尊敬的局领导、老师们：
在市教工委教育局的关怀和指导下，经过全体干部的共同努力，以及全体教职工的辛勤付出，我们学校即将圆满完成20xx年度的各项工作。根据市教工委的统一安排，我们学校领导班子的年度考核将在今天进行。
下面我代表学校领导班子向局领导和全校教职工作述职述廉报告。
一、主要工作指标完成情况
1.中、高考成绩。
在毕业年级师生的共同努力下，我校指标生中考合格率达到了21个，在同类学校中名列前茅，综合排名在24所市直学校中位居第17位。高考本科升学率为31.1%，比去年提高了14.8个百分点，文化本科升学有了显著突破，综合排名在邯郸市24所普通高中中位居第9位。高二体能测试的参考率超过了80%，合格率也超过了85%。
2.双爱好双特色学校创建活动成绩。
学校篮球、排球品牌进一步彰显，促进学生特长发展。全国三对三篮球比赛荣获赛区第二名，xx省体育传统项目篮球比赛荣获xx省第三名，xx省第八届青少年运动会篮球比赛荣获甲组第三名，乙组第二名，全国青少年“未来之星”阳光体育大会三人制篮球比赛荣获全国第八名，队员荣幸地与合影留念，xx省第八届青少年运动会荣获排球比赛乙组冠军，甲组第七名。
学校鼓励学生积极参与市级体育节、科技节、读书节、艺术节等各项活动，取得了丰硕成果。在市合唱节比赛、市航模比赛、市书法摄影比赛、市足球比赛、市篮球比赛以及校园经典诵读活动、童谣原创作品选拔活动、爱国主义读书教育系列活动等方面，我校学生获奖颇丰，展现出优秀的个人素养和团队合作精神。这些丰富多彩的活动不仅丰富了学生的课余生活，更促进了他们全面发展的目标。
3.顺利通过省政府教育督导评估。
从暑假开始，学校近期进行了一系列校园设施改造和建设工程，包括重新铺设塑胶篮球场、翻建主席台、校园绿化、建设木质长廊、推进校园文化建设、改造厕所和专室、新建图书室、阅览室、通用技术室，新增图书9600册，更新微机室电脑60台，兴建职工食堂和午休宿舍，重建音乐室。这些工程总投入不少于120万元，其中40万元由维修所负责，另外80万元来自教育局督导专项资金。
在迎评期间，学校全体师生齐心协力，共同参与校园建设工作。除了修葺建筑物和校园环境，专室人员还积极清理图书、设备，整理账目，做卫生清理等工作。此外，学校还展开了为期两个月的资料整理工作。在迎评即将结束的阶段，全校师生再次联手，对班级文化和校园卫生进行了全面清理。
可以说，督导评估不仅帮助我们全面了解学校现状，也促使我们按照标准进行补充和完善，校园环境和精神面貌焕然一新。尽管学校的占地面积和建筑面积不符合标准，但我们已经拥有了新校区，并且正在积极推进工程建设，为学校未来的发展做好准备。
感谢您的建议，我们顺利通过评估得益于我们积极贯彻市教育局的方针。我们一直致力于打造一流的文化、一流的卫生、一流的秩序。
4.平安和谐校园建设。
全年没有发生学生违法犯罪案件，校内校外没有发生学生重大伤亡等安全事故;严格执行国家课程计划和收费政策，遵守教育局六条禁令，教师师德违纪率为零。
严格执行上级有关财务管理规定，规范收支制度，保证资金用在教育教学活动、设备更新、交流学习、校舍设备小型维修维护等开支，并保证了教职工政策x利待遇的基础上，没有出现赤字。
二、领导班子履行职责和廉洁自律情况汇报
(一)教学工作是学校务本的工作，是学校的中心工作。
以质量立校、我们始终坚持质量兴校、质量强校的办学理念，这是我们办学的不变初心。在教学方面，我们注重设定清晰的目标管理，强化过程管理，确保评价机制的落实，加强毕业年级工作。同时，我们积极组织各类形式的研究和培训活动，不断提升教师教学水平，确保教育质量的持续提升。
为调动教师教学工作积极性，制定了“xx市第十二中学教学成绩量化考核方案和奖励办法”、出台了“教师批阅作业检查办法”、“教师课堂常规十项基本要求”、“xx市第十二中学教师师德考核办法”，进一步完善了教研室“一课一研”的有关规定等，从量化的角度去完善管理。
