市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区翔云幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等各个方面，通过实地察看、听取汇报、查阅资料、提问等方式，全面了解幼儿园的整体情况。在此基础上，专家组对本次评估考核的情况进行了全面综合的反馈。
评审组的专家通过仔细调查研究和现场观摩，对我们幼儿园的创建工作表示了高度肯定。他们认为我们在办园过程中取得了可喜的成绩，同时也指出了我们存在的不足之处，并提出了宝贵的意见和建议。
一、存在的问题
经过督查反馈和自我评估，我们认识到了自己的不足之处，离示范园的标准还有一定的差距。
(一)管理工作：
1.园区管理体制不够健全，亟需建立教师代表会议制度，充分发挥教代会的作用，同时加强教研组长的民主管理。
2.我们将依法合规进行园区管理，科学规范地制定和执行园区计划和规划。同时，我们将持续完善档案管理制度，配置专职档案管理员，确保档案资料管理工作得以规范有序进行。
3.园本培训的内容需要更加注重与办园特色的结合，使之成为教学工作的重要组成部分，而不仅仅是一项独立的培训课程。这样才能真正落实园本培训的意义，提高教师的教育教学水平，促进幼儿园办园特色的发展。
4.财务管理制度需要进一步完善，确保经费使用合理、透明。每月资金的支出和结余情况应定期公开，以便监督和审查。同时，必须确保教研经费的落实到位，保障教学和科研工作的顺利开展。
5.班级工作管理中，班主任需要明确自己的职责要求，包括但不限于班级学生的学习生活指导、班级纪律管理、家长沟通等工作。只有明确了自己的职责要求，才能更好地指导学生，管理班级，促进班级的和谐发展。
(二)教育教学：
1.教师队伍：由于幼儿园建立时间较长，目前教师队伍中年龄偏大，教育理念相对保守，整体素质有待提高。为促进幼儿园的快速发展，需要加强教师专业素养的提升，提高他们的教育水平和教学质量。这是当前推动幼儿园发展的重要前提。
2.园本教研工作不能停留在表面，必须加强实效性，提升水平。这是当前工作的重点，要真正把园本教研工作落实到实处。
3.教研工作需要教师独立申报课题、承担课题，通过开展科研来促进教学研究的深入发展。
4.教育机构应该建立完善的备课制度，个性化地指导教师提高教学水平，加强教师的文本书写能力。同时，需要建立有效的教学督导机制，注重对教师特点的培训。此外，也要加强对幼儿生活卫生习惯的培养，确保他们养成良好的生活习惯。
(三)家长问卷调查：
1.家长们普遍希望幼儿园开展小学化教学，要求幼儿园配合教育内容，对学前教育的重要性认识不足。因此，逐步改变家长的教育理念至关重要，这将有助于推动幼儿园教育的良性循环发展。
2.教师与家长之间的沟通需要进一步加强，家长园地需要更好地满足个性化需求和提供个性化服务，同时也需要更好地向家长介绍我们幼儿园的特色。因此，我们计划开设一些兴趣班，以满足家长和孩子的个性化需求。希望通过这些改进，能够更好地帮助家长了解我们的幼儿园，并提供更好的服务。
3. 保育员素质有待提高
(四)教师问卷调查：
1.希望参与教科研，提高自身专业素养
2. 教师年龄偏大、感觉力不从心
3. 希望参加高层次学习、培训
4. 困惑与家长沟通的方法与能力
(五)园所建设、后勤保健
1.园内设施存在老化问题，尤其是教育教学设备配备不足。幼儿玩具和操作材料缺乏，幼儿图书不足，幼儿体育器材单一，多功能用房建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料匮乏。这些问题影响了教学活动的顺利开展。
2.添置睡房空气消毒器
3. 楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患
4.食堂工作管理要求做到食品留样并记录消毒情况；食堂和卫生间面积应符合标准，确保幼儿用餐区与厨房区分开；另外，幼儿水杯之间的间隔也要保持合适的距离。
5.安全、卫生管理缺乏细致，保健医生、保育员和门卫的职责要求不够清晰；炊事员的培训力度也不足。
二、整改措施
1.加强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。
组长：赵汉芬、副李海霞; 成员：张莉、谢环清、张爱华、董兴艳及大、中、小各年龄段教研组长、各班主班教师。
2.优化管理网络，明确分工，落实责任，建立层级管理制度，实行目标管理。
