。在确定主题活动内容时，可以从多个角度考虑，充分体现幼儿在活动中的主体地位，从而促进他们全面发展。
六、德育工作
1、班级每天都会进行晨间谈话，根据当天的安排和计划，围绕实际情况展开，充分利用晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
七、安全工作
1、严格执行接送制度，防范于未然
2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
八、家长工作
1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月一次家园栏地宣传。
3、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
4、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
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