根据《海盐县教育局教研室20xx年教研工作要点》的要求，我们将继续坚持素质教育的指导思想，深入学习新课程标准，引导教师转变教育观念，加强学科业务培训，提升教师的教学水平和实践能力，积极开展课堂教学研究，精心组织毕业班复习工作，不断提高课堂教学质量。具体工作安排如下：
一、做好新课程改革实验工作
1、经过对20xx年下半年课程改革实验的总结和反思，我们发现在实验过程中遇到了一些困惑和问题。为了更好地解决这些问题，我们决定深入研究并积极探索解决问题的方法和对策。各教研组将结合实际情况，确定研究和突破的重点，形成学校的特色。
2、继续加强学校备课组建设和片级教研活动组建设。进一步完善备课组的教研活动形式，备课组应制定教研活动计划，定期组织集体备课、听课讨论等活动，并认真记录和保存相关资料。同时，加强以片区为单位的新课程教学研讨活动。各教研组要精心筹备，迎接县教研室组织的各项活动，如全县初中新课程课堂教学展示、研讨活动；开展教育叙事研究和教学反思评比交流研讨活动；参与中学课堂教学课件评比活动，促进教学质量的提升。
3、加强师生之间的交流与学习是教育工作中至关重要的一环。我们将继续组织教师学习新课程标准，引领他们接纳新的理念和方法，精心设计教学内容，组织高效的课堂教学活动。同时，我们会充分发挥新课程学科指导小组成员的作用，确保每位成员都能开展示范课、举办专题讲座，共同促进教学质量的提升。
4、 继续做好学校课程开发、综合实践活动课程实施等工作。要充分利用我
语文学科具有独特的优势，既是一门学科，也是一种文化传承和思维方式。我们要深入理解“留心处处皆语文”的含义，树立起全面发展的语文观念。地方特色是语文学科教学中的重要资源，我们可以结合当地的历史、风土人情等元素，设计丰富多彩的课程内容。综合性学习是培养学生综合能力的有效途径，但需要确保活动时间的合理安排，并做好学生学习成果的收集和整理工作。
5、积极为《新课程实验》、《海盐教科研》课改专栏撰稿，大的教研组不少于3篇，小的教研组不少于1篇。积极为“海盐课改网”语文板块上传材料，包括备课参考资料、课件、教学设计和学生习作等，交流课改动态与课改经验，要求每个教研组都要有体现，希望教研组长落实好相关人员。
二、初、高中毕业班教学研究工作
1、我们将继续组织新老高三学生，对20xx年的《考试说明》和高考试题进行分块分专题的研究，特别关注在新教材使用后试题的变化情况。我们将针对20xx年高考试题的新变化，制定相应的备考策略。同时，我们会积极收集20xx年高考信息，及时跟进变化，确保备考工作不出现疏漏。在3、4、5月份的高三模拟考中，我们将做好试卷分析工作，着重对变化做出书面材料分析，并提出针对性的解决方案。此外，我们还将组织参加市内外的高考复习研讨会，借鉴其他地区的经验，提升我们的备考效率，确保我们不会落后于他人。
2、做好中考复习研讨活动，继续开展校、片、县三级相结合的中考复习模式，加快新课教学进度，保证复习时间，保证复习质量。各校初三备课组要及时总结复习中的经验、存在的问题，以便在片活动中交流。片活动继续分专题开展研讨，形成书面材料后，在县级研讨活动中交流。
三、教师培训和队伍建设
1、加强新教师的业务培训，包括课堂教学常规、基础知识和教学技能。重点关注高中新教师的业务水平提升，组织实践活动，并督促完成培训任务。计划成立第二期高中语文青年教师课堂教学研究小组，开展各项活动，如初中新课程实验课堂教学比武、高中新教师课堂教学比武以及高中新教师高考水平业务考试。
2、加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。继续开展送教到片活动，将县、市学科带头人和骨干教师的优秀课堂教学实践课送到基层，供老师们学习、借鉴。学科带头人要继续做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。
四、继续开展丰富多彩的语文课外活动，办好文学社
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能
请您稍等，我为您修改后的内容需要一点时间。完成后会立即回复给您。感谢您的耐心等待。
五、进一步加强教学科学研究
近几年来，广大语文教师自觉学习先进的教学理论，认真地钻研教材，大胆
在教学实践中，我们不断探索创新，积累了丰富的经验。越来越多的老师开始撰写论文，参与课题研究，其论文质量也越来越高。教学形势的发展对教师素质提出了更高要求。新教材的使用、课程结构的改革、各种课题的研究等诸多任务等待我们去解决和研究。因此，广大教师要继续围绕教学改革中的热点和难点问题开展教学科研，紧密结合课题研究和教学活动，争取取得科研成果。同时，积极组织青年教师参加市青语会阅读教学论文评选。