赵汉芬园长全面负责幼儿园的日常工作，包括教育教学、后勤管理等。谢环清负责后勤总务，主要负责安全管理和卫生保健工作。李海霞、张莉负责教育教学工作，包括教师考核、人员调配和家庭社区工作。同时，负责营造幼儿园的良好环境，并指导检查各班教师自制教玩具的制作。董兴艳、万伟、潘玮、黄甜、赵瑞负责指导各班的教学和保育工作，同时补充整理教科研资料。每位班主任在园长和教务主任的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。
3.加强学习，强化责任，让整改工作落实到位。
认真组认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》 ，深刻领会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。
(1).迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习
(2)组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行全面检查，发现问题和安全隐患要及时处理，确保安全事故得到有效预防。
(3)组织保育人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善。 科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平基准，制定保教目标。并依据我园的实际情况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。
(4)我们将继续深入开展幼儿美术活动课程的教研工作，将教研工作做细做深。我们将充分利用名师和幼教专家的指导，申报市区级科研课题，以科研促进教研工作的深入发展，使我们的教研工作迈向新的高度。同时，我们还将加强资料的积累，深入分析幼儿发展情况，详细记录丰富而准确的过程资料，为研究结论提供充分的理论依据。
(5)档案管理员负责收集和整理各类资料，依据《档案管理条例》，对园内档案资料进行分类整理。
4.强化管理责任，提高日常工作效能。
根据幼儿的成长特点和本园的实际情况，我们制定了各项适合幼儿的制度，并确保责任落实到每个园所工作人员。我们注重培养团队意识，建立和谐的团队氛围。我们的目标是实施“人性化管理，促进内涵发展”，逐步完善幼儿园内部管理体系。
管理机制，我们将通过建立科学合理的奖惩激励制度，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。同时，我们也非常重视教师的个人发展和自我实现，积极为他们搭建展示才能和专业成长的平台。我们希望每位教职员工都能充分发挥自己的才能，为幼儿园的整体发展贡献力量，实现个人成长与组织发展的和谐统一。
5.我们将加强队伍建设，提升教职工整体素质。我们将着重开展以新理念、新技能为主题的园本培训，营造良好的学习氛围，鼓励教师不断更新自己的观念；优化教师的知识结构，拓宽知识面，推动教师专业素质的持续提高。我们将实行“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真执行分层培养目标，促进教师团队的成长。
5.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高。
围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，我们致力于打造一个充满爱和关怀的教育环境，激发每个孩子的潜能，促进其全面发展。为了实现这一目标，我们将加强教师的理论学习，更新教育理念，引导他们不断提升专业素养。同时，我们将立足于园本教研，开展丰富多彩的活动，为幼儿提供多样化的学习机会，促进他们的身心健康发展。在这样的教育氛围中，每个孩子都能得到个性化关注，实现自主、和谐、快乐成长。
6.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
三、实施的安排：
因此，我们将在今年认真审视我园存在的不足之处，积极开展整改工作，确保符合相关规定要求，为幼儿提供一个宽松、和谐、有益的成长环境，最大程度地促进他们的全面发展。
本年度的综合督导评估工作已圆满结束，但我们幼儿园的教育工作仍在继续。在上级领导的关心和支持下，我们将进一步发挥优势，改进不足，为幼儿的健康成长和全面发展提供更加坚实的教育基础。我们将继续努力，不断提升教育质量，为每一位幼儿的成长之路添砖加瓦。
