根据学校教育局的要求和学校的具体情况，制定本学期政教处工作计划，重点围绕学校文化建设、学科德育渗透、心理健康教育以及行为习惯养成教育展开工作。
一、工作目标
(一）学生培养目标：
六学年：为了帮助学生养成良好的学习和生活习惯，我们要求所有同学严格遵守学校的规章制度，维护课堂和校园秩序。大家要认真对待学校颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，努力营造一个安静、整洁、团结的学习环境。我们希望同学们能够自觉遵守纪律，讲究个人卫生，勤奋学习，共同努力，共同进步。如果有违反规定的行为，我们会认真纠正，帮助同学们养成良好的习惯，向更好的方向发展。
七学年：在日常生活和学习中，我们要注重培养良好的行为习惯，比如要学会礼貌待人、尊敬师长、孝敬父母等。除了学校的特色工作之外，我们还要努力打造特色班集体，让每位同学都能在这个温馨的大家庭中得到关爱和成长。
八学年：我们要着重培养学生诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确的信念和良好的行为习惯。同时加强管理监督，确保学校环境安全稳定，顺利过渡到毕业班。
九学年：我们要进行前瞻性教育，激励学生树立远大的理想，努力保持教学秩序稳定。特别是对于学习较差的班级，要确保教育教学工作正常开展，顺利完成本届毕业生的送教任务。
（二）班级管理目标：
根据学校的特色和德育工作要求，结合不同年级学生的特点和需求，学校提出了不同的班级文化建设要求，旨在培养每个班级的独特氛围，促进命名班、示范班的形成。
（三）德育队伍目标：
1、经过培训和考核，班主任的基本功达标情况得到了提升。优秀率达到30%，良好率为40%，基本胜任率为30%。
2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%。
3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%,明显转化率达50%。
4、政教处人员加强学习、培训与交流，进一步增强责任意识，使政教处的活动开展条条有序，在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正。尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争氛围。
5、加强全体教师的师德建设
加强教师的师德师风建设，开展塑师魂，正师风，讲师德活动，建立全员德育的思想，树立为人师表的典范作用。要求教师在授课时根据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业知识的学习中受到教育。通过交流、研讨、反思，提高教职工的德育能力。
二、主要工作：
1.加强对学生思想教育，养成良好的行为习惯。
政教处和学生会加强对各班级纪律，卫生的监管检查。考评做到准确、透明.本学期，我们在对学生扣分的同时，采取加分的办法鼓励学生的服务意识，如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中给予表扬。以在校园中树立良好的风尚。
2.加强班主任工作的'管理
班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。
本学期，我们政教处将按照《班主任工作考核制度》，对各班班主任进行检查，以进一步规范班主任的管理和考核工作。我们将定期召开班主任工作经验交流会和座谈会，加强班主任之间的沟通与学习。同时，我们将完善班主任的博客平台，实现学校教育与家庭、社会之间的无缝对接，促进家校合作。特别重视青年班主任的成长，通过工作日志记录、经验交流和培训等方式，提升他们的工作能力。我们还将开展班主任优秀案例的评选活动，提高班主任的德育水平。另外，我们将进一步落实班主任家访制度，要求每位班主任每学期至少对班级学生进行家访率达到40%以上，对有学习、生活困难的学生家访率不低于50%。同时，鼓励任课教师对学困生、待进步学生进行适当的随访工作，共同关注学生的成长与发展。
3、做好校本培训工作
更新教育观念，树立大德育观，强调每位教师都是德育工作者的理念。根据新课程改革的“三维目标”，在课堂上倾听教学，检查教案，注重德育渗透于各学科教学之中，实现“无痕迹教育”的目标，努力使“每堂课都是无痕德育课，每个人都是德育工作者”。通过集中培训和自主学习实践等方式，不断渗透教育学、心理学原理和教育法规，提升教师的综合素质。结合学校实际情况设计符合学生特点的校本课程，充分发挥德育课程的引领作用。
4.心理健康教育工作
我们将不断加强规范化心理健康教育工作，配备专业心理辅导教师，组织丰富多彩的心理健康教育活动，利用网络平台促进师生之间的交流与沟通。通过这些举措，我们将持续提升学校的心理健康教育水平，为广大师生的心理健康保驾护航。
三.重点工作：
