一、继续抓实常规、加强研究、精细管理。
1、加强教学常规，提高教学流程的监控力度，特别要加强对作业和课堂的监控、展示和交流;推动集体备课常态化，充分利用《教师教学用书》进行个人课时备课，备课评价要求突出考查和答辩;实施实践作业，加强写字作业。
2、为进一步提升教学质量，我们将以学科教研组为基础，加强教学研究工作。优化备课制度，深化集体备课的有效途径和小组合作学习方式，探索更多创新做法。同时，我们将尝试开展语文“主题学习”实验，推动自主高效课堂的研究和实践。
3、进一步修订、完善教职工综合考核方案，明确学校发展中长期工作规划，健全长效工作机制。
二、进一步实施校本教育活动，推动特色建设。
1、以“读书、写字、育人一体化”育人模式为基础，注重培养学生的细节意识和良好习惯。
2、学校决定在接下来的一年里进行场所布局调整，增设各种类型的师生兴趣小组和专业社团的教室，例如艺术、体育、科技、文学等。同时，学校将尝试实行课外活动兴趣走班制度，让学生有更多的选择和机会参与各种丰富多彩的课外活动。
3、筹划开发一年级入学课程、六年级毕业课程等课程体系。
4、创设社团组织、创办文萃报，整理、展示师生读写成果;师生共同练字;筹办读书节。
5、20__年“庆六一”之际，举办实验小学素质教育成果汇报展演。
三、加强教师队伍建设。
1、发挥我校各类优秀教师的潜力，通过“兵教兵”的方式共同探讨教学问题，深入开展“青蓝教师”的备课、课堂及作业布置的对接活动，推动名师成长俱乐部的建设，为教师提供提升自我的机会。希望通过这些活动，能够激发教师们的创新意识，不断提高教学质量，为学校教育事业的发展贡献力量。
2、优化教师工作绩效考评机制，根据学科教学表现，优先支持成绩显著的教师参加外出学习、培训和研究，确保相关经费支持，优先考虑评优、晋升等激励措施，多方面激发教师工作热情。
四、加强教学质量的监控、分析、改进措施。
加强对教学质量较差的年级和学科的监督，教师要对各年级进行分析，并与任课教师一起制定目标，跟踪执行情况，实施分层辅导和补救措施，全面提升教学质量。
一、指导思想：
本学期，教导处将根据县教育局、教研室的工作要求和学校的工作计划，结合实际情况，全面转变教育理念，积极推动和深化课堂教学改革。我们坚持把教学质量放在首位，以校本研修为主要抓手，充分发挥教导处在教育教学工作中的研究、指导和服务等职能。我们将进一步加强教师队伍建设，培养学生良好的学习习惯，全面提升学校的教育教学水平，促进学校健康、和谐发展。
二、工作目标：
（一）加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干教师队伍群体；
（二）加强教研组、备课组工作，提高课堂教学的有效性；
（三）夯实教学常规，提升精细化管理质量；
（四）教育学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础。
（五）加强对毕业班教学管理，进一步提升教学质量；
三、工作要点：
（一）继续加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干教师队伍群体，促进教师的成长与发展。
1、进一步健全各项考核奖励机制，确保奖惩措施有效实施，通过多样化的激励方式推动学校各项工作，持续激发教师的工作热情。
2、注重培养中青年教师，积极支持优秀教师成长，逐步探索并建立健全的教师培训机制，为教职工提供学习和发展的平台，重点关注中青年教师的教学技能展示活动。
3、搭建更多的教师展示平台，定期开展活动，提升教师素质。继续开展各学科教师的岗位练兵活动。本学期将组织举行师生共同参与的"学校艺术节活动"，组织学生参加好县十运会并力争取得好成绩；组织新教师上好汇报课，组织部分名师、教学能手上示范课，观摩课，营造出相互学习、相互交流的良好氛围。
4、继续实施"青蓝工程"，开展拜师结对的"一帮一"活动。实施青年教师培训导师制，明确帮扶对象，做到措施得力、方法得当、效果明显，帮助青年教师稳步、快速成长。尤其是教研组长，备课组长，要配合教导处、教研室认真开展青年教师培养活动，加强备课、上课、作业批阅、试卷命制、试卷分析方式方法指导，促进青年教师业务尽快成长。
（二）夯实教学常规的过程管理，促进良好的校风教风学风的形成，全面提高教育教学质量。
l、认真落实《教学常规管理制度》，促进教师形成科学的教学理念、严谨的工作作风和高效的教学方法。
2、加强课堂教学纪律检查，严格要求教师上课准时、不提前离开，杜绝堂上灌输、超时、占用休息时间、随意更改课程安排以及对学生实施体罚、变相体罚、教学无组织等行为。
