一、上学期科研工作暴露出的问题简述：
1、学校教师们对自身发展的追求不强烈，长期以来校园文化和教师教学方式的固化导致了大家对改变的抵触。校本教研活动缺乏内在的推动力，缺乏教师们的积极参与，缺乏教师间的深度交流和碰撞，因此往往流于形式，缺乏实质性效果，反而成为教师们的负担。
2、农村学校教学常规管理和教研组建设相对不完善，导致校本教研活动无法有效展开，各学科教研水平存在明显差距。缺乏教研活动的引领者，难以开展高效的研究工作。
3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大，科研力量不足够，管理力不从心。
4、六校联合教研已经启动，需要一个专门的联合体负责人来进一步加强落实各成员的职责，做好协调工作，真正保证联合体的正常运转。
二、本期科研室工作指导思想：
作为一名有责任感的教师，我深刻认识到学习的重要性。在新课程下，不断阅读、学习、研究课题，专业成长已经成为我教学生活中不可或缺的一部分。注重学生成长的同时，也要关注自身的成长。学校的科研室积极组织各种培训和研讨活动，鼓励教师参与。我们努力推动有能力、有热情、有见识的教师积极参与科研工作，共同促进教育教学水平的提升。
三、科研室工作安排：
3月份：
1、实验教学人员工作会布置本期工作。
2、参与教导处组织的教研组长会，指导教研工作。
3、制定好科研工作计划。
4、《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》结题工作。
5、参与六校联合体工作计划会。
6、建立上期优秀案例和校本教学研究成果集。
4月份：
1、校级课结题工作指导讲座。
2、区级独立课题申报。
3、开展片区联合教学研究活动。
4、小课题结题工作。
5月份
1、小课题结题工作。
2、开展片区联合校本教研活动。
6月份
1、小课题结题工作。
2、工作总结、材料归档。
3、整理教师科研学年电子档案。
附注：临时性工作安排见上级通知。
一、指导思想
在学校工作计划的指导下，我们将以区教育局教科研计划为依据，致力于促进教师的专业发展和快速成长。我们将以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，积极开展校本教科研活动，推动教育理论与实践的紧密结合，促进教育科研成果的转化和应用。我们将逐步建立可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训相互促进的校本研究新模式，形成我校独特的教科研特色。
二、工作目标：
1、加强思想引领和学习培训，不断更新教育理念，引导教育工作者转变教育观念，树立起以学生发展为本和素质教育为导向的理念。通过不断学习和培训，确立体现现代教育理念的教育观、人才观、质量观，建立起符合时代要求的学生观、教学观、课程观等思想观念。
2、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。
3、进一步加强教师的专业素养和教育科研能力，建立健全教师个人发展规划，旨在全面提升教师的综合素质和专业技能。构建以提升教师综合素质和专业技能为目标的专业发展成长机制。
4、加强科研工作，持续深入研究各课题。巩固已完成的科研成果，继续深入开展课题研究，解决实际问题，改善教学质量，争取取得更显著的成果。
三、具体措施
1、以学习促反思，提高认识
通过不断学习理论知识，更新教育观念，增强课改意识，提高课改能力，促进教师对教育教学行为的反思，不断提升教学水平。这样可以更好地引导学生，帮助他们提升学习效果。
（1）组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。
（2）我们要及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法。个体学习、专题讲座学习和合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。
（3）在教学实践中，教师需要不断学习、思考和总结经验，才能提高教育教学质量。因此，教师应该结合个人的学习体会和实践经验，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等文章，并与同行展开专题交流，分享心得和收获。通过这样的交流与分享，不仅可以加深对教育教学工作的认识，还能够不断提升自身的专业素养，实现学有所得的目的。
2、以课题促研究，深化改革
我们将深入开展课题研究，以课题研究为抓手，切实解决教学中的难点问题，推动课程改革不断深化。我们重视课题研究的过程管理，注重课题成果的推广，突出科研的实际效果。
我们要不断强调“以教学为中心，推动科研，促进教学提升”的理念，充分利用课堂作为课题研究的主要平台，确保课题研究紧密结合教育教学实践，将课题研究融入到日常的教学工作中。
（1）定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例。
