本学期，针对本班同学课堂纪律较差、爱说话、行为随意、卫生习惯不好的情况，我在班主任工作中采取了一系列措施进行改进。以下是我主要工作内容：
一、强化日常行为规范教育
小学教育的重点是培养学生良好的行为习惯和高尚的思想品德，这对他们未来的发展至关重要。学生的思想行为素养需要通过长期的教育渗透和熏陶才能形成，不能一蹴而就。本学期，我特别注重对学生日常行为规范的培养。以课堂为主要教育场所，以常规训练为主线，着力教育学生遵守课堂纪律、养成良好的习惯、尊重他人、讲卫生和勤劳等基本行为规范。旨在培养学生对学习的责任感，提高他们的自学、自理和自控能力。尤其重视课堂内的常规训练，帮助学生培养自我管理的能力。
本班学生的一个显著特点是他们非常活跃，喜欢表达自己的想法，一旦开口便滔滔不绝，但缺乏倾听他人的习惯；另外，他们也有一些小动作，比如玩笔盒、玩小玩意儿，甚至把手指放进嘴里。经过一个学期的培养，他们玩小东西、把手指放进嘴里的不良习惯已经有所改善，现在学生在课堂上控制自己的能力增强了，课堂秩序明显好转。
二、把精力重点放在关心中差生身上
在教育工作中，我们常常会遇到一些学习成绩较差或者行为习惯欠佳的学生，他们被称为中差生。这些学生的存在会对整个集体产生一定的影响。由于他们的表现不佳，往往会受到师生的冷落、忽视甚至歧视。这种现象会进一步加剧差生的学习状态和行为表现，形成恶性循环。因此，作为教育工作者，我们需要重点关注中差生，特别是那些成绩较差的学生，帮助他们提升学习能力，改善行为习惯，引导他们走上良好发展的道路。
工作中，我首先关注中低成绩学生的原因，发现他们普遍存在学习态度不端正，自我要求不严格的情况。因此，我不仅在学习上对他们提出要求，更注重在情感上给予比其他同学更多的关怀。比如，班里有一位同学，由于长期缺少母爱，加上父亲对他的关心不够，容易产生行为问题。我与其他教师密切合作，及时发现他的学习或行为问题，并尽力化解，避免他受到不当教育。针对他的特殊情况，我常常抽空与他交流，了解他的家庭状况和心理变化。通过与他的沟通，他逐渐放下戒备心理，在我面前展现出真实的一面，之前经常不交作业的他，现在基本能够按时完成作业。 另外，班里还有一位同学，经常随手乱扔垃圾，导致同学们对他印象不佳。我针对他的这个问题进行纠正，经常提醒他注意环境卫生。只要他有一点进步，我就会在班上公开表扬他，并及时向他的家长汇报。家长听到我的表扬后，非常高兴，这种积极的反馈对他起到了很大的激励作用。慢慢地，他改掉了乱扔垃圾的习惯，纪律更加良好，集体观念也得到加强，学习成绩也有了显著提升。
尽管班级工作取得了一定的成果，但依然存在一些问题，尤其是在维护课堂纪律和管理出操方面仍有待提高。因此，今后我将继续努力，不断探索改进的方法和途径，以期取得更好的效果。
小学班主任上学期工作总结范文20__(五)
本学期我担任四（x）班的班主任工作。作为班级工作的管理者和引导者，我承担着促进班风、学风的建设，促进学生全面发展的责任。在这段时间里，我致力于与学生建立良好的关系，成为他们学习生活中的引导者和朋友。通过我的努力，希望能够激励学生发挥他们的潜力，提高他们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
一、全面发展，德育为首
学校是培养学生的地方，但更重要的是培养学生的品德。在复杂的社会环境中，德育教育显得尤为重要。班主任在德育工作中起着关键作用，而班会课则是进行德育教育的主要场所。比如，我们开展了一次献爱心捐款活动，帮助学校的贫困生。我组织学生在班会课上分享他们的感受，让他们明白“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷伸出援手，其中就有董成杰。他平时调皮捣蛋，也比较自私，但这次他毫不犹豫地捐出了自己一星期的零用钱，感动了大家。通过这样的活动，我们看到班队活动对学生思想品德教育的重要性。我在日常教学中也会利用各种机会进行德育教育，帮助学生改掉自私的习惯，培养团结互助的班集体氛围。
