幼儿园大型活动审批制度
为规范管理，经过我园深入研究，为了加强安全防范意识，确保幼儿的人身安全不受伤害，我们决定建立有效的安全预防机制。因此，制定了《大型活动审批制度》。
一、各年级不得在节假日安排幼儿参加大型的春游、郊游等活动。
二、为了促进幼儿的综合素养发展，我们需要组织幼儿参与社会调查、社会实践、义务帮扶等活动。在确保有可靠的安全保障措施的前提下，必须经过幼儿园园长批准，并向幼儿园备案安全防范方案。只有在这些条件下，才能向镇幼教中心申请批准。
三、在举办大型活动之前，主办方需要提前向幼儿园提交活动申请表，包括活动的时间、地点、预计参加人数，以及活动的宗旨和安全措施等详细信息。活动结束后，主办方需向幼儿园提交书面活动总结，以便幼儿园进行存档备查（一式一份）。
四、幼儿园举办文艺汇演等大型活动需由园长书面申请上级教育主管部门批准后方可实施。在活动期间，需要指定一名校级领导负责安全防范工作。
五、在活动进行过程中，如果发生安全事故，责任人必须立即处理并及时向园区主要领导汇报。任何未能及时上报或延误事故处理的行为都将被追究相关责任人的责任。
一、来园接待：7:35——7:45
活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。
活动准备：前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：观察幼儿入园时的情绪变化，可以通过与他们进行个别谈心活动来更好地了解他们的内心世界。
二、晨间活动：7:45——8:20
活动内容：趣味飞盘、地毯小路
活动准备：飞盘若干个、地毯小路4条
活动目标：
1.鼓励孩子们尝试不同的飞盘玩法，比如投掷、夹、顶、背等，让他们体验探索的乐趣。
2.请仔细观察地毯小路上不同的图案，看看它们有什么不同，然后尝试通过小路。
三、早操：8:25——8:40
活动内容：快乐在一起、圆圈圈、hokey pokey
活动准备：彩带球人手两个
活动目标：
1.请大家安静排队，有序地进入活动场地。让我们保持愉快的心情，一起开始活动吧！活动结束后，请大家也要安静有序地离开场地哦。谢谢配合！让我们一起度过愉快的时光吧！
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：8:45——9:05
活动内容：
1.点名
2.小结晨间活动情况
3.螃蟹的秘密（重点）
4.完善主题墙
活动准备：事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设
活动目标：
1.宝宝在早晨活动中表现得非常积极和投入，充满了活力和好奇心。他们热爱参与各种活动，包括唱歌、跳舞、玩游戏等，展现出了良好的团队合作精神和社交能力。在晨间活动中，需要注意的是要保证活动内容丰富多样，符合幼儿的兴趣和发展需求，同时要关注每个幼儿的参与度和情绪变化，及时调整活动节奏和内容，确保每个宝宝都能积极参与并享受活动的乐趣。
2.小朋友，你知道吗？螃蟹是一种很有趣的动物，它们有很多不同的部位，每个部位都有自己独特的功能。比如，螃蟹的钳子可以用来夹东西，它们非常有力气；螃蟹的腿可以帮助它们在海底快速地爬行；螃蟹的甲壳可以保护它们的身体不受伤害。想想看，如果我们也有螃蟹的钳子，那岂不是可以轻松夹住很多东西？让我们一起来探索螃蟹的奇妙世界吧！
五、教学活动
（一）设计意图：