3、充分发挥教研组长、备课组长的职能作用，继续完善和落实集体备课制度，真正做到集思广益，资源共享，保留个性，防止集体备课流于形式，机械僵化。以教研组、备课组为单位完善单元检测办法，认真组织好期中、期末考试以及每次考试的质量分析，加强各学科教学质量的过程管理。
4、加强常规教学的检查力度，检查方式要多样灵活。既要定期进行全面检查，又要随机抽查重点进行检查；既要教研组、备课组之间相互检查，也要接受学校督导检查，确保教学质量。发现问题要及时整改，改进教风、学风，提升课堂效率。
5、进一步规范实验教学，提升实验课的质量和效果，充分发挥我校实验教学资源的优势，激发学生的学习热情，促进他们全面发展。加强理化生实验室、多媒体教学资源、图书馆等教学资源的管理和使用，提高多媒体资源的利用率和实际效果，规范图书借阅管理流程，确保教学资源的辅助作用得到充分发挥，促进教学质量的提升。
（三）继续推进新课程的实施，促进教育教学创新，积极推进课堂教学改革，促进学生全面可持续发展。
1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。加强"新课程标准"的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。
2、探索落实为学生减负"减负"的有效途径。组织好教师在教学中进一步深入理解新课程评价体系，结合教学实践逐步建立起有利于促进学生全面发展的评价体系。加强教学管理，规范教学行为，提高教学效率，减轻学生课业负担。
3、本学期要组织一次学生代表会议，进一步落实"学生评教"工作。要把学生对教师教学工作的评价作为课改工作评价的重要参考。
4、本学期，我们学校将继续选择试点班级，推动课堂教学改革。我们将以小课题研究为重点，立足于校本教研，充分利用现有资源，发挥集体智慧，结合课程改革，促进教师向专家型、学者型品质提升。在研究过程中，我们要总结课改经验，针对新情况、新问题，及时研究对策，落实相应措施，抓好课改辐射工作。七八年级将注重基础知识和基本技能的教学，九年级将加强综合能力的训练，提高学习效率，力求通过课改开辟新的教学质量提升空间。
（四）加强毕业班的教育教学工作。
本学期，要加强对九年级教学工作的监督和指导，确保教学进度的顺利进行。同时，要组织九年级教师学习和研究最新的课程标准，了解中考的最新动向和题型改革方向，提前规划复习和研讨工作。重视培养学生的自我管理意识和能力，营造良好的学习氛围，引导他们养成良好的学习习惯，自主学习，为学生的全面发展打下坚实基础，为明年中考取得优异成绩创造条件。
（五）加强处室内部建设，提高教学管理水平和服务意识
1、加强处室制度建设，提升处室人员业务培训和学习工作。明确处室人员职责，深入了解各项教育教学管理制度和方法。加强教导处内部管理，培养服务意识，树立全局意识和服务意识，提高工作效率和服务质量，确保各项工作有序进行。
2、加强各部室的管理，做好双高双普迎验的一切准备工作。
一、指导思想:
坚持以行为习惯养成教育为重点。在容桂宣教文体局的正确领导下，切实抓好学校的德育工作。继续结合学校“德育塑人格责任伴成长”的德育理念，加强对学生责任意识的培养。
二、工作目标:
1、加强学生日常行为规范教育，促进学生形成良好的行为习惯，确保学生的行为举止符合校规校纪。加强法制教育，引导学生树立正确的法律意识和法治观念，使他们懂得遵纪守法、文明礼仪。加强安全教育，提升学生的安全意识和应急能力，确保校园安全稳定，杜绝发生重大责任事故。
2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，培养学生责任意识和良好行为习惯，构建和谐校园，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。
3、继续进行“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以规范学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。加强德育工作的力度，认真落实学生的责任心教育与教师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的管理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。
4、结合学校的德育理念和我们班级的特点，我们致力于打造具有特色的班级，实现每个班级各具特色。我们将开展“手拉手”活动，让高年级的学生有机会实践和锻炼，同时帮助低年级的同学开展各种活动。
5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。
三、工作要点：
(一)构建德育网络体系
