一、指导思想
根据邓小平教育理论，我们深入贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》以及实施新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学的实际情况，着重加强教师队伍建设。我们以课程改革为切入点，以提高教学质量为目标，积极开展初中研训工作，旨在培养一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。我们将求真务实、创新探索，努力打造出更加优秀的教师团队，为学生的全面发展和教育事业的蓬勃发展贡献力量。
二、工作原则
1、坚持理论联系实际的原则。
在开展研训工作时，我们需要既遵循科学的教育教学理论，又要结合本地区和学校的实际情况进行实际操作。这样才能更好地指导教师的教学工作，提高教育教学质量。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们需要不断开拓思维，吸纳新观念，形成独特的见解，积极探索注重实践、科学的培训方法，努力创新工作方式，提升培训效果。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标
1、为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。 .
4、为了提升服务质量，我们将加强质量监控检测工作，确保质量监控检测服务有效地服务于学生的发展，实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施
1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式，是在教师所在学校作为基地，由校长负责组织的开放式在职教师培训。自上世纪九十年代以来，校本培训凭借其针对性强、实效明显、自主性强等优势逐渐成为继续教育领域的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等方面提出了指导意见，旨在加强对校本培训工作的引导和监督，提高教师继续教育的质量，逐步建立起教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师之间的互动机制，真正将全员教师培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。 .
3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。
从培养典型教师入手，提升地区教育发展水平的重要标志之一。培养出优秀的典型教师，不仅可以发挥其在教学中的示范作用，还能提升整个教师队伍的整体素质。因此，我们计划从本学期开始，逐步推进，分阶段实施，加大对典型教师的培训力度。我们计划用一年左右的时间，培养出2-4名在市、县具有影响力的中青年典型教师，并有计划地建立典型教师梯队。
①听课了解，发现典型。
②研讨交流，扶植培养。
③课例汇报，跟踪指导。
4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
各学科应该开展学科教学的调研工作，教研员要深入一线进行调研，提出既有利于课程改革，又有利于提高教学质量的对策。
在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层学校密切合作，在实践中探索适应课改需要的教学管理模式。通过开展研讨会、举办学术交流等活动，促进新的管理模式的形成和发展，以推动教学管理工作不断创新，更好地适应时代发展的需求。
⑶加强体育、通过体育、艺术综合实践等学科的教学管理工作，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，促进学科教育工作的开展。同时，结合市开展体育美学科的说课活动，引导学生在体育、艺术等领域进行综合实践，提升他们的审美能力和创造力，培养综合素质和综合能力。
5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。
我们计划在教育局举办明星教师评选活动后，开展送教下乡活动。通过这一活动，我们将邀请优秀的教师到农村地区进行教学，分享他们的教学经验和新颖的教学方法。这样可以让基层教师们接触到最新的教育理念，提高他们的教学水平，同时也能激发农村学生学习的兴趣。希望这项活动能够产生积极的影响，取得实际的成效。
6、做好计算机二级培训工作。
本学期我们将开展计算机培训教师的学习考试工作，以提升教师们的教学水平。我们将进行调查，了解教师们的培训需求，制定科学合理的培训计划，并组织教师参加相关的学习考试。通过这样的方式，帮助教师们提升计算机技能，更好地应用于教学工作中。
7、做好实施新课程前的准备工作。
下一学期，我县初一年级将全面启用新教材，进入课程改革阶段。除了进行全员培训外，我们还将为初一年级各学科的任课教师提供秋季学期新教材的专业培训，确保他们能够准确理解新课程标准，熟练掌握新教材，以高水平完成教学任务。