本活动取材于中班第一学期主题《我的动物朋友》，在这期主题中，孩子们带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验铺垫后，孩子们对动物的喜爱与日俱增，所获得的经验也日渐丰富。就在为自然角开辟动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，立刻就吸引了孩子们的注意力，因为秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号，我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的探索兴趣，丰富孩子的相关经验。
这个教学活动是主题教学中的其中一个环节，我精心改编了一个简短的故事，增添了丰富有趣的情节，吸引了孩子们的注意力。通过这个故事，我希望引导孩子们了解螃蟹的特点、不同的工作类型，并帮助他们将动物特征与找工作联系起来。这对于孩子们来说可能有一定难度，因此我围绕“小螃蟹找工作”这一主题，设置了猜谜导入、创设情境思辨和想象创作等环节，让孩子们在参与互动中自主学习。通过多种感官的体验，激发孩子们的想象力，帮助他们表达自己的想法，提升语言能力。
（二）活动目标：
1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。
3.小螃蟹找到了一份合适的工作，心情乐不可支，愿意尽心帮助他人。
（三）活动准备：
1.课件、螃蟹图片
2.这里有三个场景：图书馆、理发店和洗涤用品店。在图书馆里，一位年轻女士专注地翻阅着书籍，周围安静祥和。在理发店里，一位帅气的理发师正在为一位客人修剪发型，镜子里反射出满意的笑容。在洗涤用品店里，一位家庭主妇正在挑选洗涤用品，专心致志地为家人选择最合适的产品。这三个场景展现了不同人群在各自领域内的专注与投入。
3.这里有五份操作卡，分别是公园、裁缝店、游泳池、运动场和动物。它们的主要特征如下： - 公园：绿树成荫，鲜花盛开，草地上有小径和长椅，还有各种各样的植物和动物。 - 裁缝店：店内摆放着缝纫机、裁剪工具和各种布料，墙上挂满了各种样式的服装设计图。 - 游泳池：清澈见底的水面上漂浮着各种颜色的泳圈和球，周围有躺椅和遮阳伞。 - 运动场：场地宽阔平坦，有标志明显的跑道、篮球场和足球场，还有健身器材和观众席。 - 动物：有各种各样的动物，如狮子、大象、长颈鹿和猴子，它们在自己的栖息地里活动和休息。
（四）活动过程：
1.游戏引题、激发兴趣
（1）猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”
（2）这个谜语讲的是螃蟹是因为谜语中提到了“横行”，而螃蟹是横着走的，而不是直线走的，所以可以通过这个线索来猜测谜底是螃蟹。
（3）这里有一只小螃蟹，让我们一起来观察一下它的外形特点。小螃蟹有一个坚硬的外壳，身体呈现圆形扁盘状，有两只长长的螯和八只脚。螃蟹的外壳通常呈现深蓝色或者绿色，有时候还会有斑点或纹路。让我们一起来认真观察小螃蟹的特点吧！
（4）螃蟹是一种生活在海洋中的动物，它们身披坚硬的外壳，拥有一对强大的大钳，形似剪刀。螃蟹有着八只脚，可以横向快速奔跑，十分灵活。有趣的是，螃蟹还可以在嘴里吐出泡泡，增添了一些可爱的特点。
2.设疑讨论——螃蟹找工作
（1）小螃蟹长大了，它对各种不同的工作都感兴趣，但最终决定找一份能让它发挥自己吐泡泡技能的工作。让我们一起去听一听它选择了什么工作吧。
（2）欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。
提问：小螃蟹去了哪些地方找工作?