市教育局领导携带市级示范幼儿园评审专家小组，共五人，于20xx年9月9日前往东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预评估工作。专家小组从园舍设施、教职员队伍、园务管理和保育教育水平等方面，通过观察、询问和检查等方式，全面了解幼儿园的情况。在此基础上，专家组对本次评估考核情况进行了综合反馈。
评审组的专家通过仔细调查研究和现场观摩，对我们幼儿园的创建工作表示了高度肯定。他们认为我们在办园过程中取得了可喜的成绩，同时也指出了我们存在的不足之处，并提出了宝贵的意见和建议。
一、存在的问题
经过督查反馈和自我评估，我们认识到了自己的不足之处，离示范园的标准还有一定的差距。
(一)管理工作：
1.园区管理体制不够健全，亟需建立教师代表会议制度，充分发挥教代会的作用，同时加强教研组长的民主管理。
2.我们将依法合规进行园区管理，科学规范地制定和执行园区计划和规划。同时，我们将持续完善档案管理制度，配置专职档案管理员，确保档案资料管理工作得以规范有序进行。
3.园本培训的内容需要更加注重与办园特色的结合，使之成为教学工作的重要组成部分，而不仅仅是一项独立的培训课程。这样才能真正落实园本培训的意义，提高教师的教育教学水平，促进幼儿园办园特色的发展。
4.财务管理制度需要进一步完善，确保经费使用合理、透明。每月资金的支出和结余情况应定期公开，以便监督和审查。同时，必须确保教研经费的落实到位，保障教学和科研工作的顺利开展。
5.班级工作管理中，班主任需要明确自己的职责要求，包括但不限于班级学生的学习生活指导、班级纪律管理、家长沟通等工作。只有明确了自己的职责要求，才能更好地指导学生，管理班级，促进班级的和谐发展。
(二)教育教学：
1.教师队伍：由于幼儿园建立时间较长，目前教师队伍中年龄偏大，教育理念相对保守，整体素质有待提高。为促进幼儿园的快速发展，需要加强教师专业素养的提升，提高他们的教育水平和教学质量。这是当前推动幼儿园发展的重要前提。
2.园本教研工作不能停留在表面，必须加强实效性，提升水平。这是当前工作的重点，要真正把园本教研工作落实到实处。
3.教研工作需要教师独立申报课题、承担课题，通过开展科研来促进教学研究的深入发展。
4.教育机构应该建立完善的备课制度，个性化地指导教师提高教学水平，加强教师的文本书写能力。同时，需要建立有效的教学督导机制，注重对教师特点的培训。此外，也要加强对幼儿生活卫生习惯的培养，确保他们养成良好的生活习惯。
(三)家长问卷调查：
1.家长们普遍希望幼儿园开展小学化教学，要求幼儿园配合教育内容，对学前教育的重要性认识不足。因此，逐步改变家长的教育理念至关重要，这将有助于推动幼儿园教育的良性循环发展。
2.教师与家长之间的沟通需要进一步加强，家长园地需要更好地满足个性化需求和提供个性化服务，同时也需要更好地向家长介绍我们幼儿园的特色。因此，我们计划开设一些兴趣班，以满足家长和孩子的个性化需求。希望通过这些改进，能够更好地帮助家长了解我们的幼儿园，并提供更好的服务。
3. 保育员素质有待提高
(四)教师问卷调查：
1.希望参与教科研，提高自身专业素养
2. 教师年龄偏大、感觉力不从心
3. 希望参加高层次学习、培训
4. 困惑与家长沟通的方法与能力
(五)园所建设、后勤保健
1.园内设施存在老化问题，尤其是教育教学设备配备不足。幼儿玩具和操作材料缺乏，幼儿图书不足，幼儿体育器材单一，多功能用房建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料匮乏。这些问题影响了教学活动的顺利开展。
2.添置睡房空气消毒器
3. 楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患
4.食堂工作管理要求做到食品留样并记录消毒情况；食堂和卫生间面积应符合标准，确保幼儿用餐区与厨房区分开；另外，幼儿水杯之间的间隔也要保持合适的距离。
5.安全、卫生管理缺乏细致，保健医生、保育员和门卫的职责要求不够清晰；炊事员的培训力度也不足。
二、整改措施
1.加强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。
组长：赵汉芬、副李海霞; 成员：张莉、谢环清、张爱华、董兴艳及大、中、小各年龄段教研组长、各班主班教师。
2.优化管理网络，明确分工，落实责任，建立层级管理制度，实行目标管理。