学校积极开展各项教学教研活动，促进教师和学生共同进步。本学年，我们组织了中考倒计时百日誓师活动，举行了初、高三毕业生毕业典礼，定期举行初中各年级的知识竞赛，并规范了周测和月考。此外，我们进一步完善了月考和期中期末教学成绩分析会议制度，推行了为表现突出的班级送锦旗的活动，并对全校教师进行师德考核自评和总评。同时，开展了任课教师任课意向调查工作，组织了每月一次的教案、听课记录、作业检查和抽查活动，努力提升教学教研质量，促进教育教学水平持续提高。
组织全体初三教师参加了在石家庄进行的中考培训会，举办了“薪火相传—新老初三经验交流会”，利用暑假组织新初三教师开展了“20xx年初三教学和20xx年中考备考会”，使毕业年级教师早进角色、早做教学安排布置，组织开展了“中小学教师课堂教学技能训练”校本培训。组织教师编写月考和期中试题。组织了初中教师邀请课和高中教师公开课。
(二)加强学生思想品德教育，促进学生全面发展，稳定学校教学秩序，建立良好的校风学风，是学校德育工作的重要使命和关键任务。
我们将继续坚持既定的工作方针和措施，持续开展各项德育主题活动。通过学校常规教育、家校共建和社会实践三个途径，我们将开展幸福之星评选、社团建设、校园文化和特色教育等系列活动。我们将完善学校德育工作流程，实现德育活动的系列化、常态化和规范化，确保活动的主题鲜明、扎实有效。
同时，学校加强了对班级的量化管理，优化了量化检查考核制度，针对学生的仪容仪表、文明守纪、卫生习惯等方面加强了教育和检查工作。通过及时通报问题并进行整改，取得了显著的成效。经过这些努力，学生的综合素质得到了有效提升。
学校重视学生课间的安全管理工作，每天都有老师进行巡查，及时发现并制止学生之间的追逐打闹行为，确保课间秩序井然，保障学生的安全。同时，学校积极与家长保持密切联系，每学期定期召开家长会，组织家长代表参观校园，举办家庭教育讲座等活动，促进学校和家长之间的合作，取得了良好的效果。
(三)安全无事故是学校的首要办学目标。
抓学生安全管理，建平安校园，坚持“严”字当头，“防”字为先的原则，坚持做到“四个一”。每一天的安全值班;每一周的安全排查和安全员例会;每一月的主题教育;每一学期的全校师生法制教育和疏散演练。
我们将持续完善学校各项安全制度，加强门卫管理和学校周边环境治理，同时加强与警方的合作，共同维护校园安全。我们将定期检查校园存在的安全隐患，及时消除潜在风险。同时，我们会制定完善的安全管理方案，提高对突发事件的处理能力，确保学校师生安全。
在学校教育部门的支持下，今年我们在所有教室和校园的关键位置安装了全新的高清视频监控设备，覆盖了整个校园的监控范围。作为一项重点安全工作，刀具排查工作将持续进行整个学年。在12.4”法制宣传日当天，我们邀请了学校的法律顾问律师和一位正在取保候审过程中的少年犯，为全校学生进行了一次生动的法制教育活动。
年级在教学、教育工作中，教研、学生管理、安全等方面的重要性日益凸显。新入校的初一学生需要建立起良好的规范意识；初二学生正处于身心发展的关键阶段，班主任和任课老师需密切关注他们的变化；而初三学生即将面临毕业，稳定教学秩序和确保学生学业顺利完成是当前重中之重。
高中年级实施生本教育改革，各项管理更具生本特色。所以，我们十分注重级部制管理改革，给予年级更大的自主解决问题的空间，尽量为年级做好服务。
(四)勤政、廉洁，锤炼班子作风。
学校领导班子是学校的中坚力量，他们的作风形象对学校的发展起着至关重要的作用。为了提升领导班子的素质和形象，我们今年积极开展了“三严三实、两学一做”活动，着力落实各项工作，坚定理想信念，开展反腐倡廉教育，努力打造一支让师生信赖、让家长满意的领导团队。
坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行x公开制度，坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，坚持严格的财务报销制度，做到勤俭持家、节约办校。
我们将继续严格执行校领导值班制度、值周制度和周工作例会制度。在干部选拔方面，我们将继续坚持公开竞聘办法。今年，我们将通过公开选拔的方式确定团委书记转正和初一年级主任职务，进一步确立风清气正的用人机制。