（3）从前有一只小猪，它住在一个美丽的农场里。这只小猪非常喜欢玩耍，特别喜欢在泥坑里打滚。一天，小猪决定建造自己的房子。它找来稻草，搭建起了一个小茅草屋。这座小屋非常温暖舒适，小猪非常开心。 段落一：故事背景介绍 问题：故事中的小猪住在哪里？它喜欢做什么？ 请你继续为幼儿提问。
第一段后提问：小螃蟹先来到了哪里？
它注视着理发店门口明亮闪烁的霓虹灯广告，心中却在思考着什么呢？
它做了理发师后，发生了什么事情？
小螃蟹在海滩上爬行，它感到阳光温暖，海风清爽。突然，它看到了一个巨大的贝壳，小螃蟹决定躲进去避开太阳。在贝壳里，小螃蟹感到安全和舒适，它开始思考自己在这个海滩上的生活。就在这时，小螃蟹听到了海浪拍打的声音，它决定再次出去探险。小螃蟹又来到海浪拍打的岩石上，它心里想着能否找到一些美味的小鱼或贝壳。
小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？
3.结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。
（1）小螃蟹找了好几家公司都不合适，你认为它适合去哪里找工作？
（2）裁缝店里，裁缝师傅正在细心地为一位顾客量体裁衣，裁剪出一套合身的西装。顾客满意地试穿着新衣，露出满意的笑容。 在运动场上，一群孩子们正在开心地踢足球，他们奋力奔跑，尽情享受着比赛的乐趣。观众们在场边为他们加油助威，场面热闹非凡。 游泳馆里弥漫着浓浓的氯气味，游泳爱好者们在池水中自由畅游，健康的泳姿展现出他们的水性。教练在一旁指导着新手，帮助他们掌握正确的游泳技巧。 公园里，老人们在晨练区做着各种健身操，活动着筋骨。年轻人们则在草地上搭起帐篷，享受户外野餐的乐趣。小朋友们在草地上奔跑玩耍，欢声笑语充满整个公园。
（3）当你从小书袋里轻轻取出插板，插上插板，小螃蟹就会被召唤到一个神奇的地方。在那里，它将开始寻找一份适合自己的工作。小螃蟹来到了这个神奇的地方，心里充满了好奇和期待，它想着：“这份工作一定适合我。”
（4）幼儿个别操作、讲述
（5）个别幼儿交流
4.完整欣赏故事，为小螃蟹找到工作而感到高兴。
（1）提问：它最后找到适合的工作了吗？是什么工作?
（2）结合多媒体课件，完整讲述故事。
（3）提问：你喜欢故事里的小螃蟹吗？为什么？
5.延伸活动：小动物找工作
师：森林里有许多可爱的小动物，它们也渴望找到自己喜欢的工作。接下来，在我们的区角活动中，让我们一起帮助这些小动物找到最适合它们的工作吧！
六、户外活动：9:35——9:55
活动内容：竹林大冒险
活动准备：吸汗巾若干
活动目标：
1.激发幼儿勇敢地尝试不同的方法来探索竹竿、荡绳和爬木桩。
2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项，初步学习自我保护的方法，避
免撞头、受伤。
七、生活活动：10:00——10:10
活动内容：吃橘子
活动准备：橘子人手一份
活动目标：
1.引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。
2.教育幼儿养成吃水果前后洗手、进食时保持安静的良好习惯非常重要。
八、区域活动：10:15——10:50
活动内容：区域活动
兔小姐书吧——语言区
猴先生建筑室——建筑区
牛牛智慧屋——认知区
大象实验室——认知区
羊羊编织坊——美工区
小螃蟹美工屋——美工区
动物园——主题角
森林剧场——表演区
啄木鸟诊所——小医院
小熊之家——娃娃家
重点指导：小螃蟹美工屋
活动准备：
1.各种材料制作螃蟹的图片。
2.纸杯、纸盘、纸筒、颜色纸、吸管、毛线、纽扣等各种材料，用来制作螃蟹手工艺品。
活动目标：
1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。
2.在观察美工区的时候，我们可以看到幼儿们运用各种不同的材料，创造出各种形态各异的螃蟹。他们可以用纸张、颜料、毛线、布料等各种材料，发挥他们的想象力和创造力，制作出独特的螃蟹作品。鼓励幼儿们尝试不同的材料和方法，让他们的作品更加丰富多彩，展现出个性化的风采。
