一、指导思想
体育教研组将以学校办学目标为指引，坚持“健康第一”的理念，致力于深入研究教材，提升体育教师的专业发展水平。新学期我们将通过多种途径提升教师的专业素养，培养一支结构合理、素质优秀的体育教师队伍，充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动年轻教师快速成长。我们将探索创新教研模式，与时俱进，努力取得新的突破、新的发展和新的成果。
二、工作目标
1.根据江宁区教育局的要求，我们将进一步优化体育活动，确保片教研主题明确，校教研组活动扎实有序。我们将充分发挥“新教师班”“骨干班”“教研组班”三级培训活动的作用，为教师提供分层培养，推动他们共同成长。
2.结合学校所在的具体环境和特点，开展独具特色的项目，促进学校与社区的互动。通过在街道和校园合作开展特色项目，确保每所学校都有一个以上的特色项目，并积极推广。这样可以使抽测更加具体化，让每个学校都能在特色项目中展现自己的独特魅力。
3.加强体育课堂教学的常规管理，包括规范学生行为、保证教学秩序，推进体育教学改革和教学研究，提高体育教师的教学理论水平、专业能力和教学质量。促进学生积极参与体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。
4.我们每位成员都要认真备好每一节课，在课堂上注重激发学生的学习兴趣，并通过教学五大环节的研究，尤其是备课环节的研究，在教学实践中不断提升自己的教学能力，提高教育教学质量。
5.我们体育组将努力构建和完善各支校级运动队的组织架构，根据体育竞赛计划，认真开展田径等项目的训练工作。我们将制定周密而详细的训练计划，确保训练时间，提高训练质量，并积极主动地组织各项训练活动。通过这些努力，我们将为提升学生竞技水平奠定坚实基础。
6.加强资料积累，完善运动队档案整理，搞好运动队的建设。
三、工作措施
1.狠抓教学常规，规范教师教学行为。
(1)老师们备课前应该认真研读教材，按照学校的要求备好每一节课。特别是年轻教师，要在集体备课的基础上，更深入地研究教材，认真撰写每一份教案。
(2)教师在备课过程中要充分准备，确保教学内容有条理、完整。课堂上要注重组织教学，明确教学目标，深入讲解知识要点，确保学生掌握。训练要有针对性和有效性，同时要合理安排师生互动时间，及时检测教学效果。
(3)反思：要做到课后及时反思，特别是听评课之后，及时反思，总结每位教师的优点和长处，及时学习反思。
2.同课异构。
本学期我们将继续推行同课异构的教学模式，鼓励各位老师积极参与集体备课，并且加强听评课活动的参与，特别是年轻教师。希望大家能够通过这些活动不断提升教学水平，促进教学相长，共同进步。
四、具体工作安排
三月份：
1.教研组应召开会议，制定教研组计划，结合教学计划和学生学习需求，认真组织集体备课活动，制定切实可行的教学方案，并进行认真复备，确保上课前备有详尽教案，做到有备无患。
进行集体备课。备课组长指导年轻教师进行集体备课。
第一次教研组常规检查。
2.带领学生训练，积极参加三月份的江宁区运动会。
3.组织广播操比赛。
四月份：
1.检查教案备课情况，严抓学生的三操，排球队训练。
2.计划参加区羽毛球、乒乓球比赛，筛选队员，初步组队进行初训。
3.组织学校春季运动会。
4.严抓每一次阳光活动。
五月份：
1.进行集体备课。
2.体育同课异构课堂教学研究。
3.对年轻教师进行听评课。
4.带领学生进行排球训练，积极参加江宁区排球、足球比赛。
5.教研组常规大检查。
6.迎接区体育教研课，组织教师磨课，展示。
六月份：
1.“庆六一”文艺演出。
2.“庆六一拔河比赛”。
3.教研组常规大检查。
七月份：
1.搞好期末考核各项工作。
2.各位教师写好教学总结。
本学期我校教研工作的基本思路是：秉承素质教育和新课程改革理念，结合蕉城区小学教研工作计划，立足学校发展，关注学生发展，重视教师发展，突出提高课堂教学效率。我们将充分调动全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研体系，推动教学改革，提升教师教学效能和专业能力，使教育科研成为学校持续发展的动力。我们将强化教学研究，扎实落实教学常规，细致培养良好的教学习惯，深入开展课改教材梳理工作，切实提高教学质量。
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益
1、认真学习研读《新课程标准》，深入贯彻落实《小学生课堂常规要求》，结合学校和班级的具体情况，制定切实可行的教学计划，并严格执行。
2、我们将依托语文和数学教研组展开集体备课，充分利用网络资源。我们将重点围绕三至六年级数学新课标展开教研工作，组织数学教师进行校内二级培训。通过加强同科教师之间的经验交流，改革教学方法，实施高效教学，提升教学质量。同时，我们也将加强不同学科之间的交流，促进学科整合，共同提高教学效果。
二、开展教师学习交流活动
