一、概况：
本班共有36名幼儿，其中男生占20名，女生占16名。男生们喜欢动手探索，富有好奇心，经常提出有深度的问题；女生们善于表达自己的想法，具有较强的动手能力和想象力，总能给大家带来新奇的创意。
这两位教师都已经在教育领域工作了十多年，拥有丰富的教学经验。其中一位老师是男性，他有自己独特的教学风格，深受学生们喜爱。
保育员是幼儿园中非常重要的角色，他们认真负责地照顾孩子们，充满爱心。他们是我们值得信赖的好帮手。
经过一个学年的各种活动和主题活动的开展，我班幼儿在学习、生活、运动、游戏等方面都取得了显著进步和提高。他们在参与各种活动的过程中，展现出了积极的学习态度和团队合作精神，得到了老师和家长的一致好评。希望在接下来的学习生活中，他们能继续保持这样的状态，不断进步。
二、优势表现：
1、这个班的小朋友们非常活泼好动，能够用语言表达自己的想法，想象力丰富，善于创造。和其他同龄孩子相比，他们的想象力和创造力都更加出色。
2、幼儿在自我成长的过程中，逐渐提升了自理能力，能够尝试一些适合自己的事情。大部分幼儿会学会整理和保管自己的物品，游戏结束后也会把玩具材料归还到原来的位置上。
3、幼儿在游戏中表现出良好的交往能力，他们善于结交朋友并一起愉快玩耍，同时还会关心那些需要帮助的弱小幼儿。
4、在主题活动中，幼儿可以自己动手去发现和探索各种有趣的事物，他们可以收集各种旧材料和自然物，发挥他们丰富的想象力和创造力。这样的活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲，让他们在实践中学习，培养他们的观察力和动手能力。通过这样的活动，幼儿不仅能获得知识，还能享受到探索的乐趣，激发他们对学习的兴趣。
三、弱势因素分析：
1、我发现我班幼儿的倾听能力不够集中，可能是因为他们太活泼了，很难控制自己，行为习惯还需要进一步培养。
2、家长过度包办，导致幼儿缺乏独立锻炼的机会；幼儿的四肢协调和灵活性有待提高，同时也缺乏必要的自我保护意识。
幼儿发展目标
生活：
1、能愉快主动的参与各类集体活动，在不同场合不怕陌生，有自信。
2、独立完成日常生活中力所能及的事。
3、对自己的行为言语有初步的评价能力。
4、能与同伴分工、合作完成任务。
5、我非常尊敬长辈，对他人充满关怀之情。
6、我逐渐意识到了自我保护和安全的重要性，学会了一些避免危险和意外伤害的技巧。
学习：
1、当今社会，我们接触和运用多种媒体已经成为了常态，通过不同的渠道获取和传播信息已经变得非常重要。这种多途径的信息收集和交流方式让我们能够更全面地了解世界，拓宽视野，同时也能够更好地表达自己的观点和想法。因此，我们应该善于利用各种媒体资源，提升自己的信息获取和传播能力。
2、运用各种工具和材料进行操作(种植、饲养等)。
3、我知道世界各地有许多不同的地域和民族，他们拥有独特的风俗习惯。这些风俗习惯包括节日庆典、饮食习惯、服饰风格等方面，反映了不同文化间的丰富多样性。通过了解和尊重这些多元文化，我们可以拓宽视野，增进对世界的理解，培养更广阔的文化包容性。
4、能倾听别人的讲话，喜欢阅读，关心常见符号、和文字等。
5、喜欢探索，善于用各种感官来观察事物，并且喜欢提出问题，以寻找正确答案。
6、我喜欢用语言和音乐来描绘生活，充满想象力和创造力。希望能够通过这些方式表达自己的情感和体验。
7、观察周围自然现象的明显特征，有参加科学活动的兴趣，并获取粗浅的科学经验。
8、尝试使用手中的工具和材料，通过画、折、撕、贴等方式，自由地表现物体的粗略特征，发挥一些简单的想象，体验创作的乐趣。
运动：
1、动作灵敏，有一定的平衡能力及耐力。
2、在参与活动中，我们要培养内心的规则意识，学会友爱合作、保持积极竞争的品质。这些素质将帮助我们更好地融入团队，与他人和谐相处，同时也能激发我们更多的竞争力量，不断进步。
3、具有安全意识和初步的自我保护能力。
4、尝试用各种材料和器械活动身体，走、爬动作协调，对体育活动感兴趣。
游戏：
1、喜欢游戏，愿意主动地参加各种集体游戏。
2、在游戏中，我喜欢参与各种活动，体验合作的乐趣，激发自己的想象力和创造力。
3、在游戏中展现出强大的创造力，敢于大胆构建，充分发挥想象力。同时在游戏中表现出强烈的表现欲，敢于大胆展现自己的想法。
4、在大人的帮助下，选择合适的材料和游戏空间，尝试用不同的方法进行探索和操作。
5、在游戏中，玩家需要通过身体运动和双手操作来与环境互动，这样能够激发他们的协调能力和灵活性。通过不断地练习和挑战，玩家可以逐渐掌握游戏操作的技巧，提高反应速度和准确度，从而更好地应对游戏中的各种挑战。这种身体运动与手部操作的结合不仅能够增强玩家的游戏体验，还能够锻炼他们的身体协调能力，让他们在游戏过程中获得更多乐趣。