一、指导思想：
深入贯彻区教研室、镇中心教研组文件精神，根据学校整体工作思路和教育教学实际，狠抓教研常规管理，立足“预检展评测”教学模式的应用推广，打造高效课堂，努力促进我校教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标：
1、加强名师培养工作，积极打造一支高水平的教师队伍，力争在20xx年培养出至少3名各级教学能手和至少4名各类赛事一等奖获得者。
2、立足“预检展评测”教学模式的理念，旨在促进学生学习兴趣的激发和能力的全面提升。通过不断实践和探索，我们努力将这一教学模式由独特示范逐步推广至常态化，深化教学研究，为高效课堂的建设贡献力量。
3、细化、量化校本研修工作，规范校本研修学时认定，遵循“问题—方案—行动—总结”的校本研修流程，致力于解决教育教学中的实际问题，并形成结论性成果，20xx年力争有5-10篇校本研修成果在区级或区级以上获奖。
4、狠抓教研常规管理，精心组织较高水平的片区教学研讨会2—3次，发挥教研示范校的示范作用。
三、工作措施：
（一）强化教研常规管理，以管理促教研水平的提高。
1、教研组活动应当注重实效，避免形式化、走过场，确保取得实质性成果。每学期教研组至少应开展8次集体教研活动，实行副校领导蹲组负责制，由蹲组领导监督活动质量，活动前点名并做好记录，定期通报出勤情况。每次活动前，教研组长要审核教师的主题发言稿，建议以幻灯片形式展示，活动过程中要有充分讨论和产出，确保所有参与者积极参与。主题发言稿需提前提交给组长备案，组长负责活动记录。对于体艺教研组，重点关注活动和展示情况，要求音乐、体育、美术各科目每学期至少举办一次较大型活动，确保活动有明确方案、主题、过程和奖励设置。
2、落实人人上公开课制度，每学期保证每位教师至少上一节公开课。学期初教研组长将本组教师公开课表一次排出，张贴到各级组办公室（同级组、同学科建议采用同课异构），同学科教师必须参加听课、评课活动，组长做好听课、评课教师的统计。
3、为了确保教学质量，避免教师在上课时没有备课或者课后需要补充备课的情况发生，本学期要求每位教师都必须准备纸质备课稿。教育局将重点关注教师的二次备课情况，没有进行二次备课的将被视为没有备课。
（二）深化教研教改，全力推进高效课堂。
1、教研组决定开展“重温课标，全员学习”活动。本学期首个月的教研活动以学习课标为主，要求各科组认真准备本组课标资料，分科目进行学习讨论。
2、以联片教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与安康市初级中学组织的四校协作体教学研讨活动，积极和教导处筹划“五里、建民、谭坝、茨沟”四镇中考研讨会，发挥我校片区教研基地校的作用，组织、开展“党营、团结小学”一学期一次的示范课观摩活动。
3、依托课题研究，促教研内涵式发展，本年度计划申报以“少教多学”为课改思想的国家级课题一个。力争物理组研究的省级课题“初中学生物理科学素养培养研究”能顺利结题。
（三）以“预习、检测、展示、评价、总结”课堂教学模式为抓手，促进课堂教学改革，不断优化课堂结构，打造高效教学环境。
每位教师都应该不断学习，及时总结自己的课堂改革经验，探索出适合本学科的“预习、检查”方式，以及“评价、检测”方法，还有课堂展示的流程。教研组活动应该围绕着这种“预、检、展、评、测”的模式展开讨论。教师的常规课、公开课、展示课、交流课，以及赛课都必须采用这种模式。教导处和教研室将不定期地互相开放课堂，相互学习。
（四）落实校本研修工作，以研修促教师专业成长。
1、每位教师要以研修手册内的内容为纲，认真撰写研修计划，要求一年一研修主题，研修主题要反映教学中存在的真实问题，避免主题大而空，脱离实际，我们的理论学习，听评课，教学设计，论文，叙事，课题等都要围绕研修主题进行，研修手册内容的完成情况是校本研修学时认定的重要依据。
2、学校将开展研修成果评选工作，要求每位教师每学期至少提交一份优质的研修成果材料。教科室将汇编优秀成果材料，上报参加区市级评选，力争本学年获得3-5项成果奖项。
3、学校将提供丰富多彩的学习培训机会，包括校本培训（每月1次）、专家讲座（9-12月举办）、网络研修（国培、人人通服务平台）等形式，以帮助提升教师的理论水平。
4、通过教师业务考试、教学基本功比赛等途径，激励和促进教师专业成长。
