这一学年即将结束，回首过去的工作，我经历了成功的喜悦，也感受到失败后的懊悔。接下来，我将从以下几个方面对过去一年的工作进行简要回顾与总结。
一、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我深知“言教不如身教”这句至理名言。为了引导学生养成良好习惯，我时刻以身作则。在过去的一年里，我不断从细微之处入手，用自己的行动影响学生。比如，学生们要去专用教室上课时，我会悄悄地把灯关掉，把门关好。学生们看到了，也潜移默化地学会了这种细致周到的举止。不开无人灯，教室没人要关好门窗，这样的规矩也慢慢在班级里形成了。
在过去的一年里，我在教学工作中努力耕耘，将重心放在班级建设和教育教学上。我顺应学校的工作安排，积极参与政治业务学习和集体活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。对待学生，我始终尽力在学习和生活方面支持他们，增强为学生服务的意识，把学生和家长视为服务的对象。我经常与学生沟通，做好他们的思想工作，以帮助他们成长。如今，家长对学生的期望值普遍较高，尤其是一些家庭经济条件较好的家长更希望将孩子送到城里的学校就读。在我的班级里也出现过这种情况，得知此消息后，我会及时与学生沟通，努力留住他们，让他们安心在这里学习。我始终以学生的发展为重，从实际出发，为学生的全面发展着想。
二、学科教学工作，走进新课程。
作为一名小学语文教师，我深刻认识到教师需要不断学习，不断提升自身的科学文化素养。在平时的工作中，我不仅在教书的同时也在学习，利用学校组织的外出听课活动，向其他学校的同行请教，汲取他们的先进教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。
经过一年的教学实践，我深刻认识到现代教育教学理论的重要性，不断学习新课程标准，根据学生的特点有针对性地组织教学。我始终坚持面向全体学生，因材施教，让每个学生都能成为学习的主人。在平时的教学中，我积极参加学校组织的教研活动，不断提升自己的教学水平。 在课堂上，我注重调动学生的学习积极性，营造民主、平等、和谐的氛围，给予学生充分的表现机会，培养他们自主学习的能力。然而，仍然存在一些学生养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，甚至出现学习上的掉队现象。在未来的教学工作中，我将不断调整教学策略，努力提高教学效果，帮助每个学生都能取得进步。
三、教科研工作，争做得力助手。
我在担任学校教育科学研究员期间，通过参与教科研工作，积累了丰富的经验和知识。在阅读教育科研领域的相关书籍时，深入了解了教育科研的理论知识，包括课题选择与申报、主要研究环节与方法，以及成果总结与发表的完整过程。通过这些学习和实践，我逐渐掌握了教育科研工作的要领，提升了自己在这一领域的能力和水平。
我认识到了教育科研的重要地位。
根据学校教育科研工作计划，我积极配合教研室主任开展学校的教育科研工作。为了更好地认识教育科研与学校内涵发展之间的关系，加强对教育科研与教师个人成长之间的联系，促进学生特长的培养，教师特点的展现，学校特色的塑造，我开展了以下工作：
1、加强教师的理论学习，提高科研水平。
学校近期印发了一些教师理论学习的资料，强调将教师参与理论学习作为教育科研的一项日常工作。特别是随着新课程改革的正式启动，教师更新教育观念变得尤为重要。只有广大教师不断学习，不断更新理念，才能使新课程改革真正落地生根。通过理论学习，教师们努力实现理论的创新，为学校的教育科研工作注入新的活力。
2、加强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。我校的___级电教课题已完成了结题工作。
3、课题的申报立项工作。
经过新一轮课程改革，我们学校正积极探索如何快速理解、掌握和运用新教材，以及如何将新教材与学校实际情况有机结合起来。我们努力提出了一些创新性的做法，为教育科研工作开辟了新领域，提出了新课题。在校内实际情况的基础上，我们成功申报了一个德育课题，不断充实学校的课题研究。然而，有几个区级课题未能通过审核，这给我们敲响了警钟，促使我们不断精益求精，提升工作水平。
经过一学年的辛勤工作，我们取得了一些进展，但也发现了一些问题。比如，我们在工作中缺乏创新意识，存在某种惰性思维，未能取得理想的成绩。然而，我坚信在我们共同努力下，学校的教育科研工作将会迎来更加美好的未来。
为了更好地管理班级，更好地服务学生，让年轻的班主任快速成长起来，我们组织了10位年轻班主任前往合肥参加优秀班主任经验交流会暨班主任创新工作培训。在这次培训中，许多经验丰富的优秀班主任分享了他们多年来积累的有效班级管理经验，给我们带来了很多启发和收获。