1、学校要充分发挥德育工作的主体作用，营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的观念，推动学校德育工作向前发展。我们要全面推进学校德育和谐教育，结合当前学期的重点工作，加强班主任队伍建设，培养高素质、高效能、积极进取的班主任团队。
继续加强班主任、辅导员的定期培训，通过分享经验、观摩他人工作、学习新知识等方式，不断提升他们的工作水平和能力。让他们能够用关爱和耐心去引导学生，用真诚和坚定去影响学生，用自身榜样的力量去激励学生，用高尚的品德去熏陶学生，真正做到全心全意为学生服务，将教育教学的热情付诸实践。
〈2〉继续推行班主任工作承诺制：
①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；
③帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
⑤让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
⑦为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
⑧替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
加强跟踪指导，每学期组织部分班主任进行品德课、班队课，及时交流、总结，提高他们的专业水平。
加强宣传，可以通过学校广播、校园电子屏、海报宣传等方式，宣传先进班级和优秀学生的事迹，激励全校师生积极向上。
〈5〉根据《每周文明班评比制度》、《先进班评比制度》加大检查力度，检查的情况每周五在广播总结，结果公示，结果与班队考核直接挂钩。
2、继续办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、“给家长的一封信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期继续评寻优秀家长”、对优秀家长进行激励。请部分优秀家长介绍“育儿心得”的经验，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。
一、指导思想
新学期，教导处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深发展。
二、工作目标
1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处.。
2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。
3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推进团体备课良性发展。
4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度
5、严把教学质量关，做好培优补差工作。
6、进取探索研究辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。
7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用.
8、进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步发展。
三、教务措施工作
1、加强教学常规管理的细节化，持续提升教学水平。树立以质量为先的理念，形成良好的教育质量观念。质量是学校生存发展的关键，因此要求全体教师深刻领会高质量促进快速发展的精神。
2、本学期教导处将继续强化检查的有效性和实效性，加大检查力度和密度。我们将采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，确保备课、上课、批改作业、辅导学生、考试考核等环节都纳入量化考评范围，推动教学工作的标准化、制度化和科学化。同时，我们将强调有检查就有反馈的原则，并将检查结果与绩效考核挂钩。
第一、教师备课是教学工作中至关重要的环节，需要教师们认真对待。备课不仅要结合集体智慧，还要考虑到个人特点，因此备课过程中需要根据学生的实际情况和自身教学风格进行调整，做到因材施教。备课时要注重细节，提高课堂设计的精准度，增强教学的针对性和实效性。备课完成后，要对教案进行检查，每月定期检查一次，包括课时安排、环节设置、文字编辑、反思等方面，尤其要重点检查主备课教案。检查结果将被纳入绩效考核中，以促进教师备课质量的提升。
