活动目的
加强食品安全教育，提高学生对食品安全的重视程度，增强学生的食品安全意识，培养他们具备自我保护能力。同时，帮助他们养成讲卫生、不购买零食等良好习惯，从小开始培养健康生活方式。
活动准备
经过调查发现，学校周围的小摊经营着各种食品，包括炸鸡、煎饼果子、烤串等。为了确保食品安全，我们需要通过各种途径来了解哪些食品是安全的。可以向食品安全监督部门查询小摊是否有相关许可证，观察小摊的卫生情况和食品加工过程，询问其他顾客对该小摊的评价等方式来评估食品的安全性。只有确保食品安全，我们才能放心享用。
活动过程设计
今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学通过调查和查阅资料，对食品安全问题有了更深入的了解。希望大家能够将自己的观察、听闻和学习到的知识带入今天的课堂，进行交流讨论，共同提高食品安全意识，学会保护自己的健康。让我们一起共同学习，共同进步！
1、学生们对学校周边的小摊进行了实地调查，并取得了如下结果： 1. 大部分学生表示，在学校周围的小摊购买食物和日常用品非常方便，价格也比较实惠。 2. 调查显示，学校周围的小摊主要经营烧烤、水果、小吃等食品，还有一些售卖文具、生活用品的小摊。 3. 学生们普遍认为，小摊的食品种类繁多，口味也比较地道，受到了同学们的欢迎。 4. 小摊的价格相对便宜，适合学生们的消费水平，因此经常有同学在这里购买食物或日用品。 5. 调查还发现，小摊的经营时间较长，一般从早上开始营业，直到晚上才结束营业，方便了学生们的生活。 通过这次实地调查，我们对学校周围小摊的情况有了更深入的了解，也更加感受到了小摊给我们带来的便利和实惠。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：
①烤羊肉串、烤年糕的桌子布满了污垢，食品上还有苍蝇飞来飞去，沾满了细小的尘埃。
②制棉花糖的机器因为长时间使用未清洁，表面沾满了灰尘和污垢，有时候甚至会有杂物掉落进去。卖主本人也不注重个人卫生，给人一种不清洁的感觉。
③这些袋装食品没有标明清晰的生产地点和商标，有些甚至已经超过了保质期。
2、学校规定严禁购买小摊上的食品，但是有些同学仍然偷偷地买来吃，不听老师的劝告。刚才的那位男生就是因为食用了小摊上不卫生的食品而生病了。那么到底什么样的食品才是安全的呢？请同学们拿出自己从大超市购买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须具备哪些标识。
学生们讨论了安全食品的标准，认为安全食品应当包括生产日期、生产厂家详细地址和联系电话、保质期、食品成分及重量等信息。
3、大家都知道保持良好的卫生习惯对我们的健康非常重要。除了刚才同学们提到的安全标识，我们在日常生活中还应该注意饭前便后要洗手。那么如何才能正确地洗手呢？现在请B同学来为我们做一次示范，大家一起伸出手来，跟着B同学的示范一起学习如何洗干净双手。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
4、同学们在班会上分享了他们对食品卫生的看法和亲身经历。大家一致认为乱吃不卫生的食品会对身体健康造成影响。大家纷纷表示今后不会再盲目购买零食。在讨论中，我们学会了如何选择安全的食品，并且一起练习了正确洗手的方法。希望同学们养成良好的卫生习惯，保持身体健康，让大脑更加灵活。
中学生的友谊与爱情观——主题班会实录
一、主题与构思
通过主题活动使学生正确地认识友谊与爱情，使中学生明确友谊与爱情的关系。当友谊与爱情来临时，应采取什么态度和方法。同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。
二、活动准备
1、好的，我将为您提供原创内容。现在我将搜集相关材料，确定节目名单，并由主持人编写串联词。稍后将提供修改后的内容。感谢您的耐心等待。如果您有任何其他要求或想法，请随时告诉我。祝您有一个愉快的体验！
2、部分学生排练节目，全班筹谋划策。
3、全班同学分为三队，即友情队、爱情队、中立队。
