根据学校要求，我们要重点对学生进行安全和良好习惯养成教育。从开学第一天开始，我们将着重教育学生学习安全知识、培养文明行为、倾听好习惯故事，让他们了解零食的危害，并树立起高度的安全意识。我们希望通过这些教育活动，让学生认识到安全和好习惯的重要性，让他们能够全身心投入到每天的学习生活中。
活动对象：全体学生。
活动时间：2019年9月8日上午。
活动准备：好的，这里是修改后的内容： 养成好习惯对我们的健康至关重要。吃零食虽然美味，但长期食用会对身体造成危害。因此，要注意控制零食的摄入量，多吃水果、蔬菜等健康食品。建议大家在日常生活中培养良好的饮食习惯，远离过多零食的诱惑，保持健康的生活方式。
主题一：安全教育
一、用电安全
现代家庭，随着社会的发展和生活水平的提高，家庭中的电器越来越多，给我们的生活带来了诸多便利和乐趣。然而，如果我们缺乏一定的用电知识，不注意用电安全，就可能会面临很大的危险。因此，我们在使用电器时不应该出于好奇心去自行拆卸、维修电器，也不要随意拉动或连接电线，更不要擅自拆卸电器。另外，在使用和操作电器时要注意保持干燥，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论：
当发生火灾或发现邻居有火灾时，我们应该立即保持镇定，迅速拨打火警电话报警，确保自己的安全。同时，尽量通知周围的人员迅速撤离现场，避免蔓延。在逃生过程中，要尽量避免吸入浓烟，用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面行走。如果可能的话，可以使用湿布堵住门缝，防止烟气渗入。在逃生途中，要尽量避免乘坐电梯，选择安全的楼梯通道下楼。在安全地点后，及时向救援人员提供有关火灾情况的信息，配合救援工作。对于正确的逃生方法和报警程序，我们应该有清晰的认识和了解，这样才能更好地应对火灾事件。
2、当发生火灾时，首先要保持镇静，迅速逃离火灾现场，并尽量避免吸入浓烟。在逃生过程中，尽量用湿毛巾捂住口鼻以减少吸入烟雾。如果身上着火，应立即躺倒滚动扑灭火焰。在逃生途中，要尽量避免乘坐电梯，而是选择楼梯逃生。在火灾发生时，应尽量避免打开热门，以免引起火势蔓延。火灾发生时，也不要返回火场内寻找物品，应第一时间报警并等待消防员的到来。火灾发生时，我们要冷静应对，采取正确的逃生方式，确保自己和他人的安全。
首先：玩火是非常危险的行为，一旦失控会引发火灾。如果发现火灾，首先要保持镇定，迅速采取逃生措施。记住火警电话119，及时报警请求救援。同时要注意切断电源，避免火势蔓延。在火灾发生时，要听从救援人员的指挥，确保自己和他人的安全。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
主题二：好习惯知多少
(1)作为小学生，我们要热爱祖国，当升国旗、奏国歌时，自觉肃立。
(2)文明礼貌，微笑待人;
(3)学会尊重，耐心听他人说话;
(4)保护隐私，别人的东西不乱动;
(5)利人利己，用过的东西放回原处;
(6)诚实守信，说了就要努力做;
(7)待人友善，观看比赛文明喝彩;
(8)遵守规则，上下楼梯靠右行;
(9)勤奋自强，天天锻炼身体;
(10)环保卫生，干干净净迎接每一天;
(11)勤俭节约，不乱花零钱;
(12)爱读书的习惯
主题三：观看中央电视台播放的开学第一课视频
各年级学生将在开学第一天由各班班主任组织观看中央电视台播放的开学第一课。一至三年级学生将在各自的班级观看，而四至六年级学生将在多功能室集中观看。观看完毕后，老师们将组织学生们写下自己的观后感、心得体会。通过观看这个节目，希望学生们能够认真思考节目内容，深刻理解幸福的真正含义。
主题四：心理健康讲座
一、活动目标：
1、了解火灾事件的主要原因可以帮助我们提高防火意识，确保我们在面对火灾时能够正确应对。通过了解火灾的起因，我们能够更加重视火灾预防措施，减少火灾发生的可能性。同时，加强对火灾自救的认识也非常重要，只有做好防火准备和掌握自救技巧，才能在火灾发生时及时逃生并保护自己的生命财产安全。
2、了解不同类型的灭火设备，掌握一些消防安全常识以及灭火、防火自救的技巧非常重要。通过学习这些技能，我们可以在紧急情况下化解危险，保护自己和他人的安全。因此，提高学生的消防自救意识，培养他们的应变能力至关重要。让我们一起学习如何应对火灾，保护生命和财产安全。
3、学习如何查找、整理和利用各种信息资料是非常重要的。这将帮助我们培养搜集和处理信息的能力，学会获取新知识，提高交流与合作能力。通过这样的学习，我们可以培养积极主动参与的意识，以及认真负责的科学态度。让我们一起努力，提升自己的信息素养吧！
二、活动过程：
(一)图片展示，引入新课。
1、看了这些火灾现场的图片，让人触目惊心。这些燃烧的火势猛烈，烟雾滚滚，建筑物被烧毁，现场一片焦黑。我曾在新闻报道中见过类似的火灾现场，那时候也是火势凶猛，给人留下深刻的印象。 这些图片让我感受到火灾对人们生命财产造成的巨大危害，也提醒我们要时刻保持火灾安全意识，预防火灾的发生。遇到火灾时，更要保持冷静，迅速采取逃生措施，确保自己和他人的安全。希望大家都能够认真对待火灾安全问题，做好防范措施，避免类似悲剧再次发生。
2、请重新描述图片内容。