赵汉芬园长全面负责幼儿园的日常工作，包括教育教学、后勤管理等。谢环清负责后勤总务，主要负责安全管理和卫生保健工作。李海霞、张莉负责教育教学工作，包括教师考核、人员调配和家庭社区工作。同时，负责营造幼儿园的良好环境，并指导检查各班教师自制教玩具的制作。董兴艳、万伟、潘玮、黄甜、赵瑞负责指导各班的教学和保育工作，同时补充整理教科研资料。每位班主任在园长和教务主任的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。
3.加强学习，强化责任，让整改工作落实到位。
认真组认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》 ，深刻领会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。
(1).迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习
(2)组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行全面检查，发现问题和安全隐患要及时处理，确保安全事故得到有效预防。
(3)组织保育人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善。
科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平基准，制定保教目标。并依据我园的实际情况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。
(4)我们将继续深入开展幼儿美术活动课程的教研工作，将教研工作做细做深。我们将充分利用名师和幼教专家的指导，申报市区级科研课题，以科研促进教研工作的深入发展，使我们的教研工作迈向新的高度。同时，我们还将加强资料的积累，深入分析幼儿发展情况，详细记录丰富而准确的过程资料，为研究结论提供充分的理论依据。
(5)档案管理员负责收集和整理各类资料，依据《档案管理条例》，对园内档案资料进行分类整理。
4.强化管理责任，提高日常工作效能。
根据幼儿的成长特点和本园的实际情况，我们制定了各项适合幼儿的制度，并确保责任落实到每个园所工作人员。我们注重培养团队意识，建立和谐的团队氛围。我们的目标是实施“人性化管理，促进内涵发展”，逐步完善幼儿园内部管理体系。管理机制，我们将通过建立科学合理的奖惩激励制度，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。同时，我们也非常重视教师的个人发展和自我实现，积极为他们搭建展示才能和专业成长的平台。我们希望每位教职员工都能充分发挥自己的才能，为幼儿园的整体发展贡献力量，实现个人成长与组织发展的和谐统一。
5.我们将加强队伍建设，提升教职工整体素质。我们将着重开展以新理念、新技能为主题的园本培训，营造良好的学习氛围，鼓励教师不断更新自己的观念；优化教师的知识结构，拓宽知识面，推动教师专业素质的持续提高。我们将实行“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真执行分层培养目标，促进教师团队的成长。
5.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高。
围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，我们致力于打造一个充满爱和关怀的教育环境，激发每个孩子的潜能，促进其全面发展。为了实现这一目标，我们将加强教师的理论学习，更新教育理念，引导他们不断提升专业素养。同时，我们将立足于园本教研，开展丰富多彩的活动，为幼儿提供多样化的学习机会，促进他们的身心健康发展。在这样的教育氛围中，每个孩子都能得到个性化关注，实现自主、和谐、快乐成长。
6.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游赏菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
三、实施的安排：
因此，我们将在今年认真审视我园存在的不足之处，积极开展整改工作，确保符合相关规定要求，为幼儿提供一个宽松、和谐、有益的成长环境，最大程度地促进他们的全面发展。
本年度的综合督导评估工作已圆满结束，但我们幼儿园的教育工作仍在继续。在上级领导的关心和支持下，我们将进一步发挥优势，改进不足，为幼儿的健康成长和全面发展提供更加坚实的教育基础。我们将继续努力，不断提升教育质量，为每一位幼儿的成长之路添砖加瓦。
页面执行时间0.009043秒