九、餐前活动：10:50——11:00
活动内容：区域讲评
活动准备：这里是幼儿园区角活动的现场照片，孩子们在玩得很开心呢！另外，这是美工区的小螃蟹手工制作成品，色彩缤纷，非常可爱。希望您喜欢！
活动目标：
1.鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的作品，让他们知道自己的努力和创意是受到肯定的。同时，也要教育他们学会欣赏他人的作品，用一颗包容和赞赏的心态来看待他人的努力和成就。这样可以培养孩子们积极向上的态度，让他们在创作和欣赏中得到乐趣和成长。
2.宝宝们，我们一起来玩游戏吧！在游戏中，我们要互相尊重，遵守规则哦。大家一起玩得开心最重要！如果有任何困难或者需要帮助的地方，都可以告诉老师，老师会帮助你们的。让我们一起享受游戏的乐趣吧！
十、午餐：11:00——11:30
活动内容：午餐
活动准备：人手一份午餐
活动目标：
1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2.养成幼儿饭后漱口的好习惯，同时引导他们自觉洗手、擦嘴，培养良好的个人卫生习惯。
为深入贯彻落实《XX县酒驾醉驾社会综合治理工作方案》的要求，进一步严明纪律、改进作风，坚决遏制并杜绝酒驾醉驾问题在教育系统再发生，切实维护好教育系统良好形象，决定在全县中小学校（幼儿幼儿园）开展拒绝酒驾醉驾主题宣传教育活动，特制定此方案。
一、活动目的
（一）为增强干部职工的法纪意识，我们开展了拒绝酒驾醉驾的教育宣传活动。通过这些活动，我们希望进一步提高教育系统干部职工的法纪意识，有效遏制酒驾醉驾等违纪违法行为，维护教育系统的良好形象。
（二）家校合作是攻破违纪思想的重要途径。我们可以通过举办“拒绝酒驾醉驾”系列主题班会、家长会等活动，让家长和学校共同参与宣传教育工作。通过这种“携手合作”的方式，提高家长们的思想认识，引导他们正确对待违纪问题，从而在家庭中起到示范和引领作用，带动孩子们树立正确的价值观念，最终达到改变公民违规违纪违法意识的目的。
二、活动范围
全县教育系统各中小学校（幼儿幼儿园）。
三、活动时间
20xx年5月16日起，常态化开展。
四、活动实施
（一）落实宣传教育，严格监督管理。一是局机关及各中小学校（幼儿园）常态化开展酒驾醉驾集中警示教育活动，及时通报教育系统及县直部门酒驾醉驾典型问题案例，剖析教育系统酒驾醉驾案件，做到警示教育全覆盖，突出用身边事教育身边人，以案明纪说法，教育全体干部职工知敬畏，守底线，树立良好形象。二是各学校要及时组织干部职工认真学习各类纪法政策，大力推进从严治校、从严治教、从严治学，层层压实工作责任，并组织全体干部职工签订杜绝酒驾醉驾承诺书，做到全员承诺。
（二）加强家访排查工作，做到防患于未然。各学校应结合“政治家访”等工作，计划在6月中旬前展开一轮干部职工家访活动。通过向干部职工的家人、邻居等周围人员走访，深入了解干部职工工作之外的情况，确保全面了解、清晰底数、明晰情况。坚持及时发现、早期干预，对于有潜在问题或倾向性问题的人员，要建立档案记录，进行谈话提醒，防患于未然。
（三）健全完善制度，严格追责问责。对干部职工发生酒驾醉驾等违法行为，一律从严从重处理。严格执行“七个一律”：一律实行通报曝光，当年一律不得评优评先，一律扣发当年奖励性绩效，中层及以上领导干部一律予以免职，单位年度考核一律降低考核等次，一律开展“一案一整改”，一律深挖倒查酒驾醉驾背后的“四风”问题、“酒局”“饭局”组织人、召集人、参与人的违纪违法问题发生干部职工
酒驾醉驾问题的学校要加强内部警示教育，及时召开专题会议进行剖析，查摆剖析存在的问题，以案为鉴、以案促改，构建完善日常管理长效机制，实现源头治理、长效治理。
（四）加强宣传教育，发挥学校的作用。各校（幼儿园）要在教育局的指导下，充分发挥学校的桥梁纽带和教育阵地作用，定期开展拒绝酒驾和醉驾的安全教育宣传活动。将交通安全知识融入主题班会和家长会的议程，以达到“教育孩子、带动家庭”的目的。学校要承担起主体责任，利用微信、报刊、新媒体、学校宣传栏等各种宣传平台，邀请法制副校长到校开展专题讲座，播放交通安全影片，全方位、多角度地宣传酒驾和醉驾的危害性。
