又是一年炎热的夏天到来，看着眼前这38个活泼可爱的孩子，不禁感慨：时光飞逝!回想起与他们一年来的点点滴滴，经历了许多欢笑、泪水、挑战和收获。随着岁月的流逝，我发现他们去年刚入学时还稚嫩的面庞如今已经长大了。作为班主任，我有幸成为了这些孩子成长道路上的见证人之一，这让我倍感欣慰。虽然在这段班主任生涯中，我曾经历过挫折、痛苦、焦虑，甚至想要放弃，但此刻，内心充满了幸福和满足。回顾这半年的经历，我得出以下结论：
一细化班纪整顿班风学会做人
1查找症结
本期开学初，经过一个假期，我发现班级里出现了一些不良现象，学生的骄纵态度变得越来越明显。他们经常因为一些琐碎的事情发生口角甚至打架，学习氛围不够浓厚，学习态度不够认真，上课时表现得精神不振，甚至昏昏欲睡；而下课后则充满活力，行为张扬，不守秩序。教室地上到处是纸屑，宿舍的秩序也乱七八糟。总的来说，情况很糟糕！他们已经完全丢掉了上学期养成的良好习惯。
这样的情况持续了一个星期，我多方观察调查，揪出原因：
(1)过完年，学生长大一岁，心理已经开始倾向独立，排斥别人的不同做法;
(2)班级制度不够细致，学生容易钻空子;
(3)班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够持久;
(4)班干徒有虚衔，不做实事;
(5)学生性格缺陷，自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。
2对症下药
鉴于以上种种，我采取了以下措施：
(1)强化班干队伍：重新评选班干，组织班干会议，明确各自职责，增强管理自信，公布在班级中，提升班级声望，让同学们了解班干的重要性，并且在他们任职期间提供适当的指导和技巧，确保他们能够有效开展工作。
(2)加强管理力度：学生在教室、餐厅、操场和寝室的一言一行都将与具体数据挂钩，班干部将全程督促管理，每日值日班长需记录当天各项数据，详细量化班级情况并进行当日总结。对于表现不佳的学生，将进行原因分析并扣分；而对于表现优异的同学，则会额外加分以鼓励其继续保持。这一举措将大大激发学生向优秀学习的积极性。
(3)在维护班级纪律时，必须确保每个学生都受到公平对待。即使是担任班干的学生，也不能因此而放松纪律要求。在处理学生问题时，首先要追究班干的责任，并对其进行严格教育，绝不姑息。通过这样的方式，可以有效增强班干的责任感，同时也让违纪的学生心甘情愿接受处理结果，避免因不满而产生负面影响。班级纪律的约束作用也将更加顺利，维护良好的班风。
(4)从进入四年级的第一天起，我就向学生们强调一个观念：在我的眼中，优秀的学生并不仅仅指学业优异的学生，而不称之为糟糕的学生也不是指学习成绩欠佳的学生。在我的评价中，首要标准是关注学生的品质，而非仅仅看重学习成绩的高低。
这个学期，好的，我会重新为您撰写一段内容。请稍等片刻。
一、基本情况
高一(1)这个班级共有74名学生，其中女生有34人，男生有40人。在班主任的严格要求下，学生们遵守纪律，与老师密切合作，整体学习水平较高，尤其在英语方面表现突出，但个别学生存在偏科情况。班级氛围活跃，团结互助，学生们对集体荣誉有着强烈的认同感，积极参与各项活动。他们对未来有明确的规划，但也有一部分学生缺乏自律意识，需要老师时刻的提醒和督促。
班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我将在原班主任李伟华老师指导和帮助下，做好她的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
在我之前的印象中，我认为担任班主任是一项繁重而乏味的工作，因此在上岗之前我对担任班主任这个工作感到非常恐惧。然而，在我担任高一(1)班实习班主任的这段时间里，我重新认识到，担任班主任不仅仅是忙碌和辛苦，更重要的是通过与这些天真可爱的孩子相处所获得的快乐和满足感。
二、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(1)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己地理课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
三、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了地理课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
四.尊重学生，以诚相待