二、安全教育，常抓不懈
为了保障学生的安全，我时刻重视对他们进行安全教育。除了在班会课、队日课上进行讲解外，我还采取了一系列安全措施：每天到校后我都会检查教室，及时清除安全隐患。我对学生的行为进行约束，特别是上下楼梯容易发生意外的情况，我会安排学生值勤，监督并提醒那些违规的学生，严禁他们追逐打闹，教育他们上学放学时要注意交通安全。针对班上学生乘坐面包车回家的情况，我经常教育他们注意乘车安全，确保他们乘车时的安全意识。我时刻留意学生的一举一动，及时消除潜在的安全隐患，确保他们健康成长。
三、加强管理，促进学习
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
四、班队活动，自谋自划
本学期，为了让班队干部进一步锻炼工作能力，丰富队员们的校园生活，我决定将手中的权利交还给学生。每月的队活动计划由教师制定主题，而班队干部则负责筹划，队员们则负责节目排练和表演。尽管在成年人看来，他们的表演可能有些“不成熟”，但是学生们却总是热切期待着每周一的班队课。在这个过程中，他们体会到了学习的乐趣和集体的友爱。每次活动，我都尽量邀请不同的班队干部担任主持人，从最初只会报节目名单，到能够撰写简单的串词，他们的能力也得到了提升。
五、搞好卫生，关心健康
优美的环境可以让人心情愉悦。保持班级卫生的重要性不言而喻，不仅可以营造良好的学习氛围，还能培养学生的卫生习惯，有利于他们的身心健康。为了确保班级卫生，我安排学生轮流担任卫生监督员，定期进行卫生检查，确保每个角落都得到清洁。我像对待自己孩子一样关心学生们的健康，时刻提醒他们注意饮食、作息，对生病的学生也给予特别关怀。
总之，这学期，经过大家的共同努力，同学们在各个方面都取得了明显的进步，展现出了良好的学习状态和积极向上的精神风貌。在学校的各项活动中，也展现出出色的表现，彰显了团结互助的班集体优势。未来，我会更加努力，与大家一起共同进步，创造更多的佳绩。
时间飞逝，这个学期转瞬即逝，在大家的共同努力下，我们取得了令人满意的成绩。在这段时间里，我尽心尽力，认真完成了园所交代的各项任务。回顾过去的工作，我们团结合作，共同努力，取得了一些进展。接下来，我将对这学期的工作进行总结。
一、思想品德
本人自觉遵守工作纪律，乐于学习政治知识，团结同事，热爱集体，服从管理，对待工作认真负责，努力求实、求真、求新。在工作中热情投入，尽心尽力完成园所安排的各项任务。积极参与园内活动和年级组教研，做好各项工作，不断追求进步。爱岗敬业，对待每位孩子都保持耐心、爱心、公平、尊重。
二、本学期取得的成绩
1、在教育教学活动中，要为幼儿创造丰富多彩的环境和条件，提供各种丰富的操作材料。根据幼儿的年龄特点，充分调动他们的感官，让他们通过触摸、听觉、视觉等感知方式来认识和探索世界。在日常活动中，注重教授幼儿简单的生活知识和经验，培养他们独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随13 精品文档
笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中，我们要重视幼儿的主体地位，同时也要发挥教师的主导作用。我们应该通过多种形式引导幼儿参与活动，激发他们的兴趣，让他们更加主动地学习。在教学过程中，我们要因材施教，因人施教，充分理解并贯彻新《纲要》的精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、为了实现设定的活动目标，我们将精心安排教育教学活动的各个环节，确保幼儿每天都能参与丰富多彩的游戏活动和户外活动，同时提供丰富多样的活动材料。通过这些活动，我们旨在更好地培养幼儿的全面发展能力。让孩子们在玩耍中学习，健康成长。
保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。