本学期我们将加强对学生常规工作的管理，重点关注学生的仪容仪表、纪律卫生等方面。我们将从学生的仪容、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多个角度入手，开展行为规范养成教育，培养学生良好的行为习惯，倡导健康向上的班风和学风，努力建设积极向上的育人环境。
结合素质教育理念，我们要继续引导全体教师深刻认识到转化待进步学生工作的重要性，全面加强对待进步学生的帮助和指导。班主任教师和任课教师应当共同分析待进步学生的具体情况，确定帮助重点，通过个别辅导、耐心谈心、家访等多种方式，提高帮教效果，确保待进步学生的转化率达到80%以上。
这个学期是学校发展的关键时期，需要继往开来，总结经验，发现问题，调整工作方向。学校将紧密围绕市中长期教育发展规划纲要，贯彻市教育局20xx年下半年工作要点，着力在“提高教育管理水平、深入推进课程改革、努力提升教育质量”等方面开展各项工作。
一、工作目标
1、建立课改工作组，深入推进合作小组建设，加快课堂教学改革，构建生本课堂。
2、完善教学规章制度，实现教学工作的常态化、规范化管理，提高师资队伍的整体素质。
3、以德育课程建设为抓手，加强德育队伍的力量，提高德育工作的实效性。
4、开展多种形式的科研活动，提升青年教师的科研力量，加快青年教师的成长。
5、我们将积极配合政府做好学校的改扩建工程，加强校园安全管理，努力减少改扩建工程对教学常规的影响。
二、重点工作
（一）教学工作
1、成立课改小组，带动教研组备课组的有效教研。
学校决定从本学期开始，按照上级主管部门的要求，成立课程改革工作组，以推进新课程标准的落实为主要任务。工作组将深入研究新课程标准，指导教师们在课堂教学中的实践，提升教学质量。同时，学校将规范教研组和备课组的活动，确保活动有针对性、目标明确、实效显著。通过有效的教研活动，促进教师团队的合作，发挥集体智慧，共同提升教学水平。
2、深入推进合作小组建设，构建生本课堂。
上学期，我们针对初一、二年级学生重点开展了以班级为单位的合作小组建设，这为生本教育的推广提供了有力支持。在期末的质量检测中，我们也看到了合作小组建设的积极成果。
本学期，我们将全面推广合作小组建设机制，并逐步完善。首先，我们会邀请上学期实验班的班主任分享他们的经验和评价制度，以加快其他班级的建设进程。其次，我们将举办评选活动，并宣传优秀合作小组的案例，以激励学生积极参与合作、自主学习。最后，我们会定期组织学科教师的沙龙研讨活动，逐步建立不同学科特色的合作学习机制，助力构建以学生为中心的课堂。
3、加强对教学质量的督查，及时调整教学策略。
定期开展教学质量督导，有助于及时发现教师的教学优势和不足，促使教师及时调整教学策略，改进课堂教学模式。具体措施包括：一是定期进行学生学习情况的校内抽测，配合教育培训中心的期初、期中、期末质量监测，全面掌握学生学习进展；二是加大行政人员的随堂听课和六认真检查力度，及时发现教师教学中存在的问题，并及时调整教学管理策略。
4、完善各项教学管理制度，坚持依法治教。
我校教学管理制度相对滞后，给教学工作带来了一定困难。为了促进教学常规工作的有序开展，我们将重点优化和完善备课制度、教研组活动制度、六认真检查制度等各项教学管理制度。同时，我们将制定奖惩措施，将各项管理制度的执行情况与教师的绩效工资挂钩，以实现奖励与惩罚的科学合理，确保奖罚公平公正。
（二）德育工作
1、强化班级文化建设，切实抓好班风学风建设。
班级文化是一个班级的魂，良好的班级文化定能带动班风和学风的建设。本学期，学校加强了班级文化建设的硬件配备，为各班级配备了展示板，为班级文化建设提供了物质保障。我们要引导班主任在学校精神“飞扬梦想 脚踏实地”的引领下提炼班级口号、班级目标、班风学风；要重点做好骨干班主任的'引领，逐步形成几个有特色的班级文化示范班，以点带面，做好全校的班级文化建设。
2、扎实开展德育主题教育，切实提升学生的道德品质。
我们将继续深化感恩教育，设计并推出一系列感恩教育课程，将感恩理念融入学校主题教育中，以“弘扬健雄精神，做一个有道德的人”为主题，形成独特的德育特色课程；同时，我们将继续加强法制安全教育，提高学生的法律意识和自我保护意识，确保学生违法率为零；此外，我们将持续开展心理健康教育，关注学生的心理健康状况，及时开展特殊学生的心理疏导工作；最后，我们还将继续开展青春期生理健康教育，帮助学生正确理解青春期的生理和心理变化，引导他们平稳度过这一阶段。
3、探索班会课课程建设，切实提高班会课的实效性。
本学期我们将探索新的班会课形式，让班会课不再是单调的形式，而是充满活力和意义的活动。我们将以“合作、创新、担当”为主题，设计一系列有趣而富有挑战性的班会活动课程。通过这些活动，我们希望加强学生的团队意识，培养学生在团队中承担责任的能力，激发他们学习的热情和积极性。让班会成为班级管理的有效工具，也是学生发展成长的舞台。
4、加强德育队伍建设，切实提高德育工作的执行力。