1、微课已经成为教育工作中最为重要的教学资源。本学期，我们将通过经过培训的学员，结合相关专家的理论讲解，重点注重实践操作演练和微课作品展示。在教学过程中，我们将采用微课“先学后导”的新模式，让每位教师都能制作出优质的微课视频。通过这些微课视频，学生可以更好地掌握精确的知识。在未来的教学中，我们将深刻体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。
2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要途径。我们将继续秉承“走出去、请进来、网络学习”的理念，努力为教师提供学习机会。
3、派遣教师到外校参观听课，与名优教师交流学习课堂教学和管理经验，带着这些经验回校，开展转化培训工作，促进学习交流的广泛开展。
4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。
三、搞好校本培训，营造书香校园。
1、学校校本培训是教师提升教育素养、提高教学水平、掌握教育专业知识的重要途径。今年，学校将通过开展校本培训，着重从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面入手，帮助教师不断提升自身能力，促进教育教学质量的提高。
2、教师应该重视现代教育理论的学习。作为教师，我们要把学习教育理论作为日常工作的重要内容，组织教师有针对性地学习现代教育理论、教育教学信息动态以及教育教学形势分析。通过这种学习，可以促进我们教师教育观念的更新和转变，增强我们的科研意识，从而提升教育教学质量。本学期计划每隔一周进行一次教师集体学习，同时不定期安排其他学习活动。
四、举行网络“晒课”活动
根据上级要求，学校积极组织教师参加网上“晒课”活动，以促进教师专业发展。在活动中，我们发现了一些教师存在的问题，并进行针对性的交流，帮助他们提升教学水平。此外，我们也着重加强教师的基本功，如教学论文撰写、教学反思、教案设计、课件制作、教具制作等，让教师不断提升自己，适应教学新需求，为学校教育发展贡献力量。
一、常规管理
1、严格执行教学计划，确保课堂教学质量。采取定时检查和随机抽查相结合的方法，加强对教学计划的执行和管理，保证所有课程按时开齐、充分上足、高质量教授，促进学生全面发展。要把握好40分钟的教学时间，做到精准教学。坚决贯彻教学计划，确保每节课都充实且高效，保持“三表一致”，力争实现“减负增效”的目标。
2、加强教学常规管理的督查力度，对备课、教学、作业批改、学生辅导、考试和教研工作提出明确要求，要求教师做到备课充分细致、讲课内容精彩生动、作业批改认真细致、学生辅导耐心细致。每月教研组要对教师的教学常规执行情况进行检查，如发现问题要及时整改，并做好记录，学期结束时对每位教师进行总结评定，评定结果将作为教师常规考核的重要依据之一。同时，实行“推门听课”制度，学校领导和教研组组长要深入课堂，了解教学实际情况，及时发现问题并进行交流，解决教学中的困难和问题。
3、重视课堂效率。课堂效率的提高关键在于教师，本学期将围绕“教”与“学”并重的课堂教学，加强课前备课，不上无准备的课，建立“以生办本”的课堂，加强对学生“学”的管理。重视集体备课，研究教材，研究学情，研究教法，不断提高教师的教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生个性发展。
4、我们将进一步加强学籍管理工作，严格按照省级颁布的学籍管理规定执行。优化学生转学手续报批制度，确保学籍稳定。学籍管理要求信息完整，管理程序规范。
二、队伍建设
1、加强行政班子建设。继续推行学校精细化管理，按照“谁主管，谁负责”的原则，将岗位设置与人员分工进一步细化，使人人有事做，事事有人做。全体行政人员要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，在各自的领域开创出一片天地。团结带领广大教师，充分调动教师群体的主动性、积极性和创造性，促进学校各项事业的发展。
2、加强师资队伍建设
(1)开展全员读书活动，实施“读书富脑工程”。开展《做教师真难，真好》《教师要学陶行知》全员读书系列活动。组织参加教师读书交流，实现“一人学习，众人受益，共同进步”，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的化。大力推进学习型校园建设，树立终身学习先进典型，打造翰墨飘香、格调高雅，文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。
(2)搭建教师成长舞台。立足校本，通过课题研究、课堂教学研讨、学习培训、实践观摩、师徒结对等形式为骨干教师成长搭建舞台，并以点带面，带动教师团队的专业化发展。组织参加安海镇学科教学技能比赛。参加晋江二实小等城乡协作校数学科联动教研暨展示活动，提升学校办学水平与教师的教研能力。
三、教育科研