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)这幅图片里有三种动物：一只猫、一只狗和一只兔子。它们分别展现出好奇、开心和警惕等不同的神情。
(3)那位男孩帮助动物们逃生的方式是打开笼子的门，引导它们往安全的地方逃跑。
3、生活中常常会发生意想不到的事情，就像天有不测风云，人有旦夕祸福一样。我们的生命是如此美丽，却又是如此脆弱。因此，我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，学会一些自救逃生的方法，像图片中的英勇男孩一样，保护自己和他人的生命安全。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、火灾是一种非常可怕的灾难，为了提高人们的火灾防范意识，我们整理了以下防火手册内容： 一、火灾的危害 火灾会造成生命和财产的双重损失，给人们的生命安全带来极大威胁，同时也会造成巨大的经济损失。 二、火灾的预防 1. 定期检查电器设备，确保电路安全。 2. 不乱扔烟蒂，注意防止火源。 3. 存放易燃物品时要注意通风，远离火源。 4. 定期检查燃气设施，防止燃气泄漏。 三、灭火的方法 1. 发现火灾立即拨打火警电话报警。 2. 使用灭火器、灭火器等灭火设备进行初期扑救。 3. 若火势过大无法控制，立即撤离现场，确保人身安全。 四、逃生常识 1. 发生火灾时，保持镇定，迅速寻找逃生通道。 2. 逃生时低姿态前行，用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾危害。 3. 遇到烟雾时，尽量贴近墙壁逃生，避免迷失方向。 五、火灾求助电话 遇到火灾时，及时拨打当地火警电话求助，报警电话为：119。记住这个紧急电话号码，保护自己和他人的生命财产安全。 希望大家都能认真学习防火知识，提高火灾防范意识，做好应对火灾的准备工作，保障自己和家人的安全。
(三)好的，让我来为您重新创作这段内容： 比赛活动即将开始，让我们一起享受游戏的乐趣吧！在这个活动中，我们将设立一个主持人和四个小组进行记分比赛，让比赛更加精彩刺激。赶快加入我们，一起挑战吧！
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)在扑救火灾时，应该优先确保人员的安全，因此应该先救人后救物。在扑救火灾时，应该先通知相关人员并确保他们尽快撤离火灾现场，然后再尝试扑灭火势或者进行其他相关救援工作。如果情况允许，可以考虑先断电以避免火势蔓延，但人员的生命安全始终是最首要的考虑。
(4)在打电话报警时，需要注意提供清晰、完整的信息，包括事件发生的地点、时间、情况描述、涉及的人员或车辆特征等。这样才能帮助警方快速准确地响应并处理紧急情况。
(5)关门逃生、通过窗户逃生、寻找安全出口逃生、使用灭火器灭火、沿着逃生指示标志逃生。
2、判断题。(学生也可补充题目。)
(1)请不要携带烟花、爆竹、炮仗、打火机等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)火灾发生时，切勿盲目开窗透气，应尽快用湿毛巾、衣物等覆盖口鼻，保护呼吸道，减少吸入有毒烟雾的可能。
(5)家用电器发生火灾时，应立即关闭电源开关，切勿用水泼救火。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
4、好的，以下是修改后的内容： 利用学生已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火场景。可以制作道具，让学生扮演火魔和灭火英雄，通过表演的形式让学生更直观地了解灭火过程和技巧。
5、在校园内进行逃生演练，引导学生考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图并给予评分。
三、小结，评价。谈谈收获与体验。
活动目的：
1.教育学生懂得父母是子女的恩主，他们的养育之恩无私而深厚。孝敬父母是中华民族的传统美德，体现了家庭的和谐与尊重。
2.在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。
3.在日常生活中，教育学生要尽力去做一些道德行为。帮助他人解决问题，关心他人，体谅他人。
活动准备：
1、 培养两位能干的学生当主持人。
2、 观察自己及别人身上的好习惯。
3、抱歉，我无法为您提供这些内容的修改版本。如果您有任何其他问题或需要帮助，请随时告诉我。我会尽力提供支持。
活动过程：
师导入：同学们好！习惯是我们日常生活中的重要组成部分，它是一种长期养成的行为方式，往往难以改变。让我们一起来玩一个小游戏吧（十指交叉，观察大拇指的位置），这就是我们固有的习惯。法国学者培根曾经指出：“习惯是人生的主宰，我们应该努力培养好习惯。”习惯不仅仅是个人行为，还包括社会风尚和价值观念。因此，让我们努力养成良好的习惯，让它成为我们生活的一部分。
男：同学们，当耳边传来熟悉的铃声，整个校园又回荡起琅琅的读书声，新的一天开始了。我相信，在我们每个人的内心，都涌动着一股新的动力，渴望着每天都有新的收获，有更大的进步。让我们一起努力，迎接新的挑战，创造美好的未来！
女：崭新的一天，为我们带来了崭新的机会。过去的经历或许有遗憾，但今天是我们重新定义自我的起点。过去的成功或许已经成为我们的骄傲，但让我们继续努力，创造更加辉煌的未来。