期间，万平老师的《教育是温暖的》演讲，让我再一次感慨作为一名教育工作者是多么的崇高，而作为一名优秀的教育工作者又是多么的不易，他所要奉献的也是常人无法想象的。万平老师给我们举了她教学生涯中的一个例子。她的一个学生大脑先天发育不全，说话口齿不清，与人几乎无法交流，她花了25个月利用课外时间训练他，让他从最基本的事情做起，刚开始是收拾书桌，从一开始必须花2个小时，慢慢的到半小时，15分钟，再到4分钟，这中间的过程漫长而又曲折，当最后听到从学生的嘴中清晰的喊出“老师”时，万平老师喜极而泣。
万平老师说：“温暖”，这个词很难让我们联想到太深奥、太艰涩的东西，很难让我们联想到日日耕耘的艰辛与劳作，这个词甚至不会让我们想到教师这份职业常常是让教育者鞠躬尽瘁的……“温暖”，更多的时候会让我们想到春日的阳光，想到真、善与美，想到孩子们一张张健康的笑脸——是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度啊!教育是温暖的。
在这次交流中，钟竺老师说的一句话让我深有感触，她强调班主任要言出必行，只有这样才能赢得学生的信任和尊重，树立起自己的权威。这让我反思了自己的做法，我意识到自己在这方面做得并不好。有时候我可能会口头警告学生，但并没有真正去执行，缺乏行动力。另外，当事情繁忙起来时，我可能会忘记之前说过的话。现在我意识到，如果频繁出现这种情况，我的威信必然会受到影响，学生可能会认为我是一个不守信用的人。因此，我决定改变这种情况，言出必行，让学生看到我的坚定和可靠。
作为班主任，班级的纪律和卫生一直是备受关注的话题，许多班主任都积累了一些有效的管理经验，希望能够与大家分享。比如设立专人负责制、培养班级干部、树立榜样、严明和温和并重、通过小故事来教育学生等等方法，都是很实用的。每个班级的情况都不同，学生的表现也各有特点，因此在借鉴他人经验的同时，也需要根据自己班级的实际情况做出调整，找到最适合自己班级的管理模式。
总而言之，班主任工作是一个需要长期投入、充满挑战的工作，需要我们不断积累经验、不断提升自我。在实践中，我们需要不断探索、学习，不断成长，才能更好地完成自己的工作。
转眼间，经过本学期的共同努力，我们班在领导的支持下，各科老师的精心指导和全体同学的积极配合下，成功完成了学校布置的各项任务。现将本学期的工作总结如下：
一、尊重自己，为人师表。
作为班主任，我们不仅要是班级的管理者和组织者，更要扮演好班级的教育者角色。我们的一举一动都会对学生产生潜移默化的影响，因此我们要时刻注意自己的言行举止，做一个良好的榜样。小学生正处于生理、心理和综合素质快速发展的阶段，他们的认识能力尚不成熟，情感波动较大，对新事物充满好奇，但辨别是非的能力较弱，自控能力也有限。因此，作为班主任，我们要不断提升自己的教育水平和修养素质，做到言传身教，给学生树立一个积极向上的榜样。
二、优选干部，找准“带头羊。”
“火车跑得快，全靠车头带”。一群好的班干部以身示范，带动学生，使班风纯正。对于班干部，我大胆使用，注意培养他们的工作能力。定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，布置新的工作任务，如此，收到的好的成效。
三、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
现在我们要对小学生进行教育，让他们遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。我们可以通过举例分析来讲述现象、原因及危害，并及时对照守则处理出现的问题。同时，我们也要找出改进的方法，让学生明白正确的行为规范。
四、成立自律小组，认真管理学生，提高自我管理的意识。
根据班级纪律和规定，我们相信同学们能够自我反省，找出存在的问题并提出改进措施，使班级的管理更加规范和制度化。这样可以培养同学们自我管理的能力，帮助他们自我成长。
五、加强学校联系
孩子的教育需要老师和家长共同配合，家长需要了解孩子在家中的表现，而老师则需要关注孩子在学校的学习和行为。只有老师和家长双方通力合作，才能达到教育的最佳效果。
这学期的工作经历，让我们深切地感受到班主任工作的重要性。它不是一项工作，更是一门艺术，只有本着“尊重，平等”的原则，用心对待每一个学生，才能得心应手，取得成效。