第二、请认真备课上课。教师在授课时应当注重教学的有效性，具有明确的目标、高质量和实际效果，提高课堂教学的实际效果和应用性，培养创新意识。要做到“三个不”，即不可以没有备课、没有教案的课堂，不可以没有明确目标、要求的课堂，不可以没有内容充实、密度适中的课堂。在教学过程中要贯彻“实际有效、灵活多样、激发梦想”的教学模式，师生互动适度，及时进行信息反馈。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。本学期要求教师合理安排学习和活动时间，不得擅自调课，一至五年级教师（六年级除外）不得擅自占用音乐、体育、美术课时，也不应增加学生课外负担。
第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依然按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二午时前两节为阅读课，、第二小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、第二小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。
第三、好的，我会认真批阅学生的作业，并在布置作业前进行充分准备和研究。我会精心选题，确保作业内容基础扎实、层次适宜、能够有效提升学生的能力。不同层次的学生都能从作业中受益。
①布置作业要明确，资料要精选，分量要适当，难易要适度。
②课堂作业要认真批改，确保每一份作业都得到老师的审阅和评价；课后作业原则上要全面批改，要求所有题目都进行评分和评价；对于完成作业有困难的学生，要及时给予帮助和指导，确保他们能顺利完成作业。严禁让学生互相批改课堂作业。
③好的，我会将前面的内容修改成原创内容后直接回复给您。请稍等片刻。
④作业写清批改日期，批语要求不一样年级要有贴合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。
⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面坚持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。
⑥所有年级的作业都要认真批改，错题要指出错误并让学生及时改正。作业要随着教学进度及时批改，不能等到堆积成一大堆再一次性批改。要确保及时跟上教学进度，做到边学边改。
⑦所有作业批改应当认真、规范地进行，避免积压情况的发生，严格控制学生间的批改次数。作业批改由教导和教研组长每月检查，并进行评价，评估作业批改质量、批改次数、批改日期以及指导性评语。检查结果将被纳入绩效考核之中。
第四、加强教学质量检测，提升教师的质量意识。教学质量是学校发展的基石，是办学的根本。各年级各学科都要高度重视教学质量，认真完成各自的教学任务，确保教学质量的稳步提升。
本学期我们将继续严格执行每学期四次大考的制度，坚持不动摇。同时，我们会继续设立期中、期末检测，对表现优秀的同学额外奖励300元以内。第一次月考后，将对新接手的班级进行成绩认定，特殊班级的考核将根据具体情况进行调整。希望同学们能够认真备考，取得优异的成绩！
教导处应该定期进行跟踪分析，针对不同年级和学科的薄弱环节进行调查和指导。需要对学生成绩进行统计和质量分析，发现存在的问题并制定相应措施，调整教学策略。各教研组应该深入了解每位教师在教学中遇到的实际问题，找出问题的根源，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。
3、加强备课组建设。要注重团体备课的基础环节，解决团体备课中可能出现的厌倦情绪，充分发挥主备课的引领作用，同时在中高年级尝试推行单元整合备课制度。进一步完善团体备课后的教研组长审查教案、教导处审核教案的机制，对认真备课、上好课的教师进行表彰和奖励，引导教师不断优化课堂教学模式，做到“实效、灵活、激发梦想”。本学期将加强对主备课的检查和评估工作。
4、本学期，我们将在二、三、四、六年级组织学科竞赛活动。比赛内容包括“同课异构”和特色课程竞赛，其中二、四年级是数学竞赛，六年级是语文竞赛，三年级是英语竞赛，四年级是阅读特色课竞赛。要求老师们相互进行听课评课，对表现优秀的老师进行表彰奖励。
要求各教研组继续探索“实效、灵动、梦想”课堂教学模式的实施与创新。围绕“实效、灵动、梦想”教学法在语、数学科有效实施，推进学校教学研究向纵深发展。要求教师互相听课评课。
5、为了更好地管理各类资料，我们将认真整理和积累各类教学资料。教研组计划总结、活动总结以及教师工作计划和总结都将以电子文档形式存档。本学期，我们将继续完善各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三至五年级语文教师每课制作两课时精读课程课件，每课制作一课时略读课程课件。数学教师要求制作不少于十课时的课件。此外，新教育工作室的资料也将得到丰富积累。这些资料的积累将为学校未来的发展提供科学依据。