在我的实习班主任工作中，我始终坚持将师生关系视为师生之间互相尊重、平等相待的关系。在与高一(1)班的学生相处时，我并没有把自己看作是“猫”，他们是“老鼠”，也没有把学生的畏惧当作是我权威的象征。相反，我充分利用自己年轻的优势，在同学中建立起了良好的信任关系，与他们平等沟通，促进师生之间的和谐互动。我尊重每一位学生的人格尊严，视他们为独立的个体，而非下属或下级。在我的教导下，学生们感受到了尊重和关爱，师生之间的互信也得到了增强。这种平等、尊重的师生关系，有利于激发学生的学习热情，提高班级的凝聚力和向心力，促进学生成长成才。
五、一视同仁，平等相处
在处理班级学生关系时，一个重要的因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在我担任实习班主任期间，我也尽力解决一些在我的课堂和课余时间出现的问题。在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他们和其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生时，坚持平等原则，在某些情况下，对好学生要求严格，对差生则更加宽容。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
六、钻研教学，提高自己
在担任高一(1)班实习班主任期间，我深刻认识到要想做好班主任工作，首先必须注重自己的学科教学。只有让学生喜欢上我的课程，进而喜欢、尊重我，才能有效地开展班主任工作。因此，未来我将继续努力提升自己的教学水平，提高课堂教学质量，以赢得学生的认可和尊重。
我虽然只有很短的时间担任实习班主任，但这段经历让我逐渐意识到了班主任工作的重要性和复杂性。这不仅仅是一份工作，更是一门艺术。在这个过程中，我深深感激所有给予我帮助的老师们。未来，我会继续努力学习和提升自己，为成为一名优秀的班主任而努力奋斗！
在2021年9月初至10月中旬，我有幸在某中学展开为期一个多月的教育实习。在实习过程中，得到了指导老师王老师的悉心指导，顺利完成了实习任务，取得了令人满意的成果。实习内容主要包括教学工作和班主任工作。我被分派到高一(4)班担任实习班主任，跟随王老师学习班主任工作。在这段时间里，通过王老师的指导，我学到了许多知识和技能，这些是在课堂上无法获得的，只有亲自实践才能有所收获。现在我将实习期间作为班主任的经历总结如下：
一、概括。
实习班主任的班级为某中学高一(4)班，共有学生58人，男生30人，女生28人。这个班级是普通实验班，是高一年级的8个班级中的其中一个，而1班和2班是实验班，其他班为普通班。学生们非常活跃，班级荣誉感很强，也具有较强的自主学习能力。之前的班主任李老师非常注重培养学生的自主能力，这使得学生们乐于学习，并且能够自觉地探索知识。同学们之间互相帮助，相互之间关系融洽。然而，由于学生们刚刚入学不久，他们之间的了解还不够深入，因此班级的凝聚力有待加强。作为新任班主任，需要注意处理和协调好同学们之间的关系，进一步凝聚班级的团结。
二、日常工作。
高一级4班，好的，以下是修改后的内容： 为了更好地了解班级情况，我花费了一个星期的时间认识了全班58位同学，记住了每个人的名字。在接下来的日子里，我将继续密切关注全班同学的学习情况，并制定具体的工作计划。
1、每天早上七点半之前，我都会准时来到4班教室，协助卫生委员和纪律委员指导学生进行清洁、早读，并了解迟到同学的原因。
2、每周一协助李老师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况。
3、第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生午写，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。
4、逢周一、三、五协助李老师上晚自习，一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。
5、重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的个别辅导。
三、收获。
在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理好4班的纪律，这个班级是普通班，该班级的学生会比实验班的要难管，自主性比较强，有的学生自暴自弃，不把学习当回事，对待实习老师也当浮云。但，困难是阻挡不了我前进的脚步的。李细丹老师对我说：如果你能把一个“烂班”管理，那么以后遇到什么样的班级也能游刃有余了。我细细体味李老师的这句话，觉得她说得很对。如果我能克服眼前的困难，那么以后遇到更复杂的困难，我也不慌了。我回头想想，青春期的他们，是这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化，把它们当做朋友般真诚对待，慢慢地他们开始喜欢我，接受我的指导。