本学期的德育队伍建设主要在两个方面展开：一是加强班主任队伍建设，为他们提供学习和交流的机会，搭建平台促进他们的成长；二是完善成长导师队伍建设，将成长导师的聘任范围延伸至校外，充分整合社区资源和高校资源，为学生引入成长导师，实现德育队伍的多层次建设，提升德育工作的质量和效果。
三、师资建设
1、搭建平台，加快对青年学习团队的培养。
学校要重视青年教师的培养工作，提升他们的教学水平和专业能力。首先，可以组织青年教师参加教育理论研讨会，学习最新的教育理念和方法，不断拓展视野，提升思维境界；其次，可以组织青年教师开展教学案例分享会，相互交流经验，共同探讨教学中的难题，提升教学水平；最后，可以建立师徒制度，由有经验的老师指导青年教师成长，定期进行课堂观摩和教学辅导，帮助他们规范教学行为，提高教学质量。通过这些举措，可以有效提升青年教师的教育教学能力和专业素养。
2、示范引领，发挥骨干教师的带头作用。
去年经过校级骨干教师评选，我校现在虽然市级骨干教师较少，但也涌现出一批有实力的教师，他们是学校课程改革的中坚力量。为了发挥骨干教师的引领作用，我们将采取师徒结对的方式，让他们带头推动教学改革。同时，结合市级百节好课的评选活动，我们将每学期举办骨干教师展示课和与其他学校的赛课活动，展示生本教学理念和新课标的实施效果，发挥示范引领的作用。
四、教科研工作
1、规范开展各类科研活动，逐步提高教师的科研能力。
上学年度，本学期，学校加强了对教师科研能力的培养，通过组织各类活动来促进教师的科研水平提升。例如，定期举办听讲座、组织论文发表等活动，规范化、常态化地开展各类科研活动，如一年一度的论文评比活动以及主题研讨会；同时，针对青年教师和骨干教师分别开展沙龙活动和论坛活动，有计划、有组织地进行。通过这些科研活动的开展，教师们的反思能力、学习能力和科研能力得到了有效推动和提升。
2、深入开展十二五课题研究，逐步为课堂教学的改革提供支撑力。
我们将认真开展太仓市级和苏州市级课题的深入研究工作，这些课题与学科教学息息相关，我们将科研与教研紧密结合，确保科研成果能够真正为教研服务，同时结合校本课程开发，推广和应用科研成果。另外，我们将认真开展省级课题《学校转型背景下课堂教学精细化管理的实践与研究》，在该课题的指导下，逐步探索高效课堂、绿色课堂、生态课堂等教学模式。
五、后勤保障
1、做好校园改扩建期间的校园安全工作
学校即将迎来一次改扩建的重要工程，9月底，学校的运动场、篮球场将陆续变成建筑工地，同时三栋教学楼也将成为首批施工项目。在这个特殊时期，学校的教学秩序将面临挑战，因为建筑工地的施工会对校园生活带来一定影响。为了确保师生的生命安全和校园财产安全，学校将设立安全领导小组，由校长担任组长，全面负责各项安全工作。我们将确保技术防范和人员防范得当，同时开展安全教育和引导工作，将安全工作置于至关重要的位置。
2、做好食堂配送后的食品安全和质量
根据上级工作部署，我校将作为首批试点学校，启动食堂配送制度，以确保学生饮食安全和健康。作为试点学校，我们将严格把关食品质量，全面检验配送食品，杜绝任何疏漏；同时，我们将严格控制食品数量，确保师生有充足的饭菜供应，为他们提供优质服务，让家长放心。
为了确保学校教学工作的高质量和有效开展，我们将教学工作作为学校的中心工作，并将其视为教师立教之本的重要保障。经过对上学期工作的深入总结，结合我校的实际情况，我们特制定了20xx—20xx学年第一学期的教学计划。
一、教学目标
我们要加强教学管理，注重教学实效和学生成绩，以学生为中心，关注他们的发展。我们以教育科研为引领，以课程改革为动力，注重培养学生的创新精神和实践能力。我们致力于创新课堂教学模式，鼓励学生积极思考、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面推行素质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作
(一)进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
(1)教师备课时，应该将备课内容分块处理，进行集体评议，然后个人修改，注重反思。教师要明确教材中每一课、每一章节、每一单元、整本教材、整个年级的知识点和能力点，以及教学过程与方法、情感态度与价值观。教师要深入研究教材，做到心中有学生，胸中有教材，站在教学全局的高度来掌握教材，做到整合教材。备教法设计时，要抓住重点难点（根据学生的实际情况、班级的整体情况和教师自身情况），优化学习方法，合理安排作业的数量和质量。教师应当多样化教案形式，既可以书写，也可以打印，在课堂上可以在教案上圈点批注。要注重反思，记录学生良好的思维方法，记录学生普遍存在的问题，也要记下学生的困惑。
(2)上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
