为进一步提升管理水平，全面加强扬水队伍建设，不断提升全站党员干部和职工整体素质，大力推进“素质固本、人才兴处、实干强处”战略，以更加饱满的工作热情和奋发有为的工作激情，以务实苦干的工作作风，全力抓好各项工作，推动我站扬水事业发展新跨越，按处党委精神要求在我站开展“素质提升年”活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想
秉承邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和党的六届全会精神，以建设和谐促进发展，推动扬水实现新的跨越为总体目标。主题定为强化素质、转变作风、抓紧生产、促进发展，紧密围绕20xx年度“四个推进、两个确保、一个逐步”工作总体思路展开。重点放在提升党员干部队伍整体素质上，突出抓好支部班子建设和职工队伍建设，加大力度加强学习、提升能力、改进作风、务求实效，全力推动我站双文明建设，推动扬水事业迈向新的发展高度。
二、目标任务
通过开展“素质提升年”活动，全面提高全站党员干部和职工的政治素质、政策水平、管理能力、业务技能、文化素养，思想道德水平，进一步推动扬水事业又好又快发展。具体目标和要求是：
（一）领导能力得到进一步提升。我们将加强理论学习作为重点，全面提升支部班子的科学决策能力、综合管理能力、规划发展能力和扎实落实能力，使班子整体效能得到有效发挥。我们的工作全局把握能力和水平得到全面提升。
（二）党员先进性作用进一步发挥。以党员责任区、党员先锋岗创建为重点，深入开展创先争优，切实加强党员党性锻炼和品德教育，是党员服务大局意识、岗位责任意识和敬业奉献意识明显增强，先锋模范作用在扬水工作和生产一线得到充分发挥。
（三）职工素质得到进一步提升。我们将以强化业务培训为重点，充分利用现有资源，积极参加集中培训并结合泵站自主培训，全面提升全站职工的政治素质、道德素质、业务素质、实践技能和工作能力。
（四）服务能力的提升是我们工作的重点。我们将以增强服务意识为指导，不断创新思路、管理方式和制度，着力提升能力。通过加强管理水平、落实服务举措，全面提升全站干部职工为扬水生产和灌区发展提供服务的能力。我们将主动服务基层、服务群众、服务灌区，提高服务意识和自觉性，努力为用户提供更优质的服务。
（五）学习风气进一步推进。以制度建设、完善考核为重点，通过集中学习与自学相结合、理论研讨与解决实际问题相结合，使全站干部职工自觉学习党的政策理论、科学文化知识、现代管理知识、生产技术知识和其他相关知识，不断提升自身素养，做到已学固本、以学立德、以学修身、以学增智，以学习促进整体素质的全面提高，推动形成崇尚学习、创新学习的良好学风。
（六）我们将进一步改进工作作风，以提升工作效能为核心目标。我们将解放思想、转变观念，不断改进工作方式，优化绩效考核机制，强化责任落实，以此增强全站干部职工的履责意识，改善服务态度，提高岗位责任意识，规范工作程序，提升工作效率和服务质量。我们致力于推动扬水工作取得新的发展和突破，创造出新的佳绩。
三、具体措施
（一）党支部班子和领导干部科学发展能力的提升是非常重要的。我们要着力加强党支部班子和领导干部的学习培训，提升他们的理论水平和实践能力，不断增强他们的科学发展意识和能力。同时，要注重培养他们的团队合作意识和领导能力，推动党支部班子和领导干部更好地发挥作用，为党和人民事业发展贡献力量。
1、推动学习型党组织建设，以争做学习型党员干部、学习型职工为目标，以党员服务窗口、功能性党小组、学习型班组、服务创优团队为载体，以争当先锋模范、争当岗位标兵、争当技术能手为抓手，全面推进学习型党组织建设。在活动中，泵站领导班子成员要发挥示范表率作用，带头学习、带头实践、带头创新，切实抓好干部职工的素质建设，将学习成果转化为工作谋划的思路，促进工作措施的制定，提升领导科学发展的能力，努力推动扬水事业全面发展。