6、建立听课制度。教导处、年级组长加强随堂听课的力度，对教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情景和教学反思的撰写情景，促使我校课堂教学质量的提高。教导处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教导处将与年级长、教研组长配合，深入课堂，抓好听评课工作：教导处成员每月听课不少于6节，语数英教师不少于5节，其他教师不少于4节。教研组长作好听阿课、评课记录工作。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或提议写在听课本上，课后要及时与授课教师交换意见或提出提议，以便改善教学方法，取长补短。
7、强化写字和奥数教学。
我校一直以来写字教学存在不足，为了提高学生的书法水平，本学期我们将继续加强写字指导。低年级将重点教授学生正确的写字姿势和笔画技巧，中高年级则将加强钢笔字的练习。此外，我们还将组织书法作品展示活动，各班将展示学生优秀的书法作品。希望通过这些举措，提升学生的书法水平，培养他们对优秀书法的热爱和欣赏能力。
同时继续坚持进行写字月验收工作。每月进行一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进行加分激励。本学期将继续跟进，坚持写字教学月验收工作。
数学学科将继续加强学生的基础训练，提高他们的计算能力。每堂课前5分钟将进行口算或计算题练习，以此拓宽学生的思维。此外，数学学科还将在基础计算教学的基础上，开展各种竞赛活动，如11月份的计算题竞赛和元月份的口算、奥数竞赛，以激发学生学习的热情。同时，数学学科将重点关注学生的错题，设立错题集，鼓励学生“小题大做”，从而提高教学质量。
本学期奥数检测安排有所调整，从原来的每大周一次改为每月一次，检测的监考和考场安排与月考相同。这样调整后，奥数检测的质量得到了提高。
8、作文装订工作已进行几学期，但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量，作文装订做以调整：每学年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进行严格审阅，并进行评价。
9、继续开展英语免试生申报及抽测工作，教师们需精心准备英语会话课，组织英语会话比赛，激发学生学习英语的热情。
四、继续做好潜能生转化工作。
潜能生转化工作需要持之以恒，本学期我们务必抓紧这项工作。教师们要深入研究学习困难生和新插班生的实际情况，制定个性化的教学计划，有针对性地帮助他们克服困难，为基础薄弱的学生提供更多发展的机会，使他们在学习上有明显的进步。本学期将组织教研组开展转差交流会，汇总和分享成功经验，推动潜能生转化工作取得更大成效。具体措施如下：
1、要求开学初语、数教师制定潜能生转化方案及措施。
2、教务处要求各位老师在第一次月考后上交潜力生名单，每位语文和数学老师每班至少上交3名学生。教导处将建立潜力生档案，年级组长将跟踪关注这些学生的转化情况，特别关注新生班级。希望各位老师认真挖掘学生的潜力，为他们的发展提供更好的支持和指导。
3、填写潜能生转化记录表。。
4、开展潜能生转化经验交流会。要求各年级组长参与到负责的年级组内。
5、期末写出潜能生转化工作总结。
五、继续推进教研组建设。
1、各教研组制订好工作计划，由教研组长负责组织好各组交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教导处。
2、各年级长、教研组长要定期进入教师的课堂，开展推门听课活动，深入了解教学情况。同时加强对每位教师各学科的随堂听课，及时了解教师备课情况。每周至少安排1-2节课进行听课，并在课后及时进行点评。通过这些形式，有效促进教师重视日常教学，提高教学质量。鼓励教师相互开展听课活动，取长补短，共同进步。
3、为了确保教研组长会议的实效性，本学期我们将继续加强教研组长的政治素养和业务能力，每大周进行一次学习。会议将以学习为主，首先进行学习，然后由组长评价近期工作，总结优缺点，找出问题并提出解决方案，同时提出未来的工作设想。教导处将对未来的工作提出要求和建议。我们将时刻对教研组长进行严格要求，提升他们的个人素质和品行修养，并力求确保每次会议对教育教学都能起到推动作用。