(3)加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师应当认真布置和批改作业，确保作业的质量。要引导学生完成具有探究性、实践性、操作性的作业，注重多样化和实用性。在批改作业时，教师要及时批改、及时反馈、及时讲评，认真指出错误并纠正。要注意减轻学生过重的课业负担，合理安排作业量。
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4.认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节。
5.学校将进一步加强教师的专业发展，通过开展微型课比赛等形式，促进教师的专业成长。全校范围内展开微型课比赛，要求所有45岁以下的教师必须参与。首先在各教研组内进行听课评课活动，选取每个组内的2名教师参加学校的微型课比赛。比赛将评选出先后名次，并给予适当奖励，以激励教师积极参与教学研究和提高教学水平。
(二)教育科研
1、加强教师的师德培训。
学习“三平”精神，是指在平凡的岗位上追求伟大，平静的心中充满热血，平常的日常中怀揣着强烈的责任感。这种精神激励着教师们热爱自己的工作，勤奋钻研，努力成为学生们的楷模，不断提升自己的职业修养。通过学习“三平”精神，我们要注重关注每一个学生的成长，提高教师的职业道德水准，不断完善自己，努力为教育事业奉献自己的力量。组织“三平”教师演讲比赛，旨在激发教师们的工作热情，提升他们的教育教学水平，助力学生成长与发展。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要严格执行学校制定的校本培训、校本研修计划，同时注重突出“校本”特色，组织开展教研组为主要基地、岗位自学自练为主要形式的校本培训、校本研修活动。我们将以学习课标、深究教材、探讨教学方法、创新教学模式为主要内容，促进教师专业素养和教学能力的不断提升。
教研组应当围绕课堂教学开展教研活动，加强教研组的管理工作。各教研组要结合所属学科的特点，制定具体的教研计划，积极落实课程理念，切实解决实际问题，避免形式主义。每个教研组都应该确定研究性课题，并记录相关活动，进行总结。学期末对教研组进行评比，以确保教研活动真正落实改革效果，提高教学质量。
3、学校将组织备课组专题成果集中展示活动，重点展示典型案例，树立学习榜样，加强对优秀备课组的宣传和经验分享，促进教育教学成果的交流，营造积极的教研氛围，推动教学水平的提升。
(三)加强校园文化建设，丰富兴趣班活动。
1、本学期将进一步加强具有特色的兴趣班活动，规范兴趣班的管理，完善兴趣班活动的激励机制。每个年级组都必须积极开展兴趣班活动，学期初要认真制定兴趣班活动计划并上报教导处，各类兴趣班要有系统的规划和实施过程，严禁形式主义和虚假行为，教导处将对活动开展情况进行检查，并举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣班活动，展示我校学生的科技文化素养和艺术风采，提升学校教育的品味和内涵。
2、本学期，我们将积极开展各类学科竞赛活动。我们将结合学校教学实际情况，精心组织，认真准备，充分规划，力争在教师和学生参与的各类比赛中取得符合学校发展需求的优异成绩，不断提高学校整体竞争力。我们将以更加务实的态度，更加积极的行动，努力为学生提供更多展示自我、实现自我、发展自我的舞台，激发学生学习的热情，提升学校的教育品质。
三、具体工作安排
九月份：
1.做好开学初的各项准备工作。
2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。
3、召开一年级家长会，六年级教师会议。
4、教研组、备课组及各学科教师作好教学工作计划。
5、开展好各学科教研活动。
6.各组报兴趣班计划，开始兴趣课活动。
7、教学常规检查。
8、开展校内推门课活动。
9、各组上报组内微型课活动安排。
10、电教设备问题排查及处理。
11、电教、仪器账目核对规范化。
12、做好《信息技术环境下综合实践活动的研究》课题结题工作。
13、20xx年秋季电教材的验收入库。
十月份：
1.教导处对教学设计、作业批阅进行检查。
2、教导处对教学设计、作业批阅检查情况进行反馈。
3、举办各年级以学科为主题的展示活动。
4.组内微型课活动，评选优质微型课候选人。
5、安排期中考试工作。
6、教师办公室接入。
十一月份：
1、期中考试情况总结。
2、全校微型课听课、评课、评奖。
3、召开教研组长会议。
4、开展学科竞赛活动。
5、各年级组多媒体使用及管理情况检查。
十二月份：
1.教学常规检查。教导处对教学设计、作业批阅进行检查。
2、举办兴趣班活动成果展示。
3.期末检测、测评、质量分析、总结工作。
4.教学工作总结。(包括个人总结、教研组总结、师徒总结)
5.做好教学资料的收集工作，上报各项教学材料。
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