方法与措施
生活：
1、建立值日生制度，让每位同学都能参与到日常生活中的小事中，照料我们的自然角，体验为集体服务的乐趣。
2、开展评选“活力小能手”的活动，激励幼儿培养良好的运动习惯，提升整体健康水平。
3、在“爱牙日”到来之际，让我们一起学习正确刷牙的方法，巩固牙齿健康知识，做到爱护牙齿，远离口腔问题。正确的刷牙方法包括选择合适的牙刷，每天刷牙至少两次，每次刷牙持续2分钟，注意用牙线清洁牙缝，定期更换牙刷。此外，还要避免食用过多含糖食物，不要咬硬物，避免暴饮暴食，戒烟限酒，定期到口腔医生做检查等。这些都是保护牙齿健康的重要方法，让我们从现在开始，养成良好的口腔卫生习惯，拥有健康洁白的牙齿。
学习：
1、在户外活动后和午餐后的漫步中，我特意留心观察季节变化和周围自然界的特征，注意到了动植物的种种变化。
2、通过定期举办阅读活动，促进大家养成良好的阅读习惯，逐步提升表达能力。希望大家能参与每周一次的阅读活动，共同进步。
3、在区角活动中，我们可以看到各种常见的标志和符号，比如禁止吸烟的标志、紧急出口的标志、垃圾分类的标志等。这些标志和符号在日常生活中也经常出现，它们都有各自特定的含义和用途。了解这些标志和符号的意义对我们遵守规则、保护环境等方面都有帮助。在观看这些标志和符号时，我们需要注意它们的指示，遵守相关规定，做到文明有序。
4、在主题活动“我是一个中国人”中，我们鼓励幼儿收集有关中国的资料、土特产、旅游胜地的介绍等，创设“我是一个中国人”的版面，激发幼儿对祖国的热爱和对家乡的情感。让我们一起来探索祖国的美丽风景和丰富文化，让每个幼儿都为自己是一个中国人感到自豪！
5、在日常生活和课堂活动中提供简单的文字，可以认识一些基础的汉字，感受有趣的汉字世界。希望您能通过学习汉字，开启一段有趣的汉字之旅！
运动：
1、学习两套操节(徒手操和小器械操)，可以提高身体的协调性和灵活性，同时培养多种动作技能。通过这些操节的学习，可以让身体得到全面的锻炼，提高身体素质和运动能力。
2、开展各种有趣的户外游戏和体育活动，例如踩气球、抓追逐、躲避球等，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能提高他们对周围环境的适应能力。
3、组织一系列的民间游戏和弄堂游戏，如：踢毽子、跳绳、抓手绢、丢沙包、踩高跷等。
游戏：
1、开设“明星舞台”，为幼儿提供表演的机会，并配备丰富的表演道具，让他们尽情展现自己的才艺和表达能力。
2、参加多项主题活动、自助餐、国庆和新年庆祝会等活动，让孩子们感受到像小主人一样的快乐，体验长大后的喜悦。
3、每个幼儿都有一本属于自己的游戏记录本，他们可以在里面记录自己喜欢的游戏内容。这本记录本可以帮助他们记录游戏过程中的乐趣和收获，也可以让他们回顾自己玩过的游戏，留下美好的回忆。这样的记录本是孩子们成长过程中宝贵的回忆，也是他们记录成长的见证。
4、教师对幼儿的活动情况做好记录反思并及时进行物质、材料的调整。
家长工作：
1、提高交流频率，增加互动效率，并有针对性的个别指导，增强个别化和实效性。
2、定期展开系列“露一手”、“班级文化”等活动，架设家长与孩子沟通的桥梁，提高家长参与班级工作的责任心，增加家长、幼儿、教师之间的互动频率。
3、充分利用社区资源，发掘家长的潜力，互相补充和支持。了解社区周边环境的信息，关心社区活动，并积极参与其中。
一、指导思想：
本园秉承着以爱为教育基础的理念，以新“纲要”为指导，致力于打造人文幼儿园特色。我们鼓励教师专业发展，营造学习和研究的氛围，积极推动教育研究和课程改革的实践。我们努力促进每位幼儿和教师的全面发展，倡导个性化教育，让他们在和谐的环境中展现自我。
二、主要目标
1、我们致力于建设一个团结协作、互相支持的教师团队，共同努力，不断学习，提升每位教师的专业能力。我们重视教师形象的塑造，希望每位教师都能展现出积极向上的态度，成为学生学习和生活的榜样。
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。
3、探索家长的工作，以确保他们对我们的工作满意并积极配合。
三、主要工作：
(一)、教师的成长与发展
1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
