经过教育改革的不断深化，我们逐渐形成了新的教育理念。这种新理念打破了传统的教育观念，改变了师生之间的关系。现在的师生关系更加平等、对话和互动更多。师生之间的交流和沟通更加广泛，双方在这种互动中得到了更多的自我提升和展示机会。我们班目前有46名学生，其中男生23人，女生23人。住校生有32人，走读生有14人。学生整体学习基础较差，纪律观念淡薄，自觉性不够，懒惰现象较为普遍。在做好常规工作的同时，我也针对这些问题做了一些自我探索，并取得了一些成效。接下来，我将谈谈作为班主任的一些看法。
一、加强班级管理,组建培养班干部
经过精心挑选和培养，我们成功选拔出一批优秀的班干部，他们将担任班主任的助手，共同协助班级管理和促进全体学生的共同发展。经过一年的努力，我们建立了一套具有我们班级特色的管理体系。
学校制定了明确的班级管理体系，明确了每个班委的职责，并在班主任的指导下进行分工合作。班级管理由班长（负责考勤）、值周班长（负责纪律）、学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表）共同负责。每周末举行例行班委会，收集班级内出现的各种情况，班委会成员提出建议和意见，并及时反馈给班主任，以便及时处理班级出现的情况。
二、明确班级量化考核任务,促班级发展。
1、在自习课上，我们要求学生们做到“宁静、清洁、竞争、进步”。要求学生们在自习课上保持安静，营造一个良好的学习环境；保持教室内整洁，让每个同学都能在干净的环境中学习；在学习中相互竞争，促进自己的学习进步。
2、经过高二1班全体学生共同讨论，我们制定了以下班级管理细则： 一、出勤要求： 1. 每位同学必须按时到校，迟到超过3次将受到警告。 2. 请假需提前向班主任请假并得到批准，未经批准的请假将被视为旷课处理。 二、纪律要求： 1. 尊重老师和同学，不得在课堂上大声喧哗。 2. 禁止在校园内吸烟、酗酒等违法行为。 3. 不得擅自离校，如有特殊情况需离校，必须向班主任请假。 三、卫生要求： 1. 每位同学要保持个人卫生，班级卫生每周轮流打扫。 2. 食堂用餐后，桌椅要整洁，不得随意丢弃垃圾。 四、作业要求： 1. 按时完成老师布置的作业，如有困难及时向老师请教。 2. 作业本要整洁，字迹工整，不得涂改。 我们全体学生将共同努力，保持年组前两位，力争班风优良，为高二1班的发展做出积极贡献。在新学年中，我们将积极践行这一管理细则，共同营造和谐的班级氛围。
三、抓学生思想工作。
1、开好主题班会。根据艺术班的特点认真开好每一次班会,学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会,适应社会发展,组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理,推动学生学习的积极性。
2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇文章,做一件好事,写一篇心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野,督促学生能够为班级做出自己应有的贡献,进而增强学生集体荣誉感,还能够及时了解学生的思想变化,为解决学生问题铺平道路。
3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素质教育的先行者。在实施素质教育的今天，我们要更多地对学生投以关怀，用自己的热情感染他们。真诚关心和爱护学生，不仅在思想、学习、生活等方面给予关心，而且要具体体现在实际行动中。平等对待每一位学生，无论是成绩优秀还是较差，无论家庭背景富裕还是贫困，无论是否犯过错误，班主任都应一视同仁，不偏不袒，尊重学生的人格，公平、公正、平等地对待每位同学。建立和谐师生关系，增进师生情感交流，营造温馨和谐的学习氛围，激发学生学习的动力。
位女生,学生的情绪问题是我们作为班主任需要重点关注和帮助的。我曾发现一个学生经常一个人在宿舍、教室内哭笑不得，这给周围同学带来了恐慌。后来了解到，她来自一个单亲家庭，父母离异给她造成了很大的精神创伤。我及时与她的家长取得联系，了解到她的家庭情况。为了帮助她走出困境，我经常找她谈心，鼓励她要有战胜困难的勇气，并告诉宿舍的同学们要给予她更多关心和支持，营造一个温暖的环境，让她能够健康成长。 另外，班上还有一位男生由于家庭经济困难，曾面临吃饭成问题的困境。为了解决这个问题，他在五一放假期间选择出外打工，通过五天时间赚取了500元钱。我及时与他的家长取得联系，了解到家庭的实际情况。作为班主任，我积极鼓励他认真学习，努力考好成绩来回报家长的辛勤付出。同时，为了避免学生不愿接受教师给予的生活费，我让他按时打扫办公室卫生，用自己的劳动来换取生活费，让他在尊严的前提下度过困难时期。
在这一学期里,他心理较为平稳而且学习成绩有了较大的进步。
四、存在问题
1、学生入学时的基础参差不齐，有些学生基础较差，导致学习起来也比较吃力。经过一段时间的学习，他们在原有基础上有了一些进步，但与其他平行班的学生相比，仍存在较大差距。
2、基础差是(1)班的事实,但更重要的是学生学习的主动性,积极性不足,目标不明确,有一层同学可以说是无心向学,还有一些同学是纪律观念淡薄,经常违反纪律。
3、抽烟的问题仍然存在,出现谈恋爱的行为。
4、在习惯养成(学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯)方面还须进一步加强以及纪律。