（2）课题组和教研组紧密合作，共同开展实验工作，并定期举办课题研究专题培训，加强对课题操作过程的指导。我们组织教师按照计划积极参与实验研究工作，倡导教师之间的合作与探讨，实现课题研究与教研活动的有机结合。
（3）好的，我会为您修改后的内容。稍等片刻。
3、以活动促发展，丰富内涵
充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。
（1）制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。
（2）落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度。教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结。
（3）我们重视以“课例”为载体的课堂行动研究，积极开展任务驱动型教研、问题解惑型教研等多种教研方式，致力于提升教师教学水平和课堂教学质量。
（4）组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在区级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。
4、以宣传促推广，注重交流
努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。
（1）及时报道我校的教科研动态、亮点。
（2）积极向上级推荐教师的教育教学论文或案例，充分发教科研作用，交流、推广教师的教科研成果。
（3）我校汇编整理了一批优秀的教学案例、教学反思和研究报告，展示了教师们在实施校本教研过程中的出色表现。这些成果集中体现了我校教师们在教学探索和实践中的创新思维和教育教学水平，为教育教学改革提供了有益的经验和启示。
（4）完成有关部门布置的工作。
四、具体安排
1、二月：召开教研组长和课题组长主持人会议，制定新学年的工作计划，安排新学年的工作。
2、三月：举行语文学科阅读课比赛。
3、四月：举行英语学科口语交际课比赛。
5、五月：学生经典阅读比赛。
6、六月：学生课本剧表演比赛
7、七月、对学校教科研工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。
一、指导思想
20xx年以落实市、县教师发展中心、学区年度工作部署，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；坚持以人为本，深入研究“有效教学”，促进学生的全面发展。认真贯彻研训一体化，工作项目化的工作理念。坚持教育实践，促进教师的专业发展，全面提升沙头中学的教育教学质量。
二、工作重点
1.强化课改意识。以“促进有效学习变革的实验项目”为核心，以实施“学先于教”的策略。启动第一批课改试点学校、课改联盟校制订课改实施方案，召开动员大会。强化课改意识。
2.加强教学效果的研究，提高课堂教学的效益。精心策划教研活动，注重教研成果的实际应用，深入到教学实践中，充分利用学区内的优秀教学资源，组织教师参与学习和探讨，持续提升教研水平和工作能力。
3.加强学科命题竞赛活动。
积极组织各学科命题培训，掌握命题技术要领，提高命题技能。并且积极参加市、县、学区学科命题竞赛活动。
4.关注符合素质教育的评价改革，促进学生的全面发展。
我们计划开展九年级复习专项调研，制定实用的复习计划；研究命题方向，提高质量意识、细节管理意识和团队合作意识。加强尖子生的培养，关注学生中的后20%，有效提升教育教学质量。
5.召开质量分析会。
6.加强常规督查力度，深化达标成果。
定期不定期进行教学常规检查，期末抽调骨干人员对教师的备课、改作以及参加有关教研活动情况做全面的检查，并给予量分定档，使常规工作进一步提升。
7.开展学科竞赛活动。
8.积极承办市县学区有关教研活动。
一、指导思想
本教育管理系将从学院整体发展的大局出发，充分利用现有资源，努力做好本职工作，树立良好形象，提升内在实力，坚定走内涵发展之路，踏实地打造和提升自身独特竞争力，持续推动教育管理系事业发展，不断迈向成功的新高度。
二、工作目标
（一）在工作中，务必要做好各项教学任务，合理安排并组织好各项工作；全面提升教学质量，确保教学质量评估得分高于上半年；积极引导年轻教师提高业务水平，杜绝不良教学质量反馈。
（二）在科研上，取得阶段性的实效产出，各课题实现阶段目标；有文字性的研究成果（论文或调研报告）；利用自身资源，开展实质性的教育调查研究。
（三）通过不断提升教师的业务水平，培养他们的教学和科研能力，帮助他们掌握先进的教育理念和技术，使我系的教师能够熟练应对面向基础教育的教师教育工作。我们致力于打造一个各方面都具备成熟教学教育专业能力的教师队伍。
三、措施
就教学方面而言，主要有如下措施：
（一）开展教研室活动，使教研活动正常化
1、听课与评课。要求每位教师必须听课二节以上，系里将发给每位教师一个听课笔记本，学期末上交到我处，作为期终教学检查的一个要求。