2、珍惜园部提供的各种学习和交流机会，鼓励教师积极参与，展现个人特色。比如，每周一的例会、与其他幼儿园教师的交流学习、配合专家来园传授经验、积极学习并应用先进理念到工作实践中。同时，积极参与年级组组织的“现场研讨活动”，发现教育教学中的亮点和问题，进行集体讨论、交流、分析和调整，帮助教师实现专业化发展。
3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。
(二)、幼儿的成长与发展。
这个学期我们将举办各种丰富多彩的活动，为孩子们提供展示自己的舞台，让他们能够在活动中展现个性、增强自信。我们计划开展各种活动，让孩子们参与其中，体验乐趣，发掘潜能。希望通过这些活动，每个孩子都能找到属于自己的闪耀之处，展现出独特的魅力。
1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。
2、根据大班孩子的认知特点和好奇心强，我们可以增加外出参观和实践活动的机会，让他们走出教室走进社区，通过亲身体验和观察来了解社会。这样不仅可以拓宽孩子们的视野，还可以促进他们的社会交往能力和实践能力的发展。另外，我们也可以充分利用家长资源，邀请家长参与到活动中来，共同促进孩子的各方面能力的发展。
(三)、加强安全意识、严格各项规范常规
一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。
家园沟通是非常重要的，它能够帮助幼儿园和家庭更好地配合教育工作。家园沟通应该根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子的发展需求，及时分享孩子在园所展现出来的表现、进步和问题。通过双方的合作和沟通，可以更好地促进每个孩子的发展和成长。
一、情况分析：
上学期的教与学，幼儿已了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在的摸索中发展了空间思维能力。在活动中还动手操作，尝试的活动非常有兴趣和耐心，在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期：
1、当教导幼儿学习6—10的数时，我们可以通过分解和组合的方式让他们体验数的关系。让幼儿感受到不同数字之间的互补和互换关系，帮助他们理解数的概念。
2、好的，已经为您修改了原文内容，请查看。 学龄前儿童学习10以内的加减，通过快速计算10以内的加减法，体验加法和减法之间的互逆关系。
3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、幼儿学习时，可以通过观察物体的特征或特性来进行分类。他们可以学习在表格中勾画图形的特征，并根据已勾画好的特征来寻找对应的图形。同时，他们也可以学习交集分类，即找出两个或多个集合中共同的元素，进行分类整理。
5、让孩子们通过比较物体的大小和数量来体会在10以内的正序和逆序排列。帮助他们理解序列之间的传递性、对称性和正逆关系。
6、让我们来认识一些基本的几何图形吧！球体是一个非常特殊的图形，它没有边和顶点，看起来就像一个圆形的三维物体。而圆柱体就像是一个立起来的圆柱形，有两个圆形的底面和一个侧面。通过观察它们的形体特征，我们可以将它们分类整理，体验一下平面图形和立体图形之间的不同之处。让我们一起来探索吧！
7、幼儿学习时，会发现自己可以左右转动，这是因为他们意识到自己可以控制自己的动作。这种发现有助于他们区分左右，同时也帮助他们理解自己与周围环境的关系。
8、教小朋友学会看时钟，认识整点和半点的时间，学习阅读日历，了解一周七天的名称和顺序。
9、让孩子们认识一下我们国家的货币，包括纸币和硬币。纸币是我们用来购买东西和交换的钱，有不同面值的纸币，比如一元、五元、十元等。让孩子们认识一下这些纸币的名称和面值，让他们知道不同面值的纸币可以用来购买不同价值的物品。带着孩子一起玩点小游戏，让他们能够熟悉这些纸币的外观和价值。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的指导下，我学会了总结数学经验，学会了从多个角度、不同的思维方式来观察和思考问题。我能够运用观察、类比、迁移等方法来解决简单的数学问题。
12、教导幼儿如何进行数学活动，让他们学会迅速、有条理地摆放和整理活动材料。
我在幼儿教育行业工作已有四年多的时间，共在两所幼儿园工作过，多数时间都是在带大班。刚开始的两年是在县级幼儿园，后面自己又应聘到市级幼儿园工作。在工作中发现其有很大的不同，市里的孩子特别娇贵，几乎都是独生子女，所以多数孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”为称号。因此造成有些孩子自我为中心意识强，自理性差。为弥补在家庭教育中的不足，我们所制定了幼儿园大班德育工作计划。
