我在日常工作中积极配合班主任的工作。每天早上早到校园后，我会先查看班级的情况，确保一切井井有条。在早读时间和午读时间，我会巡查班级纪律，特别是我所带的__年级__班，对于这个年级的学生，我深知需要老师更多的管理和教育。我还尽心尽力地落实班级任务，包括布置课室的读书栏和公告栏，效果得到了同学们和班主任的肯定。另外，为了即将举行的歌唱比赛，我主动查找了适合的歌曲，设计了队形和手势，并提前做好了准备。
在学科教学工作中，我积极参加指导老师的课程观摩，认真学习课堂管理和学科知识教学的方法。我还主动请教其他年级老师，虽然机会不多，但也从中获益良多。我认真研读教材，备课细致，备课质量得到了指导老师的认可和赞扬。课后，我认真批改学生作业和考试卷，对学生的错误进行分类整理，以便更好地进行讲评。除了数学课，我还积极参与其他学科的教学，如四年级的科学、一年级的简笔画等。我曾代课语文、体育、音乐等科目，共上了四十多节课，协助科任老师完成了教学任务。我认为，作为小学教师，不仅要在自己的学科上有所专长，还应该具备全面发展的能力，能够兼顾到其他学科的教学工作。
经过短短两个月的实习，我深刻感受到自己在教学能力和班级管理能力方面取得了巨大进步。这段时间的工作不仅考验了我的毅力，也激发了我对成为一名小学教师的热情。
在实习期间，我努力抓住实习机会，积极参与各种锻炼，全方位提升自己，以更好地适应未来的工作。在实习期间，我像正式员工一样按时上下班，认真备课。我要求自己在各个方面都达到正式员工的标准，力求在短时间内取得最大的成长。
在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备。到达实习学校后，我和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。
在大学期间，我们学习了许多理论知识，但缺乏实际操作经验。顶岗实习为我们提供了一个将理论知识转化为实践技能的宝贵机会。通过实习的后半段，我在教学方面取得了显著进步，教师职业技能得到了锻炼。实习让我学会了如何成为一名合格的老师，如何与学生建立良好关系，如何有效管理课堂秩序。经过这段宝贵的实习经历，我对教学工作有了更深入的理解，也更加自信和熟练地运用所学理论知识。
在教育调查和研究方面，我参与了实习学校办公室老师的学优生积极心理品质研究项目。我们的目标是调查学校里学优生的积极心理品质情况，通过这个研究，我更深入地了解了学校部分学生的情况。同时，在实习期间，我们组成小组积极利用各种资源，采用访谈等方式收集数据，三个人各司其职，共同合作，完成了对当地教育状况的调查和研究工作。
在实习学校，我不仅负责语文教学工作，还参与制作展板、协助学生打扫卫生、迎接督导检查，以及协助其他老师进行教育调查和研究等任务。这些工作既让我感到能力所及，也是对我的全面发展起到了一定的促进作用。
在顶岗实习的这段时间里，我深刻体会到实践经验的重要性。大学期间我们学习了很多理论知识，而通过实习，我将这些知识转化为了实际操作能力。实习让我有机会锻炼教师职业技能，让我更加深入地理解了教学的本质。在与学生互动的过程中，我逐渐积累了宝贵的教学经验，这让我在成长的道路上更加坚定了自己的方向。经历了这五个月的实践，我感到自己已经做好了为将来步入职场打下基础的准备！
在我实习的这段时间里，我深刻地认识到了学生们的特点，也更加了解了教育工作的重要性。通过实习，我逐渐熟悉了教学内容，掌握了一些教学技巧，这些对我今后更好地进行教学有着积极的影响。感谢学校给予我这次实习的机会，我会继续努力，不辜负这份信任。
工作上，我一直都非常认真负责，对待每一项工作都全力以赴，努力做到最好。虽然和其他老师相比还存在一定差距，但我会不断努力提升自己的能力。每次工作都是一次锻炼，我会全力以赴，不断进步。作为一名教师，我不仅要好好教学，了解学生，还要注重自身的学习。只有不断积累经验，掌握更多知识，才能更好地应对教学工作。我会在办公室积极请教，和同事交流，乐于助人。通过融入团队，学习他人经验，我相信自己的工作会做得更加到位。
实习里，我会认真备课，做好笔记，并积极倾听老师的讲解。我会利用空闲时间去听相关老师的讲课，学习他们的知识和教学方法。通过观察他们如何教学，我能够找到自己的不足之处，确立学习的榜样，明确自己与他们的差距，努力缩小这一差距。这样才能不断进步。
5。师范生毕业实习自我鉴定
本人实习期间，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬各位领导和老师，能正确处理好与领导、老师之间的关系。积极努力的投入在学校的各项工作当中，充分的利用实习的机会参加学校的各项活动，使自己更加的完善。
在教育调查和研究方面，在实习期间，我积极参与了两项学校校本教研活动，通过倾听他人的宝贵经验，不断提升自己的教学水平。此外，我还参与了3次阅卷工作，与同组同学合作完成了调查报告1篇，深入探讨了农村中小学生的学习情况。
我于2023年3月10日来到柏林中心小学实习，我被分在四年级进行实习生活。第一天，我遇见了我的指导老师，她是一位经验丰富的老师，已经教育了30多年，即将退休。老师很和蔼可亲，向我介绍了班级的情况，我对和这个班级的学生们相处的时光充满期待。开学典礼那天，我早早来到班级，同学们都对我充满好奇地观察着。班主任向他们介绍我是新来的实习老师，随后我和班主任一起带领全班同学去参加在文化宫举行的开学典礼。实习生活就这样开始了。
做了这么久的学生，第一次以教师的身份踏进学校，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，可是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，十分有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不一样专业、不一样风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮忙辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功，实习报告《师范生实习报告》。实习的基本资料包括：课堂教学工作和班主任工作，详细资料如下：
(一)课堂教学工作：