此外，班级管理中，班干部的作用至关重要。班干部是班主任的得力助手，如果他们起到了模范带头的作用，那么班主任的工作将事半功倍。首先要注重培养班干部的能力，强调他们要严格要求自己，先管好自己再管好别人，这样才能获得同学们的尊重和支持。其次，明确班干部的职责分工，让他们分担起班级事务管理的工作，既可以锻炼他们的能力，也有利于权力的分散。最后，要充分利用班干部了解班级情况的优势，班主任不可能时刻都在班级，而班干部却是班级中的“眼线”，因此要善于借助他们的职能了解班级动态，及时发现问题并加以解决。作为班主任，一定要善用班干部，共同努力为班级营造良好的学习和生活氛围。
良好团结的班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，密切同学们之间的关系。经过一个星期的准备和筹划，在第八周的周五进行了以“团结互助，共建和谐班级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我跟班干部共同商量后决定的，由我和班长共同主持，这样给学生们提供了自我展示的空间，激发了学生们的参与热情。在班会课上，同学们畅所欲言，发表一下他们对这个主题的理解，同时结合他们在日常生活中的行为习惯，进行这方面的讨论。在这节课的最后，我还特意安排了游戏环节，让同学们以小组合作的形式参与，共同出谋划策完成任务，争取团队的胜利。同学们非常踊跃的参与其中，在游戏的欢乐中感受到“团结”的力量。我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。
我深刻认识到作为一名班主任，除了要做好管理工作外，还需要注重提升自己的教学水平。只有让学生喜欢上我的课程，进而喜欢和尊重我，才能真正影响他们，展现出我的人格魅力。因此，未来我将继续努力提升教学质量，让学生认可和喜欢我的教学方式。
以上就是我班主任工作的总结。一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短，但通过这次班主任实习，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我许多帮助的李__老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。
二、培养正确舆论和良好的班风。
班集体的舆论和班风对于学生的心理健康和行为规范起着至关重要的作用。正确的舆论能够影响、教育和激励每个学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为准则。因此，我们班级需要建立积极向上的集体舆论，引导学生正确看待班级生活中的各种现象，形成“好人好事有人表扬，不良现象有人提醒”的风气。为此，我注重树立行为规范典范，通过评比激励机制，营造出良好的竞争氛围，激励学生自觉遵守规章制度，树立正确的行为导向。最近，学校推行了《小学生日常行为规范》，其中规定不得在小摊上购买物品，针对班级个别同学的不良习惯，我组织了讨论会，让学生们一起探讨为什么要遵守这一规定，讨论其中的利弊，引导他们养成自觉遵守规则的好习惯，明白学校规定的意义和目的。通过这样的教育引导，帮助学生树立正确的行为观念，促进班级风气的形成和提升。
三、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：班主任工作需要关注细节，只有做到细致入微，才能有效地管理班级。此外，民主管理也是十分重要的。班主任应当积极让学生参与管理，创造各种表现机会，激发全班同学的积极性，营造民主管理氛围，让学生有机会展示自我，培养民主意识和管理能力。班干部不仅要具备管理能力，还需要懂得如何进行民主管理。因此，在选拔干部时，我让学生自主选择值日班长，让他们有机会参与班级管理，两个学期下来效果很好。我定期组织干部进行批评和自我批评，让他们意识到担任干部责任重大，需要以身作则，成为全班的表率。对于一些自觉性不强的同学，我安排干部和他们结成小伙伴，相互帮助进步，取得了明显效果。最后，班主任和同学们对干部进行评分评比，为期末的干部考核打下基础。
四、开展各种有意义的教育活动。
本学期，我班小朋友积极参与了学校举办的各项活动，他们在秋季田径运动会上展现出拼搏的精神，最终荣获了年级组第一名的好成绩。而在以"唱响心中的旋律"为主题的歌咏比赛中，小朋友们团结合作，共同努力，最终斩获了低年级组第一名的好成绩。通过这些活动，学生们不仅展现出了团结协作的精神，还培养了他们的集体荣誉感和团队意识。
班主任和全体同学齐心协力，共同努力，培养良好的道德行为习惯，我相信我们这个班级会变得更加优秀。
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