重点抓实四项活动：时间从4月1日开始至12月31日，开展‘干部职工勤学习’活动。要求每个干部职工至少“读一本科学理论书、读一本文学书”，通过研读勤学，增长知识，增长才干，加强修养，不断增强履职尽责能力。围绕20xx年工作目标任务，以以安全生产管理方面的难点问题、职工关注的热点问题、为切入点，组织支部委员、水管人员下灌区、掌实情、知真情、排民忧、解难题、办实事。根据工作需要，定期组织取得新成绩。开展“我为固海发展献计献策”活动，结合大型泵站更新改造，为推进各项工作内容，推出一条以上意见建议，推进全站工作开展。
2、深入开展创先争优活动。以推进工作创新为切入点，以确保安全生产为落脚点，以提升泵站党组织的凝聚力、战斗力为着力点，深入推进创先争优。结合进一步营造风清气正发展环境活动，以提高岗位工作能力、科学管理能力、创新发展能力、创新发展能力、安全保障能力为重点，重点开展好“两个专题”活动:一是以创优管理、提高效能、服务发展为重点，开展“三进三看”转作风（进支部看形象、进泵站看服务、进班组看创安）活动。开展“开展我的岗位我负责、我的工作请放心”主题实践活动。引导党员干部和职工立足岗位创先争优，实干创业激情干事，努力做到“三个带头”（遵章守纪带头、困难面前带头、攻坚克难带头），大力营造同心共进、安全发展、和谐发展的良好氛围。
3、加强政治理论学习和考核制度，提升干部职工的政治素养和理论水平。要加强对党的理论知识、法律法规、科学管理和业务技能的学习，深入领会科学发展观和党的六中全会精神，不断提高政治修养、道德品质和理论素养。修订并完善学习考核制度，坚持干部职工述学、考核考学的原则，推动学习与实践相结合，理论研讨与技术攻关相结合，管理创新与问题解决相结合，以提升学习培训的实效性，为扬水可持续发展提供技术支持和智力保障。
在学习制度上，我们要坚持每月一次的支部班子学习，以周二学习日为主要时间安排，每周不少于三个课时。我们将不断创新学习形式，加强针对性教育，以改进学习氛围。站领导全年要记学习笔记不少于2.5万字，撰写理论学习心得两篇，结合工作实际撰写调研文章一篇。一般党员职工全年要记学习笔记不少于2万字，撰写理论学习心得两篇，努力做到学以致用，用有所成。
（二）加强党员干部和职工履行岗位职责能力，是当前工作中亟需解决的重要问题。需要通过加强岗位培训、提升专业技能、强化责任意识等措施，全面提升他们的工作能力和执行力。这样才能更好地发挥各自在工作岗位上的作用，更好地为组织的发展和社会的进步贡献力量。
1、加强思想政治教育。重点加强理论学习和教育培训，提升领导干部扬水科学发展能力。加强党员干部和职工的社会主义核心价值观教育，培养正确的世界观、人生观、价值观；强化宗旨意识、责任意识，将服务基层、服务群众、服务灌区作为工作的出发点和落脚点，推动扬水事业安全和谐、可持续发展。
4月1日至10日，根据扬水工作实际和不同岗位党员的需求，结合20xx年党员干部理论学习计划，科学制定了集中教育培训计划，旨在加强党员的经常性教育。活动主题为“奋进新时代，担当新使命”，内容涵盖查思想、查作风、查纪律、查管理、查落实以及促创新、促效能、促发展等“五查三促进”方面。5月1日至6月30日，泵站党支部将以“我的岗位我负责、我的工作请放心”为主题，开展“五查三促进”活动，着重对党员进行思想教育、作风建设、纪律约束等方面的检查和促进。7月份将召开一次专题民主生活会，深入开展批评和自我批评，促进党内民主，加强党员之间的监督和帮助。11月份将重点抓好民主评议党员工作，通过评议活动激励党员干部不断提高自身素质，为推动工作和发展贡献力量。