8、做好教学质量调查与监控工作。
我们将根据教育局的统一管理和要求，科学安排教学质量评估的相关事宜，以更好地发挥我们业务部门的优势和引导作用。
9、加强教研培训人员的自身队伍建设，以适应新课程改革发展形势的需要。为提升中学部全体人员的思想素养、文化素质和业务水平，每位教师应制定并执行科学可行的工作计划和学习计划。
10、其它方面工作。
⑴配合县教体局进行学期初工作检查。
⑵省、市级科研课题的指导。
英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进行指导并定期召开学科教育科研工作会。
⑶学科竞赛活动的开展。
⑷迎接市教育局对我县继续教育工作检查。
⑸参加市体育、音乐、美术学科的说课竞赛活动。
⑹各中学均要建立和管理好研训工作档案。
各基层单位要结合本校实际情况，制定出适合自身需求的研训计划，并逐项落实，认真执行，确保本学期的研训工作顺利进行。
一、指导思想
本学期物理教研工作的重点是致力于提升学科核心素养，引导教师开展课堂转型研究。我们正着力探讨“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”，并初步形成了解决思路和策略。期待在这一研究中取得实质性进展，为提高物理教学质量贡献力量。
通过各种形式的教研活动，如区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等，建立起教师之间的对话、交流和研究机制，以此拓展教师研修的参与范围和受益面。在教研过程中，重点关注物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索物理教学的规律，引导并协助教师不断提升教学水平和对课程的理解能力，以提高我区物理教学的质量和水平。
要求教师在认真学习物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点
1.在积极贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，我们将组织多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以进一步提升教师观课、议课的水平和能力。
2.尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3.我们将建立一个以学生发展为核心的课堂教学评价体系，其中包括学生自我评价、学生相互评价以及教师对学生的评价。
4.不断推动学科中的研究性学习，深化生成性教学的实践研究，探索生成性教学的基本理论和实施策略。
5.鼓励广大中小学物理教师积极探索“e学习”，通过多种方式引导教师深入研究，加强专业知识的学习和进修。教师们可以根据自身需求和兴趣，积累教育资源，构建个性化的教学资料库。同时，提倡提升实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的融合，不断提高教学质量。
6.我们将积极组织教师参与“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。通过这一活动平台，激发全区物理教师利用信息技术的热情和创新意识，努力打造一支擅长运用信息技术和优质数字教育资源进行教学的师资队伍，进一步提升教师们利用信息技术和高质量数字教育资源推动教学改革、提高教学质量的能力。
7.加强对初中物理实验教学的调研，深入推进“初中物理实验教学的观察评价研究”课题的开展，积极完善课题网站，利用网站作为交流平台，促进初中物理实验教学改革的深入推进。
8.加强对高考复习教学的研究和指导是当前教育工作的重要任务。我们将组织高三复习教学研究活动，深入探讨和研究新一届高考的改革思路以及相应的教学策略。同时，我们将探讨和交流如何提高学生的探究能力和学习能力，分享有效的方法和经验。此外，我们还将开展针对高考新方案背景下高中物理教学转型的研究工作，致力于提升教学质量，帮助学生更好地备战高考。
9.增强对中考改革的研究，组织初中教师学习物理课程标准的同时，总结回顾过去几届初中毕业班的教学工作，探讨研究中考命题的思路及相应的教学策略。
三、主要活动
九月：
1.组织参加第33届（x年）全国中学生（高中）物理竞赛。
2.x年武进区初中物理优课评比活动。
3.x年武进区初中物理基本功竞赛。
4.x年xx大市初中物理优课评比活动。
十月：
1.x年武进区高中物理优课评比活动。
2.组织高三教师参加xx市复习教学经验交流和相关信息通报会议。
3.高一物理教学观摩研讨活动，重点研讨如何培育学科核心素养的。
4.组织开展“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题的研究。
5.x年xx大市初中物理基本功竞赛。
十一月：
1.高二物理教学研讨活动，重点研讨高考学业水平测试的复习教学策略。