（五）长期开展教育工作，实现家校合作、共同管理。我们可以开展“亲子同行”活动，组织学生学习有关酒驾和醉驾的知识以及相关法律法规，让学生向父母、亲戚和朋友宣传交通法规，将交通法规的宣传延伸到家庭教育中。通过亲情，促进交通安全意识的培养，提高学生家长的思想认识，为加强公民思想建设做出贡献。实现家校共同监督，共同抵制酒驾、醉驾等违法行为的发生。
五、活动要求
（一）结合实际情况，认真部署。各学校要深刻认识到酒驾醉驾对社会的危害，充分重视并精心策划相关教育活动。借助这次酒驾醉驾主题教育活动，旨在提升师生的安全意识，培养良好的文明素养，将活动常态化，确保活动的全面展开。积极调动全体师生和家长的参与热情，以达到活动预期效果。
（二）各学校要积极开展文明素养宣传教育活动，制定详细的工作方案，认真组织实施。在活动过程中要注意收集相关材料和图片，及时向教育局机关推送，扩大活动影响力。同时，要不断总结活动经验，努力巩固工作成果，使宣传教育行动内化为学生的文明素养。
一、指导思想：
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过开展“读历史故事，传承中华文化”的主题读书活动，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野。开展班级历史故事读书活动，目的是为了鼓励学生多历史故事，让学生在读书中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，拓宽语文学习的空间，全面提高学生的语文素养。
二、活动对象：
全班学生
三、阅读目标：
1、通过开展阅读历史故事活动，帮助学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶。
2、参与阅读活动，积累优美词语和精彩段落，能够丰富文字表达的内涵，让写作更加生动有趣。通过阅读，我们可以发现许多珍贵的词句和段落，将它们融入到自己的习作和日记中，让文字更具魅力。
3、通过阅读历史故事，可以帮助学生了解历史人物的智慧和胆识，培养学生的批判性思维和历史意识，激发学生对知识的热爱和学习的积极性。
四、活动主题：
“读历史故事，传承中华文化”
五、活动内容：
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六、阅读时间：
1、利用早晨的时间进行经典阅读。
2、利用早上和下午回到教室的时间阅读。
3、利用每周一节的阅读课阅读历史故事。
4、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。
5、利用双休日的时间阅读。
七、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、每位同学需要制定个人的读书计划，合理安排课余时间来充分利用。比如，可以利用午休时间、晚上完成作业后的时间，以及周末的休息时间来阅读。每天至少保证1小时的阅读时间。
2、家长在孩子的阅读习惯和兴趣培养中起着至关重要的作用。建议家长们在家庭中积极开展亲子阅读活动，选择那些既有趣又富有教育意义的历史故事读物，激发孩子对历史的兴趣。通过耐心的引导，帮助孩子拓展阅读领域，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证他们每天在校至少有二十分钟的阅读时间。同时，鼓励学生每天晚上在家里安排二十分钟的阅读时间，双休日、节假日更要坚持读书不误休息，使阅读成为他们的习惯和乐趣。
2、学生们可以选择一个自己喜欢的历史故事，生动地讲给大家听，让大家一起分享。老师也可以和学生一起精读一本书，讨论读书心得。这样的交流活动可以丰富大家的历史知识，增进彼此之间的沟通和理解。
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