1、我们将完善校本研修制度，确保每周三下午两、三节为数学组教研时间，每周四下午两、三节为语文组教研时间。教研内容包括业务学习、读书论坛、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等。全体教师将轮流担任发言人，共同分享教学心得和经验。
2、教师们可以以课题研究为契机，探讨教学改革中遇到的复杂问题，结合公开课、研讨课、参赛课以及校本研修进行研讨。通过集体讨论，共同寻找解决问题的对策，逐步完善教学方法。同时，语文和数学课题组也应该准备提交新的研究课题，以推动教学质量的持续提升。
3、全体教师应当认真总结和推广教改成果。结合自身的教育教学实践，可以撰写学习体会、反思案例、教学随笔、教学论文等形式的文章，通过博客、空间以及镇教委网站的“在线投稿”等途径进行发布，以提高自身的理论水平和写作能力。这样不仅可以分享自己的教学经验，也能够促进教师之间的交流与学习，共同推动教育教学工作的不断发展。
四、校本课程
1、好的，这里为您提供修改后的内容： 开设优秀的书法、美术、手工、唱歌、舞蹈、数学、作文、乒乓球、电脑、象棋、围棋、灯谜等校本课程，确定时间、地点和专业指导教师，开展系统而有针对性的训练活动。
2、积极开展“阳光体育运动”、综合实践活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。
3、充分发挥《晋江经济报》小记者站的作用。组织小记者们深入班级、深入学校，深入社会。让小记者站成为小记者提升自我、展示才华的舞台，更成为宣传学校、宣传安海教育的平台。
4、做好学校特色项目—《火鼎公婆》的规划与传承工作，不断深化办学特色的内涵，依托闽南乡土文化的深厚底蕴，开发《传承经典》校本课程。
5、举办第八届校园文化艺术节，丰富师生的校园文化生活，促进师生共同发展。
6、开展“晨诵午读”书香校园活动，提高学生读写能力。
①每天上午早读课前10分钟让学生诵读弟子规;
②每天中午写字课前20分钟让学生涉猎中外名著。晨诵经典，午读名著，陶冶情操，启迪智慧。
一.指导思想：
20__—20__学年下学期，我校要全面、认真贯彻落实全市教育工作会议精神，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，并结合教育体育局基础教育工作要点，根据镇中心校工作计划安排，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进学校工作规范、均衡、内涵发展，制定我校新学期教学教研工作计划。
二.工作目标
(一)做好教学教研常规管理 促进教学效益稳步提升
1.加强教学管理，提升管理水平。
本学期，我校将继续认真贯彻落实镇中心校的“周调研、月督查”制度，依据镇中心学校常规检查细则的内容，创新学校教学常规管理的内容和方法，形成符合我校教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，强化过程管理，严把四个关口：一严把备课关，加大对备课的过程督查，特别是“班班通”的使用，要杜绝不备就用的现象。二严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，坚持面向全体;三严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正，作业全批全改，错题必须纠正;四严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，达到共同进步。领导要深入教学一线，校长每周听课不得少于4节，教导主任不少于3节、其他老师每周不少于2节。要听常态课，严禁单纯听达标晋级课和活动课。
2.按照课程计划开课，促进学生全面发展。
我校要严格按照省义务教育阶段学校课程计划，开齐开足国家课程，开
好地方课程，创造条件开发校本课程。不随意增减和课时，不随意调整课程难度和教学进度。要严格控制学生的作业量，作业布置力求创新、关注全体。提倡分层布置作业，满足不同层次学生的需求;要严格控制学生的在校时间，抓好体音美课的教学，合理安排学生的锻炼时间，加强“两操一课”的管理，加强教师的体育锻炼，确保师生每天一个小时的锻炼时间。认真做好“国家学生体质健康标准”测试上报工作，全面提高学生身体素质;要严格做好学生的课外活动安排，建立兴趣小组，把课外活动与学校的特色建设结合起来，促进学生的特长发展，不断促进学生全面发展。
3.做好教学达标及评优工作，促进课堂教学效果稳步提高。
本学期，我校要积极实施《梨河镇中心学校课堂教学达标活动实施方案》，要求所有任科教师必须参加课堂教学达标活动，做到人人课堂有改革、个个达标有提高，不断营造课堂教学改革的氛围，提高教师的课堂执教能力。本学期，凡未参加课堂达标的教师全部参与，把课堂达标作为一次展示的舞台，作为一次自我诊断的机会。要以开展课堂达标评优活动为载体，让全体教师积极在校内开展赛课活动，不断提高课堂教学水平。
4.做好教师培训工作，促进教师健康发展。
我校要抓好教师的业务培训工作，业务培训内容以理论学习、电子白板的使用、课堂教学能力提高、基于课标的教学设计、教学基本功为重点，以校内公开课、赛课为手段，不断提升课堂教学的执教水平。