2、加大知识培训力度。认真抓好干部职工培训工作，保证在岗人员在职培训时间全年累计不少于6天。本着工作需要、学用一致的原则，通过网上学习与网下教育、内培与外训、参加处集中培训与泵站自主培训相结合，进一步加强培训教育。鼓励青年干部职工和技术骨干利用业余时间参加有关学历教育和其他学习，多渠道、多途径、多层面加强培训，全面提升干部职工队伍整体素质。
3、为了加强业务能力，我们将围绕20xx年的工作目标任务展开一系列活动。从葱月1日开始到11月20日结束，在泵站中进行“结对帮扶提技能、岗位练兵强素质、业务精湛创优秀”活动。我们将注重实践锻炼、目标考核、绩效督查、服务创新和安全生产。通过业务竞赛、技术研讨、岗位争先、技能比武、故障排除、隐患排查、事故演练等方式，不断提高干部职工的综合管理能力和业务操作能力，促进扬水队伍综合素质的提升，确保扬水安全生产和和谐发展。
（三）明确素质提升目标。从3月25日开始，根据管理处“素质提升年”活动主题，进一步细化量化本泵站20xx年工作目标任务和保障措施，同时按照管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位工作职责，明确每个岗位能力素质提升目标，切实增强素质提升的自觉性和责任感，推动效能、素质提升，努力营造“人人提素质、人人抓素质”的浓厚氛围。
（四）集中开展自查整改。4月1日至4月31日，在全站开展一次自查整改活动。通过自身找、职工提、领导指、相互评等方法，坚持边查边改、学查改相结合，认真查找在学习风气、思想作风、工作作风、工作纪律、服务质量、办实效、工作能力等方面存在的问题，狠下决心抓整改，做到什么问题突出就重点解决什么问题，确保素质提升年活动有效开展，取得实效。
我们要重点解决以下七个方面的问题：一是部分同志思想观念滞后，管理理念和工作思路不够创新的问题；二是个别同志思想消极，责任心不强，不敢担当，工作推诿现象严重的问题；三是工作流程不规范，操作程序不严谨，制度执行不到位的问题；四是学习氛围不浓厚，学习效果不明显的问题；五是工作作风不扎实，工作安排不合理，管理措施不得力，检查落实不到位，考核奖惩不公正，工作效率不高的问题；六是部分同志业务技能、管理能力和综合素质不适应扬水发展新要求的问题；七是服务意识不强，服务职工、服务灌区发展的自觉性和主动性不足，措施不够细化实化，针对性不强的问题。
四、方法步骤
“素质提升年”活动自即日起启动，将持续至今年年底，共分为三个阶段。
第一阶段：宣传动员阶段（3月22日—3月30日）成立活动领导小组。认真研究、科学设计，精心制定“素质提升年”活动实施方案，召开动员大会，进行动员部署。泵站结合工作实际，研究制定切实可行的实施方案，成立组织机构，加强领导。积极做好宣传发动，大力营造活动氛围，使干部职工充分认识开展“开展素质提升年”活动的重要意义、目标要求、工作措施和方法步骤，统一思想认识，增强参与活动的积极性和主动性。
第二阶段：对照检查阶段是提升干部职工素质的重要环节，时间为4月1日至4月30日。在这一阶段，我们要以诚恳的态度，认真审视存在的问题，深入剖析原因，为下一阶段的集中整改工作做好准备。围绕“强素质、转作风、有服务、促发展”的主题，通过多种形式广泛征求意见，组织召开专题民主生活会等方式，全面检视工作中的不足和问题，为提升整体素质奠定坚实基础。