三、活动设计
1、合唱
2、实话实说
3、情歌连唱
4、辩论会
5、兔子舞
注：（唱歌、舞蹈、小品、游戏穿插于2、3之间，以2、3为主。）
四、节目单
1、小品
《窗里窗外》、《误会》、《驴唇不对马嘴》
2、舞蹈
兔子舞、拉丁舞
3、合唱歌曲
《远航》、《浪花一朵朵》
五、活动过程
主持人争吵上场。
主持1：各位老师
主持2：各位同学，各位来宾
合：大家好
主持1：不好意思，我们打起来了
主持2：想知道我们为什么“关公战秦琼”——
哎，打起来了吗？
主持1：（白了他一眼）
主持2：友谊与爱情一直是人们争论的话题。有人认为友谊纯洁无暇，没有爱情中的复杂情感；而有人则认为爱情是至高无上的情感。友谊与爱情，各有各的美好之处，很难简单地进行比较。
主持1：爱情是一种神圣而美好的感情，它让人心驰神往，让人感到幸福和满足。每个人都有寻找真爱的权利，爱情是生命中最美好的事物之一。友谊固然重要，但爱情也同样值得我们去珍惜和追求。友谊如同一棵常青之树，而爱情则是一朵不败之花，它们在人生中都有着不可替代的意义。让我们怀着敬畏之心去对待爱情，珍惜每一份感情的到来。
主持2：为了加强我们之间的友谊，我特意策划了我们的“友谊队”！（掌声响起）
主持1：当然，我们爱情队的同胞们一定会坚决不同意！我们坚信爱情比友谊更加珍贵和美好！（热烈鼓掌）
主持2：看来你早有准备。
主持1：那是。
主持2：好的，让我们听听大家的声音！请欣赏女生合唱团演唱的英文歌曲《远航》。
节目1：女生小合唱《远航》。
主持1：这下，该我们大显身手了。请男生合唱团为我们演唱：《浪花一朵朵》
节目2：男生小合唱《浪花一朵朵》。
主持2：看来，我们的分歧是越来越大了
主持1：是啊，光唱是没用的，得来点实际的。
合：下面是《实话实说》
主持3：欢迎各位来到《实话实说》
主持4：由请我们的嘉宾，、上场。（嘉宾一一入座）
主持3：老师也成为我们嘉宾了，我们可以了解老师的友谊和爱情观了，欢迎各位。
主持4：请各位嘉宾不必担心，我们这个环节就是坦诚相待，心里想什么就说什么。
主持3：请我们的嘉宾来谈一谈自己的故事。
嘉宾：小学毕业的时候，我和几个好朋友一起出去玩。我们决定玩捉迷藏，我刚开始找不到其他人，突然发现一个女生躲在树后面，我便轻轻地走过去，一把抓住了她。我们两个安静地坐在那里，开始聊起了小学时光。就在我们聊得开心的时候，其他同学突然从各个角落冒了出来，发出一阵阵奇怪的声音：“哦——”“呓——”“呜——”当时我们都感到有些尴尬，不过很快就被他们的调皮气氛所感染，一起笑了起来。这个瞬间成为了我们小学时代最美好的回忆之一。
……
（4嘉宾讲述完毕）
主持3：很高兴和大家分享一个关于友谊与爱情的故事《窗里窗外》。希望大家喜欢！
节目3：《窗里窗外》
主持4：好的，我来重新写一个原创内容： 让我们来玩一个有趣的游戏吧，名字叫做《情歌对唱》！我们需要从友谊队和爱情队各选出5名同学，让他们轮流对唱情歌。这样不仅可以增进友谊，也可以感受到爱情的美好。让我们一起享受这个充满乐趣和温馨的游戏吧！
爱情的旋律在心中回荡，我们一起唱着带着爱的歌。让我们用歌声传递爱的力量，让爱在心中永远不会改变。
游戏1：《情歌大对唱》
主持3：请观众讲述自己的故事。
……
主持4：实话实说到此结束。
主持1：真是精彩，可是这药力还是不够烈呀。
主持2：想来一副药力强的？
主持1：在服药之前，先放松一下。让我们一起欣赏一段优美的拉丁舞，感受舞者热情奔放的舞姿，让身心在音乐中得到放松。
节目4：《拉丁舞》
主持2：辩论会正式开始！
主持5：尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们，大家好！很高兴欢迎大家莅临辩论赛现场。现在请双方一辩开始陈词。
正方：友谊重要
反方：爱情重要
……………
主持5：请欣赏小品《误会》。
节目5：《误会》
由中立队的五名观众总结辩论结果。
……
主持1：请欣赏小品《驴唇不对马嘴》
节目6：《驴唇不对马嘴》
主持2：时间飞逝，让我们再次尽情欢庆一番，共同留下美好回忆。
主持1：兔子舞，music!