五、今后的努力方向
1、有时倻在理解当前中学生的想法时感到有些困难，因此在处理事务时可能会显得粗燥。因此在工作中需要更加细致、耐心一些。
2、注重学习,更新思想,这样才能与学生有话可说,做起工作来才更顺利。
3、在加强学生的思想工作,预见性方面还需进一步提高。
本学期，去学年，我担任高二班主任。本班为理科素质班，共有52名学生，其中男生30人，女生22人。在过去的一个学期里，我班得到学校领导的关心和支持，在学校和年级组的正确引导下，在任课教师的大力配合下，各项班级工作顺利开展，学生在学业和生活等方面均取得了显著成绩。接下来，我将对上学期的工作进行总结。
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，侧重班级常规管理，注重学生的综合素养培养，促进学生养成良好的学习习惯和生活习惯，倡导形成向上向善的学风和班风；以班级文化建设为依托，构建具有特色的班级精神文化，凝聚班集体力量，引导学生塑造正确的人生观和价值观，助力学生成长成才，培育积极向上的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号：“不到最后一刻，决不放弃”。
2、当制定班级公约时，我们需要考虑学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等多个方面。通过制定公约，可以使班级管理更加规范化，让同学们共同遵守规则，维护良好的学习和生活环境。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败!
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标，写下自己心中理想的大学。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、每次考试结束后，学校会根据考试成绩对年级前十名的同学进行物质奖励，以激励大家努力学习。同时，根据小组在考试中的表现，对做得好的小组也会进行适当的奖励，以促进团队合作精神的培养。希望通过这样的激励机制，能够激发同学们的学习动力，提高学习成绩。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开始了，经过对在临汾职业技术学院表现优秀的同学进行初步考察，我确定了班长和纪律委员的人选。开学之后，学生们纷纷自荐成立了班级委员会和课代表团队。
在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，本学期，我们班利用教师节和元旦这两个重要节日的机会，通过学生送节日贺卡的方式，增进师生之间的情感交流。希望这样的活动能够加深师生之间的情感联系，让师生关系更加融洽。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工作平稳有序。
2、学校号召学生组织特色主题班会，学生们自发地举行了一场辩论会，讨论“严师出高徒，还是慈师出高徒”的话题。整个辩论会气氛热烈，学生们各抒己见，展开精彩的辩论。
3、根据学校的要求，我们要着力规范学生的日常行为，制定了针对学生不规范行为的整顿方案。通过开展整治活动，帮助学生树立正确的价值观念和行为规范，提高他们的文明素养和自律意识。在活动中，我们也对整治过程进行了反思，明确了今后班级工作的重点，希望能够更好地引导学生健康成长。
4、20___年__月__日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场联欢会气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机，拍摄了整个场面，以供同学们日后观看。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
感谢北师同附中对我的信任与培养，让我有机会担任高一2班的副班主任一职。在过去的一年里，我经历了生活与学习的种种挑战，也逐渐适应了新的角色转变。与班主任邢立栋老师合作管理班级，让我深刻体会到教育工作的重要性和意义。回顾这半年来的工作经历，我深感责任重大，也意识到自己在成长与进步的道路上还有许多不足之处需要努力改进。
一、强化对学生行为习惯的养成教育
学校虽然创立不久，但一直秉持培养全面发展的优秀人才为宗旨，重视规范化管理，坚持以育人为本，德育为先。在学校先进理念的引领下，我和班主任一起，按照学校的管理要求，引导学生遵守校规校纪，规范在班级内的学习和生活。我们注重培养学生良好的行为习惯，教育他们在课堂上保持端正的坐姿，积极参与课堂讨论，小组合作探究，互相帮助，互相配合；课间要尊敬领导老师，礼貌问候；回到寝室要迅速整理休息，不喧哗；在规定时间内用餐等。我们通过反复强调教育，让学生清楚什么是可以做的，什么是不可以做的。特别是在卫生方面，我们要求值日生按时完成任务，我也定期检查卫生情况，督促值日生认真有效地完成任务，确保整个班级环境整洁有序。在纪律方面，尤其是晚自习纪律，我们强调学生自我约束和相互监督，保障晚自习的安静有序进行。目前，这方面的工作正在稳步推进中，取得了明显的成效。
二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作