5、学校今年将为所有教师提供不少于100元的教育教学刊物订阅服务，鼓励教师学习理论知识，更新教育理念，进行实践研究。要求每位教师每学期至少阅读1本教育教学专著，不断提升教育教学水平。
6、学习并践行“新教育”，落实“晨诵”，积极开展师生演讲活动，努力营造书香校园。
一、指导思想：
教育局和xx学校教研室应提出具体的教研工作计划，以稳步推进“先学后教当堂训练”教学法为主要任务。通过课堂教学改革，建立高质量高效率的教学环境，提升学校整体竞争力。同时，重点培养和提高教师的专业素养，引导教师积极发展，努力实现学校教育教学工作的整体目标。
二、总体思路
新学期，我校教研师训工作的基本思路是：
1、围绕一个中心：以全面提高推进“先学后教当堂训练教学法”为中心。
2、打造两个特色：精心打造教法研究氛围，精心培养全体教师素质。
3、三个重点工作的具体内容包括：以“先学后教当堂训练”为重点，通过教师自身的学习提升和专业知识的积累，来提高教学水平和能力；以多角度全方面提高教师素质为重点，通过不同形式的培训和交流，促进教师综合素质的提升；以完成上级领导部门安排的工作为重点，按照上级部门的要求，认真完成各项工作任务，确保工作的顺利开展。
4、加强四项工作：深化“先学后教当堂训练”教学法的研究和实践，提升教研工作的质量和效果，加强教师队伍的专业发展，推进教研活动的全面开展。
三、工作措施
（一）抓“先学后教当堂训练教学法”的总结升华工作，提高全体教师教学能力。
1、落实“先学后教当堂训练教学法”常规教学工作。在日常上课的环节上促进教师形成良好的教研氛围和教改习惯，达到教法走进课堂，形成长效。强化教师对对这一教法的深化认识，结合第七届“每日公开课”活动，提高教师课堂效率，向课堂教学改革要成绩，并且根据教研室的要求评出“理想课”、“满意课”、“提高课”三个等级。
2、积极参加学校组织的各项教研活动。本学期，教研部对每个活动进行监督、检查、展览的形式对教师的'课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。举办学校的教学案例、教学叙事展，抛砖引玉举办第六届“精彩教学叙事演讲比赛”，评出一二三等奖；进行“同课异构”的教学活动，来打造高效的课堂效率；举办“说讲评”的教学展示课活动，向全校教师展示教研效果；开展青年教师汇报课，加速提高青年教师的成长；举办第四届“导学案设计大赛”，进行评比、展览并且形成《龙镇农场中学部导学案汇编七》。 全体语文教师要按教研部的布置和要求，保质保量的完成并取得优异的成绩。
（二）、加强课题研究，提高教研成效。
本学期，教研部将加强对课题结题工作的落实，以课题研究为抓手推动课程改革。在教学实践中持续调整和完善，待条件成熟时申请立项。
（三）、通过活动稳步推进课堂教学改革。
1、深入学习，提升素养
本学期为了提高教师素质，走在教学改革前沿，将举办“一师一优课，一课一名师”的讲座和“微课、翻转课堂”理论讲座。全体语文教师聆听先进的教学理念，更新教师陈旧的教学观点，走出传统教学的框架，提高课堂教学效率。
2、 努力实践，稳步提高。
积极参加汇报课、展示课、比赛、演讲等多种形式的活动，推进课改进程。
（四）、保质保量完成上级部门下达的任务
1、继续完善“龙镇农场中学教学资源库”的建设工作。
2、进行“龙镇农场中学教师网络教育平台”的展示、评比、总结工作。
3、配合教研室完成普及课的抽查验收和青年教师汇报课的验收工作。
4、组织教研组和骨干教师总结本组“先学后教当谈训练”特色创新的教学模式。
5、组织运作非毕业年租管局素质教育调研测试工作。
6、做好选派教师外出培训工作。
7、做好管局课堂教学大赛工作。
8、做好管局组织的个别学科暑假考试工作。
9、对20xx年教研工作中的优秀教师进行表彰。
10、加强学校教研的宣传报道工作。
四、工作历：
9月：
1、每日公开课
2、配合教研室完成普及课的抽查验收工作及青年教师验收课
3、第四届“导学案设计大赛”的评比、展览，形成《龙镇农场中学部导学案汇编七》
4、“一师一优课，一课一名师”讲座
10月：
1、每日公开课
2、学校优秀教学案例、教学叙事展示活动
3、第二届“精彩教学叙事演讲比赛”
4、“微课、翻转课堂”讲座
5、“同课异构”—打造高校课堂研究课活动
11月：
1、每日公开课
2、“说讲评”展示课
3、青年教师汇报课
4、教研组和骨干教师总结本组的“先学后教当堂训练”教学法特色成型创新的教学模式
12月：
1、总结龙镇农场学校“先学后教当堂训练”教学模式
2、龙镇农场学校中学部教学资源库汇总
3、龙镇农场学校中学部教师网络教育平台的展示、评比、总结
4、教研师训工作期末总结
页面执行时间0.009393秒