全班同学一起跳起了欢快的兔子舞，整个班会瞬间变得热闹起来。
六：总结：
主持1：友情是爱情的萌芽，爱情是友情的绽放，二者相辅相成，共同构筑了一段美好的感情。
主持2：如果没有友谊则不存在爱情。
主持3：如果没有爱情，友谊将停滞不前。
主持4：在我们年轻人的世界里，爱情总是排在后面。
主持5：因为，真正的爱情离我们太遥远。
主持合：请大家珍惜一切！
结束！
【活动目标】
1.了解自己的优点和缺点是非常重要的。我们每个人都有自己独特的特点和习惯。正确认识自己意味着能够客观地看待自己，包括自己的长处和短处。通过反省自己的行为和习惯，可以发现自己有哪些好习惯和哪些坏习惯，从而可以更好地改进自己，成为更好的自己。
2.好的，我将为您修改内容。稍等片刻。
3.通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯是非常重要的。这些活动不仅可以帮助学生建立起良好的行为习惯，还可以培养他们的责任感和团队合作精神。良好的习惯将伴随学生一生，对其未来的发展起着至关重要的作用。因此，我们应该重视并积极参与这些活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
【设计理念】
此次班会，在培养学生良好习惯方面，我们可以开展各种形式多样的活动。比如可以通过小品、讲故事、讨论交流等形式，引导学生明白好习惯对人的重要性，以及坏习惯可能带来的负面影响。在活动中，可以结合学校开展的《西庐娃好习惯三字经》内容进行学习，并根据学生的个性特点进行针对性引导。这样不仅可以让学生更深刻地认识到好习惯的价值，也能更好地激发学生的学习热情。
【活动重点】
养成好习惯是一个需要持之以恒的过程，可以通过一些方法来帮助自己养成好习惯。首先，设立明确的目标和计划，明确知道自己想要养成的好习惯是什么，然后制定具体的计划和步骤来实现这个目标。其次，建立起坚定的意志力和毅力，面对困难和挑战时能够坚持下去。另外，可以借助外部的帮助和支持，比如告诉身边的朋友和家人自己的目标，让他们监督和支持自己的努力。最后，及时总结和反馈，不断检查自己的进展，看看哪些方法有效，哪些需要改进，从而不断完善自己的养成好习惯的过程。
【活动对象】
四年级学生
【活动准备】
多媒体课件、小品、故事
【活动过程】
主持人开场白
同学们，熟悉的铃声再次在耳边响起，悠扬的读书声回荡在整个校园，新的一天开始了。我相信，每个人心中都涌动着对新一天的期待，渴望在这一天获得新的收获，取得更大的进步。
猜谜语引入本次班会主题：
我不是你的影子，但我与你息息相关。我不是机器，但我全心全意为你效劳。对成功者而言，我是得力助手；对失败者而言，我是绊脚石。训练我，我将助你赢得人生大战；纵容我，我将毁掉你的一生。
我到底是谁呢？（指名回答：习惯）
【设计意图】
好的，让我来为您修改成原创内容。让我们通过猜谜语的方式引入本次班会的主题，激发同学们的兴趣。让我们开始吧！
活动版块一好习惯要养成
1.出示《好习惯》儿歌，全班一起读读
2.好的，让我们来一起探讨一下，什么是好习惯吧！在小组内交流后，我们可以分享一些观点和想法。
3.小品《放学后》。
第一场景：
孩子一进家门就放下书包，打开电脑上网。过了一会儿，爸爸妈妈回来了。他连忙关掉电脑，打开作业本。
生：爸爸妈妈，你们回来了啊？我在写作业呢。
爸爸：恩，让我看看，作业完成的怎么样？
爸爸一看，老师走过来，看到学生只动了两下鼠标，便生气地问：“怎么才做了这么点作业？”
孩子支支吾吾说不出话来。
妈妈说：“我听说你们这次进行了单元检测，你做得怎么样了呢？”
孩子缓慢地拿出了一张检测卷，爸爸妈妈看了看，只有C分，他们勃然大怒：“你上课到底在做什么？”
这位学生感到很抱歉地说：“我没有好好听课，所以犯了那么多错误。”
爸爸妈妈看着孩子皱起了眉头，然后转身面对全班同学：“这个小家伙总是这样，你们能告诉他这种行为可能带来的负面影响吗？”
请同学来交流发言。
【设计意图】
当然，虽然只是一个小品表演，但这个环节可以让台上的演员和台下的同学们互动起来，一起讨论坏习惯带来的不良影响。通过这样的互动，让每个人都参与其中，共同探讨和认识坏习惯带来的危害。
第二场景：
这一学生背着书包回家，一放下书包就认真地写起作业来。爸爸妈妈回来了。