第三阶段：集中整改阶段（5月1日—11月20日）集中整改阶段是整个“素质提升年”活动的关键。主要任务是制定整改方案，集中解决突出问题。对检查中存在的突出问题进行认真梳理、分类、整理，并建立整改台账，实行“销号整改”；要按照要求认真做好整改的公开承诺工作，做到整改内容、目标、时限、措施和责任“五个明确”，确保存在问题及时整改落实到位。
第四阶段：总结阶段（20xx年11月21日—20xx年1月20日）
经过一年的努力，我们成功开展了“素质提升年”活动。在这项活动中，我们注重突出重点，凸显亮点，展现特色。我们不仅总结了成绩和经验，还发现了存在的问题，并提出了具体的整改措施。 在“素质提升年”活动中，我们注重提升员工的综合素质，包括专业能力、沟通能力、团队合作能力等方面。通过各种培训、学习和实践活动，员工的素质得到了有效提升，整体素质水平得到了明显提高。 活动中的亮点和特色主要体现在定制化培训、实践锻炼和个性化指导等方面。我们根据员工的实际需求，量身定制了培训计划，确保培训内容贴近员工岗位实际，提高了培训效果。同时，通过实践活动和个性化指导，员工得到了更多的锻炼机会，提升了自身素质。 然而，在活动中也暴露出一些问题，比如部分员工对活动重视程度不够，参与度有待提高；部分培训内容和方式需要进一步优化。针对这些问题，我们将采取措施，包括加强宣传引导，提升员工参与热情；优化培训内容和方式，提高培训效果。 总的来说，“素质提升年”活动取得了一定成绩，积累了宝贵经验，同时也发现了不足之处。我们将以更大的决心和更扎实的措施，不断提升员工素质，推动企业发展。
五、精心组织，加强领导，确保活动取得实效
（一）加强领导，精心组织。开展“素质提升年”活动是我们泵站的重要举措。
响应党委号召，为加强我站党员干部和职工队伍建设，推动扬水事业发展，我们制定了重要举措——开展“素质提升年”活动。为加强组织领导，特成立了“素质提升年”活动领导小组，负责统筹活动的组织和实施工作，为我站发展注入新的活力。
（二）强化督查，促进落实。泵站进一步明确职责，落实责任，加强领导。确保活动扎实有效开展。
（三）统筹安排，推动工作。正确处理好“素质提升年”活动与20xx年整体扬水工作的关系，把此次“素质提升年”活动作为加快大型泵站更新改造、保障扬水安全生产的强大推动力，真正使干部职工素质提升的成效体现在安全生产、服务灌区发展和管理水平提高等重点工作的落实上，和各项工作目标任务的完成上。正确处理好“素质提升年”活动与其他业务工作的关系，精心组织，统筹安排，努力做到相互推动、相互促进，全面提高。
一、指导思想
根据大邑县教育局20__年工作思路“四大工程”中提出的“提高教师素质”，也根据我校教师的实际情况，为提高我校教师素质，为提高我校教育教学质量，为办金星乡人民满意的教育，特制定《金星学校教师学历提升方案》
二、我校教师素质情况
1、学历情况
小学教师：我校共有小学教师29名，其中50岁以上的教师15名，占我校小学教师的51.7%；专科学历教师10名，占我校小学教师的34.4%；正在进修专科的4人，占我校小学教师的13.5%；本科学历1人，占我校小学教师的3%；正在进修本科的2人，占我校小学教师的6.8%。
中学教师：我校中学教师共有21人，50岁以上的教师2人，占我校中学教师的9.5%；本科学历的'有6人，占我校中学教师的28.5%；正在进修本科的教师7人，占我校中学教师的33%；正在进修研究生的教师2人，占我校中学教师的9.5%。
综上所述，我校部分教师的学历未达到上级部门的要求。
2、思想状况
教师对《教师法》和《未成年人保护法》的认识肤浅，在教育学生时时有违规行为发生：例如体罚或变相体罚学生，对学生“心”罚现象屡见不鲜。班主任对学生的管理和教育缺乏艺术性，高高在上，没有平等地对待学生，没有充分尊重学生的人格。教师的职业倦怠感强，教学工作出工不出力，教学工作敷衍塞责，造成学校教学质量不高。