2、在饮食过程中，我们要重视培养幼儿的健康意识，保障他们在愉快的氛围中进餐。我们要注重培养幼儿良好的饮食习惯，让他们不挑食、不偏食，在用餐时保持安静，不要嬉闹或说话，也要避免食物掉落。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
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4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
安全工作
确保幼儿的安全是我们工作中最为重要的任务之一。作为教师，我们肩负着确保每个幼儿的人身安全的责任。为了让家长放心，让幼儿在安全的环境中健康成长，我会做到以下几点：
1、不要随便把东西放进嘴里，不要玩火、水和电，不要从高处往下跳，不要爬高的地方，不要吃陌生人给的东西，也不要跟陌生人走。如果遇到危险，要学会大声呼救。
2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，确保每个细节都得到妥善安排，以防意外事件的发生。
3、做好交接班工作，认真填写交班内容。
家长工作
1、我在每天早上接待家长和孩子们到园里时，都会亲切地和家长们交流，询问他们的近况并分享孩子在园里的表现和活动。放学时，我也会和家长们交流孩子的一天情况，让他们了解孩子在园里的生活。这样的沟通能够增进家园合作，让家长更加了解孩子在园的情况。
2、我会定期进行幼儿家访，及时了解幼儿的成长状况，制定个性化的教育计划，并记录家访记录。这样可以更好地实现家园合作，促进幼儿的全面发展。
3、与家长保持密切沟通，向他们介绍幼儿园的保教任务和科学育儿知识，增进他们对幼教工作的了解和认识，积极配合幼儿园开展保教工作。
本学期工作非常繁忙，但也收获颇丰。在工作中，我不仅感受到了成就的喜悦，也发现了一些问题和不足。未来，我将持续学习新知识，努力提升自己的思想素质和专业能力，勇于创新教学方法，虚心借鉴老师们的教学经验。在幼儿教育工作中，我将加强德育教育，重视幼儿的日常规范培养，注重培养幼儿的自主能力。同时，加强与家长的沟通，实现家园共育。与合作教师团结合作，共同确定教育活动主题，选择适合幼儿的活动形式和方法。在教学过程中，因材施教，注重个性化教育。努力提升自己的专业素养，积极参与专题研究和学习活动，力求将来的工作做得更出色！
今天，很高兴能够在这里和大家分享作为班主任的工作心得，我深感荣幸。回顾过去两年的班主任工作经历，我并没有惊艳的先进事迹，也没有动人的故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师。因此，今天我想向大家汇报一下我在班主任工作中的一些点点滴滴，以及我作为班主任的一些心得和体会，希望能与大家一起探讨、交流，共同进步。
第一.定制度
班级是一个小社会，需要一套完善的制度来规范学生的行为。作为班主任，我在学生入班的第一天就向他们介绍了班级的各项规定和制度，同时制定了一系列班纪班规。包括班干部的产生与管理制度、行为规范和习惯养成制度，以及学习小组的组建和管理制度等。每一项制度都设立了奖惩机制，用红旗、黑旗进行量化评定，并定期进行评估和总结。通过及时的肯定和约束，让每个学生都明白好的行为会受到鼓励，想做坏事的学生也会受到制约。这样能够建立起一个秩序井然、和谐向上的班级氛围。
第二.发动学生
班级管理需要一支高效的班干部团队。首先，班干部的选拔方式要多样化，可以采取自荐或同学推荐相结合的方式，确保每位班干部都是积极愿意为班级服务的。其次，班干部的职责要明确分工细化，涵盖学习、生活、行为等方面，让每位干部有具体的工作内容。再者，班干部要大胆放权，班主任要在学生面前树立他们的权威，激发他们的工作积极性。此外，定期对班干部进行工作小结，促进他们的职责落实和提高自我总结能力。最后，定期进行班干部竞选，培养更多学生的管理能力，使班级管理工作更加有序高效。
时间长了，大家都看到当班干部能提高自己，都踊跃要当班干部，这样一来，班上的事件件都有人做，班上的人人人都能为班级做事。很多时候都没有我班主任什么事了!