一、情况分析
我班幼儿大部分是家中独生子女，男孩居多，女孩较少。经过两年的集体生活，他们在各方面都有了很大的进步。但是仍然存在许多需要改进的地方，比如缺乏对他人的关爱，有些自私，合作能力不够强，遇到困难时不善于自己解决，学习习惯有待提高等等。这些品质需要我们重点培养，因此特制定了德育工作计划。
二、指导思想
根据江×民同志的教导和《规程》的要求，我们将全面展开素质教育工作，突出德育的重要性。结合幼儿德育的五大目标，我们将根据幼儿的实际情况，深入开展德育工作，努力培养幼儿良好的品德和行为习惯。
三、目标和措施
(一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)
目标1尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
措施1结合系列主题
参与活动“我和周围的人”，通过亲身体验、观察和学习，深入了解成人的劳动，从中体会到劳动的辛苦和成果，培养珍惜他们劳动的意识。
2通过故事、当我们遇到长辈时，我们要学会尊敬他们，可以用礼貌的语言与他们交流，可以主动帮助他们做一些事情。在家里，我们要爱护父母，关心他们的身体健康，尽量不让他们操劳。可以经常给父母一个拥抱，说一声“爸爸妈妈，我爱你们”，让他们感受到我们的关爱。
3通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
当代幼儿园大班德育教学计划： 培养孩子关心友爱同伴，并乐于帮助别人的品质是德育教学的重要目标。在20xx年的德育教学计划中，我们将通过各种活动和教学内容，引导孩子们树立友爱互助的意识，培养他们乐意帮助他人的态度。通过互动游戏、团队合作和情感交流等形式，让孩子们感受到友爱同伴的重要性，并激发他们内心的善良和乐于助人的情感。通过这些德育教学的实践，我们相信孩子们将在友爱互助中茁壮成长，成为更加热爱集体、关心他人的优秀小公民。
在一天的活动中，我们将鼓励幼儿之间相互友爱和关心，在各个环节中展现出友好与和睦的态度。我们会以身作则，通过榜样的力量来引导幼儿学会与同伴和睦相处。
通过开展助残日的主题活动和与随班就读的听障儿童互动交流，引导幼儿树立不歧视残疾人的意识，培养他们关心、帮助残疾人的情感。
3通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。
目标3爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。
结合十月国庆节、奥运会的举行以及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的热爱，培养他们尊敬、珍惜国旗和国徽的意识，让他们为自己是一个中国人感到自豪。
利用假期，家长可以带孩子外出，一起游览上海的名胜古迹和著名建筑，让孩子更加热爱自己的家乡。
3通过教育、参观社会等活动，引导幼儿关心自己生活区域的变化
当我们谈到一般的安全常识时，指的是我们应该具备的基本防范意识和自我保护能力。这包括了在日常生活中要注意保护个人财产安全，避免成为犯罪行为的目标；在公共场所时要保持警惕，避免发生意外伤害等。学会如何判断危险并采取相应的措施是非常重要的，这样才能更好地保护自己和身边的人。
通过开展小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿们日常的安全知识。
利用智力游戏、情景表演、体育游戏等多种方式，可以帮助幼儿提高自我保护能力。通过这些活动，幼儿可以在玩乐中学习如何保护自己，培养应对突发情况的能力，提升自信心和应变能力。这样的活动不仅可以增强身体素质，还能让幼儿学会在不同场景下保护自己，从而更好地应对可能遇到的危险。
家长在日常生活中应该教会幼儿一些安全知识和防护方法，比如如何过马路时要牵着大人的手、不要随意接触陌生人、不要随意吃路边的食物等。这些知识和方法可以帮助孩子在日常生活中更加安全地成长。
(二)讲文明
目标1能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。
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