4、学校高度重视教研工作，年级长和教研组长要深入课堂进行跟踪和听课，积极指导和培养青年教师。学校将进一步发挥骨干教师的引领作用，帮助和引导青年教师快速成长，成为学校教学工作的骨干力量。此外，我们也鼓励教师之间相互开展互相听课活动，取长补短，共同提高教学水平。
4、教研组长在组织教研活动时应当注重团队备课，深入研读教材，理解教材编写的初衷，把握教学的重点和难点。指导老师们共同分析教材，确保教研活动的真实有效。鼓励教师们在备课和课堂教学中不断探索，提高备课的实效性和课堂教学的有效性。
教导处应当合理安排每周的团队备课，本学期团队备课时，教师可以自由选择在书上或教案本上增加资料。同时，教导处将加强对主备课的检查和评价，以确保主备课教案的质量和实效性，使其能够有效地引领教学工作。
要求以教研组为单位每月检查教案一次，方法为循环制，多交流，多讨论，不断完善和提高备课水平。
我们学校承诺每周至少安排一次团体教研活动，形式丰富多样，灵活多变。本学期要求每个教研组必须开展至少一个小课题研究，并制定详细方案、总结研究成果并进行展示。
5、教师们可以通过同伴互助的方式，结合课例开展磨课活动，将“团体备课”、“团体听课”、“团体讨论”有机地结合在一起，丰富团体研究的形式。教研组可以带领教师参加课题实验，推动教研活动的深入开展。同时，可以开展课堂开放周活动，组织多次磨课活动和多方位观课活动，将自主学习、互动交流、资源共享视为校本教研的核心理念。
6、认真开展校本教研活动。
教研组要在管理上创新，活动上规范，不断探索新的形式。每次教研活动都要确立明确的目标，多样化形式，确保每个人都能参与其中，追求实际效果。每个人都要扎实打好基础，提高教学质量，让学生在教学过程中全面、全员、全程参与，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学水平。
四、新教育工作进取推进
（1）晨诵资料进取探索更新。每班每周二、周五进行三次晨诵，每次晨诵诵读童谣、儿歌、指定古诗及相关经典文章。一、二年级以童谣、儿歌为主，辅以三字经（早上进行三字经晨诵，午读时间能够讲述三字经相关故事）；三年级与语文单元主题结合选择经典诗歌、诗词；四、五年级以农历课程为主，辅以古诗词（四年级结合农历课程选择诗人主题晨诵，五年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵）。二至五年级设置晨诵本，二年级根据晨诵诗资料以绘为主，三至五年级晨诵本根据晨诵诗资料可进行改编、仿写、续写……
（2）本校三至六年级的学生每周二午时前两节课和每周日晚自习时间，都将进行整本书共读活动。为了确保午读质量，午读时间内不允许上课、布置作业或对后进生进行辅导等教学行为。每周一节阅读指导课是必须的。我们会利用两节阅读课的时间，让学生广泛阅读古典经典作品，并利用另外两节阅读课的时间，让学生将所读故事进行童话剧排演，丰富孩子们的生活体验。每个班级每学期至少要推荐三本书供学生阅读。此外，二至五年级的学生还需要每月至少四次进行阅读摘抄，摘抄内容包括学期内读过的书籍中的优美词句和段落。每次摘抄都要标明日期和书名。
（3）读写绘课程（一、二年级）各班均为每周二午时前两节课以及每周日晚自习均为读写绘时间。为保障读写绘质量，读写绘时间不允许有上课、让学生做作业、教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周一节写绘课。一年级一年级绘本以教师读，学生听为主，辅以学生复述故事、讲故事，二年级的绘本课以“讲”为主，“绘”为辅。二年级写绘作业每月两次，与晨诵本为一个本。
（4）一年级新增了名为“欢乐学堂”的入学课程，旨在帮助新生迅速适应校园生活。该课程内容包括童谣、儿童诗、绘本、电影等多种形式，所有一年级教师都将全程参与。通过这些活动，帮助孩子们消除对陌生环境的恐惧，培养他们自信勇敢的心态。此外，课程还融入了规则教育，主要包括“用餐、上厕所、整理、排队、听课、睡觉和礼貌”等七项指标。旨在有针对性地引导和训练孩子们养成良好的行为习惯，培养他们的规则意识。教师们将及时记录孩子们在学习生活中的点点滴滴，关注他们的成长变化。
（5）国旗下晨诵与好书推荐。
本学校倡导国旗下晨诵活动，结合每月不同的品德主题和相关节日，选择适合的诗歌进行朗诵，鼓励全班同学参与。为了进一步推广阅读，本学期新成立了“睿听大放送社团”，各班推荐优秀学生参加竞选，最终选出团长、副团长各一名，以及六名社员；他们将负责每周二、四、六中午和晚上进行好书推荐，并播放各班选出的优秀读后感。
（6）加强资料管理，全员要增强资料积累意识，把日常工作点滴都用文字记录下来。要及时反思课堂教学，详细记录活动的筹备、安排和效果，包括文字描述、图片、小结等，并每月进行汇总。同时，要能够及时在教育在线上发布帖子，并积极参与讨论。教导处将对帖子进行评价。班主任需建立班级贴，每月至少发帖记录班级生活一次，其他资料可以自由发帖。其他教师也需至少发帖一次，不得与班主任的内容重复。