2、心理学教研室计划在九、十月份期间，到中小学开展心理健康教育的调研工作。上学期因时间冲突未完成的调研任务，本学期将继续进行。管理学教研室将前往中学进行学校管理方面的调研，教育学教研室则计划赴中学开展新课程改革的调研。教研室将提出具体的调研方案，以便深入了解中小学在心理健康教育、学校管理和新课程改革方面的情况。
3、对公共课教学进行一次讨论。
4、大讲堂（本学期每个教研室开一个主题讲座，主题和内容由教研室定）。
5、抱歉，我无法提供与聘请专家相关的建议。如果您需要其他帮助，请随时告诉我。
6、组织参加相关学术活动。（年度年会较多，利用这一机会，把学习与提高、科研结合起来）
（二）提高教学质量
1、好的，以下是修改后的内容： 组织一次全系教师教学工作会，就系里的教学与科研进行讨论，制定全系的行动计划。
2、常规教学检查：系评、校评相结合。（系评如何评大家可以提出建设）
3、重新采购一批与教学和科研相关的新书。
4、提出名师计划，对学科带头人和骨干教师提出要求。骨干教师和学科带头人要作出相应成长计划，并发挥其在系中的作用。
5、举行一次全院的公共课学生座谈会，听取对公共课的教学建议。
6、表彰本系教学优秀的教师是一项重要举措。我们将根据教师的教学表现和学生的评价，评选出本学年表现突出的教师，并给予相应的奖励。具体的奖励办法将另行制定并公布。
7、制订年轻教师业务提高的计划。年青教师提高途径：
（1）结对子；
（2）备课、听课与评课；
（3）合作开展科研（事先要与相关教师通气，要有帮带计划）。
8、严格把好命题和考试关。
就科研工作而言，开展如下活动：
1、对现有的课题进行会诊，找困难与问题。提出下步整改措施。
2、完善原来的科研管理办法。
3、每个教师拟出今年自己的科研工作计划并提出自己的要求。
4、进修和学习必需和教学、科研挂钓。
5、提倡合作。以项目带动课题和科研。
6、为有项目和课题的教师提供必要的支持和条件，包括灵活的工作时间安排、提供相关专业书籍和学习资料、支持参加进修和学习培训，并可以部分减免课时等。同时，积极关注并参与学院及以上层级的各种科研成果评比活动，全力支持教师组织准备材料并申报各类科研评比，争取获得学院及以上层级的科研奖励，努力提升教师科研水平和学术声誉。
7、年底将对全年的课题工作进行总结，对教师个人的科研成果进行统计，组织全系科研成果及经验交流活动，并进行表彰奖励。
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以教委和学校工作思路为依据，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习-实践-反思-写作”的科研原则，让教科研做到实处；以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶
二、工作思路、课题研究：
1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
4、认真组织阶段性验收，并及时总结。
5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。
三、工作要点
1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设是提升教育教学水平的重要举措。为此，提出教育科研三个一要求：每年至少阅读一本教育理论专著，开展一项教育实验课题研究，撰写一篇教育论文。同时，组织举办讲座，帮助老师们掌握科研课题的选题、立项、实施、结题报告撰写等科研方法，提升他们的科研能力和水平。
3、我们将继续加强对教师科研论文的撰写和评选工作的重视。我们会继续指导教师撰写各类科研文章，提供必要的修改和建议，并积极推荐他们的论文以争取发表和获奖。同时，我们还将举办教师论文和教案的评优活动，以促进教师们的学术研究和教学能力的提升。
4、本学期，我们将课堂教学作为贯彻课程改革的主要途径，是提高教学质量的重要平台。我们要求教师严禁无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程评价。我们致力于打造朴实、真实、厚实的教学课堂。
20xx-20xx学年度第二学期学校教科研工作计划
四、工作安排
二月：
1、公布计划。
2、布置丰台区教育学会第十二届教育教学征文评比的工作。
三月：
1、教育局要求我们召开教研组长会议和课题组长会议，传达最近召开的学校领导会议的重要精神，安排并部署本学期的学校课题研究和教学研究工作。请大家务必准时参加会议，做好相关准备工作。
2、感谢您对教育教学征文选送工作的关注。根据您的要求，我将为您提供教师座谈写论文案例的心得和体会。完成丰台区教育学会第十二届教育教学征文的选送工作。希望对您有所帮助。
四月：
1、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。
2、组织教师外出教研听评课。
五月：
1、随迁子女教育研究项目成果征集活动。
2、完成十二五课题的选项和报送工作。
六月：
1、准备第一阶段的小结，写出本学期课题研究的论文。
2、总结一学期的教研科研工作。
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