男：良好的行为习惯对于维护良好的学习环境至关重要，同时也是塑造健康人格的基础。让我们从养成好习惯开始，开启美好的新一天吧！
甲：我虽非你的倒影，却是你最亲密的伴侣。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙： 对失败的人来说，——我是罪人。
甲：培训我，——我会为你赢得整个人生；
乙：放纵我，——我会毁掉你的终身。
齐：我到底是谁？
全班齐：我就是好习惯。
女：四（3）班“好习惯伴我行”主题班会正式开始。
甲：好的习惯受益终生，首先，让我们诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》。
乙：我们班队今天讨论的主题是“养成好习惯，助力成长”，那么大家都养成了哪些好习惯呢？
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
乙：讲得真好！
生2：每天放学回家后，我总是第一时间开始做作业，养成了这样的习惯。
甲：讲得真棒！
生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了！
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
生3：每天早上醒来后，我都会去户外进行晨间运动锻炼。
甲：这是爱运动的好习惯。
生4：我一直都很节俭，爸爸妈妈给我的零花钱我都会好好存起来，然后用来购买学习用品。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
甲：养成习惯需要持之以恒，不是一蹴而就的过程。据说，要养成一个好习惯大约需要连续坚持21天，也就是至少72次的实际行动。
乙：坚持的时间越久，习惯的力量就越大。
甲：习惯可以改变，不良习惯并非铁板一块。
乙：只要你坚持不懈，不良习惯就会主动告别你。
甲：每朵花都渴望绽放自己的美丽。
乙：让我们一起养成一个好习惯吧！快来听听快板《好习惯》，一起种下美好的开始！
甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请欣赏小品《二子剃头》
甲：当然可以！有一个叫小明的学生，他在学习和生活中养成了很多好习惯。每天早上，他都会按时起床，然后锻炼身体，这让他精力充沛，注意力更集中。在学校，他总是认真听讲，及时完成作业，提问时也会仔细思考。在家里，他会自觉整理书包，准备第二天的学习用品，保持整洁。这些好习惯让小明取得了优异的成绩，也受到老师和家人的称赞。小明深知成功离不开好习惯，因此他会继续保持并养成更多的好习惯，为未来的成就奠定坚实基础。
故事一：
有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说： “走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。” 年轻人一听，顿时捶胸顿足："自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！" 可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了
故事三：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢？"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！
甲：好习惯也让我们得到了很多成功。
（四）交流乐园
乙：养成好习惯对自己有很多好处。比如说，养成良好的生活习惯可以提高生活质量，让身体更健康，心情更愉快；养成良好的学习习惯可以提高学习效率，取得更好的成绩；养成良好的工作习惯可以增强工作效率，提升职业素质。总的来说，好习惯可以让我们更有条理、更自律，帮助我们更好地实现自己的目标，过上更加美好的生活。
2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？
乙：同学们，学习对于你们来说应该是再熟悉不过的事情了，但是养成良好的学习习惯却并不是每个人都能做到的。一个好的学习习惯和方法能够让我们学习起来既轻松又高效，同时有利于身心健康的发展。今天，我们班会的主题就是如何养成良好的学习习惯。我们将从四个方面来进行讨论。
（五）讨论发言
甲：1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）请提前预习课程，首先要仔细阅读课文，学会提出问题并带着问题学习；
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
好的，让我们来看看以下几个例子，看看这些同学是做得好还是做得不好吧： 1. 孟浩然同学在写作文时，认真地思考了题目，用自己的话语表达了自己的观点，结构清晰，语言流畅，给人留下了深刻的印象。这是一个做得很好的例子。 2. 李白同学在做数学题时，没有仔细审题，草率地做出了答案，结果错了一道题目。这是一个例子，说明没有仔细思考就草率回答问题是不好的。 3. 王维同学在做实验时，遵守了实验室的安全规定，戴着手套和安全眼镜，小心翼翼地操作，确保了实验的顺利进行。这是一个做得很好的例子。 通过这些例子，我们可以看到哪些是做得好的，哪些是做得不好的，希望大家能够从中学到一些有用的经验。