学生：爸爸妈妈，我在写作业，你们看。
爸爸妈妈看了一下，满意地笑了笑，说：“你做得很棒，很用心，字也写得很工整。”
之后，孩子拿出考卷，爸爸妈妈一看，A分，齐声夸奖道：“好棒啊，孩子！继续努力，未来会有更大的进步的。”
这位同学在第二场景中表现得非常出色，展现出了出色的团队合作能力和沟通技巧。他在团队中积极参与讨论，提出了很多有建设性的意见，并且能够耐心倾听他人的想法。他的决策能力和解决问题的能力也让人印象深刻，能够迅速找到问题的关键并提出有效的解决方案。总的来说，他展现出了优秀的团队合作精神和领导才能，是一个非常出色的同学。
4.西庐娃好习惯，读写规范常。字迹工整美，语言表达准。勤奋课业乐，爱护书本新。笔不离纸面，字句认真辨。
【设计意图】
这则小品是发生在学生身边的真实故事，内容贴切学生的实际，通过小品的表演，学生仿佛看到了自己在家完成作业的情况，并能认真从小品中反思自己的行为。然后结合我们城四小《西庐娃好习惯三字经之读写习惯篇》来加深印象，让学生在小品中、朗读中明白认真完成作业的重要性。
活动版块二自我检测站
1.学生小组内讨论：
A：在学习、生活、做人和劳动方面，我有一些好习惯需要继续保持。比如，我每天都会按时起床，保持规律的作息时间；我会定期制定学习计划，提高学习效率；我喜欢保持积极乐观的心态，面对困难不轻易放弃；我乐于助人，乐于分享，尊重他人。 然而，我也有一些坏习惯需要改正。比如，有时候会拖延做事，导致任务积压；有时候会情绪化，影响自己和他人的情绪；有时候会缺乏自制力，无法控制购物欲望。我会努力改正这些坏习惯，提升自己的综合素质。
B：同学们可以在私下里友好地给对方提一些建议，帮助对方改进自己的缺点。可以针对对方的不足之处，提出建设性的意见和建议，让对方能够更好地成长和进步。
2.小组组长汇报了各小组的讨论情况，并表示今后将加强团队合作，提高沟通效率，共同努力完成项目任务。
【设计意图】
这一版块主要通过学生在小组内自主交流自己的各种好习惯、坏习惯，在相互交流的过程中，学习彼此的好习惯，明白坏习惯的危害，并掌握养成好习惯的方法。
活动版块三习惯成就人生
1.故事：《闻鸡起舞》
2.诺贝尔奖科学家的成长故事。
3.卫生检测员的坏习惯
思考：从这些故事中，你明白了什么？
【设计意图】
学生都非常喜欢听故事，用故事来讲述习惯带给我们的成功与失败，更令学生印象深刻。
活动版块四评选“好习惯之星”
1.好的，我会修改成原创内容，谢谢您的理解。
2.在小组学习中，我们一起分享了各自的学习经验，讨论了如何养成良好的学习习惯。经过交流，我们选出了“好习惯之星”，以激励大家养成更好的学习习惯。希望大家能够互相监督，共同进步，让学习变得更高效、更有成就感！
3.组长汇报，说说推荐理由。
4.请班主任颁发好习惯之星，
5.请好习惯之星，说说自己评选的感受。
【设计意图】
这一版块从班级出发，以学生为中心，评选出“好习惯之星”。通过了解身边同学所拥有的好习惯及其带来的好处，激发学生向“好习惯之星”学习的热情。
活动版块五宣读倡议书
出示《好习惯伴我行》倡议书，齐读
活动结束
1. 班主任总结
同学们今天表现非常出色，大家积极参与各项活动，通过小品、讲故事、讨论交流等形式展开互动。在活动中，我们深刻领悟到好习惯对于人的重要性：播下一个好行为的种子，就会收获一个好习惯；养成一个好习惯，就会形成一个好性格；拥有一个好性格，就会赢得一个美好人生。希望未来在学习生活中，同学们能够继续展现出色的表现，从自身做起，养成良好习惯，成为更加优秀的自己，为未来的人生奠定坚实的基础。
在此，老师为大家准备了一首歌曲《蓝莲花》，传说中蓝莲花是一种永不凋谢的花朵，寓意着希望同学们养成的好习惯能如蓝莲花般，永不凋零，永远伴随着你们，让你们受益终身。希望这首歌能陪伴大家度过美好的时光，激励大家不断进步，成为更好的自己。
2. 欣赏歌曲《蓝莲花》
【设计意图】
蓝莲花是一种永不凋谢的花，我抓住“永不凋谢”这个特点，将它与好习惯联系在一起，在欣赏歌曲的同时，让学生明确好习惯的养成需要持之以恒，这样才能在身边“永不凋谢”。
3. 主持人宣布活动结束。
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