3、教学业务状况
教师的工作热情不高，缺乏教学激情，对现状感到满足，没有持续学习的动力，缺乏进取心，教学水平有待提高。
三、教师素质现状分析
1、部分教师认为学历并非决定教学能力的唯一因素，高学历并不代表一定有丰富的实际教学经验和教学技能。他们认为现在的学历水平已经普遍“歪曲”，而且在教师评优和晋升方面，并没有明显的优势。因此，一些年轻教师并没有强烈的愿望提升自己的学历，他们认为目前的学历水平已经足以胜任教学工作。
2、在当今社会，随着物价不断上涨，人们的价值观也在发生变化，一些教师的经济收入和社会地位相对于其他行业存在一定差距，导致部分教师产生心态失衡。这些教师觉得从事教育就像是一种牺牲，虽然有余香，却缺乏实质的回报。实际上，放弃教育事业，转而从事其他行业也不见得会有更好的发展。缺乏激情的教师只是在教育领域中“敷衍塞责”，过着平淡的生活。 希望这段修改后的内容符合您的需求。如果需要进一步修改或有其他要求，请随时告诉我。
3、教学平庸论。有部分教师在教学中没有感到成功的喜悦，自己认为自我学识基本可以“应付”学生，教学质量不高的是学生的原因，教师水平再高，学生受社会的影响，学习不努力也是提不高教学质量的。所以，有部分教师不求上进，不主动学习先进的教学理论。上级和学校安排的学习和教研也是应付了事。这部分教师教学不努力，他们把大部分精力放到日常平庸无聊的事务中去，比如大麻将、聊天活动中去，他们的原则是“不求大功，只求无过”。
四、教师素质提升目标
1、学历目标。20__年小学教师苟启文、蔡孝品、张廷玉学历达到专科，小学教师专科学历达到14人，学历达标率48.2%。20__年小学教师吴国洪、吴疆达到本科学历，小学本科学历占小学教师的10.3%。中学教师李文全、何韵峻、蔡麒麟、黄元刚、牟罡、罗洪彬在20__年前达到本科学历，中学本科学历的教师人数12人，占中学教师人数的57%。车文清，罗光洪于20__年达到研究生学历，占我校中学教师的9.5%。到20__年，小学教师专科以上学历占小学教师的60%，中学教师本科以上学历占中学教师的65以上。
2、教师思想素质目标是让教师深刻体会到从事教育事业的伟大与光荣，激发他们热爱教育事业，忠于教育事业，将全部精力投入到教育工作中去。
3、教学能力目标：教师具备先进的教学理念，能够准确把握所教学科的特点，灵活运用各种教学方法，确保教学内容的深入和学生的学习效果。
五、教师素质提升措施
1、学校成立教师素质提升领导小组。
2、加强教师的学习，增强他们的责任感，树立对教育的信心，提高他们的教学能力。
A、学习《教师法》，让教师明白自己的权利和义务。
B、“两会”期间，教育问题备受关注，体现了国家对教育事业的重视和关心。这表明教育的未来是光明的，教师们应该坚定信心，为教育事业的发展贡献自己的力量。愿我们共同努力，为教育事业的繁荣和进步而努力奋斗。
C、学习先进教师的典型事例，可以向外校或本校的优秀教师学习。他们以榜样示范的方式，展现了对教育事业的热爱、敬业精神和无私奉献的品质。让我们一起向这些优秀教师学习，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
D、强化教学教研；
E、每学期，教师都会选择一本教育专著进行深入学习。读完书后，需要撰写学习心得体会。
F、学校将定期举办校本培训，每学期制定相应的培训计划，以提升教师的专业能力和教育教学水平。
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