五、加强毕业班的管理。
本学期，本届毕业生面临着更加严峻的挑战，他们的现状并不容乐观。在新的学年开始之际，毕业班的教师们必须团结一致，全力以赴。我们将从多个方面入手，努力提升毕业班的工作水平，确保取得新的突破。
1、学校领导高度重视毕业班教师的工作，积极解决他们在教学中遇到的实际问题，激励教师们为毕业班教学质量全力以赴。为此，学校领导深入到毕业班教师中，开展教学调研活动，加强学科指导工作，以提升毕业班教学质量为重点。
2、召开毕业班教师会，共同明确教学目标，统一教育思想，持续反思教学方法，不断改进管理策略，共同努力提升学科教学质量。
3、我们要重视学生的心理健康教育，特别是对于毕业班学生。他们学习任务繁重，如果心理健康得不到关注，可能会影响他们的学习效果。因此，学校应该把学生心理辅导作为一项重要工作来进行。教师们可以利用班会这一平台，积极开展思想动员工作，关心学生的心理健康。同时，在教学中，教师们也应该采取激励措施，激发学生学习的兴趣，营造良好的班风氛围。另外，对于后进生，我们要多花时间在情感教育上，用爱心、耐心和细心来关心他们，促进他们的进步。只有这样，才能确保班级拥有良好的氛围和积极向上的学习氛围。
4、召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。
5、聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争在小升初考试中名列再创佳绩。
6、重视教师思想沟通工作，发现问题，寻求有效途径解决，把问题消失在萌芽状态。
六、加强队伍建设，努力提高师资水平。
1、每周组织一次集中教师学习，激发教师的学习热情。每位教师每周必须在阅览室自学一次，认真阅读教育专著，每学期至少阅读两本以上，并做好详细笔记；每月要求教师发表一篇随笔或者发帖，分享学习心得，以促进教师专业水平的提升，共同构建教育智慧的新天地。
2、本学期校本培训要做到
①自学与团体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自我学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、学校会结合校本培训和横向交流学习，定期选拔教师参加外出培训，为教师提供继续学习的机会。我们重视培训效果，希望教师们在外学习后能够及时与校内同事交流分享所获得的新知识和经验。
4、学校将重点放在新教师的业务培训上。针对不同学科的特点开展新教师基本技能训练，通过团体备课、组内公开课、校级公开课等多种平台，全面提升他们的教学水平。在校级公开课中，由骨干教师进行示范展示，起到引领和激励作用。教研组长组织组内公开课，通过互相评价和总结，促进新教师快速适应学校的教学环境，实现快速成长。
七、发展学生的特长，加强音、体、美教学。
根据校本课程月主题，音体美教师应当共同制定本学年的学科计划和实施方案，促进音乐、美术和体育教育的有机结合。结合学校的实际情况，积极开展丰富多彩的兴趣小组活动和综合实践活动，以提升学生的综合素养。每个年级的教师团队要书写一本教案，内容包括音乐、美术和体育方面的教学内容。音乐和美术教师要根据教材编写教案，体育教师则每大周书写一次教案。希望通过这些努力，为学生提供更全面、丰富的音体美教育课程，促进他们的全面发展。
1、音乐学科教师应当注重学生的基本功练习，并确保他们能够熟练演奏和唱响本册教材中的歌曲。不得私自缩减教学内容，同时要注重音乐律动教学，每学期每个班级至少进行两次音乐律动教学活动。
2、美术学科秉承培养学生特长为主的理念，积极探索美术黑体画特色教学。为了激发学生的创作热情，我们规定每大周至少上一次课，并布置一次作业。另外，我们还将于十月份举办学生画展，展示他们的优秀作品。让我们一起期待这场别具特色的美术盛会吧！
3、体育学科引入游戏活动，丰富课堂教学内容。学生通过跳绳、踢毽子、打乒乓球等活动，丰富课外生活。本学期重点教授拓展游戏和跳绳，希望形成趣味跳绳的特色教学。
学期末，跳绳将是体育检测的重要资料。
4、本学期，学校开设了各种兴趣特长小组活动，每周日中午安排两节课时间让学生参加。这些活动包括室内和室外的项目，除了特长小组外，学校还提供手工制作、诵读、主持、礼仪、剧本排演等多样化的活动选择。特长小组的学生们将在学期末举行成果展示，展示他们的学习成果和技能。
总之，我们将继续努力，为开创小新局面而拼搏!
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