在实习的第一天，我并没有料到会被临时通知去为学生上一堂卫生科学课。当时我内心既激动又不安，因为这是我第一次真正担任教师的角色。虽然没有准备好教案，我仅仅是匆匆翻阅了一下课本和资料。站在讲台上的那一刻，我意外地感到并不紧张。尽管准备不充分，但同学们看到我是第一次上课也很配合。经过这次临时上课的经历，我和学生交流后发现他们对这堂课的印象并不深刻。这让我意识到，未来我必须为每一堂课做好充分准备，以学生的视角思考问题，并以他们喜欢的方式进行教学。这次经历让我对自己的要求更加严格，决心精心准备每一堂课，认真备课。同时，在上课的过程中，我也发现了一些问题需要改进。
1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。
2、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课进取性不高的重要原因。
3、必须要使用表扬赞赏学生的语言。
4、如果在备课时没有研究到学生的理解本事，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、在课堂上，有时候会忘记接下来要讲什么内容，或者忘记在黑板上写下重要的信息，这些都是授课过程中可能遇到的问题。为了提高教学质量，需要解决这些问题，比如可以提前做好备课，制定详细的教学计划，确保每个环节都有清晰的安排；在课堂上可以使用提醒工具，如课件、笔记等，帮助自己更好地把握授课进度；同时，在实践中不断总结经验，积累教学技巧，逐步提升自己的教学水平。这样才能更好地应对授课过程中可能出现的问题，提升教学效果。
每当听课前，我会认真阅读教材相关章节，并提前做好习题课的准备。在听课时，我会认真记录笔记，特别关注教师讲解过程中与我的思路不同的地方，吸收教师的优点并记录下自己的疑惑。同时，我会留意教师对学生的引导和反馈，思考如何有效地教授知识。与此同时，我会与同学建立良好的关系，向指导教师请教课堂重难点以及如何突出重点难点的方法，以便更好地帮助学生理解。
在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队教师来验收实习期间的成效和自我的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复阅读有关资料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导教师请教。最终教案最终能够出课了。我的内心并没有简便下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自我亲手做教具，当我真正经过自我的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自我要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的异常的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。
当时真正体会到当一名教师不容易，慢慢的把资料又带到了设计好的进程时，于是剩下的资料变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，所以紧张的心境消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队教师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我能够做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自我的教学尚未能与指导教师相比，可是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。
对于我来说，实习是我走向教师生涯的第一步，也是我初次体验到作为一名老师的种种感受。
在教学实习中，我深刻体会到教师在课堂上除了要以学生为主体，激发他们学习的主动性和积极性外，还需要灵活运用有效的教学方法，确保教学的顺利进行。针对我的实习情况，我发现在课堂教学中必须让课堂生动有趣，激发学生的学习热情，多与学生互动，例如经常让学生站起来回答问题，即使问题并不复杂。
在真实的教学过程中，难免会感到紧张，一开始我经常在讲课时忘记下一步该说什么。我曾想过尽可能运用大学所学知识和个人经验，但当真正站在讲台上时，才发现自己知识的匮乏。幸运的是，学生们都很认真，也很配合，给予我鼓励。我慢慢克服了紧张，不断改进教学技巧，查阅资料，冷静地投入教学，逐步进步，真正面对那些渴望知识的眼睛。作为班主任，我深刻体会到担任这一职责的不易，尤其是初中班主任，工作琐碎繁忙。初中生心智尚未成熟，需要班主任像父母一样关心生活、学习和纪律，因此，班主任不仅要教好自己的学科，还要承担许多其他责任，如课前纪律管理、制作板报、班会发言等。最重要的是，班主任还要担任思想品德工作课程的教师角色，并与家长保持联系。
转眼间两个月的实习生活也结束了。当时还盼望着实习结束的一天，但当这一天真的到来时，才发现自己已经不知不觉地融入了这个环境，习惯了这个集体，把自己当成了这个集体的一部分。离开的时候感到非常不舍。和相处了两个月的同事和学生告别时，想到今后或许再也见不到他们，心中充满了不舍之情。这里的一切都变得如此亲切，学生们都让人难以割舍。时间过得飞快，两个月就这样匆匆而过。回想这短暂的两个月里所经历的事情，感觉自己真的学到了许多。
我实习所在的学校是位于郊区的一所乡村学校。实习的主要内容包括三个方面：课堂教学、班主任工作和教育调研。在这段时间里，我对自己的实习表现进行自我评估如下：
1、好的，我将为您修改成原创内容： 完成教案数量为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、好的，我将为您修改成原创内容。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习让我受益匪浅。一方面，我意识到知识的海洋是如此广阔，让我不得不不断努力学习;另一方面，我也深刻体会到教学过程中的互相启发和学习的重要性。在我参与教学活动的过程中，这一点尤为明显。
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