班子成员和中层干部都能够严格要求自己，在各项工作中勤奋努力，富有创造性，任劳任怨，树立了良好的工作榜样。他们的工作态度和作风对全校教职工起到了积极的示范作用。
(五)关心职工家庭生活，关注职工身体健康，让大家体会大家庭的温暖。
学校坚持为教职工，尤其为困难职工办实事、做好事、解难事、送温暖。积极开展“三八”妇女节庆祝活动、教师节表彰活动、元旦联欢会等活动。关心教职工身体健康，每年为教师体检。开办职工食堂，建设职工午休宿舍，增强教职工的归属感和凝聚力。
三、个人履行职责和廉洁自律情况汇报
(一)加强自身修养，丰富完善自己。
作为一校之长，其思路决定着学校的可以持续发展，其决策决定着学校的团结稳定。任职以来，时刻提醒自己，做校长一任，力争把十二中的质量和声誉提高到一个新层次，为学校的美好未来奠定基础。在工作中，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。能够做到边工作边学习，把所学理论与学校的工作实践有机结合。在市教育局组织下，在天津四十三中挂职学习，并签署合作办学协议。
(二)带好队伍，发挥好干部队伍的模范带头作用。
我对干部的要求是“用表率带作风”。我是班子成员的表率，班子成员是中层的表率，全体干部是教师的表率。我坚持以校为家，早到校晚离校，工作作风上突出“落实”。有布置，必落实。我用行动让老师们感受到我是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办实事。
(三)联系教师、依靠教师、发展教师。
学校的发展，教师是学校的中坚力量。他们的工作状态和教育教学质量息息相关，因此他们的积极性、责任心和向心力至关重要。在学校管理方面，我注重以下两个方面的工作。
1.非常重视每学期的开学教师会、期末总结会、教学经验交流会和教学质量分析会。
通过组织这些会议，让教师们更深入地了解学校的发展方向和校长的管理策略，争取获得大多数教师的支持，将大部分教师的心凝聚在一起。
2.学校的规章制度让老师们充分理解。
教师需要的是明白的工作，公证的评价。必须在情感的基础上行使制度化的管理，因为制度面前人人平等。如考勤、质量评价、过程考核等制度，都要事先与教师通气。有些制度执行过程中教师有看法，我随时畅通沟通渠道，有问题就修正。让大家把精力放在工作上，其它问题不用自己劳心。今年对《年终考核制度》及其相关配套办法进行了修订，更加科学更加规范。
(四)以身作则，廉洁自律。
校长是否廉洁自律直接影响一所学校的风气，校长经济上出问题会引起学校的衰亡。
在这一点上我有高度的警惕。自任校长以来，在廉洁自律方面，严格要求自己。学校大的维修工程都是向教育局申请，校舍维修所施工，教育局审计处审计，我们只负责过账。设备购置，比如电脑购置、摄像头安装也是教育局负责统一招标、购买，我们负责过账。
新校区建设资金使用方面，我积极参与具体规划和监督，确保资金使用合理高效。工程涉及的经费较大，通常由代建办负责招标工作，审计处进行审计，我校根据审计结果支付款项。在公务用车、公务用餐和公务招待等方面，我始终严格要求自己，坚决不搞特权。
我从不用公车办私事，一般情况下我不在餐馆就餐，如果自己有客人需要在餐馆请客，都是自己掏钱埋单。我负责签单，但不直接用学校的钱，凡学校支出原则上都由各副校长按财务管理手续规定支出。
全体领导干部要保持廉洁自律，在经济活动中要做到廉洁从业，稳健经营，干净利落，廉洁奉公；在开支上要严格控制，把资金用在关键地方，用于激励教师取得优异成绩或组织员工活动。
回顾过去一年的工作，经历了许多挑战，也收获了许多喜悦。但我清楚地意识到，我们目前的状态与我们梦想的距离还有很大差距，与领导的要求也有很大差距。希望在新的一年里，我们能够不断努力，不断进步，实现更高的目标和更好的表现。
在新的学年，学校领导班子全体成员会铭记目标，兢兢业业，为实现学校目标而不懈努力。
最后，十分感谢教育局对学校工作的支持，同时向全体校级、中层干部以及全体教职员工，表示由衷的感谢!