为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例会我都按时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的要求和建议，在合适的时间向学生传达信息。认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。
三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平
俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要
加强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。
四、严格要求每一位学生
教育管理是一门艺术，我深有体会马卡连柯所说的“严格要求就是最大的尊重”。对学生严格要求，不仅是对他们的尊重，也有助于更好地管理班级。我曾有过失败的经历，以前作为科任老师时，与学生关系比较亲近，导致失去了一定的权威，因此管理起来比较困难。经过调整，我进行了个别谈话，并严格执行班级规定，做到严格要求中带有爱，以爱感化他们的心灵，以严格引导他们的行为，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
五、正确处理学生在学习和生活中的问题
管理班级时，我会公平对待每一位学生，不论他们的学习情况如何，我都会用同样的态度和关怀来帮助他们解决学习和生活中的问题。有些学生在学习上表现出色，但在日常生活习惯方面存在一些不足，比如桌面凌乱、座位上有纸张、值日工作不认真，甚至给自习课带来干扰，这种情况下，我会坚定地表明态度：优秀的学习成绩值得肯定，但不良的学习和生活习惯也会给整个班级带来负面影响，必须进行批评和惩罚。在与这些学生深入交流后，我会帮助他们分析问题，并提出改进的建议和要求，同时会定期检查和督促他们。在处理问题时，我始终坚持一个原则：希望他们能养成及时认错并改正错误的好习惯，并培养尊重和感恩他人的态度。
六、作为政治科任教师
在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二附中的参观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念和实践，让人耳目一新。为更深入理解新课程教学，更快提升自己的业务水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各类型课堂教学方法，博采众长。新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生人生的教学，在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学生具备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业化、教学专业化、研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课标，备学生，每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点去切入或导入，这样的点要有趣味性或启迪性。在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题，激发学生开展积极的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，讲问结合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。上课时抛开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规律以及知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变成“化学反应”。 总之，在课堂上我调动学生学习的积极性,让学生变被动学习为主动学习,爱学习,乐学习。我也在不断地学习,提高知识水平,不断探索教学方式、方法,并把探索的好方法及时实施于教学之中。
另外，在这个学期的副班主任工作中，我意识到自己还存在一些问题。比如，我发现自己无法真正深入了解每一位学生，与他们的沟通和接触相对较少。因此，我对学生的情况了解不够，导致在处理问题时无法做到具体问题具体分析，也不能够快速有效地解决。由于我是这个学期刚刚接手副班主任的工作，学生们对我还停留在上个学期的形象，还未完全接受我作为班主任的角色。在权威方面，我意识到自己与班主任老师还存在差距，需要在今后的工作中加强自己的表现，努力融入到班主任的角色中去。
在过去的半年里，我深刻地感受到了担任副班主任工作的复杂和繁重。每个学生都需要我的关心和了解，每件事情都需要我的处理和实施。然而，与学生的交流中，我也看到了他们身上闪光的一面，每个学生都有可爱之处。我真诚地希望每个学生都能在高中三年里实现自己的理想。同时，我也渴望在各位老师的指导下不断成长，与邢立栋老师共同努力，打造高一2班成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。在政治教学方面，我希望通过持续学习和反思，不断进步和成长，成为一名优秀的中学教师。
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