第三.发动家长
班级管理不能凭一已之力，我除了让学生管理学生之外，还让家长配合管理孩子，第一次家长会上，我就建立了班级群，让家长当管理员，我只负责在上面发通知、提要求、汇报情况等等。像我们每月一次的班级表彰，学校表彰的优秀学生啦等等这些，我都会以照片的形式在QQ群上让家长看到，每一个家长看到自己的孩子受表彰都应该是高兴的。当然，在群里，我尽量做到报喜不报忧，但凡有个别学生做得不好的，我基本上都是电话与家长个别联系。后来，针对大部分家长喜欢聊微信，我又建立了班级微信群，多渠道，多角度的让家长孩子在校的一举一动。像现在到了九年级，要求家长配合的地方越来越多了，比如，学生每一次信息技术考试的分数、每天晨练达标的学生名单、甚至每天的家庭作业，我都会通过微信告知家长，这样家长管理起孩子来也是有依有据。
从我接手七年级班级以来，我一直与学生家长保持良好的关系，他们对我的管理提出了许多宝贵的建议，我也会向他们提出一些要求。在这种互动中，我们相互尊重，相互理解，班级管理工作进展顺利，整个氛围和谐融洽。
第四.借助科任老师
这一路走来，说实在的，我很感激和我一起带班的各科老师，可以说跟我搭班的老师一般都比我年长，但他们从来都不让我为难，有什么事情都能帮我担。记得七年级刚开始，柳校长就反复的跟我说：“小孟，你只要大胆的去做，有什么事情，我来负责!”还有我的很多搭班老师都是这样，不管是我有事让他们帮忙，还是学生有事请他们出面，他们都无不大力支持，在这里，我真诚我对我的这些好搭档们说声“谢谢你们!”
第四.注重细节
在这方面，我要感谢和我同届的所有班主任们，特别是王姐姐和丽姐，在他们的悉心指导下，我深刻体会到管理学生的细节之重要性。感谢他们的关心和教导，让我受益良多。
我刚开始任教的时候，发现班上的学生都很自私，也很懒。看到教室里有垃圾从来都不会弯腰，看到别人的东西掉了也从来不会帮着捡。起初，我总是看到了就捡起来，然后给他们讲一番道理，但效果并不明显。直到有一天，我故意不去捡讲台上的一张纸，结果过了一节课没人捡，第一节课下课后还是没人捡，直到第二节课下课的时候，我们的小组长——黄姝杭终于弯腰捡起了那张纸。这时，我当场就用她这个小小的举动对全班进行了教育。我说，其实大家都知道要保持卫生，都知道要乐于助人，只是很多同学不知道从哪里开始。今天，黄姝杭同学给我们树立了榜样，在这里，我要表扬她！从那以后，班级再也没有出现过明显的垃圾问题。
还有一次，我清楚地记得，那天学校组织了大扫除活动，但我却忘记提醒学生。最后一节课不是我上，等我发现其他班级在打扫卫生时，我才恍然大悟，心想“糟糕，我忘了!”赶紧跑去教室一看，只见孩子们正积极地投入劳动中。询问后才得知，是劳动委员发现隔壁班在打扫，主动留下学生一起清洁。我被这份自发的劳动精神感动了，当即对学生们说：“有了像她这样积极主动的劳动委员，我们班一定会成为文明的典范。如果每个班干部都能像李孟颖一样努力，也许我这个班主任就可以休假了!”当时，学生们都笑了，而之后，班上的干部们也展现出了更加积极主动的工作态度，不时向我提出班级管理方面的建议。
总之，走到今天这一步，我要感谢我的学生们和他们的家长们，感谢我的科任老师们，也要感谢那些资深的班主任们给予我的帮助和支持。作为一名新晋班主任，我知道自己还有很长的路要走。在这里，我向在座的各位领导和班主任们请求继续支持和关心我，让我能够成长为一名优秀的班主任，也希望不辜负大家的期望，谢谢大家的支持！
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