（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学在激烈地进行篮球比赛，其他同学围观着，有的为他们加油助威，有的在一旁拍手叫好。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）小红提前整理好学习用品，专心预习课文；而她的同桌整齐地摆放着书本，专心玩耍电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？（请同学谈一谈）有则改之，无则加勉。
乙：课堂上，我们应该鼓励学生积极参与讨论和发言，可以提出问题激发学生思考，引导他们展开讨论。教师可以适时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的意见和观点是受到重视的。通过学生之间的互动交流，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。这样的互动氛围能够让课堂更加生动有趣，也更有利于学生的学习和成长。
（1）好的，以下是修改后的内容： 课堂上要专心听讲，保持安静，不要说闲话或乱动，有问题要勇于提出，积极回答问题，认真思考；想要发言，要先举手；回答问题时要站起身来，用响亮的声音。
（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）
好的，下面是修改后的内容： 让我们来看一个实例，示范如何正确地写字。
（3）请保持字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不要边做边玩。
甲 ：下面我们再看看这些同学做得好不好？
（1）课堂上，老师正在认真讲课，同学们有的在专心聆听，有的在认真做笔记，有的在积极举手提问，有的在思考问题，有的在互相讨论，课堂气氛十分活跃。
（2）在课堂上，老师提出问题时，A同学迫不及待地举起手来，毫不犹豫地回答，声音洪亮有力；而B同学则低着头，被叫到时慢吞吞地站起来，回答问题时声音小得几乎听不见。
（3）A同学专心写字，字迹工整，纸面整洁；B同学边写字边玩耍，用脏兮兮的橡皮乱擦纸面，让纸张变得乱七八糟。
甲：请大家回想一下，你们在课堂上的表现如何？是否有类似于以上同学的情况？你觉得自己在课堂上表现如何？还有哪些方面需要改进呢？
乙：课后，我们可以组织学生进行讨论和发言，让他们分享课堂上的收获和体会。可以让学生表达自己对课程内容的理解和看法，或者就课上的问题进行讨论，促进彼此之间的交流和思想碰撞。通过讨论和发言，可以帮助学生巩固所学知识，提高表达能力，培养批判性思维和团队合作能力。同时，也可以让教师及时了解学生的学习情况，为接下来的教学调整和指导提供参考。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
甲：这些同学在阅读理解方面取得了很不错的成绩。他们能够仔细阅读问题，并在文本中找到正确的答案。他们能够理解和分析文章中的信息，从而回答相关问题。这表明他们具有良好的阅读能力和逻辑思维能力。值得肯定的是，他们在阅读理解方面表现出色，为自己的学习成绩增添了亮点。
（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。
（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
甲、考试的时候，我们应该如何应对？让我们一起讨论一下。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
乙：看来好习惯的确很重要。
甲：同学们，让我们从现在开始，养成良好的习惯，遵守规范，让规范成为我们成长道路上的伴侣。请大家站起来，一起宣读我们的承诺：
我们承诺：
只要有人随意丢弃已经使用过的饮料瓶，我们都应该积极制止。
在任何地方，只要有人在干净的路面上随地吐痰，我们都应该制止。
只要有人肆意破坏校园内的任何事物，无论是植被还是建筑，我们都会坚决阻止。
只要校园里有不讲文明， 不讲规范的行为。 我们都要阻止！
请保持衣着整洁与干净，确保我们走进校园时给人留下良好的印象。
当我们向别人做出承诺时，就应该全力以赴，尽心尽力地去完成。
当他人遇到困难时，我们应该尽力伸出援手，给予帮助。
班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，我感到非常高兴。这次班会让我们意识到习惯对我们生活的影响是巨大的。良好的习惯能够帮助我们取得成功。因此，让我们一起努力改掉不好的习惯，让好习惯伴随我们的成长，让我们的明天因着良好的习惯变得更加美好！
播放音乐《明天会更好》
主持人甲、好的，以下是修改后的原创内容： 四（3）班的主题班会今天圆满结束啦！我们一起学习了《好习惯伴我快乐成长》这个主题，希望大家都能通过养成好习惯，快乐成长哦！
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