此致
敬礼
述职人：
20xx年XX月XX日
一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错的成绩，现将一年来的履职情况述职如下：
一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化
一年来，学校“五为本”办学思想和办学理念是我校教育工作的指导方针，我们进一步丰富和实践这一思想，着眼于为学生提供成人、成长、成功发展的机会与平台，不断提升学生的学习生活品质，紧紧围绕质量、特色、服务三大主题，为每一位学生的终身发展打下坚实基础。为此，我们确定了三大路径：适位发展、可持续发展、特色发展，在这些路径上不断探索，努力实现学校科学发展的目标。
一年来，我们将积极推进教师专业发展的工程，包括需求驱动、专业合作与支持制度等三个方面。同时，我们将实施优秀教师的四阶梯工程：培养青年教师的青蓝工程，提升教学水平的攀登工程，打造高级指导教师的引擎工程，树立学科带头人的名师工程，从而推动学校教师的专业成长。
一年来，根据理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情的学校科学管理“三维六面”结构。三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领。借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推进学校管理的科学化与精细化。
一年来，在我们学校特色发展的实践中，我们逐步建立了学校特色发展的基本框架——“三维三层”结构。首先是三个维度，分别是学校德育的核心理念“做最好的自己”；学校传统社区教育的特色项目：“服务学习教育”；以及特色项目中的“京韵鼓队与跆拳道并举”。这三个维度相互交织，共同构成了学校特色发展的基础。其次是三个发展层次，包括项目层、课程层和文化层，这三个层次相互衔接，使得学校特色发展有条不紊，科学有序。
二、注重效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉
一年来，经过我们反复研讨和论证，结合学校的实际情况，我们制定了新的五年教育发展规划，旨在引领全校教职工共同迈向和谐、高质量的发展。我们将以规划实施为重要抓手，统一思想，聚焦行动，确保学校办学理念得到全校师生的认同并得以贯彻执行。
一年来，我们坚持“知行合一，浸润体验，主题发展”的德育理念，以德育经验课程——为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大发展了学校“浸润性、体验式、主题化”的德育特征，学校德育成效显着。
一年来，我们以“课堂教学的设计与改进”为载体，聚焦以学定教的课堂教学攻坚，坚持“先学后教、少教多学，导学精进、因材施教”原则，坚持“三层六域金字塔”模型框架的发展，着力学校以学定教的三大载体建设：即以“预学案”为载体的预学习设计，以“教学案”为载体的课堂针对性教学，以“巩固案”为载体的跟进式巩固。坚持以“五提升目标、四大举措”为载体的教学质量改进的落实，学校教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。
一年来，我们始终坚持以课程教学为引领，致力于减轻学生负担，提高教学效果，打造了促进学生成长的重要平台和高地。我们不断丰富学校课程建设的基本框架和课程群。学校的课程设置始终以学生培养目标为核心，构建了具有鲜明校本特色的课程结构。
一年来，我们将专注于“三维四阶梯”工程，创新教师专业发展的形式和载体建设，突出主动性、针对性和实效性。继续巩固“专业学习、案例分析、行动研究、实践反思”四大平台建设，注重“六个基于”，强化“三个环节”，突出“三个重点”。六个基于包括基于合作共赢的专业引领、基于问题的课例分析、基于问题求解的协商对话、基于评判的实效性、基于改进的行动跟进、基于升华的比较性反思。 “三个环节”指校本研修实践、资深教师的引领和教师的自我反思。“三个重点”是指教学设计中的预学习设计、教学过程中的针对性设计、教学跟进的巩固练习设计。总结出教师个人专业发展的五条基本经验：坚持教学相长，从师生交流中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提高自己；学习教育理论，从理论认识中充实自己；投身教学研究，从规律把握中规范自己；尊重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。
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