作为班主任，我深刻认识到在学生心目中，班主任的地位是至关重要的，他们对班主任的话语充满信任和崇敬。作为五年三班的班主任，我深知良好的师生关系对班主任工作的成功至关重要。为了让学生真正“亲其师，信其道”，我尝试从以下几个方面入手，并取得了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一言一行，都会直接影响到学生。古往今来，教育家们都强调身教重于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且做得更好，成为学生的楷模。作为班主任，自己的世界观、品德、行为举止，都会潜移默化地影响着学生。有句名言说得好：“教师把学生造成什么样的人，自己就应当是这样的人。”因此，我期望我的学生能够积极向上，勇于创新，不畏困难，待人真诚友善，具备同情心和责任感，尽力做好每一件事情，并且拥有一定的心理承受能力，成为全面发展的有用人才。作为教师，我首先要成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中，我们要以身作则，做学生的楷模。作为教师，我们首先要求自己守规矩、讲道德，不能有违法乱纪的行为；教育学生勤劳肯干，自己就要亲自示范，乐意吃苦，做学生的表率。只有这样，才能真正影响和教育好学生，使教育工作取得良好效果。
二、一视同仁，严格要求
师生之间的关系是非常特殊的，师爱之于这种关系的重要性在于其具有坚定的原则和崇高的使命感。教师需要在关怀学生的同时保持适当的距离，既要有爱心又要有严谨的态度。
在当今社会飞速发展的时代，孩子们身处一个纷繁复杂的世界，各种思想文化交织碰撞，新旧价值观念冲突，竞争激烈，拜金主义泛滥，这些都对他们的心灵构成了巨大的压力。在这样的背景下，教育工作者需要将热爱学生与严格要求结合起来，让学生真正感受到爱的力量，并通过行动去传递爱。然而，在面对各种外部因素时，我们必须确保对学生的爱是公平、一视同仁的。学生对待老师的态度非常敏感，一句亲切的话语或一种关怀的举动都能激发他们的上进心，培养他们敢于面对困难的勇气和必胜的信念。同时，对于学生犯下的错误，我们也不能轻易放过，而应该帮助他们找出错误的根源，从而彻底解决问题。
一位合格的班主任应该不仅关注优秀生，更应该关心后进生，帮助他们提升。对于后进生，班主任应该用心沟通，讲清道理，激发他们的求知欲和上进心，鼓励他们克服困难，让他们尽快赶上来。绝对不能对后进生说伤人的话，不能轻视他们，更不能忽视他们的存在，也不应该拿优秀生的标准来要求他们。否则，会伤害后进生的自尊心，导致他们产生敌意情绪，无法达到教育的目的。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师应该经常对学生的表现进行评价，确保评价公正客观。只有通过公正的评价，才能激励学生不断进步，并建立起师生之间的信任关系。
本文主要讲述了作为班主任在教育工作中的一些做法和心得体会。作为一名班主任，我深知每个学生都有自己的闪光点和不足之处，因此在教育中我始终秉持公正、实事求是的原则。对于成绩优秀的学生，我既不会过分迁就，也不会忽视他们的努力和进步；对于学习较差的同学，我会耐心引导，发现他们的闪光之处，并帮助他们找到提升的方向。 在日常教育中，我注重激发每位学生的学习热情和积极性。比如在开展大扫除活动时，我发现有些学习成绩较差的同学表现出色，勇于承担重活，展现出不怕脏、不怕累的精神；相反，一些成绩优秀的学生却畏首畏尾，这时我会及时给予肯定和鼓励，让每位同学都感受到成功的喜悦，激励他们更加努力学习。 对于班级的干部同学，我设立了严格的管理制度，要求他们定期提交工作总结，定期召开干部会议，分享工作心得和经验。对于表现突出的同学，我会及时进行表扬，让他们在成功中得到成就感和动力。通过这些做法，我希望能够激发每位学生的潜能，引导他们健康成长，共同进步。
设立定期评价制度：以《评价手册》固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
五、重视主题班会与主题队会的开展。
每次活动都应该注重实效性，让学生在活动中得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。活动的主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件来确定。
六、协调与科任老师和家长的关系。
班主任要与本班科任老师和家长保持密切沟通，共同制定对学生的要求和态度，以实现教育目标。家长是学校和家庭之间重要的桥梁，班主任应该高度重视家长会议，确保会议的效果，争取与家长形成一致意见。家长会议可以邀请一些成功的家长分享育儿经验，探讨教育改革方向，介绍本期教学内容和要求，总结本阶段的教学情况，展示学生的作业成果，或者提出学校对家庭教育的建议。要激发家长的积极性，与家长通力合作，共同教育好孩子，这样班主任的工作才能更加顺利和轻松。
教育是一门科学，育人成才则是一门需要精雕细琢的艺术。在工作中，只有注重科学性、创新性和艺术性，才能够培养出符合社会需求的高素质人才。我将努力在未来的班主任工作中，积极学习先进经验，不断改进和提升自己的能力。我将积极探索、善于总结，以便尽快提升自己在班级管理工作中的水平。
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