我校将继续加强教师的基本功培训，包括朗读、写字、备课、听评课、说课等方面。语文教师需熟练背诵教材内容，能流利朗读课文;英语教师需熟练运用常用短语，能流利朗读教材内容;数学教师需熟悉小学教材的前后联系等内容。
5.加强教学质量监控，促进教学质量提高。
本学期，我们学校将进一步加强对教师的质量意识，着力树立教学质量至上的理念，鼓励教师全身心投入到教学工作中，持续提升我校的教学质量。我们将高度重视教学质量分析，将其制度化、常态化，确保教学质量分析成为我们学校的重要工作内容。
整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析结果与各项数据及时地反馈到教师和学生，为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助。另外，我校要坚持做好师生的多元化评价。全面建立师生的成长记录袋。积极落实教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，逐步建立以学生全面发展为核心的绿色评价指标体系。积极实施以“综合、动态的学生成长记录册”为载体，以“记录学习和生活中的成长故事”为方式，以“基础性发展目标+学科学习目标+综合实践活动+特长展示”为主要内容的学生综合素质评价办法，通过反映差异，凸现个性，展示特长，努力构建“学业成绩、个性发展、创新精神、综合实践和道德素质”诸方面和谐发展的学生评价体系，鼓励引导学生实现自主发展、特长发展和全面发展，深入推进素质教育。
6.做好校内教研工作，提升教学研究水平。
学校决定在全体教师共同参与的协作区集体教研的基础上，进一步加强校内教研组建设。我们将建立语文、数学、体育、艺术等教研组，突破年级限制，以“疑难问题研讨、课例研讨、课题研究、经验交流、理论学习”等形式开展教研活动。本学期我们将继续开展“6个1”活动。
7.加强“三项教学”工作，提升教师教学技能。
本学期，我们学校要认真贯彻落实《关于加强阅读教学工作的指导意见》，加强阅读教学工作。我们将以领导引领为主线，加大投入力度，开展丰富多彩的阅读教学活动，将阅读教学作为培养学生学习习惯的重点工作。同时，我们要求各学科教师重视课外阅读工作，树立“大阅读”的理念，为学生提供更多自主阅读时间和内容。我们将从培养学生良好的阅读习惯入手，积极参与市“书香班级”、“阅读之星”、“优秀辅导教师”的评选活动，营造浓厚的校园读书文化氛围，努力打造真正的“书香校园”。
学校要加强实验教学的常规管理工作，积极创造条件，提高实验仪器和其他教学设施的利用率，保证实验时间，提高实验的开出率，加强仪器室、实验室的管理和使用，进一步强化实验教学工作。同时，要及时补充易耗实验用品，确保实验的顺利进行。在实验教学中，要重视实验作业的布置，确保学生能够深入理解实验内容，提升他们的实践能力。
批改工作，做到学生认真完成，教师批改认真。
加强电化教学工作。我校要认真学习贯彻《新郑市中小学电化教学指导意见》，制定出学校电化教学工作实施方案。加强多媒体应用研究与指导，开展好“多媒体环境下教学设计研究”活动，推动多媒体教学的深入研究，建设学校的教学资源库，结合本学期配备的“班班通”工程，强化现代教育技术与学科教学的整和，使各种现代教育技术设备真正走进课堂，提高课堂教学效率。本着“用坏器材、育好人材”的理念，让电化器材充分发挥作用，特别是配备计算机教室的学校，让教室成为学生的乐园，成为学生知识、能力发展的重要平台。
8.深化课程改革，做好课程建设。
我们学校坚持以学生为中心，注重课程建设与学生发展相结合的理念。在全面推进国家课程校本化的基础上，我们深入推进校本课程的规划和开发，进一步促进基础教育课程改革的深入实施，推动学校特色的打造，推进素质教育的全面实施。我们致力于构建一套“特色鲜明、多元丰富”的课程体系，不断丰富学校教育内涵，促进办学水平的均衡发展。每所学校都应当树立学生为本的理念，积极挖掘、整合课程资源，规划和建设一批关注学生生命和成长的课程，为学生健康成长奠定坚实基础。
我们学校将认真贯彻新教育体制改革文件精神，深刻理解课程的内涵，树立广泛的课程建设理念，坚持“以学生为本”的原则，设立校本课程开发领导小组，有针对性地推进校本课程开发工作。在课程开发过程中，一方面要积极推进国家课程校本化的实施，根据教育目标、课程标准的要求，在教学方式、课程结构、课程内容等方面，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程进行适度加工、再创造，使之更贴近学生的学习生活和学校的发展需要。另一方面要深入推进校本课程的开发实施。对于已有方案、教材、进入课堂的课程，进一步梳理，完善课程。对于已开发教材的课程，要继续做好课程调研、组织、课程纲要、课程安排等工作，使课程尽快进入课堂，形成完善、有效的校本课程体系。
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