2.组织有关学校开展“同课异构”教研活动。
3.初中物理中心组长及骨干教师学术沙龙。
十二月：
1.组织中学物理专业委员会理事会和学术委员会成员进行教学调研。
2.x年xx大市高中物理优课评比活动。
附：xx市教育教研室-x学年度第一学期物理教学进度表
初二初三高一高二高三
期中期末期中期末期中期末期中期末
第三章光的直线传播介绍了光是如何沿着直线传播的，光线遇到不同介质时会发生折射、反射等现象。第五章物体的运动讲述了物体在空间中的运动规律，包括匀速直线运动、曲线运动等内容。第十三章电路连接的基本方式介绍了电路中各种元件的连接方式，包括串联、并联等。第十五章电热器、电流的热效应探讨了电流通过导体产生的热效应，并介绍了电热器的原理和应用。
结束选修3—2结束一轮复习
结束
教育科研是对教育工作科学的探索，认识，创新。它依托于教育教学，对其有指导意义。教育教学成果既是教育科研的体现，二者相辅相成，即认识，实践；实践，再认识，从而达到提高教育教学质量的目的，也是学校教育教学质量和教师专业化发展的一项工作。随着课程改革的不断深入，培养和造就一支高素质、科研型的教师队伍成为提高教育教学质量的关键。所以我们要以“务实、创新”的工作态度来开展校本研修工作，为实现我校教育教学质量的稳步提升，而努力工作。具体工作计划如下：
一、 制定、完善、落实各项科研制度。
1、为使我校校本研修工作顺利开展，首先进一步加强制度与机构建设。以制度建设促进科研发展。本学年以教导处原有规章为依据，将教研制度具体，细节化，并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。
2、加强教研工作考核制度，并将研修工作情况纳入年度考核范畴，作为评优和晋升的重要依据。同时，加大对教研工作的考核力度，提高教师的教研积极性和水平。
二、通过多种形式的研修学习，加强教师队伍建设，提高研修能力。
1、利用“请进来”的观念，邀请专家、学者、经验教师，到我校进行讲座、经验交流。加强学习，提高教师科研意识和理论水平。
2、我们将收集优质影像资料，挑选具有代表性的学习资料，召集全体教师集中学习并及时反思。这样做可以拓宽教师的视野，更新教师的教育理念，提高教学效果。
3、读书交流、讲座等活动对教师的专业发展和教育教学水平提升起着至关重要的作用。为激励教师积极参与，我们将以骨干教师为引领，组织各类论坛活动，为广大教师提供施展才华、发挥潜能的平台。
4、中青年教师应在工作之余，自主学习科研理论书籍，积极阅读各类有益刊物，汲取理论精髓，不断提升教育教学水平。
今年我们托班共有2个班，一共有71名幼儿。这些幼儿都是我们班级的新成员，他们各有各的特点和潜力等待我们去发掘和培养。为了更好地开展教学工作，促进幼儿德、智、体全面发展，我们制定了以下计划：
一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋
针对托班幼儿新生，家有深深的依恋之情。开学之初，我们热情接待每位幼儿。精心装饰走廊和教室，营造出优美舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。展示丰富多彩的玩具，让他们感受到幼儿园的美好和趣味，老师们和蔼可亲，帮助幼儿顺利适应新环境，转移他们的依恋情感。
二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养
我们将持续进行晨检和全天观察，及时发现问题并加以解决。同时加强幼儿的常规训练，培养文明礼貌和良好生活卫生习惯。我们会提供优质的午餐服务，确保幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿的到园情况和午睡情况，让家长放心，让幼儿开心！
三、 保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展
首先，加强幼儿思想品德教育是非常重要的。在节假日这个特殊时期，我们可以通过举办各种有趣的活动，向幼儿灌输热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的思想。同时，也可以让他们参加园内举办的各种节日庆祝活动，让他们在快乐中感受到爱的力量。
其次，认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学。
再次，教师之间应该建立学习共同体，相互交流经验，共同提升专业水平。定期举行教研活动，分享教学方法和经验，共同探讨解决教育教学中的难题。同时，积极与家长沟通交流，建立良好的家校合作关系，充分发挥家园共育的作用。重视倾听家长意见和建议，争取教育工作的一致性。教师之间互相观摩课堂教学，交流心得体会，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育相关知识，不断提升自身素质和责任心。
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